化工流程题解题技巧总结
化工流程图解题技巧
化工流程图解题技巧及练习一、无机化工流程题的特点1、工业生产流程的主要框架: →→→→→2、试题本质：想办法从混合物中提取纯净物。
3、考察内容：核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、产品分离提纯。
(1）据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式；（2）滤渣的成分；（3）滤液的成分；（4）核心反应条件的控制和原因；（5）选择化学除杂试剂及原因；（6）调PH值的范围及试剂的选择；（7）相关实验仪器；（8）相关计算。
等等。
二、解题技巧（一）读题1、①先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品。
先不必把每个环节的原理都搞清楚。
②针对问题再精读：分析细节，根据问题去研究某一步或某一种物质。
③第三，要看清所问问题，不能答非所问，并注意语言表达的规范性。
【注】：在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。
2、读流程图的方法：抓箭头：①主线；②支线；③回头。
3、思考要有方向——在基础理论框架下结合实际问题进行思考。
常用思考方法：①反应原理：复分解、氧还反应发生的条件，书写原则等②提高原料利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。
③快速反应：化学反应速率（措施有粉碎、加热、增大浓度、搅拌等）④提高产率：化学平衡向右移动。
⑤提高产品纯度：产品的分离、提纯等实验基本操作问题。
⑥绿色环保：反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。
⑦工业成本低：原料廉价、资源丰富。
（二）、样品的预处理1、矿样的预处理方法：（1）原料的预处理①粉碎的目的：。
②煅烧的目的：(A) ；(B) ；(C) 。
③溶解：有酸溶、碱溶、水溶；又叫酸浸、碱浸、水浸）酸浸目的：。
碱浸目的：。
水浸目的：。
（2）【有关名词】：浸出：固体加水（酸）溶解得到离子。
浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少。
【思考】提高浸出率的措施通常有、、、。
2、植物样品的预处理方法：①灼烧：（如海带中碘的提取、茶叶中铁含量的测定），灼烧成灰之后，再用水浸，为了加快其溶解速率可以加热、不断搅拌；然后再过滤，过滤之后如果得到的滤液中还有灰烬，可以再过滤一次。
2025高考化学复习：化学工艺流程题的解题的知识总结归纳
2025高考化学复习：化学工艺流程题的解题的知识总结归纳工业流程图解题框架•原料预处理'除杂、净化产&的分离提纯原料无机矿物核心化学反所需产品反应条件的控制排放物的无吝化姓理原料的循环利用解题步骤首尾呼应找出主线解题策略1.对照原料和产品，确定核心反应和核心辅料2.依核心反应，明确流程主线、支线和除杂任务3.以核心辅助原料为准，把流程划分为原料预处理、核心反应和产品分离提纯三个阶段分段剖析 4.依箭头指向，分析每一环节中物质流入和流出的意义、控制反应条件的作明析细节用，融通对流程的整体分析一一研究各步骤对应的物质成份和化学反应5.某些暂时琢磨不透的环节，可先“淡化处理”，如有必要，可“顺藤摸瓜”或带着问题回头来进行有针对性的分析6.先易后难：先回答与工艺流程非密切相关的问题，确保易拿的分数先拿，规范答题7.变换角度：从基本原理、绿色化学、经济角度、安全生产等多角度思考答8.充分利用题给信息合理答题二.常考的化工术语关键词释义将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体雾化，增大反应物接触面积，以加快反研磨、雾化应速率或使反应更充分使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分解等。
如锻烧石灰石、高灼烧（燃烧）岭土、硫铁矿向固体中加入适当溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括水浸取、酸溶、浸取碱溶、醇溶等浸出率固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少酸浸在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程水浸与水接触反应或溶解过滤固体与液体的分离滴定定量测定，可用于某种未知浓度物质的物质的量浓度的测定蒸发结晶蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出蒸发浓缩蒸发除去部分溶剂，提高溶液的浓度水洗用水洗去可溶性杂质，类似的还有酸洗、醇洗等酸作用溶解、去氧化物（膜）、抑制某些金属离子的水解、除去杂质离子等碱作用去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH、促进水解（沉淀）三.常见的操作与答题常见的操作加过量试剂加氧化剂判断能否加其他物质答题要考虑的角度使反应完全进行（或增大转化率、产率）等氧化某物质，生成目标产物或除去某些离子要考虑是否引入杂质（或影响产物的纯度）等分离、提纯过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馅等常规操作从溶液中得到晶体的方法：蒸发浓缩一冷却结晶一过滤一（洗涤、干燥）提高原子利用率绿色化学（物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用）552X2^要考虑。
化工流程题答题套路归纳
化工流程题答题套路归纳【2 】(1)增大原料浸出率(离子在溶液中的含量若干)的措施：搅拌.升高温度.延伸浸出时光.增大气体的流速(浓度.压强),增大气液或固液接触面积.(2)加热的目标：加速反响速度或促进均衡向某个偏向(一般是有利于生成物生成的偏向)移动.(3)温度不高于××℃的原因：恰当加速反响速度,但温渡过高会造成(如浓硝酸)挥发.(如H2O2.NH4HCO3)分化.(如Na2SO3)氧化或促进(如AlCl3)水解等,影响产品的生成.(4)从滤液中提取一般晶体(消融度随温度升高而增大的晶体,如 KNO3)的办法：蒸发浓缩(至有晶膜消失).冷却结晶.过滤.洗涤(冰水洗.热水洗.乙醇洗).湿润.(5)从滤液中提取消融度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体（如NaCl中混有少量KNO3）的办法：蒸发浓缩.趁热过滤(假如温度降低,杂质也会以晶体的情势析出来).洗涤.湿润.(6)溶液配制.灼烧.蒸发.过滤用到的仪器.配制溶液：容量瓶.烧杯.玻璃棒.胶头滴管.量筒（天平）灼烧：坩埚.泥三角.三脚架.酒精灯（坩埚钳.湿润器）蒸发：蒸发皿.玻璃棒.三脚架.酒精灯过滤：漏斗.玻璃棒.烧杯（铁架台.铁圈）(7)掌握某反响的pH值使某些金属离子以氢氧化物的情势沉淀：调节pH所用试剂为重要元素对应的氧化物.碳酸盐.碱,以避免引入新的杂质;pH分别时的规模肯定.规模过小的效果(导致某离子沉淀不完整)或过大的效果(导致重要离子开端沉淀).例如：已知下列物资开端沉淀和沉淀完整时的pH如下表所示(8)减压蒸馏(减压蒸发).NH4HCO3)受热分化.挥发.(9)磨练溶液中离子是否沉淀完整的办法：将溶液静置一段时光后,向上层清液中滴入沉淀剂,若无沉淀生成,则离子沉淀完整.(10) 磨练沉淀是否洗涤清洁的办法：取少量最后一次的洗涤液于试管中,向个中滴入某试剂,若……,则沉淀洗涤清洁.(11) 洗涤的目标：①除失落附着在沉淀表面的可溶性杂质.②进步可溶性物资的产率(12) 洗涤沉淀：沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀,待水天然流下后,反复操作2～3次.(13)冰水洗涤的目标：洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物资的消融度,削减其在洗涤进程中的消融损耗.(14)乙醇洗涤的目标：降低被洗涤物资的消融度,削减其在洗涤进程中的消融损耗,得到较湿润的产物.(15)蒸发.反响时的气体气氛：克制某离子的水解,如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在HCl气流中进行.(16)事先煮沸溶液的原因：除去消融在溶液中的气体(如氧气)防止某物资被氧化.。
化工流程题知识点总结
工艺流程题解题技巧一、除杂、分离、提纯类工艺流程题本质就是对混合物的除杂、分离、提纯。
①首先，找出要得到的主要物质是什么，混有哪些杂质；②然后，认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物；③最后，思考要用什么样的方法才能将杂质除去。
这样才能每一步所加试剂或操作的目的。
二、物质制备类工艺流程题这样的题目一般①先是确定要制备什么物质，从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质（具有某些特殊性质的产物，要采取必要的措施来避免在生产过程中产生其它杂质，比如：产品受热易分解，可能要低温烘干、减压烘干、减压蒸发等）；②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：反应物是什么？反应方程式是什么？该反应造成了什么后果？对制造产品有什么作用？③从问题中获取信息，帮助解题。
标准化问题要标准化回答。
题目中的信息往往是制备该物质的关键所在。
产物如果具有某些特殊性质，则要采取必要的措施来避免在生产过程中产生其它杂质。
如：⑴如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。
⑵如果产物是一种会水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来防止水解。
如：制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、Cu(NO3)2等物质时，要蒸干其溶液得到固体溶质时，都要加相应的酸或在酸性气流中干燥来防止它水解，否则得到的产物分别是Fe2O3、Al2O3、MgO、CuO；而像Al2(SO4)3、NaAlO2、Na2CO3等盐溶液,虽然也发生水解,但产物中Al(OH) 3、H2SO4、NaHCO3、NaOH 都不是挥发性物质,在蒸发时,抑制了盐的水解,最后得到的还是溶质本身。
⑶如果产物是一种强的氧化剂或强的还原剂，则要防止它们发生氧化还原的物质，如：含Fe2+、SO32-等离子的物质，则要防止与氧化性强的物质接触。
⑷如果产物是一种易吸收空气中的CO2或水（潮解或发生反应）而变质的物质（如NaOH固体等物质），则要注意防止在制备过程中对CO2或水的除去，也要防止空气中的CO2或水进入装置中。
化工流程题的解题技巧 学生使用版
化工流程题的解题技巧1．中学阶段常见的化工流程 (1)饱和NaCl 溶液――→通入足量NH 3――→通入过量CO 2――→过滤NaHCO 3晶体――→△Na 2CO 3(3)铝矿石――→足量NaOH 溶液――→过滤滤液――→通入足量CO 2Al(OH)3――→△Al 2O 3――→电解Al(4)海水――→石灰乳过滤Mg(OH)2――→盐酸MgCl 2·6H 2O ――→△HClMgCl 2――→电解Mg2．对原料预处理的常用方法(1)研磨——减小固体的颗粒度，增大固体与液体或气体间的接触面积，加快反应速率。
(2)水浸——与水接触反应或溶解。
(3)酸浸——与酸接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去。
(4)灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化，如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质。
(5)煅烧——改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土。
3．控制反应条件的常用方法(1)调节溶液的pH 。
常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。
调节pH 所需的物质一般应满足两点：①能与H ＋反应，使溶液pH 增大； ②不引入新杂质。
例如：若要除去Cu 2＋中混有的Fe 3＋，可加入CuO 、Cu(OH)2、Cu 2(OH)2CO 3等物质来调节溶液的pH ，不可加入NaOH 溶液、氨水等。
(2)控制温度。
根据需要升温或降温，改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。
(3)控制压强。
改变速率，影响平衡。
(4)使用合适的催化剂。
加快反应速率，缩短达到平衡需要的时间。
(5)趁热过滤。
防止某物质降温时析出。
(6)冰水洗涤。
洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。
4．避免工艺流程中产生杂质的方法(1)如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。
如侯氏制碱法中的NaHCO3。
(2)如果产物是一种易水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来防止水解。
化工流程题答题技巧
化工流程题答题技巧今天来聊聊化工流程题答题技巧的一些实用技巧。
我高中的时候化学一直还不错，但化工流程题刚开始可把我整懵了。
就像进入了一个陌生的迷宫一样，各种复杂的工艺流程、稀奇古怪的物质转化，感觉完全找不到头绪。
首先啊，读题得细心。
这化工流程题就像走一条蜿蜒曲折的小路，每个步骤都是一个岔路口。
我们得弄清楚原料是什么，经过哪些反应设备、有啥反应条件，就像明确自己的出发地和一路上的标识一样。
比如说有一道题，原料是一种矿石，那我就得先标记出来这矿石里大概有哪些元素，可能会发生哪些反应类型，像氧化还原反应、复分解反应之类的。
这可是基础，要是这一步马虎了，后面肯定要出错。
对了，还有个事儿要说。
在分析流程的时候，要特别关注反应条件。
这就好比做饭的时候，火候大小、加调料的先后顺序都关键着呢。
反应条件不同，发生的反应可能就完全不一样。
例如温度，高温和常温下同一个化学反应可能得到不同的产物。
我曾经就因为没仔细看反应是在高温下进行的，把常温下的反应生搬硬套，结果答案错得一塌糊涂，教训很深刻呀。
再就是要把化工流程里的物质流和信息流都搞清楚。
物质流就是各种原料、中间产物、最终产品的走向，信息流就是题中给出的信息，像某些物质的性质，这可是解答问题的密码哦。
这有点像探宝游戏一样，根据各种线索把宝贝（答案）找出来。
当然啦，这些技巧也不是万能的。
有些化工流程题可能涉及到我们没学过的特别复杂的工业知识，这时候可别慌。
可以根据题中给的一些类比信息或者通过分析前后物质的关系来推测反应，就像侦探推理案件似的。
你可能会问，要是遇到看不懂的专业名词怎么办？这时候要结合上下文猜一猜它们的作用。
比如有个题目里提到“焙烧”，虽然我们可能不完全清楚具体的工业操作，但可以根据后面的产物和反应条件推测，这一过程可能是把某种物质加热反应，也许是氧化反应之类的。
还有一个实用的小技巧，就是多联系学过的化学方程式。
化工流程里的反应基本都是建立在我们学过的化学基础知识上的。
化工流程做题技巧
化工流程做题技巧《化工流程做题技巧？那都不是事儿！》嘿，各位学化工的小伙伴们！今天咱就唠唠这个化工流程做题技巧。
一提到化工流程题啊，是不是感觉有点头疼？别急，听我慢慢道来。
咱先说说这化工流程题的特点，那就是字多图杂，看着就眼晕。
但是别怕呀！咱就把它当成一个迷宫游戏，一点点探索。
首先，一定要把题目中的流程图好好研究一番。
就像走迷宫先看清地图一样，把各个环节都弄明白。
看到那些奇奇怪怪的设备和符号，别怕，咱就当它是游戏里的道具。
然后呢，读题的时候要特别仔细。
每一个字都可能是关键。
就像找宝藏似的，可能线索就藏在一个看似不起眼的地方。
再来就是分析各种反应和操作啦。
这个时候咱得把脑袋里的化学知识都调动起来。
什么化学反应原理啊，物质的性质啊，统统拿出来。
要是碰到不懂的，咱就大胆猜测，反正错了也没人笑话。
嘿，还有啊，一定要注意题目中的提示信息。
那可都是出题老师给咱的小福利呀，一定要抓住。
别跟那宝藏放在眼前都不捡似的。
做题的时候也别怕出错。
错了就错了呗，咱改了就行。
就当是积累经验值了。
时间长了，经验多了，再难的题咱也能轻松拿下。
还有个小窍门，做这种题可以边做边在草稿纸上画画写写。
把思路整理清楚，别让那些乱七八糟的东西在脑子里乱成一团。
总之啊，化工流程做题技巧其实没那么玄乎。
就跟咱平时玩游戏一样，多练练，多琢磨琢磨，就熟门熟路啦。
只要咱不放弃，一点点积累，总有一天能在化工流程题的迷宫里畅通无阻。
小伙伴们，加油吧！让那些化工流程题都成为我们的手下败将！就这样啦，祝大家做题愉快！哈哈！。
高考化工工艺流程题解题总结和技巧
高考化工工艺流程题解题总结和技巧发布时间：2022-02-21T08:30:29.766Z 来源：《素质教育》2021年10月总第394期作者：彭小标[导读] 每年高考化学都有高考化学工艺流程题，且难度很大。
本文从化工工艺流程题的结构和解题进行了详细全面的总结。
江西省吉安市安福县第二中学343200摘要：每年高考化学都有高考化学工艺流程题，且难度很大。
本文从化工工艺流程题的结构和解题进行了详细全面的总结。
关键词：化工工艺流程题总结技巧一、完整的物质制备化工生产流程二、解题策略1.审题干：准确分析题干中的信息，如生产目的、原料成分、产品成分、新物质的性质及相关反应等，进而分析每个生产环节所发生的反应和操作。
2.审设问：结合题中的问题，回到流程图中找答案。
三、题型的结构题头、题干、题尾。
四、工艺流程题设问角度1.原料预处理的解题思路(研磨、水浸、酸浸、碱浸、灼烧等)。
(1)研磨粉碎：增大反应物接触面积，加快反应速率。
(2)水浸：与水反应或溶解，使原料变成可溶性离子。
(3)酸(碱)浸：与酸(碱)接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶性物质过滤分离。
(4)煅烧：除去可燃性杂质或使原料初步转化。
2.常用的控制中心反应的条件(温度、浓度、压强、催化剂、pH等)。
(1)调节溶液的pH。
能与H＋反应，使溶液pH变大，便于沉淀某些金属离子(不引入新杂质)。
(2)控制温度。
考虑因素：反应速率；物质溶解度，热稳定性和挥发性；平衡移动方向。
(3)控制压强。
改变速率，影响平衡移动方向。
(4)使用合适的催化剂。
加快反应速率，提高生产效率。
3.核心反应——陌生方程式的书写。
氧化还原反应：熟练应用氧化还原规律。
(1)判断产物形式。
(2)配平。
非氧化还原反应：结合物质性质和反应酸碱环境判断产物形式。
4.产品的分离提纯(过滤、结晶、蒸馏、萃取分液)。
(1)蒸发：蒸发掉一部分溶剂。
有时要考虑反应时的气体氛围以抑制某物质发生水解。
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化工流程题
考点一：结晶与过滤
结晶法和过滤的常见方法：
①蒸发结晶：例：NaCl溶液，加热蒸发浓缩至有大量固体析出，停止加热，利用余热将固体蒸干。
②蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干（干燥）
③蒸发浓缩结晶、趁热过滤、（冷却结晶）、洗涤、烘干（干燥）
即时训练1：
从Na2Cr2O7和Na2SO4的混合溶液中提取Na2Cr2O7晶体的操作：先将混合溶液蒸发浓缩，趁热过滤。
趁热过滤的目的是: 有利于Na2SO4结晶析出，又能防止Na2Cr2O7·2H2O结晶析出而损失
NaClO2（亚氯酸
钠）饱和溶液在
温度低于38℃时
析出晶体是
NaClO2·H2O，
在温度高于38℃
时析出晶体是
NaClO2。
①②③洗涤④干燥。
考点二
洗涤：关键是洗涤试剂的选择——用什么洗
【例3】（4）产品PbSO4还需用Pb(NO3)2溶液多次洗涤，目的是除去
产品洗涤的目的：把其它可溶性盐类除去
产品洗涤的方法：
1、易溶与水的固体：冰水、乙醇、饱和溶液洗涤；
2、难溶于水的固体：用水洗涤。
答题规范表述：
过滤后继续向漏斗中加溶剂（冰水、乙醇、水）至没过沉淀，待溶剂流下之后，重复操作2~3次。
用有机溶剂洗涤的优点：
1、减少目标物的溶解损耗（一般用75%的乙醇）
2、增加有机杂质的溶解量
3、由于有机溶剂易挥发，能使晶体快速干燥
考点三：循环利用
考查方式：1、找出流程中可以循环利用的物质；
2、物质多次循环后有何不利影响？
3、为何要循环利用？
分析归纳
1.如何找流程中可以循环利用的物质
（1）在流程中加入的物质，在后续步骤中会生产的可以循环利用（滤液、滤渣）；
（2）养成在流程上写出每一步的物质的习惯；
（3）可逆反应往往有可以循环利用的物质；
（4）析出晶体过滤后的母液中。
2、物质多次循环后的不利影响一般有哪些？
离子浓度增大，会产生沉淀或析出晶体
总结
1、结晶与过滤要结合溶解度和实验目的分析
2、洗涤和干燥要注意“温度”的影响
3、循环利用需要对整个流程全面、深刻理解。
面对新的信息要不要慌，耐心审题，读懂化工流程，学会找到新信息与熟悉知识之间的联系，根据题目要求规范答题。
课后巩固 2
（4）BaCl2滤液经____________、___________、过滤、洗涤，再经真空干燥后得到BaCl2·2H2O。
（5）为体现该工艺绿色化学的思想，该工艺中能循环利用的物质是：。