电动汽车高压安全与防护_课程标准20151114
电动汽车高压安全及防护-课程标准20151114
《电动汽车高压安全及防护》课程标准制定单位： _____________________________制定时间： 2015 年 11 月 14 日目录一、课程定位二、课程学习目标三、学习模块设计四、考核方式五、媒体资源一、课程定位《电动汽车高压安全及防护》是汽车检测与维修技术专业（新能源汽车方向）的一门专业核心课程，本课程内容是学生学习或从事电动汽车维修与检查工作的必备知识。
通过本课程的学习，帮助学生从电的基础知识、高压电的危害、电动汽车安全操作及防护措施、维修电动汽车对工位及维修环境的要求、电动汽车维修专用工具的使用、触电急救方法六大方面学习新能源汽车的安全维修操作知识，使学生熟悉电动汽车安全操作及防护措施的基本要求，掌握电动汽车维修及检查工作的安全使用方法，并掌握触电后自救和他救的正确流程。
本课程是在工学交替的过程中，能使学生在实践动手能力培养过程中掌握知识，并运用知识去分析问题、解决问题，培养学生职业安全意识。
二、课程学习目标通过《电动汽车高压安全及防护》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1．专业能力（1）熟知电的基础知识，能够分辨并说出直流电与交流电的区别，说出常见电器元件的特点和作用；（2）了解电压等级划分，熟知电流对人体的影响，能够正确辨别触电事故的种类和触电的方式；（3）了解电动汽车高压标准，熟知企业电力安全规程，能够正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；（4）熟知触电急救的处理流程，能够根据触电情况将触电者脱离电源；（5）掌握心肺复苏的急救方法，能够对触电伤员进行急救处理；（6）熟知车辆的高压系统注组成部分，看懂拓扑图并描述个高压部件在车辆上的安装位置、功能、结构，并对车辆的基本故障进行排查；（7）熟知整车高压线束的分布，能够介绍各段高压线束的各个脚位的功能。
2．社会能力（1）具有良好的职业素质和团队协作精神；（2）具有安全、环保和社会责任意识；（3）具有组织协调能力和执行计划能力；（4）具有较强的沟通能力、分析问题和解决问题能力；（5）具有较强的自我控制、自我管理的能力3．方法能力（1）能够自主制定工作计划；（2）具备正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；（3）能运用心肺复苏的急救方法，对触电伤员进行急救处理；（4）能通过各种媒体查找资源，具备较强的信息检索能力；（5）能进行自主学习，掌握新知识、新技能。
新能源汽车高压安全与防护教案完整版
碰撞安全设计
通过优化车身结构，提高碰撞吸能 效果，减少碰撞时对乘员的伤害， 如增加前后防撞梁、加强车身侧围 等。
高压部件布局
将高压部件布置在车身结构较为安 全的区域，避免在碰撞时受到直接 冲击，同时采用防护罩、绝缘材料 等进行隔离保护。
电气设备安全防护设计
高压电气系统隔离
采用高压电气系统隔离技 术，将高压电路与车身、 底盘等隔离，避免漏电、 短路等安全隐患。
新能源汽车高压系统简介
高压系统组成
新能源汽车高压系统主要包括电 池组、电机、高压线束、高压配
电盒等部件。
高压系统工作原理
在新能源汽车中，高压系统负责 将动力电池的电能传输给电机， 驱动车辆行驶。同时，高压系统 还需要对车辆进行充电和能量回
收等操作。
高压系统特点
新能源汽车高压系统具有高电压、 大电流、高能量密度等特点，因 此，在设计和使用过程中需要特
维护与保养 高压系统需要定期进行维护和保养，以确保系统的正常运 行和安全性能。在维护和保养过程中，也需要注意一些安 全事项，如切断电源、使用绝缘工具等。
03
新能源汽车高压系统组成与工作原理
高压电池组成及工作原理
高压电池种类与特点
介绍锂离子电池、镍氢电池等常见新能源汽车高压电池的种类及其 特点。
高压电池结构
漏电保护器动作
检查漏电保护器是否损坏、动作是否 灵敏，及时更换损坏的保护器，并查 找漏电原因进行修复。
紧急情况下的处理措施
01
02
03
04
立即切断电源
在发现高压系统异常或事故时， 应立即切断电源，防止事故扩
大。
疏散人员
将现场人员疏散到安全区域， 避免触电或其他安全事故发生。
新能源《新能源汽车高压安全与防护》课程设计方
包括电池组、电机控制器、高压配电盒、DC/DC转换器、充电机等。
高压系统组成
电池组提供电能，经过高压配电盒分配，通过电机控制器驱动电机运转，同时DC/DC转换器为低压电器系统提供电能。
工作原理
穿戴绝缘防护用品，检查设备绝缘性能，确保设备接地良好。
操作前准备
严格按照操作规程进行，禁止触摸高压部分，保持安全距离。
案例一
某新能源汽车在行驶过程中突然失去动力，经检查发现电池组电量不足。通过对电池组进行充电和检测，发现其中一个电池单体损坏，导致整个电池组性能下降。更换损坏的电池单体后，车辆恢复正常。
案例二
某新能源汽车在充电时发生异常，无法充满电。经检查发现充电设备故障，导致充电电流不稳定。更换充电设备后，车辆充电正常。
在发现异常情况时，应立即采取应急处理措施，如切断电源、疏散人员等，确保人员安全。
应急处理措施
06
CHAPTER
高压安全培训与演练方案
新能源汽车高压系统
详细介绍新能源汽车高压系统的结构、原理和工作过程，包括电池、电机、控制器等关键部件。
高压电基础知识
包括电压、电流、电阻等基本概念，以及高压电的危害和防护措施。
制定定期维护计划
根据车辆使用情况和厂家建议，制定合理的定期维护计划，包括维护周期、维护项目和维护标准等。
使用专用诊断设备和工具对高压系统进行故障诊断，找出故障原因并进行排除。同时记录故障信息和处理过程，以便后续分析和改进。
故障诊断与排除
通过车辆仪表盘、故障指示灯等途径及时识别高压系统的异常情况。
异常情况识别
THANKS
感谢您的观看。
01
效果评估
02
通过考试或问卷调查等方式，对培训人员的学习效果进行评估。
新能源汽车电学基础与高压安全 项目5 高压安全与防护
2020新能源汽车电学基础与高压安全任务1避免高压伤害的防护措施一、相关知识新能源汽车的非高压部件（如制动系统、悬架系统和车身系统）进行维修时，不需要专业的安全防护措施。
对高压系统中的高压组件进行维修时，就必须采取特殊的防护措施。
在劳动保护方面，每位售后服务人员都有责任完成以下工作：• 必须遵守有关安装和健康防护的说明和规定。
• 必须使用现有防护装备。
• 必须按规定使用装备（工具、车辆）。
• 如果发现装备损坏，则必须自己按专业要求排除。
如果不能排除，则必须向上级通报。
高压伤害的防护措施1.健康防护措施●可能对医疗设备形成干扰的汽车设备包括：●汽车充电桩●车载式汽车充电器●远程发射机●钥匙的信号天线●永磁电动机混合动力汽车和纯电动汽车的某些零部件可能有非常强的磁性。
如果技术人员身上有植入体内的或便携式医疗电子设备，则必须了解该医疗设备可能会有哪些不利影响，确定无危害后再对混合动力汽车和纯电动汽车进行维护，并且在进行维护作业时需要与某些零部件保持足够的距离。
为避免对便携式医疗设备形成干扰，技术人员应参考汽车厂家的维修信息，找出所有能发射强电磁波的零部件，并了解与这些需要进行维修处理的零部件之间所需保持的最小距离。
有些混合动力汽车和纯电动汽车厂家建议身上有植入体内的或便携式医疗设备的技术人员不要参与此类车辆的维修工作。
2. 个人防护措施Protection Equipment）即在劳动过程中为防止物理、化学和生物等有害因素伤害人体而穿戴和配备的各种物品的总称。
需要使用个人防护用品的区域均会张贴指令标志。
指令标志是强制人们做出某种动作或个人安全防护指令标采用防范措施的图形标志。
个人防护用品可以分为一般劳动保护用品和特种劳动防护用品。
个人防护用品对于特定的诊断或维修作业，技术人员可能需要在暴露的高压零部件附近进行操作。
如果有导电物体落到暴露的高压电路上，则可能造成危险的短路事故。
在对混合动力汽车和纯电动汽车进行维修之前，技术人员应取下身上的所有首饰和金属物体，如戒指、手表、项链和工作徽章，并从衬衫和裤子口袋里取出金属物体，例如口袋中的自动铅笔或工具，因为它们可能会滑落出来造成弧闪事故。
《新能源汽车高压安全及防护》课程标准
《新能源汽车高压安全及防护》课程标准—\概述（一）课程性质本课程是新能源汽车专业基础课程之一。
它是专业核心基础课程，是一门实践性强的综合课程。
（二）课程基本理念本课程以项目教学为核心，以岗位职业要求为指导，通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。
（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。
学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以新能源汽车专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。
（一）总目标通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握新能源汽车高压安全及防护的基本知识和技能,促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。
（二）具体目标了解电的相关知识，掌握触电急救的基本技能。
熟悉电动汽车的安全性隐患和防护措施。
会正确维护使用新能源汽车。
能正确使用安全防护用品并会进行高压断电操作。
了解各种新能源车型的特点和操作方法。
培养学生对新能源汽车的认知，和安全防护习惯。
学分和学时分配：2学分，建议课时为36学时，其中理论28学时，实践8学时。
对学生选课的建议：必修四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
（一）教学建议：教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、仿真、实物等教学手段。
新能源汽车高压安全与防护教案
高压安全培训形式与方法
理论授课
通过讲解、演示文稿等形式，向学员传授高 压安全相关理论知识。
实践操作
组织学员进行高压系统实际操作，培养其操 作技能和安全意识。
案例分析
结合典型案例，分析高压事故原因及教训， 提高学员的安全防范意识。
互动讨论
事故原因分析与教训总结
原因分析
案例一中，起火事故可能与电池热失控、充电设备故障或车辆设计缺陷有关。
案例二中，失去动力可能与电池管理系统故障、高压线路短路或电机控制器故障有 关。
事故原因分析与教训总结
• 案例三中，电击事故可能与维修人员未按照规范操作、未 使用绝缘工具或设备接地不良有关。
事故原因分析与教训总结
新能源汽车高压安全 与防护教案
contents
目录
• 高压安全基本概念与原理 • 高压安全防护措施及装备 • 高压系统故障诊断与处理 • 高压安全操作规范与流程 • 高压安全培训与考核 • 高压安全事故案例分析
01
高压安全基本概念与原理
高压电定义及危害
高压电定义
电压等级在1000V及以上的交流 电和1500V及以上的直流电。
禁止触摸标识
在禁止触摸的高压部件上 设置“禁止触摸”标识， 防止人员误触造成危险。
安全操作提示标识
在操作高压设备的位置设 置安全操作提示标识，指 导人员正确、安全地操作 设备。
03
高压系统故障诊断与处理
常见故障类型及原因
绝缘故障
由于电池包内部进水、电池漏 液等原因导致绝缘失效，可能 引发人员触电、电池燃烧等危
在确保自身安全的情况下，迅速疏散车内 人员至安全区域，并设置警戒线防止他人 靠近。
《新能源汽车高压安全与防护》教案
《新能源汽车高压安全与防护》教案•课程介绍与目标•新能源汽车高压系统概述•高压系统安全操作规范•高压系统安全防护技术目录•高压系统安全防护实践•课程总结与展望01课程介绍与目标新能源汽车行业快速发展，高压安全成为重要关注点。
提高从业人员对新能源汽车高压系统的认识和安全防护能力。
培养具备高压安全操作和维护能力的专业人才，促进行业健康发展。
课程背景与意义010204教学目标与要求掌握新能源汽车高压系统基本知识和安全规范。
能够正确操作和维护高压系统，确保人员和设备安全。
了解高压事故应急处理措施，提高应对突发情况的能力。
培养安全意识，形成严谨的工作态度和良好的职业习惯。
03课程安排考核方式课程时间授课教师课程安排与考核方式01020304理论授课、实验操作、案例分析、小组讨论等。
笔试、实验操作考试、课堂表现等综合评定。
共计32学时，其中理论授课20学时，实验操作12学时。
具有丰富教学经验和行业背景的专业教师团队。
02新能源汽车高压系统概述充电接口用于连接外部充电设备，为高压电池组充电。
分配高压电能，保护电路和电器设备。
驱动电机将电能转换为机械能，驱动汽车行驶。
高压电池组提供驱动电机所需的高电压电能，通常采用锂离子电池。
电机控制器控制驱动电机的运转，实现能量的转换和传递。
高压系统组成及工作原理03行业标准由汽车制造商和相关行业协会共同制定的安全标准，用于指导新能源汽车的设计、生产和使用。
01国际电工委员会（IEC ）标准针对电动汽车高压系统的安全要求、测试方法和评估标准。
02国家标准各国制定的适用于本国或本地区的新能源汽车高压系统安全标准。
高压系统安全标准与规范漏电保护当检测到漏电时，自动切断电源，保护人身安全和设备完好。
高压互锁确保高压系统在异常情况下能够自动断开，避免电击和火灾等危险。
绝缘监测实时监测高压系统的绝缘状况，防止漏电和短路等故障。
过流保护限制电流过大，防止电器设备过载和损坏。
温度控制通过散热设计和温度传感器等方式，控制高压系统的工作温度，避免过热引发安全事故。
《新能源汽车电学基础及高压安全》一体化课程标准
《新能源汽车电学基础及高压安全》一体化课程标准一、典型工作任务描述本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基础课程，本课程容是学生学习或从事电动汽车维修与检查工作的必备知识。
通过本课程的学习，帮助学生从电的基础知识、高压电的危害、电动汽车安全操作及防护措施、维修电动汽车对工位及维修环境的要求、电动汽车维修专用工具的使用、触电急救方法六大方面学习新能源汽车的安全维修操作知识，使学生熟悉电动汽车安全操作及防护措施的基本要求，掌握电动汽车维修及检查工作的安全使用方法，并掌握触电后自救和他救的正确流程。
本课程是在工学一体的教学过程中，能使学生在实践动手能力培养过程中掌握知识，并运用知识去分析问题、解决问题，培养学生职业安全意识。
二、工作内容分析三、课程目标学习完本课程后，学生应当能够：（1）熟知电的基础知识，能够分辨并说出直流电与交流电的区别，说出常见电器元件的特点和作用；（2）了解电压等级划分，熟知电流对人体的影响，能够正确辨别触电事故的种类和触电的方式；（3）了解电动汽车高压标准，熟知企业电力安全规程，能够正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；（4）熟知触电急救的处理流程，能够根据触电情况将触电者脱离电源；（5）掌握心肺复的急救方法，能够对触电伤员进行急救处理；（6）熟知车辆的高压系统注组成部分，看懂拓扑图并描述个高压部件在车辆上的安装位置、功能、结构，并对车辆的基本故障进行排查；（7）熟知整车高压线束的分布，能够介绍各段高压线束的各个脚位的功能。
（8）能够自主制定工作计划；（9）具备正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；（10）能运用心肺复的急救方法，对触电伤员进行急救处理；（11）能通过各种媒体查找资源，具备较强的信息检索能力；（12）能进行自主学习，掌握新知识、新技能。
四、学习内容1.电学基础知识；2.汽车电工常用工具的使用；3.常用电子元器件特性；4.高压电基础知识；5.高压安全与防护；6.高压安全法规要求。
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《电动汽车高压安全及防护》
课程标准
制定单位：_____________________________ 制定时间：2015年11月14日
目录
一、课程定位
二、课程学习目标
三、学习模块设计
四、考核方式
五、媒体资源
一、课程定位
《电动汽车高压安全及防护》是汽车检测与维修技术专业（新能源汽车方向）的一门专业核心课程，本课程容是学生学习或从事电动汽车维修与检查工作的必备知识。
通过本课程的学习，帮助学生从电的基础知识、高压电的危害、电动汽车安全操作及防护措施、维修电动汽车对工位及维修环境的要求、电动汽车维修专用工具的使用、触电急救方法六大方面学习新能源汽车的安全维修操作知识，使学生熟悉电动汽车安全操作及防护措施的基本要求，掌握电动汽车维修及检查工作的安全使用方法，并掌握触电后自救和他救的正确流程。
本课程是在工学交替的过程中，能使学生在实践动手能力培养过程中掌握知识，并运用知识去分析问题、解决问题，培养学生职业安全意识。
二、课程学习目标
通过《电动汽车高压安全及防护》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1．专业能力
（1）熟知电的基础知识，能够分辨并说出直流电与交流电的区别，说出常见电器元件的特点和作用；
（2）了解电压等级划分，熟知电流对人体的影响，能够正确辨别触电事故的种类和触电的方式；
（3）了解电动汽车高压标准，熟知企业电力安全规程，能够正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽
车断电操作；
（4）熟知触电急救的处理流程，能够根据触电情况将触电者脱离电源；
（5）掌握心肺复的急救方法，能够对触电伤员进行急救处理；
（6）熟知车辆的高压系统注组成部分，看懂拓扑图并描述个高压部件在车辆上的安装位置、功能、结构，并对车辆的基本故障进行排查；
（7）熟知整车高压线束的分布，能够介绍各段高压线束的各个脚位的功能。
2．社会能力
（1）具有良好的职业素质和团队协作精神；
（2）具有安全、环保和社会责任意识；
（3）具有组织协调能力和执行计划能力；
（4）具有较强的沟通能力、分析问题和解决问题能力；
（5）具有较强的自我控制、自我管理的能力
3．方法能力
（1）能够自主制定工作计划；
（2）具备正确使用高压防护工具、高压检测设备，严格准确地按照安全操作流程进行电动汽车断电操作；
（3）能运用心肺复的急救方法，对触电伤员进行急救处理；
（4）能通过各种媒体查找资源，具备较强的信息检索能力；
（5）能进行自主学习，掌握新知识、新技能。
三、学习模块设计
1．学习模块设计思想
《电动汽车高压安全及防护》采用理实一体化的课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习模块组成。
学习模块的设计要主要考虑以下因素：
（1）学习模块的设计符合基于工作过程的教学设计思想的要求。
学习模块是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
（2）学习模块的前后排序符合学生认知规律，按照从简单到复杂，从单一到综合的排列方法进行排序。
（3）学习模块的设计以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，其他车型为辅。
通过新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售各岗位的典型工作任务进行分析，结合学生的认知规律，共为《电动汽车高压安全及防护》学习领域设计了6个学习模块，如下表所示。
《电动汽车高压安全及防护》学习模块
2．学习模块描述
学习模块的描述包括：学习模块的名称、学时、学习目标及学习容、
教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习模块的学习学生应获得的岗位能力，学习容主要描述在该学习模块中所需学习的知识点。
各学习模块的描述见下表：
学习模块1描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
学习模块2描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
学习模块3描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
学习模块4描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
学习模块5描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
学习模块6描述
1.实训车辆（或实验台架）以北汽EV150或EV200新能源汽车为主，以其他车系为辅。
四、考核方式
建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
过程考评占70%，期末考评占30%。
具体考核方法见下表。
考核方法
五、教学媒体资源
教材及数字资源。