大气的散文诗
鲁迅散文《雪》读后感5篇

鲁迅散文《雪》读后感5篇认真读完一本著作以后,一定有不少感悟吧,不能光会读哦,写一篇读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的鲁迅散文《雪》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
鲁迅散文《雪》读后感篇1鲁迅先生的《雪》,没有繁琐的语句,华丽的词藻,只有简洁的文段,纯美的语言,读完之后勤部,一股真实感弥漫心头。
江南的雪,是极壮健的处子的皮肤,滋润美艳;朔方的雪,是包藏火焰的大雾,冰冷坚硬。
江南的雪,蕴含着春温,在晴日下慢慢消逝,朔方的雪,抗击着严寒,在晴日里蓬勃地奋飞。
两种截然不同的雪,两种截然不同的命运。
鲁迅先生更欣赏朔方的雪,这种雪大概就是先生一生命运的真实写照吧!“雪旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾的闪烁。
”这是何等壮丽的景象啊!向我们展示了如此旺盛的生命力,这极富动感的雪,不正是先生的品质吗?雪孤独但却坚强,这不正是先生处身孤独而永不颓废的伟大品格吗?是的。
这正是先生一生的精神品质,在黑暗中渴望光明,在严寒中向往温暖,积极向上的精神。
朔方的雪,是孤独的雪,是死去的雨,是雨的精魂!这是先生对雪的赞美,更是自己内心的独白,抒发了先生对光明的向往,对黑暗的憎恨,深化了主题。
朔方之雪,雨之精魂。
鲁迅散文《雪》读后感篇2我比较喜欢读文学作品,读的'范围很广,内容很杂,尤其钟爱鲁迅先生的文章。
无论鲁迅先生的小说、杂文或是散文,总是这么令我着迷。
读过鲁迅先生的散文《雪》,文章写得很精炼,很隐讳,也很美。
鲁迅先生对雪的喜爱也是显而易见的:“江南的雪,可是滋润美艳之至了。
”一句话,简洁而明了,但爱雪之情已表露无疑。
孩子们呵着像紫芽姜一般的小手一齐塑雪罗汉。
这种童趣从另一个角度也可理解成作者自己的,难道不是吗?鲁迅先生从青年时期的离家求学开始,一生奔波,辗转各地,对于家的想念,对于故乡的思念,对于那短暂但快乐的儿时之乐的怀念,无时无刻不存在于作者心中。
诗歌朗诵小雪花

诗歌朗诵小雪花【篇一:亲子朗诵稿】亲子朗诵稿情景母子朗诵:上学路上第一节(母子手拉手上)母:晨晨,最近学了什么诗呀?子:妈妈,我会背《四季》诗(子表演背诵)四季草芽/尖尖,他对小鸟说:“我是/春天。
”荷叶/圆圆,他对青蛙说:“我是/夏天。
”谷穗/弯弯,他/鞠着躬说:“我是/秋天。
”雪人/大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是/冬天。
第二节母:(表扬鼓励后),晨晨,你知道吗?冬天里什么最美?晨:当然是小雪花了。
母:那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌?晨:好啊。
朗诵:《小雪花》冬天里,亮晶晶的小雪花/漫天飞舞小雪花飘落在/枝头满树/梨花怒放。
小雪花/飘落在/田地里,小麦苗/盖上了/雪白的被子。
淘气的北风/吹着哨/跑来了,它想/吹落梨花,想掀起雪被子,‘ 北风吹呀、吹呀!小雪花飘呀飘呀梨花/越开越大,雪被/越盖越厚!小树和小麦苗呢?浑身/暖烘烘的,它们正在做/快乐的/春之梦。
第三节母:晨晨真棒很快就到学校了,我们朗诵一首诗歌,献给敬爱的老师,好不好?子:好!(母子共同朗诵《老师像什么》)子:老师/像什么?母:老师/像红烛,照亮了/知识的路程。
子:老师/像春雨,把知识/撒在我们的/心里。
母:老师/像园丁,把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。
子:老师/像一把金钥匙,把无知的我们/领进知识的宝库。
母:老师/像什么?子:老师像我们的/妈妈,天天陪伴着我们/成长。
第四节子:妈妈,我也想朗诵一首送给老师。
母:好啊,那你朗诵什么诗呢?子:《一株紫丁香》朗诵:踮起/脚尖儿,走进/安静的/小院,我们把/一株紫丁香,栽在老师/窗前。
老师,/老师,就让它/绿色的枝叶,伸进/您的窗口,夜夜和您/做伴。
老师——绿叶/在风里/沙沙,那是我们/给您/唱歌,帮您消除/一天的/疲倦。
老师——满树/盛开的花儿,那是/我们的/笑脸,感谢您/时时把我们/挂牵。
夜深了/,星星/困得眨眼,老师/,休息吧,让花香/飘进您的/梦里,那梦啊/,准是/又香/又甜(合)在这里,祝所有的老师永远年轻、漂亮。
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散文诗散文诗五篇【春天的感觉】1.春天的感觉很古老,又很新鲜。
像古藤粗壮的臂膀,又像小草纤弱的腰肢。
欢乐是这古藤上颤动的芽苞,成串成串的绽放。
烦恼是那草叶上闪耀的露珠,轻轻悄悄地飘落。
2.春天,将巴山楚水都罩上绿色的底蕴,于是,忧愁也闪着柔和的光,飘着淡淡的香。
春天,把西湖北海都笼上细雨的轻纱,于是,抑郁也透着朦胧的甜蜜,散发着醉人的气息。
3.初春,脆弱也是强壮的。
暮秋,强壮的也是脆弱的。
4.春天,是山洼洇开的那片桃红,不知它从哪里飞来。
春天,是山脚铺展的那块新绿,不知它向何处漫去。
春天的向往,明快艳丽,一如花丛间翻飞的蝶翅。
春天的秘密,则是少女心灵的悸动,悄然不知始于何时。
5.春天,从冰雪间寒梅的嫩蕊上徐徐开起。
冬天该是它的母亲。
春天,在栀子花的馨香里飘然远去,辞别夏天——她的故园。
奔向秋天——她永恒的情人。
音符般纷坠的柳眉儿,是情人唤她归去的素笺吧?那横空而过的雁阵,可是他心中刻骨的相思?留给大地一片诗情的,是这春天温润的身影。
带走我缕缕遐思的,则是这春天恋恋的脚步呵!【心灵的宁静】1.人生的要义在于生命的运动。
人生的极致则是心灵的宁静。
劳顿一天,于夜阑人静之时,守一盏孤灯,细细品味茶的清香,是一种惬意。
倘若再有一支或者海顿或者舒伯特的小夜曲,那便是一种超然了。
就像登上最后一级石阶,站在峰顶,看白云于脚下翻腾,听松涛在脚下奔涌的感觉。
你会发现,以前的可望而不可及,其实是多么轻而易举的事。
而旅途中所有的焦灼与沮丧,又是何等的幼稚与可笑。
你将真正明白,那个法国老头为什么说比天空更广阔的是人的心灵。
2.生命在于运动。
但是人生的禅机,却唯有在静思中方能顿悟。
在所有的喧嚣之中,寂静是最嘹亮的声音。
在所有的静美之中,最美的是躁动之后的心灵的宁静。
从不激荡的湖水是寂静的,却是一潭毫无生机的死水。
从不躁动的心灵是寂静的,然而那是一块长不出任何希望的荒漠。
3.心灵的宁静是一幅壮美的画,只有饱经沧桑的笔才能绘出。
白落梅经典散文集散文精选3篇

白落梅经典散文集散文精选3篇白落梅经典散文集散文精选明月松间照,清泉石上流一、空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
——唐.王维听一首筝曲,似潺潺溪水在山林石涧流淌,此时的我,如临空旷的幽谷,有一个声音低低说道:“汝尘缘已尽。
”很喜欢尘缘这两个字,罗文有一首歌就叫《尘缘》,唱的是:“繁华若景,一生憔悴在风里,回头是无晴也无雨……任多少深情都像寂寞,人随风波,只在花开花又落……”一个中年男子,用残余的热情,唱尽人间况味。
就像一枚深秋的红叶,在无人过问的山头,独自诉说一生的相思。
我真的尘缘已尽吗?不过是听着流淌的筝曲,在一幅意境清远的山水画里,迷离了思绪。
都说山水可以洗心,一个心绪浮躁的人,伫立在水墨画前,想象自己就漂游在水墨中,时而泛舟烟波,时而漫步山径,时而攀附险峰,时而静坐长亭……万里河山任你我畅游,尽管在云林深处,我们不过是一棵草木,一只虫蚁,可我们却甘愿这样谦卑而淡定地存在于大自然中。
于是我想起王维的《山居秋暝》。
“空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
”这个被称作“诗中有画,画中有诗,诗中有禅”的杰出诗人,可以让一个陷身红尘的人,立刻抽离,随着他的诗淡然入境。
王维,字摩诘,人称诗佛。
佛教有一本《维摩诘经》,蕴含洁净不受污染之意,王维自知佛缘甚深,便取字摩诘。
他一生在佛理和山水中寻求寄托,自称“一悟寂为乐,此生闲有余”。
喜欢王维的诗,是因为他的诗境清冷幽邃,远离尘世,不染人间烟火,充满禅意。
他笔下的山水,已胜过自然的意趣,而渗入一种禅理的境界,这正是王维与其他诗人不同之处。
唐朝本就是一个佛教繁兴的年代,士大夫学佛之风犹盛。
许多政治上不如意的文人墨客,一生几度闲隐,在山水间寻求乐趣。
一则是避世,再则是文人骨子里都向往宁静淡泊的意境。
大自然是人类永恒的知己,一棵树可以和你我相伴偕老,一捧黄尘是你我最终的归宿。
王维年轻时亦有一颗济世之心,他在做官的空余时间里,为修养身心,于京城的南蓝田山麓修建了一所别墅。
诗词人生优美散文优选篇

诗词人生优美散文优选篇诗词人生优美散文1“诗者,吟咏情性也。
”这是南宋著名诗论家严羽对于诗的本质特性的概括。
其实,早在严羽之前,南朝刘勰就在《文心雕龙?明诗篇》中说:“诗者,持也,持人情性”,北宋黄庭坚也在《书王知载〈胊山杂咏〉后》中说:“诗者,人之情性也”。
我的意识里,只知道最早的诗论应该是“诗言志”,而与“诗言志”相对立的就是“诗缘情”。
记得开始看楚辞的时候,很是喜欢诗里面的一些名句,例如:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”、“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。
”这些诗句具有浪漫主义的抒情风格,在那个时候给我留下了深刻的印象,可以说,是楚辞开启了我的文学之路。
后来,更是喜欢去读唐诗,甚至会品味一些韵律和谐的诗句给自己带来的那份高雅的感受。
“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
”一边吟咏着李白《将进酒》的诗句,一边感受着诗句中的豪情逸兴与那种通达的情怀。
或者,沉浸在王维的《相思》里,写下“红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
”的诗句,悄悄地放进同桌那位女同学的某本书里,让饱满的情怀随着心跳而飞翔。
后来,缘于李清照的《一剪梅》,我就对宋词产生了浓厚的兴趣,甚至还连带着读过一些元曲__。
读得多了,不知不觉间,我倒是对那些词牌名产生了一种兴趣。
其实,那时候,所谓的词牌名对于我来说纯粹是一知半解呢,就像我根本不知道《西江月》与《西湖月》有什么区别,我感兴趣的无非是这些词牌名为什么会有两个字、三个字、四个字,而且一个个读起来仿佛都有各自的内涵。
也是在那个时候,我曾经用不同的词牌名嵌入诗中给每个女同学写一首藏头诗,一度被传诵,但是,我却写不好一首富有韵律的诗。
“作词之难,上不似诗,下不类曲。
浅者深之,高者下之,处于才不才之间,斯词之三味矣。
”当我在读了吴梅在《词学通论》中说的这番话之后,才真正地领悟到作词之难,也不得不感慨自己在填词方面的欠缺,同时,庆幸自己不是生活在古代。
七年级语文散文诗两首

发挥你的想象,仿照文中的语 言写一段献给母亲的诗句。 • 例如: 母亲啊!您是 _________,我是_________, _________,_________。
•
寄情于物是把情感寄托在具体的形 象或事物上,这样,情感就有了个载 体,可以使文章含蓄蕴藉,意味深长。 自然万物皆可寄情,只是所寄情的物 要恰当,物的功能或象征性要能负载 人的情,否则是不能语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感 慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种: 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意 抬头向上看。 2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹, 再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光 荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。” ; https:/// 造句网 kfh07ndg 5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要 在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力 量”,然后再造句就方便多了。
经典散文诗

经典散文诗经典散文诗1屋外是一场比冬天更冬天的冷雨,看着头顶那方天空,雨倾斜着,撕扯着,奔袭而来,人呢?方寸之间,有的撑伞,有的披衣,来与去,萧瑟在如梭里。
一个女子,孤独而且更是如此倔强的停留在我的视野,不离去,他的眼波沉静,似乎在追忆悄悄离去的四月繁花,他的神情专注,已经凛然无视于凄风苦雨当下的苦厄,一定,她经历了太多的曾经,那些山一程水一程的世界。
她近景的站立,站立的凝固做一尊雕塑。
或许,也会有更多的人同我一样,揣摩着她的心事,她在思念她的旧情?她还是顾念他的心爱?她是有太多的伤心,还是有太多的伤痛?她是否要用这种身体的刑罚来揭开心灵的阴影?或许什么都是,又什么都不是。
如果是,是有泪,他只想让眼泪汇集到雨中!斑驳做诗歌,斑驳做词话,做黄花树下不见不散痴痴的等待。
如果不是,那就是天涯漂泊的常情,倦怠了岁月,只想静下来,停下来,揽一阙旖旎的梦境,随少年的心事,看一眼落红满径的'忧伤,亦或者绿瘦环浓的风情,缤纷了多少纯纯的心动,我的心,痛了!于是,我将我手,轻抚于我的胸间,手指感觉了来自心口的温暖,我用我全部的真诚在我的胸膛里挑选,那属于我的阳光,鲜花,雨伞......送给她,如果接受,也包括我的清贫,以及我热爱的无限江山。
经典散文诗2小时,懵懵懂懂,不懂,以致许多趣事。
发霉姑鸟整颗种上有野草当是苗夏季,和伙伴一起把整颗姑鸟种在土里,家长都说长不了,后来发芽,结果被踩死。
后知只是野草。
调配神秘红紫水自称致命魔药水在学校,小树林,拆迁的前一天,摘了些紫果子,放学,回家。
写完作业,掏出果子,拿出瓷碗,一挤,紫水冒了出来,滴入碗中。
逐又加了些清水,往瓷碗中滴了些辣椒油,倒了一小勺盐,味精也倒入其中。
当当当当——致命魔药水新鲜出炉啦!小时,稀里糊涂,糊涂,以致许多批评。
经典散文诗3一说起北方,我就觉得那么亲切自然。
因为什么?因为北方的天空湛蓝高远,北方广袤辽阔的土地黑油油的,一直铺展到遥远的天际。
东篱采菊东篱下悠然见南山的诗句意境散文片段

东篱采菊东篱下悠然见南山的诗句意境散文片段全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:东篱采菊,悠然见南山。
这句古诗,简洁而富有意境,让人仿佛置身于一幅恬静的山水画中。
东篱,是指东边的篱笆,而南山,则是指南方的山川。
“采菊”二字,更是给人一种清新自然的感觉。
在这样一个美好的场景中,人们无忧无虑地采菊,放眼望去,却能看到遥远的山脉。
这样一幅画面,勾勒出一种惬意的生活态度。
悠闲地采菊,顺手一把采下,将带有淡淡清香的花儿插在衣襟上,闻着芬芳,一切烦恼都仿佛烟消云散了。
而南山在远处静静立着,仿佛在守护这片宁静的田野。
从山脚上起,一片片翠绿的树木沿着山势生长,形成了一道道层层叠叠的纹理。
在蓝天白云的映衬下,整个南山就像是一幅巨大的画卷,任谁看了都会沉醉其中。
这种意境的传达,不仅仅是文字的表达,更是对生活的一种诗意阐释。
在忙碌的都市生活里,人们往往被各种琐事所累,忘记了生活本身的美好。
而当我们置身于这样的大自然中,悠然自得地采菊赏景时,才能感受到大自然赋予我们的宁静和美好。
东篱采菊,悠然见南山。
这句诗句意境散文片段,不仅仅是描述一个美好的自然景观,更是传递了一种生活的境界。
在忙碌的生活中,我们也应该学会放慢脚步,去欣赏身边的一草一木,感受自然的魅力,让心灵得到洗涤,找到内心的平静。
愿我们都能在喧嚣的世界中,找到一方净土,像诗人一样,悠然见南山。
第二篇示例:东篱采菊,东篱下悠然见南山。
这句诗句出自唐代诗人王维的《山居秋暝》中,以简练的语言勾勒出了一幅淡雅清幽的山水画面,让人不禁想起那一抹淡淡的清风,一阵轻轻的花香。
这句诗句所呈现的意境,让人仿佛置身于山间田野之中,感受大自然的宁静和隐逸之美。
在东篱采菊的画面中,一位身穿轻纱白衣的女子,手持花篮,慢悠悠地沿着篱笆边逐一采摘着盛开的秋菊。
她的身影若隐若现,仿佛有一种淡淡的飘逸之感,让人不禁心生向往和神往。
在清风徐来的时候,她的裙摆也随之轻轻扬起,在阳光下,她的身影愈发娇媚动人。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除大气的散文诗篇一:适合朗诵的优美散文15篇小学生必读现代散文15篇一.白色山茶花席慕蓉(台湾)山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。
每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。
那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。
花开的时候,你如果肯仔细地去端祥,你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以我走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
三.春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶;从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。
呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的呼叫?沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶;从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的声音——早!四金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
五.橡树(生与死相互交替的规律)[意]费拉里斯初春,大地从沉睡中苏醒。
田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯。
举目眺望,大自然一片生机,令人陶醉,使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。
它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯。
可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃。
然而,自它睡下去,就再也没有醒来。
几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走。
在生长过它的地方,只剩下一堆黄土。
橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我多少甜蜜的幻想!我喜欢在你高大的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想。
如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间。
茁壮的幼苗变成参天大树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想。
六.雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下的银线;大自然将我们接住,用我们来美化山川。
我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠,早晨的女儿抢走了我们,将我们撒遍大地。
我在哭,一个个小山丘却在笑,我往下掉,花儿们却高高地昂起了头。
乌云和大地是一对恋人,我同情他们,并为他们传递书信。
我倾注着,冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念,抚慰了另一个的受创的心灵。
雷声和闪电预报着我的到来,天空的彩虹宣布了我旅程的终结。
生活就是这样,它从愤怒的雷电脚下开始,然后在安谧的死亡的怀抱里结束。
我从海里升起,在天空的羽翼上翱翔。
看到美丽的花园,我就下降,我去亲吻鲜花的嘴唇,拥抱树木的枝条。
万籁俱寂,我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃,这声音组成了歌曲,使多愁善感的心灵沉醉。
大气的炎热生育了我,我却要驱散这炎热的大气,正像女人一样,她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。
我是海洋的叹息,是苍穹的眼泪,也是大地的微笑。
爱情也是这样,它们是感情的海洋里发出的叹息,是深思的天空滴下的泪水,是心田里浮出的微笑。
七.信念——看帆板表演张歧窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一只彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋,一会儿倾斜。
腾跃时,模样像是欢乐;打旋时,模样像是眩晕;倾斜时,模样像是胆怯??我替哥耽心,手心捏一把湿漉漉的汗。
哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多得多;可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。
我问:“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖乖听话?”哥哥点头:“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是直往无前的信念!”“信念是什么?”“信念是凝聚的智慧、力量和胆!”我好像听懂了,我觉得手心发痒。
八.白鹭郭沫若白鹭是一首精七的诗。
色素的配合,身段的大小,一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄错的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的巩散文诗。
九.多彩的森林柴徳森大自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了!清晨是苏醒的色彩。
远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹的露珠,曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶,澄黄而又清澈。
雪白的卵石铺了一层河底,河水静悄悄地走过。
苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌??正午是奔放的色彩。
黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺眼的银色波光,护河红柳搭了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光。
奔放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了??篇二:散文名篇欣赏白色山茶花席慕容山茶又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树。
每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。
那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。
花开的时候,你如果肯仔细地去端详,你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的。
它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以,我每次走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。
呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟得啼啭?可有牛的叫?沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的歌声——早!金色花(印度)泰戈尔假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。