沈建君调研报告
领导调研项目建设报告
领导调研项目建设报告尊敬的领导：经过我们团队的努力，现已完成项目建设的调研报告。
报告内容如下：一、调研背景本次调研旨在了解项目建设的实际情况并探讨相关问题，为项目的顺利推进提供依据。
二、调研目的1. 分析项目建设的需求和重要性；2. 调查项目组织机构和人员配备情况；3. 探讨项目的实施进程和时间计划；4. 研究项目潜在风险和应对措施。
三、调研方法1. 问卷调查：针对项目组成员进行了匿名的问卷调查，了解他们对项目建设的看法和建议；2. 口头访谈：与项目负责人和关键人员进行了深入访谈，以获取更全面的信息。
四、调研结果1. 需求和重要性：项目建设满足了企业发展的需求，对于推动现代化建设具有重要意义；2. 组织机构和人员配备：项目组织机构建设较为完善，人员素质整体较高，但还需加强团队的跨部门协作；3. 实施进程和时间计划：项目实施进程合理，时间计划具体可行，但需要留出足够的缓冲时间；4. 潜在风险和应对措施：项目存在一定的风险，如资源不足和技术难题，需要通过风险管理和技术储备进行应对。
五、建议和措施1. 加强团队协作：组织相关培训和会议，提升团队跨部门协作能力；2. 确定优先事项：在时间计划中设置弹性时间为项目潜在风险留出余地；3. 完善风险管理：根据项目风险情况，制定完善的风险管理计划；4. 建立技术储备：组织专业人员进行技术储备工作，解决可能出现的技术问题。
六、总结通过本次调研，我们对项目建设的相关情况有了全面的了解，同时也为项目的顺利推进提供了相应的建议和措施。
希望领导能够予以重视，并在项目建设中予以指导和支持。
谢谢！此致敬礼。
考察调研报告
考察调研报告导读：本文考察调研报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
考察调研报告（一）20**年11月2日至7日，参加省委党校本年度第四期进修一班的学员，在省委党校的安排下，根据教学活动计划，组织全班学员组成吉林省党政领导干部学习考察组，赴辽宁省大连市进行了为期六天的考察调研活动。
形成调研报告如下。
一、活动总体情况本次考察调研活动，是本期进修一班学习内容安排的重要组成部分，是结合课堂教学安排的实践教学活动。
活动在党校领导的批准和支持下，由进修一班党支部、班委会组织实施。
由班长和班委会领导，省人力资源和社会保障厅副厅长杨汝涛、省委办公厅副巡视员徐德才、长春工业大学党委副书记岳学军、民航吉林监管局副局长刘继昆、吉林铁道技术职业学院院长张炳南、省委党校进修部组织员李克、王玉玲等组成赴大连学习考察活动领导小组。
省委党校政治学教研部主任、教授贾云泉作为带队教师一直陪同指导实践教学。
考察调研活动得到了省委办公厅、大连市委办公厅以及大连市有关部门和单位的大力支持。
大连市委副秘书长王仪奎同志接见了考察团全体人员。
本次考察调研活动，行程安排紧凑，学习内容丰富，考察调研内容针对性强，全体成员都取得了思想认识上的很大收获。
首先，周密安排活动计划，确定实践教学主题。
本次调研活动之所以选择考察大连市，是经过认真选择的，大家认为大连市作为东北老工业基地振兴战略的重要城市和东北地区改革开放的前沿城市，其经济社会发展一直受到全国和东北地区的瞩目，具有典型性，是距离我们最近的很好的学习考察对象。
尤其是大连市在振东北老工业基地和实施对外开放战略方面，有很多值得我省干部学习借鉴的经验和做法。
为此，我们将如何搞好振兴东北老工业基地工作，以及如何搞好对外开放工作，确定为本次学习考察的主题，事先跟大连方面作了沟通，有所准备，有所侧重，做好考察学习的安排计划。
其次，丰富实践教学的内容和形式。
分别听取了大连市振兴老工业基地办公室主任《关于大连老工业基地五年振兴情况》的主题报告，和大连市外经局局长《关于大连市对外开放基本情况》的主题报告，全体学员并与他们举行了座谈。
沈园调研报告
沈园调研报告沈园调研报告一、引言沈园是一座风景优美的园林，在我们调研园林景区的过程中，我们选择了沈园作为我们的调研对象。
本报告旨在分析沈园的特点、优势和不足之处，并提出改进措施，以期能够为沈园的发展和提升提供参考和建议。
二、调研内容我们主要以游客的角度进行调研，了解他们对沈园的印象、满意度和建议，并通过观察、访谈和问卷调查的方式收集数据。
三、沈园的特点与优势1. 独特的园林布局：沈园采用了传统的园林布局，通过砖雕、假山和水景营造了独特的园林景观，给人一种宜人的感觉。
2. 丰富的文化内涵：沈园以古老的文化为基础，融入了许多历史和文化元素，如古代建筑、传统的艺术品等，使游客在游览的过程中能够感受到浓厚的中国传统文化氛围。
3. 悠久的历史和底蕴：沈园有着悠久的历史，建于明代，经过多次扩建和改造，历经了几百年的风雨洗礼，如今已成为一座风景如画的园林。
四、游客的满意度分析通过访谈和问卷调查，我们收集了游客对沈园的满意度数据，其中有90%的游客表示对沈园比较满意，10%的游客表示对沈园不太满意。
主要的满意因素包括沈园的美丽景观、丰富的文化内涵和友好的服务态度。
五、沈园存在的不足之处1. 环境卫生问题：在调研过程中，我们发现沈园的卫生状况不太理想，有些地方存在垃圾乱扔、卫生不干净等问题，这给游客的观感带来了一定的影响。
2. 交通不便利：沈园的交通比较拥堵，周边交通设施不完善，给游客的出行带来了一定的不便。
3. 服务水平待提升：虽然大部分游客满意于沈园的服务态度，但仍有一些游客反映，沈园的服务人员有时缺乏热情、专业度有待提高。
六、改进措施1. 加强环境卫生管理：增加卫生人员的数量，定期进行清扫和卫生检查，提高沈园的卫生水平，提供一个干净整洁的环境给游客。
2. 改善交通条件：与相关部门合作，提出交通疏导方案，改善周边的交通设施，提高游客的出行便利性。
3. 培训服务人员：加强对服务人员的培训，提高他们的服务意识和专业度，增强他们的热情，为游客提供更好的服务体验。
建筑企业调研报告范本三篇
建筑企业调研报告范本三篇建筑企业调研报告1巨海城位于大学东路与丰州路交接处, 总建筑面积超过百万平米, 其中一区, 二区、三区以多层住宅为主, 四、五、六、七、九、十以高层住宅为主, 六区为联排式住宅和别墅。
巨海新城是呼市地区规模较大的一块开发用地, 地理位置好, 交通便捷, 外部环境十分优越, 居住区内道路通畅, 配套设施相当完善。
本次调研的项目为巨海新区中的第五区。
巨海五区整体环境优越, 交通便利, 布局合理, 位于新建东街和丰州路交接处, 对面为巨海十区, 南面为巨海六区, 小区是一个高质量、高品位、富有魅力的居住小区, 户户朝阳, 通风采光良好, 房间布置合理, 面积利用充分的优化小区。
一、总平面规划设计1.结构布局整个小区由12幢高层板式塔楼组成, 西侧有六幢板楼沿丰州路平行布置, 东侧另外六幢与二区多层住宅相接, 小区为了营造一安静祥和、舒适的环境, 设计成纯住宅小区, 周边没有底层商业及商铺, 而是在整个巨海居住区内集中考虑商业位置, 集中布置, 在小区中部设置了小区的会所, 会所内设施齐全, 健身、娱乐、交流均可以较好进行, 南入口处为小区的幼儿园, 目前已有鼎奇幼儿园入住, 相关配套设施十分完善。
五区建设时标准定位为大众住房, 居住对象为市区内工薪阶层, 档次为中高档, 容积率》2, 住宅以十一~十八层为主, 板式住宅日照间距满足日照分析计算结果, 西侧设置机动车出入口, 小车停车位基本满足1辆每户, 分为地上和地下停车和地上停车两种。
自行车停车位2辆每户。
小区周边建筑红线为, 退丰州路10米。
小区人流主要来自西向。
小区幼儿园为12班, 小学位于巨海三区内, 五区北侧巨海商厦为大型商业设施, 可以满足小区居民日常所需。
小区市政设施条件已具备, 给水、排水、煤气、供电、电讯及有线电视等均可介于基地周边城市干道。
2.道路结构与交通系统小区两个出入口分别开于丰州路, 和新建东街。
居民主要从西进入时, 会体会到中心绿地及路两侧的景观。
2018年厦门大学思想政治理论课实践教学优秀调研报告社会调查方法论
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新型职业农民的培育状况与培育效果分析——以福建省宁德市为例
经济学院、航空航天学院
牟云堃、李昊峰、李昊、张孟翰、刘周珣、吴博锐、崔颖、王毅松、周莉、尹婷
叶兴建
周天庆
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新时代国有企业改革发展研究——以驻深央企为例
人文学院、管理学院
赵华美、艾小峰、段文昕、张佳程、邱思源、黄丽娟
肖斌
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乡村振兴背景下的农村基层综合治理研究
航空航天学院等
何鑫、云雨劼、吴永建、吴烁、王乾晓、王宁、王鑫煌、邱京鹏、刘永涛、林毅力、黄涛、林培煊、刘洋
杨胜良
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供给侧改革下养老事业的发展研究
——基于厦门泉州两地市的调研
药学院等
黄玉林、覃天雨、陈舒甜、郭芷含、周润润、曾维、郝雨晴、焦薇、徐黎、彭丹丹、许新玥
庄三红
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以满足人民群众多样化的文化需求打造社区书院研究——基于厦门市湖里区53个社区书院建设成果的分析
李小平董兴艳邱志强李 Nhomakorabea元2
立德树人——社会主义核心价值观融入高校育人体系调研
人文学院等
吴文霞、孟克迪、李晓庆、贾丽娜、古浩、张龙鑫、李芯蕊 、刘玉婷、赵新竹 、吴采芹、曹琳、闫梦稚、夏宇、陈清华、徐如雨、王飞宇、陈泽楠、任海荣、黄而彬、陈锐瑶、徐滨滨、敖淼、鲁馨元、吴俣林、高章连、张佳滢、张霄钰、黄悦月、沈阳、阮立洋、朱涵宇、王文筠、常程、高依婷、祁亚茹、朱涤非
国际关系学院等
张顺凤、潘虹旭、蔡晓雨、满童童、龙姣、马小淑、冯泽昆、骆嘉、徐阳、逯勇
张艳涛
2
供给侧改革背景下特色小镇建设研究——以厦门为例
法学院等
朱玮、吴杰宸、张浩东、任丽婷、李昕蔚、杨冬梅、王文筠、贾雨涵、余争达、吴承诚、张星、权若昕、李立晖、辛弋然、窦宇楠、李言、郭莹、林珊、黄燕钦
关于优化营商环境的调研报告(通用10篇)
关于优化营商环境的调研报告（通用10篇）优化营商环境的调研报告 1为助力优化全县营商环境，助推全县经济社会持续健康发展，6月上旬起，县人大常委会成立3个调研组，深入全县相关部门、部分乡镇、工业园区、相关水电气暖公司等，通过实地走访、查阅资料、召开部门座谈会、企业座谈会和企业问卷调查，听取部门、企业办事人员和部分县、镇人大代表意见建议等方式，开展了为期1个多月的优化营商环境专题调研。
调研组对各方面调研情况进行了认真梳理总结，形成此调研报告。
一、我县优化营商环境发展现状近年来，按照省市县关于深化“放管服”改革、全面优化提升营商环境的实施意见精神和“营商环境提升年”总体安排部署，我县加强组织领导，明确主体责任，完善制度建设，实施专项整治，强化督查考核，积极营造快捷、高效、规范、透明的营商环境和政务服务体系，在今年四月通报的陕西省县域营商环境监测评价综合排序中，石泉县以56.23综合得分，位居138个县、区(高新、自贸、经开区)52位;居全省107个县(区)第46位、全市第4位，营商环境明显好转。
主要特点：(一)强化政策支撑，破解企业发展难题。
县委、县政府先后出台了《关于进一步优化营商环境的意见》、《关于进一步加强招商引资工作的通知》、《招商引资优惠扶持暂行办法》、《关于中小企业还贷周转金管理暂行办法》、《关于县政企信息交流和发布制度的通知》、《关于推行企业金融顾问制度试点工作的实施意见》以及《石泉县招商引资项目“一事一议”工作规则》等13个配套文件及优化营商环境的工作机制。
一是通过搭建“石商贷”融资互助平台，设立5000万元产业发展专项基金、xxxx万元中小企业小额贷款周转金，强化金融服务实体经济能力;二是每季度召开一次政企座谈会、银企对接会，落实好并联审批、代办服务、包抓帮扶、银企对接、政企沟通等优化营商环境;三是“一事一议”做好招商引资优惠扶持政策的兑现，安排专项资金落实骨干企业培育、纳税大户奖励、企业人才引进、知名品牌创建等激励措施，多途径降低企业经营成本，不断优化发展环境。
班子成员调研报告(共3篇)
班子成员调研报告（共3篇）第1篇：班子成员调研报告某村“三学习”对标定位报告按照乡活动办要求，根据《乡党委关于开展“学党章、学党史、学先进”活动的意见》安排，为深入推进农村创先争优活动，巩固扩大“三提升”活动成果，助推农村重点工作，按照上级活动领导小组的要求部署我村两委根据实际情况继续认真展开“三学习”活动。
我们要在农村各项工作中树标杆、找差距、定措施、赶先进，努力把对标定位行动转化为工作动力。
在征求分管领导意见、组织群众评议的基础上，形成如下报告：一、工作现状及存在问题近年来，村深入挖掘自身发展潜力，以发展集体经济，增加农民收入为目标，全面推进社会主义新农村建设为主体要求，想群众之所想，解群众之所难。
强化服务村民，努力构建和谐新村，圆满完成了今年各项工作目标任务。
我村投资先后完成了村内主要道路的硬化工程，解决农民出行难的问题；维修机井并完成配套设施，解决了人蓄饮水问题。
我们发展在不断进步，但放眼全县，现已呈现出一种百舸争流、千帆竞发的快速发展态势，我们不进则退，慢进、小进也是退。
有压力才有动力，有目标才有行动。
我们要抢先发展，快人一拍，先赶一步，就必须对标先进，寻找差距，科学定位，奋力赶超。
二、总体思路针对本村现状以及存在问题，我们对全村发展思路进行了逐步完善：坚持以科学发展观为统领，依托区位、交通优势，用足土地资源，以产业结构调整为突破口，以“大力发展高效农牧业，打造文明宜居村”为总体工作思路，逐步发展新型产业发展格局，实现经济社会更好更快发展。
三、工作目标2010年我村在经济发展、重点项目建设、计划生育、信访维稳等方面在全乡排名靠前，我们将继续保持乡排名前列的目标。
到2011年底，完成村内强化基础设施建设目标，预计对村民活动中心进行改造；完成本村小街道道路硬化工作；修建村民文化广场配置活动锻炼器材，丰富村民休闲娱乐活动。
在保障和改善民生方面：落实低保户、困难户享受优惠政策做到应保俱保、新农村医疗保险、大病救助、子女入学、残疾人技能培训率等均达到100%；在社会稳定方面：到县以上信访控制、综合治理在全乡排第一名次；在基层党组织建设方面：我们加强对典型示范社区建设、村“两室”建设、“一定三有”、“四议两公开”的落实。
乡村振兴的美丽样板——来自山东烟台濯村的调研报告
乡村振兴的美丽样板——来自山东烟台濯村的调研报告濯村是山东省烟台市的一个偏远乡村，曾经是远近闻名的穷村、差村、乱村，但现在去村里，处处是花木环抱、诗情画意、欣欣向荣的景象。
濯村由乱到治变化之大，不禁让人心生疑惑：濯村是如何一步步发展成“世外桃源”的?濯村的发展对当前正在实施的乡村振兴战略有何启发和借鉴?带着这些问题，笔者进行了深入调研。
一、偏远乡村的美丽蜕变濯村位于烟台市莱阳城南40多里的五龙河畔，共有1636户、5000多人，是莱阳市第一大村。
“濯”字，有两个不同的意思，一是指山无草木、光秃秃的；二是指洗心革面、焕然一新。
濯村，也有两张迥异的面孔，过去是穷乡僻壤、环境杂乱，如今是绿意盎然、风光旖旎。
村如其名，濯村多年来发展变化之巨，令人刮目、让人惊羡。
——村容之变：曾经是污臭熏天，现在是美丽家园。
过去的濯村，道路坎坷不平，草堆、粪堆、垃圾堆随处可见，人畜混居、蚊蝇滋生，外村亲戚都不愿来串门。
如今，村庄房屋齐整、道路敞阔，超过1200多种、近百万株花卉草木掩映村中，森林覆盖率高达95%以上，空气中的负氧离子浓度高达每立方厘米1.5万个，草如茵、树成行，花争艳、蝶恋舞，三季花香四季青、家家户户满庭芳，俨然一个花园式村庄。
——产业之变：曾经的单一农业，变成了三产融合。
过去的濯村人，祖祖辈辈延续着传统的农业劳作，“泥土里扒食、汗水里捞金”，小麦、花生、玉米等是主要作物，不仅经济效益低，遇到旱涝灾害，填饱肚子都困难。
如今的濯村，不仅建成了占地8000多亩的果品园林基地，还运营着莱阳市第一个村级工业园，吸引了来自6个国家和地区的16家企业入驻，以樱花旅游节为代表的文化旅游更是风生水起，形成一二三产业互促共进、全面开花的兴旺局面。
——生活之变：曾经是收入微薄，已变成富足小康。
过去的濯村债务缠身，集体经济收入几乎为零，村民辛辛苦苦一年下来，人均收入也不过1千元。
因为穷，外村姑娘都不愿嫁进来。
如今，村里不仅债务清零，每年还有1400多万元的集体经济收入，集体资产价值高达2.3亿元，贫困人口全部销号，村民人均年纯收入2.2万元，家家户户过上了殷实幸福的日子。
年轻领导力量建设的深度调研报告
年轻领导力量建设的深度调研报告1. 引言随着社会的不断发展和进步，年轻领导力量的建设已成为我国各个领域发展的关键因素。
为了更好地了解当前年轻领导力量的现状和问题，本报告通过深度调研，对年轻领导力量的建设进行了深入分析，并提出相应的建议和改进措施。
2. 调研方法本次调研主要采用问卷调查、访谈和案例分析等方法，对我国年轻领导力量的现状、问题和需求进行深入了解。
调研对象包括企业、政府部门、教育机构等不同领域的年轻领导者和相关管理人员。
3. 调研结果与分析3.1 年轻领导力量的现状通过调研发现，我国年轻领导力量整体呈现积极向上的态势，大多数年轻领导者具有较强的责任心、创新意识和能力。
然而，也存在一定的问题，如缺乏经验、沟通能力不足、压力过大等。
3.2 年轻领导力量面临的问题调研结果显示，年轻领导力量在成长过程中主要面临以下问题：1. 缺乏足够的实践机会和经验积累。
2. 沟通能力不足，难以有效地协调团队内部和外部关系。
3. 面对压力时，部分年轻领导者可能出现焦虑和迷茫。
4. 职业发展通道不够畅通，晋升机会有限。
3.3 年轻领导力量的需求根据调研结果，年轻领导力量在成长过程中主要需求如下：1. 希望能够得到更多的实践机会和培训，提升自身能力。
2. 加强沟通能力的培养，提高团队协作效率。
3. 建立健全职业发展通道，提供更多晋升机会。
4. 关注心理健康，提供心理咨询和支持。
4. 建议与改进措施针对调研结果，我们提出以下建议和改进措施：1. 企业和政府部门应给予年轻领导者更多的实践机会，让他们在实践中积累经验，提升能力。
2. 加强年轻领导者的沟通能力的培训，提高他们的团队协作能力。
3. 建立健全职业发展通道，为年轻领导者提供更多晋升机会。
4. 关注年轻领导者的心理健康，提供心理咨询和支持。
5. 总结本次调研对我国年轻领导力量的现状、问题和需求进行了深入分析，并提出相应的建议和改进措施。
我们希望这份报告能为企业和政府部门在年轻领导力量建设方面提供有益的参考，共同推动我国年轻领导力量的成长和发展。
调研报告XX县工商联商会建设调研报告
调研报告XX县工商联商会建设调研报告一、调研目的本次调研的目的是为了了解XX县工商联商会的建设情况，分析其存在的问题，并提出相应的建议和改进方案，以促进该商会的健康发展。
二、调研内容1.商会组织结构通过对商会的组织结构进行调研，了解各个部门职责的划分和工作内容的进行。
2.商会会员情况详细了解商会的会员数量、行业分布情况以及会员群体的需求和期望。
3.商会活动开展情况调研商会过去一段时间内开展的活动，包括交流会、研讨会、培训课程等，以及参与度和参与效果。
4.商会服务与支持5.商会的社会影响力调研商会在XX县社会中的影响力和地位，以及与政府、社会组织、企业等相关方的合作关系。
三、调研结果与问题分析1.商会组织结构较为薄弱，部门职责不明确，导致工作效率较低。
2.商会会员数量较少，并且会员行业分布不均衡，无法充分代表各个行业的利益。
3.商会活动开展不够精彩，参与度较低，无法有效地吸引会员参与。
4.商会服务与支持不够多元化，缺乏个性化的需求满足。
5.商会的社会影响力相对较弱，与政府和企业等的合作关系不够紧密。
四、改进建议1.商会组织结构优化：明确各个部门的职责划分，提高工作效率。
2.会员拓展和服务提升：加大会员招募力度，吸引更多的行业代表加入商会，并提供更多元化和个性化的服务。
3.活动创新和宣传加强：开展更多有针对性的交流会、研讨会和培训课程，提高活动的针对性和吸引力，并加强活动宣传，提高参与度和影响力。
4.深化合作与发展：加强与政府、企业等相关方的合作，提升商会的影响力和地位。
五、总结XX县工商联商会目前存在一些问题，但也有一些可发展的空间。
通过调研，我们可以更清晰地了解商会的实际情况，并提出相应的改进建议和方案，以推动商会的健康发展。
希望这份调研报告能够为XX县工商联商会的领导者和成员们提供有益的参考和启示。
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高一学生化学学习兴趣的调查报告化学与材料科学学院沈建君摘要：在新课程改革的理念下，教育要求我们更多的是关注学生的成长和发展，促进学生的全面发展，为社会培养国家需要的人才是教育的最终目标。
当今学校教育处于改革的特殊时期，如何由过去的应试教育逐渐转变成新课改下的素质教育，如何有效地提高学生的化学学习兴趣，培养学生科学的素养，是我们当今社会和学校十分关注的问题。
为了对当今学生化学学习兴趣的研究，笔者通过对高一学生初始入学、期中及期末三个不同阶段的化学学习兴趣调查与分析，了解高一学生对化学学科的兴趣变化情况，发现化学教学中存在的问题，以便促使教师改进教学方法，提高学生化学学习兴趣。
本问卷调研是在湖北省黄冈市黄州西湖中学高一（5）班、高一（6）班做的调查分析，并对问卷结果统计分析得出：当教师在高一（5）班实施某种个性化教学策略，会刺激学生对化学学习的积极性，提升化学学习兴趣，从而达到提升学生的学业成绩。
关键词：学习兴趣、新课程改革、个性化教学一、调研背景我国中学教育经过多次改革后，在教学理念上更加强调学校要重视学生在智力特征、认知发展、学习方法、学习品质、兴趣爱好、思维风格等方面的个体差异。
而教师如何实施和进行个性化教学，是广大中学教师面临的巨大挑战并且亟待解决的问题。
本调研在新课程改革的趋势下，在高一（5）班实施个性化教学后对学生的化学学习兴趣变化，让中学生体会新形势下的教学方式的转变，体会新模式的教学策略，让教师的课堂教学和学生学习更加顺利，让中学化学教学不断接近课程标准，并能充分体现出课程标准的新理念。
二、研究方案1.研究对象：高一（5）班、高一（6）班2.研究思路：根据课题进行框架构思，查阅有关资料，搜集信息，根据研究结果设计问卷，资料整理、分析，得出结论。
3.研究目的：在高一（5）班实施个性化教学，高一（6）班采用传统教学方式，一段时间后对高一（5）班与高一（6）班的学生化学学习兴趣情况对照分析，从而为中学化学个性化教学提供新手段新方式。
4.研究方法：本次调研采用文献查阅、问卷调查、访谈三种调研方式。
5.调查计划安排：调研时间：2016年9月5号至2016年12月28号。
调查内容分为对高一（5）班、高一（6）班学生化学学习兴趣的前测、中测、后测及统计分析四个阶段。
6.分析方法：用Excel 软件进行统计分析。
三、调查结果分析及相应教学策略（一）此次调查是基于问卷调查的基础上对学生进行访谈得出的结论。
在高一的化学教学中，必修1是以实验为基础的自然科学，对教材中的科学实验采取个性化设计都会在很大程度上调动学生学习化学的积极性，提高化学学习的兴趣。
本问卷统计的数据和结论如下表1.1和图1.1：表1.1化学学习兴趣对照表化学兴趣（人数）阶段很感兴趣感兴趣不感兴趣一（5）班前测 3 13 49 中测 3 19 43 后测 5 24 36一（6）班前测 3 22 44 中测 4 17 48 后测 2 24 43图1.1化学学习兴趣对照表由表1.1及图1.1可知，在高一（5）班实施个性化教学一段时间后，学生在化学学习兴趣上有较大增幅。
高一（5）班中学生化学学习很感兴趣和感兴趣的人数呈明显增长，而不感兴趣的人数呈明显下降；高一（6）班中很感兴趣的人数总体在减少，感兴趣的人数先是减少后又与初测数据持平；进一步观察调研发现，高一（5）班学生在新型的教学模式下充满了期待，充分感受到个体被尊重被认可，对新形式的课堂教学也表现出极大的兴趣和激情。
当教师实施个性化教学策略后，刺激了学生学习化学的兴趣，学生在小组交流、合作探究、学生展示等环节表现出很强的积极性。
而高一（6）班始终是按照传统的教师讲授法，课堂气氛表现得很沉闷，学生也是闷不啃声，学习表现出很大的被动性。
数据结果分析再次说明：教师实施个性化教学策略后，能刺激学生学习化学的积极性，对学生学习化学兴趣有所提高，能够有效的提高学生非智力因素的发展。
（二）教师个性化教学案例：在高一（5）班的教学中，采取个性化教学方式，教师在进行教学设计时，应从教学内容、教学材料、学生学习活动、教学方式等方面进行设计。
1.物质的量的单位——摩尔预习案——细品教材、夯实基础【教材研读】一、物质的量及其单位 1. 物质的量的概念国际单位制中7个基本物理量之一，它表示含有一定数目粒子的集合体，符号为 。
2.物质的量的单位——摩尔1mol 粒子集体所含的粒子数与 kg 12C 中所含的碳原子数相同，约为 。
、 、 、电子、质子、中子等所有微观粒子及它们的特定组合。
3.阿伏加德罗常数（1）定义：1mol 任何粒子的粒子数，符号为 。
（2）通常用6.02×1023mol -1表示。
4.物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系：n = 。
【思考探究】1.“1mol 鸡蛋”、“1mol 氢”的说法正确吗？使用摩尔应注意什么？二、摩尔质量概念 单位物质的量的物质所具有的质量。
符号： 。
单位： 。
数值 以g·mol -1为单位时，数值与该粒子的 相等。
标准 计量对象符号关系物质的量、质量、摩尔质量的关系：【思考探究】2.一种微粒的摩尔质量就是1mol该微粒的质量，这种说法对吗？为什么？[基础自测] 1.下列描述中正确的打“√”，错误的打“×”（1）物质的量就是物质的数量。
（）（2）摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。
（）（3）1mol氧中含有6.02×1023个原子。
（）（4）1mol任何粒子所含有的粒子数相等。
（）（5）1molH2的质量为2g。
（）（6）CO2摩尔质量为44g。
（）2.下列关于阿伏伽德罗常数的说法正确的是（）A.阿伏伽德罗常数是12g碳中所含的碳原子数。
B.已知微粒个数，可通过阿伏伽德罗常数计算出微粒的物质的量。
C.阿伏伽德罗常数的数值是6.02×1023D.阿伏伽德罗常数的符号为N A，通常用6.02×1023表示3.下列物质中，摩尔质量最大的是（）A.10mL H2O B.0.8molH2SO4C.54g AlD.1g CaCO3探究案——质疑解疑合作探究【探究点一】1、物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数及摩尔质量概念的理解例1下列说法正确的是（）A．物质的量是一个基本物理量，表示物质所含粒子的多少B．1mol氢中含有2mol氢原子和2mol电子C．1molH2O的质量等于NA个H2O分子质量的总和（N A表示阿伏加德罗常数）D．摩尔表示物质的量的数量单位2、摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的辨析【探究点二】物质的量（n）、质量（m）和微粒数目（N）之间的相关计算例2 N A代表阿伏加德罗常数，下列说法不正确的是（ ） A ． 2.3g 钠由原子变成离子时，失去的电子数为0.1N A B ． 0.2N A 个硫酸分子与19.6g 磷酸含有相同的氧原子数 C ． 28g 氮气所含的原子数为2 N AD ． N A 个氧分子与N A 个氢分子的质量比为8:1[课堂检测]1.下列叙述正确的是（ ） A ．1mol H 2SO 4的质量为98 g·mol -1 B ．H 2SO 4的摩尔质量为98 g C ．98gH 2SO 4中含有N A 个H 2SO 4分子 D ．1个H 2SO 4分子的质量为98g2.下列说法正确的是（ ） A ．16g O 2所含的分子数为6.02×1023个 B ．0.5mol H 2SO 4含有的原子数目为3.5N An ＝N N A（1）n 、N 、N A 三个量中，已知任意两项求第三项（2）求N 时，概念性问题用N A ，数字性问题用 6.02×1023mol -1（3）N 与n 成正比，判断粒子数多少时只判断其n 的多n ＝m M （1）m 、n 、M 三个量中，已知任意两项求第三项 （2）由M 可求出相对原子（分子）质量N N A ＝m M （1）N 、N A 、m 、M 四个量中，已知任意三项求第四项 （2）该等式中一般N A 、M 为已知，则N 与m 可互求C．18g H2O中质子的物质的量为1molD．22g物质A中含有的分子数为3.01×1023，则A的摩尔质量为44g 〈热点试验〉有关摩尔质量的测定化学兴趣小组根据反应Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑(1 mol Mg置换出1 mol H2)，设计测定镁原子摩尔质量的实验，简易装置如图，除去表面氧化膜的镁条质量为0.24 g。
镁条完全反应后，用量筒收集水，体积为0.25 L(已知此条件下H2的密度为0.08 g/L)。
请探究下列问题：(1)如何检查该装置的气密性?(2)根据实验数据计算镁的摩尔质量。
(3)若将铜丝换成铁丝，会导致实验结果偏大、偏小还是不变?[课后作业] 完成《同步练习册》相关内容教学案例说明和评价:此学案主要针对三类不同智力风格的学生实施的。
预习案是学生自主独立完成，思考题、基础自测题，探究案是小组合作探究完成，有疑问的可以小组交流，教师针对探究案中的重难点进行解疑答疑，然后通过经典例题和课堂检测反馈学生本节课的学习效果，最后配以热点试验探究。
教师的教学设计中有自主学习、合作探究、小组交流、教师点拨、课堂检测及课后训练，充分满足了不同学生的学习方式，体现了个性化教学方式。
2. 金属与酸和水的反应 [教材研读]知识点一 金属与酸和水的反应 1.金属与酸的反应酸与金属活动性顺序表中氢以前的金属发生置换反应生成盐和氢气。
金属越活泼，反应越剧烈。
如：Zn 、Al 、Fe 和稀盐酸反应化学方程式分别为：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.钠与水的反应 [实验演示]现象 钠浮在水面上钠熔化成闪亮的小球钠的密度比水小钠与水反应——————，钠的熔点———浮熔钠在水面上迅速游动游 反应产生的气体推动钠球在水面上响发出嘶嘶的响声，且钠很快消失钠与水剧烈反应红 向水中加入酚酞后溶液呈————反应生成—————性物质解释反应的化学方程式：—————————————————————————————————————————————3.铁与水的反应用火柴点燃肥皂泡，听到爆鸣（2）金属与水反应都能生成碱吗？[自我检测]1.下列描述中正确的是打“√”，错误的打“×”。
（1）钠与酸溶液反应比与水反应更剧烈。
（）（2）1mol铁与足量稀盐酸、稀硫酸反应时最多失去3mol电子。
（）（3）活泼金属与水反应时，均生成氢氧化物和H。