追求卓越理论浅析
《追求卓越》中的目标设定与自我突破
《追求卓越》中的目标设定与自我突破追求卓越，是每个人都有的心愿。
无论是在工作、学习还是生活中，我们都希望能够成为最好的自己，超越自己的极限，取得更好的成绩和成就。
在追求卓越的过程中，目标设定和自我突破是两个关键的因素。
在本文中，我们将探讨追求卓越中的目标设定与自我突破，并分析它们的重要性。
一、目标设定的重要性目标设定是追求卓越的第一步。
只有设定了明确的目标，我们才能有明确的方向，并有动力去努力奋斗。
目标设定的重要性体现在以下几个方面：1. 提供动力和方向：当我们设定了一个目标，我们会感到一种内在的动力，它会激发我们的潜能和创造力，使我们更加专注和坚定。
同时，目标也为我们提供了明确的方向，让我们知道自己要朝着什么方向去努力。
2. 促进聚焦和集中：目标设定帮助我们更好地聚焦于我们想要达到的结果。
它让我们明确自己的优势和劣势，找到自己的方向和定位。
通过设定目标，我们可以将自己的资源和精力集中在最重要和最有意义的事情上，避免分散和浪费。
3. 评估和反馈的基础：目标设定是衡量我们成果和进步的基础。
当我们设定了一个目标，我们可以通过不断地评估和反馈，了解自己的进展和不足之处，及时调整和改进自己的行动计划。
这种自我评估和反馈，有助于我们不断提高和进步。
二、自我突破的重要性目标设定是追求卓越的起点，而自我突破则是实现卓越的过程。
自我突破指的是通过不断超越自己的能力和能力边界，实现自我成长和进步。
自我突破的重要性体现在以下几个方面：1. 拓展舒适区：舒适区是指我们习惯并安全感较强的环境和状态。
但是，只待在舒适区内是无法实现卓越的。
通过自我突破，我们可以打破舒适区的限制，挑战自己的极限，进一步发掘和开发自己的潜力。
2. 增强自信和勇气：自我突破需要勇气和自信。
当我们成功地突破了一个个难关，克服了一个个困难时，我们会对自己的能力和潜力充满信心。
这种自信和勇气不仅对当前的挑战有帮助，更对未来的追求产生积极的影响。
3. 持续学习和成长：自我突破是一种不断学习和成长的过程。
志存高远,追求卓越”的办学理念的解读
志存高远,追求卓越”的办学理念的解读
“志存高远”取自：三国•诸葛亮《勉侄书》，“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。
忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？”
“追求卓越”取自美国的汤姆•彼得斯和罗伯特•沃特曼所写的《追求卓越》一书，这是一本有史以来最畅销的管理类书籍，我们校训中的“追求卓越”是将其管理的卓越引用到我们学校管理及工作的方方面面。
古人云：有志者事竟成。
小志者成小事、大志者成大事、无志者难成事。
要想事业上有一番成就，首先得让自己的心性进入志存高远的境界。
志存高远之境，它使人对未来的事业充满了美好的憧憬和向往；志存高远之境，使人坚定了追求成功的方向和目标；当然，仅有宏伟目标还远远不够，还必须有踏踏实实的行动，只有从身边的每一件事做起，并且将每一件事做得很完美，做到极致，才能一步步实现自己的远大理想，这就是我们所说的“追求卓越”的含义，按现代汉语的解释，“卓越”就是非常优秀，超出一般。
卓越是一种精神、是一种追求、是一种目标、“追求卓越”是任何一个人或一个团队成功的秘诀之一。
如果说“志存高远”是高度方面的要求，那么“追求卓越”可以说是细节方面的要求，二者的完美结合，是做好任何事情的保证。
《追求卓越》读后感
《追求卓越》在读《追求卓越》之前，我从没想过自己会如此认真的读一本关于管理的书。
可事实上，我读了这本书的每一个字，并深以为它介绍的每项理论（或者说是经验）都是如此正确，以至于它虽然是一本80年代的书，在日新月异的时代里却历久不衰。
《追求卓越》的条理很清晰，概括起来有以下几大经典理论：1. 不能“硬”管理。
2. 要重视，而不是驾驭员工。
3. 要注重“软性”的东西，特别是文化。
4. 勇于尝试，勇于失败。
5. 接近顾客。
6. 自主和创业精神。
7. 以人为本。
8. 组织单纯，人事精简。
下面我们来看看《追求卓越》是怎样对它们加以论述的。
与我们现在所学习的一致，管理的模式是被框死的。
说到企业，条件反射的就是政策声明、新战略、计划、预算和组织图。
现在，是改变做法的时候了！《追求卓越》的团队（以下将表述成“我们”）在1977年与企业界领导人物进行了深度访谈，这些人以组织设计的技术、经验和智慧闻名于世。
他们对传统的方式也深感不安。
他们担心一般结构性的解决方案，特别是当时走偏锋、复杂的矩阵形态有其限制，但是对于现有工具的效果却又感到怀疑；他们质疑，规模达几十亿美元的企业巨擘是否真能靠这些工具实现振兴、重新找到方向。
在这里，《追求卓越》告诉我们的是：员工的热诚绝对要比譬如“今天必须说服10个人买我们的产品”这样的绝对指标来的有用。
我们称之为“以人为本”。
所有的公司都会嘴上说说，真正做到的却寥寥可数。
被誉为“管理学之父”的泰勒发明了流水线，毫无疑问这是管理学史上甚至是人类历史上的重大突破。
有一个说法是：那些从来没有为泰勒工作过的人们总是以有一天能为泰勒工作为荣，而那些曾经为他工作过的人们则将泰勒视为魔鬼。
为什么会造成这种情况？因为没有体会过严格流水线操作的人看到的只是在当时泰勒提供的、可以被视为天文数字的工资，而那些真正“摩登时代”中的人们所感受到的，则是自己被当作了机器。
请看另一个例子。
我们有一天到一家电器商店，想买一台可以设计程序的计算器。
实践知识理论化与理论知识实践化——《追求卓越》一书启示
实践知识理论化与理论知识实践化——《追求卓越》一书启示作者：邵滨邵辉来源：《云梦学刊》 2013年第3期邵滨邵辉（孔子学院总部/国家汉办师资处，北京 100088）摘要：《追求卓越》一书通过对具体案例与详细数据研究分析，揭示了新手教师成长为专家型教师过程中各种因素所起的不同作用，正是实践经验理论化和理论理解的实践化的互动，使得非专家教师得以超越自身的局限，在职业发展过程中不断追求卓越。
《追求卓越》一书在问题意识、方法启示、研究过程等方面的突破与创新对当前的教师发展研究有诸多启示，对探索与研究有效的教师教育方式有很强的指导作用。
关键词：实践知识；理论知识；教师发展；案例研究中图分类号： G122文献标识码：A文章编号：1006-6365（2013）03-0042-04认知心理学界很早就开始关注专家知能的内涵，大多数的研究者根据认知心理学的信息加工理论，对专家教师与教学新手作差别的比较，从而得出专家教师大脑思维特征与一般教师的种种不同。
但是也有许多研究者通过教师工作、生活的人种学案例分析研究，指出教师的知识和技能与他们的工作以及个人经历的具体环境紧密相关，这些知识和技能除了具备大脑思维的个体性特征之外，还具备与教育环境相互作用的实践性和情境性的特征。
徐碧美（AmyB.M.Tsui）著，陈静、李忠如译《追求卓越——教师专业发展案例研究》（人民教育出版社2003年12月）从上述问题出发，通过对具体案例与详细数据进行研究分析，揭示了新手教师成长为专家型教师过程中各种因素所起的不同作用。
《追求卓越——教师专业发展案例研究》一书作者敏锐地抓住了这点，认为专家型教师回应工作环境的方式应该是卓越的另一个重要特征，而这个关键特征却并没有受到多数研究者的关注。
作者明确地指出以往研究的两个主要缺失：未能揭示新手教师成长为有经验教师、有经验教师成长为专家教师的原因和方式，未能揭示不同发展阶段教师在把握学科知识及其拓展方式上的差异。
精益求精追求卓越
精益求精追求卓越精益求精，追求卓越的理念源自于日本的管理学。
这一理念强调通过不断地挖掘潜力、提高效率、追求卓越，来实现组织的可持续发展。
在如今的竞争激烈的商业环境下，精益求精追求卓越的重要性显而易见。
本文将探讨精益求精追求卓越的意义、方法以及实现步骤。
一、意义精益求精追求卓越不仅仅是提高企业绩效的手段，更是一种价值观和生活方式。
它在商业领域中的意义主要包括以下几个方面：1. 提高竞争力：精益求精追求卓越的企业通常能够更好地满足客户需求，提供卓越的产品和服务，从而在市场竞争中占据优势。
2. 创造价值：精益求精追求卓越的组织注重持续改进和创新，能够更好地适应环境变化，不断为客户创造价值。
3. 提升团队素质：精益求精追求卓越需要全员参与和共同努力，能够提高组织的凝聚力和团队合作能力，激发员工的潜力。
4. 实现可持续发展：精益求精追求卓越的组织注重改善和优化流程，降低资源浪费，实现可持续发展。
二、方法精益求精追求卓越的方法主要包括精确分析问题、持续改进、质量管理和团队合作等。
1. 精确分析问题：在追求卓越的过程中，精确分析问题是非常重要的。
通过深入调查研究，找出问题的根源，才能采取有效的改进措施。
2. 持续改进：持续改进是精益求精追求卓越的核心。
组织应该建立起持续改进的机制和文化，鼓励员工提出改进建议，并及时跟进落实。
3. 质量管理：质量管理是追求卓越的基础。
组织应该建立完善的质量管理体系，确保产品和服务的质量符合客户需求。
4. 团队合作：精益求精追求卓越需要团队的共同努力和合作。
通过团队的智慧和力量，才能完成更高水平的目标。
三、实现步骤要实现精益求精追求卓越，组织需要经历以下几个步骤：1. 设定目标：明确追求卓越的目标，并将其与组织的使命和愿景相结合。
2. 策划计划：制定具体的实施计划和时间表，明确各项任务和责任。
3. 推行改进：根据实施计划，逐步推行改进措施，确保改进的落地和效果。
4. 监测评估：建立监测评估机制，对改进措施进行监控和评估，及时纠正问题。
坚持追求卓越的品质标准的工作理念
坚持追求卓越的品质标准的工作理念追求卓越是一种品质标准，也是一种工作理念。
在工作中坚持追求卓越意味着不断提高自己的能力和素质，力争超越常规，达到卓越的成绩和表现。
首先，坚持追求卓越需要具备扎实的专业知识和技能。
在不同的工作领域中，都需要有扎实的基础知识和专业技能。
只有具备了这些基础，才能够在工作中有所建树，并且不断超越自己。
而且，随着时代的发展，各行各业都在不断进步和创新，所以我们也需要不断学习新知识和掌握新技能，以适应时代的发展要求。
通过不断充实自己的知识库，我们可以为工作提供更全面、更深入的解决方案，从而取得更好的成绩。
其次，坚持追求卓越需要具备职业道德和职业操守。
在工作中，我们不仅仅是为了完成任务和拿到薪水，更是为了成就自己、为社会做出贡献。
因此，我们需要有高尚的职业道德和职业操守，坚守原则和底线。
在工作中，我们要遵守职业规范和行业准则，不做违背伦理和道德的事情。
我们还要尊重他人，团队合作，互相帮助，共同成长。
只有具备了这些品质，我们才能获得别人的认可和尊重，从而更好地实现自己的职业发展和事业目标。
另外，坚持追求卓越需要具备良好的自我管理能力。
工作中，我们要时刻关注自己的状态和进展，及时调整自己的思路和策略。
我们要设立明确的目标，合理分配时间和精力，不断完善自己的工作计划和工作方法。
我们要有高效的时间管理能力，不浪费时间，不拖延工作。
我们还要注重自我反思和总结，不断反思自己的不足和弱点，及时纠正错误，提高自己的工作能力。
只有具备了这些自我管理能力，我们才能在工作中更高效地发挥自己的才能，取得更好的工作成绩。
最后，坚持追求卓越需要具备积极的工作态度和乐观的心态。
工作中，我们会遇到许多困难和挑战，可能会经历失败和失望。
但是，我们不能因为这些困难和挫折而放弃追求卓越的目标，要以积极的态度和乐观的心态去面对和处理这些困难和挫折。
我们要保持耐心和毅力，坚持不懈地努力工作，相信自己终将会取得成功。
同时，我们也要保持谦虚和谨慎，不骄不躁，不自满自足。
企业 追求卓越的解读
企业追求卓越的解读
企业追求卓越是指企业在各个方面不断追求卓越，以达到更高的绩效和更长久的成功。
首先，企业追求卓越意味着对产品或服务质量的执着追求。
企业要不断改进和创新，以满足客户的需求和期望，并在市场上获得竞争优势。
其次，企业追求卓越还包括对员工的培养和发展。
企业应该为员工提供良好的工作环境和培训机会，激发员工的创造力和潜能，使员工能够不断提升自己的能力和素质。
此外，企业追求卓越还需要注重企业文化的建设。
企业文化是企业的灵魂，它能够凝聚员工的向心力和归属感，促进企业的可持续发展。
最后，企业追求卓越还意味着对社会责任的担当。
企业应该积极履行社会责任，关注环境保护、公益事业等方面，为社会做出贡献。
总之，企业追求卓越是一个全面的、长期的过程，需要企业在各个方面不断努力和创新，以实现企业的可持续发展和社会价值的最大化。
总结追求卓越
总结追求卓越追求卓越，一直以来都是人们追求的终极目标。
卓越代表着出类拔萃、超越常规、无与伦比的品质。
无论是在事业、学业、还是个人生活中，追求卓越都是不断努力和追求的动力。
在本文中，我们将总结追求卓越的几个关键要素，以及如何将其融入到我们的日常生活中。
首先，追求卓越需要明确的目标。
一个明确的目标是行动的起点，它为我们的努力方向指明了道路。
我们需要清楚地了解自己想要达到的目标是什么，并且具备足够的决心和毅力去追求它。
只有在明确自己的目标后，我们才能有计划地安排自己的时间和资源，使每一步都朝着卓越迈进。
其次，追求卓越需要持续的学习和自我提升。
我们生活在一个变化迅速的世界，只有不断学习和提高自己，才能适应和应对各种挑战。
通过不断学习新知识、培养新技能和积累经验，我们可以不断完善自己，提高自己的素质和能力。
同时，我们也应该保持开放的心态，不断接受新的想法和观点，不断挑战自我，推动自己走出舒适区。
此外，追求卓越需要良好的自我管理能力。
一个高效管理自己时间和资源的人，能够更好地规划和安排自己的生活和工作，从而提高工作效率和个人生活的质量。
良好的自我管理涉及到对时间的合理安排、对重要任务的优先处理、对自己情绪和能量的管理，以及对自己身体健康的关注。
只有通过良好的自我管理，我们才能更好地投入到追求卓越的行动中。
另外，追求卓越也需要与人合作与分享。
虽然个人的努力和追求是卓越的基础，但是与他人的合作和分享也是不可忽视的要素。
与他人合作可以汇聚集体的智慧和力量，共同攀登成功的道路。
在合作中，我们可以学习他人的经验和知识，同时也将自己的优势和资源分享给他人。
通过与他人的合作与分享，我们可以不断提高自己的社交和团队合作能力，同时也为他人的成长和发展贡献自己的力量。
总结起来，追求卓越需要明确的目标、持续学习和自我提升、良好的自我管理能力以及与人合作与分享。
这些要素相互依托、相辅相成，共同构建起追求卓越的坚实基础。
在实际生活中，我们可以将这些要素应用到不同的领域和方面，如事业、学业、家庭和个人成长等，努力追求卓越。
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目录（一）、概述 (2)一、《追求卓越》简介 (2)二、作者简介 (2)（二）、历史背景 (2)一、经济现状 (2)二、学术现状 (3)（三）、理论思想 (3)一、托马斯.彼得斯的核心理念 (3)二、八大理论 (3)(1)采取行动 (3)(2)接近顾客 (4)(3)自主和创业精神 (4)(4)以人为本 (4)(5)亲身实践、价值驱动 (4)(6)坚持本业 (5)(7)组织单纯、人士精简 (5)(8)宽严并济 (5)（五）、社会影响 (5)（一）、概述一、《追求卓越》简介《追求卓越》(InSearchOfExcellence)，作者：托马斯·彼得斯（TomPeters）, 1982年首次出版。
全书名:《追求卓越—美国企业成功的秘诀》(InSearchofExcellence:LessonsfromAmerica'sBest-RunCompanies)。
被誉为：世界最畅销的工商管理书籍，美国优秀企业的管理圣经，《福布斯》评价20世纪20本最佳商业书之一。
《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命，真正将管理的科学性与艺术性密切地结合起来，将商业管理书籍的繁荣推向了顶峰。
该著作自1982年出版以来，被译成近20余种文字风靡全球，仅在美国就销售了600万册，全球发行量高达900万册！该著作创造了“彼得斯时代”，成为轰动整个管理世界的经典法则。
二、作者简介托马斯·彼得斯（TomPeters）：全球最著名的管理学大师之一，后现代企业之父。
曾获康奈尔大学土木工程学学士及硕士学位，斯坦福大学企业管理硕士和商学博士学位，任教于斯坦福大学企业管理学院。
他曾任麦肯锡等公司顾问，并长期为《华尔街日报》撰稿。
在美国乃至整个西方世界被称为“商界教皇”，顶级商业布道师，《财富》杂志把托马斯•彼得斯评为“管理领袖中的领袖”，将他和拉尔夫.爱默森、亨利.梭罗和瓦尔特.惠特曼相提并论；经济学家称他为“超级领袖”；（二）、历史背景一、经济现状20世纪70年代末80年代初，日本经济实力的强大对美国乃至西欧经济形成了挑战，《追求卓越》出版于日本企业在世界上步步紧逼，美国企业却是节节败退的大背景下。
当时的美国企业热衷于在管理思想界占统治地位的“理性模型”和“企业战略范例”，职业经理人和MBA习惯于计划模型和精确财务分析，高高在上，发号施令，却普遍忽视管理学最基本的原则和品质，失去了对管理本质的把握，从而在相当程度上导致美国企业的惨败和自信心习丧失。
为了迎接日本企业的挑战，美国企业界开始研究日本企业的管理方式。
1982年托马斯·彼得斯《追求卓越》的出版成为美国商业的拯救者和美国商业史上的转折点。
彼得斯回顾该书时说：“《追求卓越》首次描述了那些行之有效的东西。
它的风格是刻意形成的。
二、学术现状当代的大多数理论不够紧密，也不够松散。
理论不够紧密，不足以考虑共同的价值观和文化如何成为目标和稳定的主要来源。
而且，当代大多数理论也不够松散，无法考虑到相对较为松散的结构和对新管理逻辑的需求，以确保大型企业随时保持适应能力。
这些理论反而习惯性地提出结构性的规则和规划方法（这些都是僵化的形态），以抑制这样的需求。
（三）、理论思想一、托马斯·彼得斯的核心理念企业管理根本不存在一般的模式，即使有也不是成功的标志。
当然，管理并非无理可循，它也有一定的规则与原理，但规则与原理不可重复。
所以，原则自然要信守，但应用时就要随机应变，而且要使自己明白，没有任何东西是可以永恒不变的。
这个世界上根本没有什么“最好的”的管理模式，如果拘泥于书本和信条，难免遭遇失败的命运。
二、八大理论《追求卓越》超越了传统的理论框架，它最重要的特点就是以实际案例为基础，大量引用理论，结合大量的事实、数据与分析。
作者花费数年时间辗转美国各地，深入企业调查研究，通过对ibm、宝洁、惠普、强生、迪士尼、沃尔玛、麦当劳、万豪、花旗、3m等43家美国卓越企业的分析，取得了数百个大小公司的第一手材料。
样本涉及制造、信息、服务、销售、交通、食品等诸多行业，捕捉到那些常常为传统管理学者们所忽略，但却是企业经营最基本的要素：将注意力放到顾客的身上，对人持续地关心，勇于实验，百折不挠等。
总结出了卓越企业的八大特质：(1)采取行动偏好行动而不是沉思。
实施“走动管理”，到问题现场去；设立专案小组，逐一解决问题；简化制度。
这个道理就跟科学实验一样，如果不进行实验，自然什么都无从发现。
在企业里，如果不多尝试，勇于失败，然后再进行尝试，自然什么也学不到。
诀窍在于达成共识，明白哪一种失败是可以接受的，哪一种会导致灾难性的后果，要达到这个地步并不容易。
不过不要自欺欺人。
分析做得再多(特别是市场研究)，都无法激发出真正的创新。
(2)接近顾客在产品和服务上接近顾客的需求。
有效贯彻贴近顾客的三个成因：一是高级主管积极主动地参与；二是全体员工一致的行动，内部人员也要定期拜访客户；三是频繁而严格的评估与回顾。
这可能是最难做到的一点，也可能是我们研究的卓越企业(例如IBM、惠普、凯马特，甚至麦当劳)偏离正轨的地方。
公司要注意的细节多如牛毛，实在很难多加关照顾客，如果顾客还包括了经销商和极为不理性的一般使用者，那就更是难上加难。
尽管如此，宝洁却成功地让公司里的每一个人都和顾客保持密切联系，并且具备强大的创新能力，这样的技巧或许是他们基业长青的主要原因。
(3)自主和创业精神鼓励自治和放松，而不是紧密监督。
就算企业规模很大，还是要像个小公司般地运作。
组织不过是一群人的组合，而这群人很难与大型的抽象实体建立良好关系。
如果你们不了解强生、3M、沃尔玛，以及原来的惠普是怎么成功的，只要看看他们如何组织成小型、独立的单位，并以共同的目标和文化规范来整合即可明白。
(4)以人为本对雇员的态度是鼓励其生产力，避免对立情绪。
象对待合作伙伴一样对待员工。
用交流、培训、保障和奖励代替死板的员工手册；高层主管实行“不关门制度”，甚至去员工的办公场所去见他们，而不是坐在办公室里等他们；把“不正规”作为信息沟通的准则；共享生产力信息，员工会自觉地相互比较；把绶带颁给普通人，取胜的真谛在于帮助中间那60%的人更上一层楼；不能预期的、间歇性的激励效果更好；小的奖励比大的奖励更有效，加强庆祝色彩，避免政治色彩。
(5)亲身实践、价值驱动“走动式管理”的方式，保持与大家的紧密接触。
公司的财务目标只能激励高级管理层，有效的价值体系致力于激励公司基层员工。
价值体系一般通过故事和传说传播。
构筑价值体系的成功与富有魅力的个性之间几乎没有什么联系，这种成功更多地来自于对领导者们追求价值的鲜明、真诚和持续的拥护，以及在强化这些价值观时的非凡坚持。
(6)坚持本业“专注于自身”以保持商业优势，避免在自己力所不能及的领域与人竞争。
不进行多元化，或只进行相关行业的多元化，尽量避免大规模的并购。
除了沃伦·巴菲特的投资控股公司伯克希尔·哈撒韦公司和杰克·韦尔奇的通用电气等极少数特例之外，多元化经营几乎都行不通。
特别要当心“协同”这个词，它听起来好极了—谁不希望一加一等于三?可是我们当时和现在的观察结果显示，大型合并案几乎都无法成功。
而且，最容易让成功的企业从此一蹶不振的，就是过度快速扩张。
(7)组织单纯、人士精简组织结构简洁，人员精干。
控制管理层规模；切分大的部门避免管理的复杂度和“反规模效应”。
除了沃伦·巴菲特的投资控股公司伯克希尔·哈撒韦公司和杰克·韦尔奇的通用电气等极少数特例之外，多元化经营几乎都行不通。
特别要当心“协同”这个词，它听起来好极了—谁不希望一加一等于三?可是我们当时和现在的观察结果显示，大型合并案几乎都无法成功。
而且，最容易让成功的企业从此一蹶不振的，就是过度快速扩张。
(8)宽严并济对目标同时保持松紧有度的特性但却不窒息创新的控制系统。
宽松的工作氛围，严格的价值观体系。
经营得有声有色的企业都不是集权或是分权，而是两者巧妙结合。
不论是过去还是现在，卓越企业的大多数层面都是“宽松”的，让人员享有极大的自由，自主做事。
与此同时，卓越企业的少数几个关键性层面却又是高度中央集权的：以核心价值观塑造公司文化一、两个(优先考虑的或是更多的)战略，以及少数关键性的财务指标。
这些基本原理的提出，在相当程度上影响了全球企业的管理和运营。
直到今天，崇尚行动、贴近顾客、精兵简政、不离本行这些指导性原理，仍然是许多企业提升绩效和赢利水平的有效方法。
虽然《追求卓越》中提及的某些企业可能已经失败了，但这丝毫不会影响八条原理所具有的真正价值以及它给企业运营带来的深远影响。
（五）、社会影响成功从无定式，卓越贵在创新。
《追求卓越》曾经一度几乎是美国商业的“拯救者”。
它推动了管理书籍的大量出现，形成了强烈的社会反响。
德鲁克评论说：“《追求卓越》的价值，或其他什么东西，现在已不可测量。
它的名声和成功已远远超过对其意义的客观评价。
我们能确定的就是它推动了管理书籍的大量出现，而且，在商业世界中，肯定了顾客服务在形成差异和建立竞争优势的过程中所起的核心作用。
”《追求卓越》最大的贡献就是重新评价了各种管理工具的作用。
在最优秀最成功的企业中，居第一位的目标不是严格的规章制度或利润指标，更不是计算机或任何一种管理工具、方法、手段，而是企业文化。
企业文化是一个组织里形成某种文化观念和历史传统，共同的价值准则、道德规范和生活信念，将各种内部力量统一于共同的指导思想和经营哲学之下，汇聚到一个共同的方向。
人们普遍认为，从80年代开始，管理的主题就是文化。
企业文化是企业生存的基础，发展的动力和行为的准则。
虽然有些公司经营失败，那是因为后来偏离了方向。
不过它们长期以来的成功纪录却是值得效法的正是由于作者对企业中软性因素的重视，使本书在成为畅销书的同时，也成为企业文化研究的奠基性著作。