《奥运会会歌》教案
《第六单元欣赏奥运会会歌》作业设计方案-小学音乐人教版12六年级上册
《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解奥运会会歌的创作背景及历史意义。
2. 掌握奥运会会歌的基本旋律和节奏。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力及对体育文化的认知。
4. 增强学生的集体合作意识和音乐表现力。
二、作业内容作业内容主要围绕《奥运会会歌》的欣赏与学习展开，具体包括以下几个方面：1. 预习准备：学生需在家长的协助下，利用网络资源收集奥运会会歌的相关信息，包括创作背景、历史沿革、歌词含义等，并整理成简短的文字说明或制作成小报。
2. 音乐欣赏：学生需在课堂上通过多媒体设备完整地欣赏《奥运会会歌》，感受歌曲的旋律、节奏和气势。
3. 歌曲跟唱：在教师的指导下，学生需跟随音乐进行跟唱练习，初步掌握歌曲的基本旋律和节奏。
4. 分组合作：学生将分成小组，每个小组需共同探讨歌曲的欣赏感受，并尝试用不同的方式（如舞蹈、绘画、朗诵等）表达对歌曲的理解和喜爱。
5. 作业创作：小组内合作，以《奥运会会歌》为主题，创作一首简单的合唱歌曲或编排一段小型的舞蹈表演。
三、作业要求1. 收集资料要真实可靠，整理成简洁明了的形式。
2. 在音乐欣赏过程中要专心听讲，积极跟随音乐节奏拍打或摇摆身体。
3. 跟唱时要大声唱出，注意音准和节奏。
4. 分组合作时要积极参与讨论，尊重他人意见，共同完成创作任务。
5. 作业创作要体现小组合作精神，作品要有创意和表现力。
四、作业评价1. 收集资料的评价：评价学生资料收集的完整性和整理的条理性。
2. 音乐欣赏的评价：评价学生在课堂上的参与度和对音乐的感受力。
3. 跟唱练习的评价：评价学生的音准、节奏感和歌唱表现力。
4. 分组合作的评价：评价学生在小组合作中的表现和合作精神。
5. 作业创作的评价：评价作品的创意、表现力和整体效果。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，及时给予肯定和鼓励。
2. 对于存在的问题，教师将给出具体的建议和指导，帮助学生改进。
3. 定期展示优秀作业，激发学生的创造力和表现欲。
奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案
奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解奥运会会歌的背景和相关知识；2.能够正确唱出奥运会会歌的歌词；3.能够正确的演唱奥运会会歌并具有感情表达能力；4.培养学生从音乐、文化和人文三方面感受奥运精神。
二、教学内容《奥运会会歌》三、教学重点1.掌握奥运会会歌的歌词；2.培养学生良好的音乐感知和音乐表现能力；3.引导学生感受奥运精神和文化。
四、教学难点1.培养学生音乐表现能力；2.通过音乐学习，引导学生了解奥运精神和文化。
五、教学过程1. 导入（10分钟）1.点播奥林匹克奥运会宣传片；2.提问：大家知道什么是奥林匹克运动会吗？你知道奥林匹克会歌吗？2. 学习歌曲（20分钟）1.带领学生唱奥运会会歌，并进行分节讲解，帮助学生掌握歌曲；2.分小组练习唱歌，培养学生的良好音乐表现能力；3.引导学生感受歌曲的情感，让学生在唱歌时能够发自内心的表达。
3. 听取学生表演（15分钟）1.学生小组展示唱歌成果；2.教师点评，积极给予学生肯定与建议。
4. 引导学生思考（10分钟）1.提问：你们认为奥林匹克运动会有哪些精神？为什么这些精神值得我们学习和发扬？2.让学生在思考的过程中，领悟奥运精神和文化的内在涵义。
5. 课堂小结（5分钟）1.回顾今天的学习内容；2.强调学习的重点和难点。
六、作业布置1.背诵奥运会会歌的歌词；2.练习奥运会会歌的演唱，并注重情感的表达。
七、教学反思通过本节课的学习，每一个学生都深深领略到了奥林匹克运动会的伟大和精神内涵，懂得了奥运会背后所蕴藏的文化和民族精神，更懂得了文化的重要性。
同时，在音乐方面，学生们的演唱能力和音乐表现能力也得到了很大的提高和锻炼，希望通过这样的学习，学生们能够爱上音乐，爱上文化，共同发扬奥运精神。
《第六单元 欣赏 奥运会会歌 》作业设计方案-小学音乐人教版六年级上册
《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过聆听和欣赏，感受奥运会会歌的独特魅力，了解奥运会的精神内涵。
2. 学习演唱和演奏奥运会会歌的简易版本，增强学生的音乐表现力。
3. 增进学生对于奥林匹克精神的理解和认同，培养团队协作和竞技精神。
二、作业内容：1. 聆听和欣赏作业：学生需在家中完成两遍以下奥运会会歌，并写下自己的感受和体会。
作业要求：（1）作业时间：一周内完成。
（2）作业地点：家中。
（3）作业记录：请学生写下自己的感受，可以简述歌曲背景和风格，并分享给老师和同学。
2. 演唱作业：在欣赏作业的基础上，学生需要跟唱奥运会会歌简易版本的歌词，练习发声和音准。
老师将提供伴奏，并定期检查学生的演唱情况。
（1）作业时间：一周内完成，并每周进行一次演唱练习。
（2）作业地点：家中。
（3）作业要求：学生需在演唱时保持音准和节奏感，注意声音的和谐与优美。
3. 演奏作业：学生需要在家中练习演奏奥运会会歌简易版本的乐器，如口琴、小提琴等。
老师将提供乐器演奏的示范视频和指导。
（1）作业时间：一个月内完成，并每周进行一次乐器演奏练习。
（2）作业地点：家中。
三、作业要求：1. 作业完成后，学生需将所有作业记录和录音、视频等资料提交给老师。
2. 老师将对学生的作业进行评价和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。
3. 学生需积极参与课堂讨论，分享自己的感受和体会，共同探讨奥运会精神。
四、作业反馈：1. 老师将根据学生的完成情况和表现，给予相应的评分和反馈。
2. 对于表现优秀的学生，老师将给予表扬和奖励，并在班级中树立榜样。
3. 对于表现不佳的学生，老师将给予指导和鼓励，帮助他们改进和提高。
通过以上作业设计，学生将更好地了解奥运会会歌的内涵和魅力，增强音乐表现力和团队协作精神，培养奥林匹克精神，为未来的学习和生活奠定良好的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对奥运会会歌有更深的理解和感受；2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；3. 增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
奥林匹克进行曲教案
奥林匹克进行曲教案教学目标：1、演唱、欣赏有关奥运的歌曲，在音乐的氛围中感受五大洲，三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情。
2、饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。
教学内容：1、学唱《奥林匹克风》2、欣赏《手拉手》3、欣赏由老师自己创作的歌颂奥运的歌曲《携手竞风流》验奥运健儿赢得金牌，在颁奖台上的感受。
教学重点：学唱《奥林匹克风》《手拉手》和《携手竞风流》教学难点：如何把视听感觉同情感体验有机结合起来教具准备：多媒体课件竖笛自印乐谱金银铜奖牌教学过程：一、导入出示幻灯片，并播放雅典奥运会会歌《Pass The Flame》(《薪火传递》),并出示问题：1、这是什么歌曲？什么地方的背景？2、中国奥运健儿在雅典奥运会上共获得多少块金牌？位列金牌榜多少位？3、雅典奥运会的第一块金牌被哪国的运动员获得？4、以上问题说明了什么？生讨论回答，师总结：中国在雅典奥运会上取得的骄人成绩说明了我国在国际体坛上的综合实力越来越强大，也说明了改革开放以来，我们的综合国力越来越强大，北京申奥成功便是最好的明证。
二、学唱《奥林匹克风》1、播放录音，初步感受词曲意境2、学生跟录音轻声吟唱3、教师出示节奏、旋律难点4、师生完整演唱全曲三、奥运会歌经典回顾一一《手拉手》师：每届奥运会都有会歌，回顾以往的奥运会会歌，23届汉城奥运会的会歌给我们留下深刻的印象，它诠释了奥运的精神内涵，表达了全人类爱好和平、友好相处的真谛。
听赏原唱1、教师引导学生用英文演唱2、教师用竖笛吹奏歌曲旋律3、学生用竖笛模仿演奏四、知识拓展1、出示幻灯片，打出《携手竞风流》的歌谱，并播放旋律，请学生看歌谱思考：这首歌表达了怎样的情感。
生讨论后回答，师总结一一这首歌也是表达了中国运动员（残疾人运动员）的精神风貌的歌曲。
当我们更多的鲜花和掌声献给那些健全的运动员的时候，我们不要忘记这一群人，他们克服命运，战胜自我的精神更让我们永远铭记！2、出示幻灯片，打出我国残疾运动员在雅典上取得的辉煌成绩。
奥运会会歌(教案)
-在集体合唱过程中，如何协调各声部，保持和谐统一，是教学的难点。
举例解释：
-对于旋律和节奏的难点，教师可以采用分步骤教学，先让学生熟悉旋律，再逐步加入歌词，降低学习难度。
-针对歌词的理解难点，教师可以提前准备相关背景资料，通过图片、视频等形式，生动形象地展示古希腊文化和奥运会的历史，帮助学生理解。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“奥运会会歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何将奥运会会歌的精神融入到日常生活中。
奥运会会歌（教案）
一、教学内容
本节课选自《音乐》教材七年级下册第四章“体育与音乐”中的第三节“奥运会会歌”。教学内容主要包括：
1.了解奥运会会歌的起源和发展历程。
2.学唱奥运会会歌《奥林匹克圣歌》。
3.掌握奥运会会歌的基本旋律和歌词。
4.阐述奥运会会歌所体现的奥林匹克精神。
5.感受奥运会会歌在体育赛事中的重要作用。
-在合唱训练中，教师可以分别指导各个声部，强调声部间的平衡与和谐，通过反复练习，使学生逐渐掌握合唱技巧，突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《奥运会会歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看奥运会开幕式时，对那首激动人心的会歌有怎样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索奥运会会歌的奥秘。
奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案
奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案1. 教学目标1.了解奥运会会歌的背景和意义。
2.学习奥运会会歌的歌曲内容和旋律。
3.提高学生的音乐欣赏能力和声乐表演能力。
4.培养学生的团队合作精神。
2. 教学重难点2.1 教学重点1.理解奥运会会歌的意义和背景。
2.学习奥运会会歌的歌曲内容和旋律。
3.练习奥运会会歌的合唱演唱。
2.2 教学难点1.合唱演唱的节奏和音高掌握。
2.表现出奥运会会歌的气氛和动感。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.引入本节课的学习主题——奥运会会歌。
2.回顾奥运会的基本知识和历史。
3.播放奥运会会歌音频，让学生先听一遍，感受一下歌曲的氛围。
3.2 学习（35分钟）1.分析奥运会会歌的歌词和旋律，由教师唱一遍模范演示，并引导学生跟读和听唱。
2.分组练习歌曲合唱，要求学生注意节奏和音高的掌握，加强练习次数，提高整体表演的协调性。
3.教师带领学生进行整体合唱演唱，提高学生的集体合作精神和演唱技巧。
3.3 总结（10分钟）1.回顾本节课所学的奥运会会歌知识。
2.对学生的合唱表演进行点评和表扬，并鼓励学生自己在家里练习，准备将来的演出。
3.对学生提出要求，要继续关注奥运会，为自己和祖国加油助威。
4. 教学反思本节课以奥运会会歌为主题，通过学生合唱的形式来培养团队合作精神和声乐表演技巧。
整节课的教学过程设计合理，寓教于乐，学生表现积极。
但对于一些音乐基础比较薄弱的学生还需要再多加训练，尤其是在节奏和音高掌握方面需要更多的练习。
在今后的教学过程中，需要加强对于个别学生的个性化指导和培养。
《第六单元欣赏奥运会会歌》作业设计方案-小学音乐人教版12六年级上册
《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过学生对奥运会会歌的欣赏与学习，培养学生的音乐鉴赏能力，增进对奥运会文化的了解，激发学生对体育和音乐的热爱。
同时，提高学生的听辨能力和节奏感，强化其在音乐课上的互动和协作精神。
二、作业内容本节课的作业内容主要分为四个部分：1. 了解奥运会与会歌历史：要求学生搜集关于奥运会的历史及奥运会会歌的创作背景资料，并整理成简短的文字说明或制作成小报形式。
2. 听辨会歌旋律：学生需反复聆听奥运会会歌，并尝试听辨出歌曲的主要旋律和节奏特点，记录下自己的感受和想法。
3. 创作与表现：学生可以尝试用绘画或手工制作的方式，创作出与奥运会会歌相关的视觉作品，如会歌的歌词排版、音乐符号的图案等。
同时，学生可以小组合作，编排简单的舞蹈动作或进行简单的合唱排练，以表现对会歌的理解和喜爱。
4. 分享与交流：学生需在下一课时与同学分享自己搜集的资料、听辨的感受以及自己的创作作品，并与其他同学进行交流和讨论。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中要积极思考、主动探索，充分体现自主学习和合作学习的精神。
2. 文字说明或小报要求内容准确、条理清晰、图文并茂。
3. 听辨会歌时需认真记录，并准确表达出自己的感受和想法。
4. 创作与表现环节要充分发挥想象力，作品要具有创意性和艺术性。
5. 分享与交流时需态度大方、表达清晰，能够与同学进行良好的互动。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 学生对奥运会历史和会歌背景的了解程度。
2. 学生听辨会歌的能力和记录的准确性。
3. 学生创作作品的创意性和艺术性。
4. 学生在分享与交流环节的表现和互动能力。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况进行点评和指导，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
2. 对于学生在作业中遇到的问题和困难，教师将给予及时的帮助和解答。
3. 作业完成后，教师将收集学生的作品进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
奥运歌曲教学教案模板设计
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：学会演唱《北京欢迎你》这首奥运歌曲，了解歌曲的背景和意义。
2. 过程与方法：通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和节奏感，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对奥运精神的热爱，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
教学重点：1. 正确演唱《北京欢迎你》这首歌曲。
2. 了解歌曲的背景和创作意图。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 学生对歌曲情感的投入。
教学准备：1. 教师准备：《北京欢迎你》歌曲CD、钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学生准备：熟悉歌曲旋律，准备分享关于奥运的知识。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放《北京欢迎你》歌曲，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌是什么歌曲吗？它是哪届奥运会的主题曲？3. 学生分享关于奥运的知识，教师简要介绍奥运会的历史和意义。
二、学习歌曲1. 教师用钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲。
2. 学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 教师讲解歌曲中的难点，如节奏、旋律等。
三、歌曲欣赏与讨论1. 教师播放歌曲，让学生再次欣赏。
2. 学生分享对歌曲的理解和感受。
3. 教师引导学生讨论歌曲中的奥运精神，如团结、友谊、拼搏等。
四、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一位同学担任领唱，其他同学配合。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱问题。
3. 各组进行歌曲表演，评选最佳表演奖。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调奥运精神的重要性。
2. 学生分享自己了解到的奥运知识。
3. 教师布置课后作业：回家后，与家人一起观看奥运会比赛，感受奥运精神。
教学评价：1. 学生是否能正确演唱《北京欢迎你》这首歌曲。
2. 学生对歌曲的理解和感受是否深刻。
3. 学生在课堂上的参与度和团队协作能力。
板书设计：《北京欢迎你》教学1. 歌曲简介2. 歌曲节奏与旋律3. 奥运精神4. 歌曲表演教学反思：本节课通过歌曲学习，让学生了解了奥运会的意义，激发了学生的爱国情怀。
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《奥运会会歌》
教学目标
1．了解作曲家帕拉马斯，了解歌曲背景。
2．分辨乐曲的结构，为乐曲划分段落。
教学重、难点
1．通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。
2. 通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。
教材分析
1896年4月6日，一曲优美庄严的古典管弦乐曲响起在第一届奥运会开幕典礼上，这支乐曲就是由希腊人萨马拉斯作曲，帕拉马斯作词，当时被人们称为《奥林匹克圣歌》的曲子。
奥运会1950年以后，有人建议另作新曲，但几经尝试，都不如原有的好。
于是，1958年国际奥委会在东京召开会议时，确认第一届演奏的管弦乐为永久的《奥林匹克会歌》。
教学过程
一、导入新课。
1．介绍奥林匹克运动的来源，介绍一些奥运会的知识。
2．介绍乐曲的作者和乐曲的创作背景，激发学生关注奥运、支持奥运的决心。
二、乐曲欣赏。
1．初听《奥运会会歌》，感受乐曲的情绪。
（学生回答问题）
2．欣赏乐曲，感受乐曲的旋律有什么特点？
4．模唱该乐曲。
教学要求：跟录音哼唱，感受该乐曲的旋律特征。
5．听辨《奥运会会歌》全曲。
乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥林匹克英雄的盼望之情。
三、体验与感受。
请同学们随乐曲做动作：
1．乐曲情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏。
（学生双手举过头顶摆手）
2．当乐曲节奏舒展、深情婉转。
（学生手挽手晃动身体，号召学生不论国籍、种族都能友好相处。
）3．乐曲情绪高涨，力度增强。
（学生可以配合行进的步伐，表现我们蓬勃向上的朝气和青少年关注奥运、支持奥运的决心。
）
四、课堂小结。
《奥运会会歌》催人奋进。
让我们行动起来，为奥运加油，为运动员喝彩吧！。