“红旗飘飘,引我成长”征文活动方案.doc
临沂大学“红旗飘飘,引我成长”主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案
临沂大学“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案临沂大学“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案的相关参考范文，临沂大学ldquo;红旗飘飘，引我成长rdquo;主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案1、活动目标：为推动广大青少年学生对党的十九大精神的学习、贯彻，根据教育部关心下一代工作......临沂大学“红旗飘飘，引我成长”之、朗诵、征文活动1、活动目标：为推动广大青少年学生对党的十九大精神的学习、贯彻，根据教育部关心下一代工作委员会(简称关工委)《关于开展第二十一届全国青少年“五好公民”主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”的通知》精神和校的工作部署，传媒学院承办“红旗飘飘，引我成长”读书系列活动之征文比赛、朗诵比赛、。
2、活动主题内容充分展现青少年学习、践行党的十九大精神和在红旗指引下健康成长的感悟和收获，请各学院严把质量关。
3、活动时间朗诵比赛：初赛5月2日，晋级前50%。
复赛5月3日。
演讲比赛：初赛5月2日，晋级前50%。
复赛5月3日。
征文比赛：请将纸质稿于2018年4月23日9点前报送至传媒学院404传媒学院办公室，电子稿同时发送至邮箱z。
坚决杜绝文稿抄袭现象。
4、奖励办法由校团委统一颁发证书。
朗诵比赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖;演讲比赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖;征文比赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
篇2：“记住乡愁为你写诗”征文活动方案“记住乡愁为你写诗”征文活动方案一、活动主题活动主题为“记住乡愁，为你写诗”，参加征文的诗歌要求创作格调高雅，立意新颖，能够体现新时代精神和反映现实生活。
二、主办单位沂临大学团委大众网三、时间安排活动开展时间：2018年4月4日5月10日。
四、稿件要求1、撰写的诗歌必须与主题有关，主题鲜明，感情真挚，条理清楚，语言通顺，真实原创，严禁抄袭。
2、诗歌具体体裁不限、篇幅不限。
3、格式要求：标题为3号黑体，正文为4号宋体，行距26磅，在题目下方注明作者学院、班级及联系方式。
红旗飘飘 引我成长征文通知
盐大二小发【2018】第14号
关于举行“红旗飘飘引我成长”征文比赛
的通知
三至六年级组：
为认真学习宣传贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，教育广大青少年不忘初心、牢记使命，根据盐池县教育体育局转发《自治区教育厅办公室关于全区中小学开展“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动的通知》的通知精神，并结合我校实际情况，学校决定在3—6年级学生中开展《红旗飘飘引我成长》征文比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、征文主题及要求
主题：红旗飘飘引我成长
要求：结合班级上次开展的《红旗飘飘引我成长》读书活
动和清明节扫墓活动，组织学生撰写征文，谈体会和收获。
二、参加人员及截稿时间
截止4月10日下午3-6年级组每班上报5篇。
三、奖项设置
一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。
四、评奖细则
内容真实、紧扣主题、表达流畅、健康向上、叙述生动、详略得当。
评委组：贺文国刘德强王振雄寇晓伟陈青虎
总负责人：王振雄
大水坑第二小学
2018年3月26日
大水坑第二小学2018年3月26日印发。
2018红旗飘飘引我成长方案
郑场小学开展第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘•引我成长”主题教育活动实施方案根据教育部关工委决定于2017-2018学年，在全国青少年中开展“红旗飘飘•引我成长”主题教育活动，现根根据教关工委函[2017]15号和绥教通[2018]51号文件精神，结合我校实际，特制定实施方案。
一、活动主题红旗飘飘•引我成长二、活动目的通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，学习和宣传贯彻党的十九大精神，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。
三、活动内容1.读书交流。
做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。
2.演讲和读书比赛。
开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。
各校四至六年级各班分别推荐1名演讲和读书比赛选手参加。
3．征文比赛。
四至六年级每班学生交2篇征文，语文教师要认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。
征文字数不超过500左右字。
四、活动安排及要求（一）第一阶段：宣传部署阶段（2018年3月1日－2018年4月8日）各校要召开相关会议，学习有关文件，提高对开展主题教育活动重要意义的认识，制定“红旗飘飘•引我成长”主题教育活动计划，部署工作，发动学生积极征订读本。
（二）第二阶段：组织实施阶段（2018年4月8日—2018年4月17日）1.指导读书。
要利用升旗集会、班会和校内各种宣传工具，开展主题队会，指导读书活动，结合党史、国史、改革史、社会主义发展史教育，引导学生进一步领会读本内容，以及对主题教育的理解。
2.组织实践。
学校组织学生参观革命传统教育基地、爱国主义教育基地，开展各种形式的教育实践活动，培养和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。
3.演讲和读书比赛。
全镇小学举办一次主题演讲比赛，以加深理解，锻炼才干、传递正能量。
“红旗飘飘·引我成长”方案
“红旗飘飘·引我成长”2018学年高岭学校园读书活动方案一、指导思想：为了深入实施家校共育——阅读计划，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
让高岭学校的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人做出贡献；为营造书香校园奠定基础；为终生学习发展奠基。
二、活动目的：1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。
2、结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
3、引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人做出贡献。
三、组织机构：组长：杜伟旗（校长）副组长：危勇（德育主任）组员：全体班主任、语文老师、少先队辅导员、图书室管理员四、活动主题：“红旗飘飘·引我成长”五、活动时间：2018年3月——2018年5月六、活动安排：第一阶段：（3月12日升旗仪式）校园读书节开幕仪式第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段第三阶段：（5月12日）校园读书节活动成果评比展示阶段七、活动内容：（一）校园阅读1、“红旗飘飘·引我成长”板报评比以“红旗飘飘·引我成长”为主题出一期专题板报，板报内容可以有“经典好书推荐”、“读后感”、“阅读之星”、“家庭阅读计划”等版块。
红旗飘飘 引我成长
“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动方案一、活动主题红旗飘飘引我成长二、活动目的迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，为培养德智体美全面发展的新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。
三、参加对象全校全体学生四、活动内容及形式我校结合实际，围绕活动主题，突出地域特点和学校特色，结合党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，积极组织学生开展读书、征文、演讲、朗读等系列活动，并适时进行活动指导，对活动进行评选和总结表彰。
（一）组织开展读书交流活动读书是主题教育活动的核心部分。
以《红旗飘飘引我成长》主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动，升华认识，提高综合素质。
要充分发挥广大“五老”作用，积极开展主题讲座、阅读指导。
（二）组织开展征文大赛要加强对学生征文写作的组织和指导，结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获，字数不超过1000字。
我校组织开展班级的征文评比，并按照活动安排，将优秀征文报教导处，参加学区级优秀征文的评比。
（三）组织开展主题演讲、朗诵比赛我校组织全体学生在读书、实践活动基础上开展相应层级的主题演讲、朗诵比赛，使广大学生加深理解、锻炼才干、传递正能量。
同样，在演讲、朗诵比赛的基础上，推荐优秀选手参加区演讲、朗诵总决赛。
五、活动步骤第一阶段：活动启动工作。
（2017年10月—2017年11月）。
认真传达活动文件，切实贯彻文件精神，大力宣传主题教育活动的目的意义，精心组织，广泛发动，组织动员更多的学生参与到活动中来。
第二阶段：组织开展读书、研学旅行、征文、演讲、朗诵等实践活动（2017年12月—2018年2月）。
组织广大中小学生阅读《红旗飘飘引我成长》主题教育读本，参与各项实践。
根据学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文、开展演讲、朗诵等活动，并进行评选表彰。
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案
中学《红旗飘飘引我成长》主题班会活动方案活动主题：《红旗飘飘引我成长》活动目标：1. 增强学生的爱国情感，培养学生对党和祖国的热爱和感恩之情。
2. 培养学生的爱劳动、勤奋学习的精神，提高学生的综合素质。
3. 通过活动，让学生了解和学习党史、国史，深入了解红旗的象征意义和相关历史故事。
活动准备：1. 进行活动前，教师可以提前准备好展示材料，如党旗、国旗等，以及相关的历史书籍和图片等。
2. 确定活动所需的时间和地点，确保活动顺利进行。
3. 在班级内组织学生，确定活动进行的形式和内容，分工合作。
活动内容：1. 活动开始前，以班会形式进行座谈，让学生谈谈对红旗的理解和联想，引导他们了解红旗在中国历史和现实中的重要意义。
2. 组织学生进行红旗知识竞赛，以个人或小组形式进行，增加学生对红旗相关知识的了解和记忆。
3. 分发红旗制作材料，组织学生进行红旗手工制作，激发学生的创造力和动手能力。
4. 学生制作完成后进行展示和评选，让学生互相欣赏和学习。
5. 教师引领学生阅读红旗相关的历史故事或文章，让学生深入了解红旗的含义和起源，引起学生的思考和热爱祖国的情感。
6. 教师和学生共同合唱《我和我的祖国》等爱国歌曲，以此表达对祖国的热爱之情。
活动总结：1. 活动结束时，教师进行活动总结，激励学生继续保持热爱祖国的情感，为祖国的发展贡献自己的力量。
2. 鼓励学生将制作的红旗带回家，提醒他们时刻铭记红旗的象征意义和爱国情感。
3. 提醒学生在日常生活中，树立正确的人生观和价值观，始终坚守正确的道德底线，为社会和国家的发展贡献力量。
注：该方案仅供参考，具体活动内容和形式可以根据实际情况进行调整和变化。
五好小公民“红旗飘飘
“五好小公民“红旗飘飘引我成长”主题教育活动方案”一、活动背景二、活动目标1.培养孩子们热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的品质。
2.提升孩子们的学习兴趣，激发他们的创新精神。
3.培养孩子们的文明礼仪，提高他们的社交能力。
4.关注孩子们的身心健康，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
5.培养孩子们的艺术素养，丰富他们的精神世界。
三、活动内容1.开幕式：以“红旗飘飘引我成长”为主题，进行庄严的升旗仪式，让孩子们感受到祖国的伟大，激发他们的爱国情怀。
2.主题讲座：邀请有关专家和老师，以“五好小公民”为主题，进行讲座，让孩子们深入了解这一理念。
3.班级讨论：以班级为单位，组织孩子们进行讨论，分享自己的理解和感悟，互相学习，共同进步。
4.实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、环保行动、文艺表演等，让孩子们在实践中体验“五好小公民”的理念。
5.成果展示：组织孩子们进行成果展示，如手抄报、绘画、作文等，展示他们在活动中的收获和成长。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段宣传发动：通过校园广播、班级群等方式，宣传本次活动，让孩子们了解活动内容和意义。
人员分工：明确各班级、各小组的负责人，确保活动的顺利进行。
场地准备：提前布置好活动场地，确保设备齐全，环境整洁。
2.第二阶段：实施阶段开幕式：举行庄严的升旗仪式，点燃孩子们的爱国热情。
主题讲座：邀请专家和老师进行讲座，让孩子们深入了解“五好小公民”的理念。
班级讨论：组织孩子们进行讨论，分享自己的感悟和收获。
实践活动：开展丰富多彩的实践活动，让孩子们在实践中成长。
成果展示：组织孩子们进行成果展示，分享他们在活动中的收获和成长。
经验交流：邀请家长和老师参加，共同探讨如何在家庭和学校中更好地培养“五好小公民”。
五、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，明确各成员职责，确保活动的顺利进行。
2.资金保障：积极争取学校和社会的支持，确保活动所需的资金投入。
3.安全保障：加强活动现场的安全管理，确保孩子们的人身安全。
红旗飘飘引我成长方案
新泉小学“红旗飘飘引我成长”主题
演讲比赛活动方案
一、领导小组
组长：张小峰
副组长：康东林
成员：各班班主任
二、参赛对象
一至六年级学生
三、比赛时间
2018年4月9，
四、有关要求
1. 演讲比赛参加对象为小学学生，要求人人参与，逐级选拔。
2. 各参赛班级于4月9日前将参加比赛学生姓名、年级、年龄、指导老师姓名等信息报学校少先队处。
3. 演讲稿自拟，体裁不限，演讲内容必须紧扣“红旗飘飘引我成长”主题，联系实际，严禁假大空，抄袭拼凑。
比赛时上交演讲稿1份，并上传电子文档。
4、演讲要脱稿，使用普通话，时间不超过5分钟，选手着装要整洁舒展，大方得体。
演讲时选手不能作自我介绍，否则，将不予给分。
五、奖项设置
本次比赛分别评出一等奖、二等奖、三等奖。
六、评分标准与方法
评分采取百分制，当场统计（具体评分细则见评分表）
2018年4月9日附：演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准。
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“红旗飘飘，引我成长”主题征文比赛
活动方案
一、组织单位
1、主办单位：东城小学
2、承办单位：东城小学六年级组
二、领导小组
组长：喻杨
副组长：汤慧
成员：刘灿李林波杨桂春王奇谢琦胡琴
易萍王雪
三、参加对象：
六年组全体学生。
四、征文要求：
（1）要求内容：主题鲜明，观点正确，选材精当，结构合理，文句通顺；要联系自己，紧扣实际，叙事
感人，情感真挚；要求原创，切忌抄袭和假大空。
（2）所有参赛文稿必须以电子稿的形式上
交。
（在题目上方注明班级、姓名）。
（3）上交时间 5 月 14 日。
五、评选办法：
1．以班为单位先进行初选。
2．每班上交 3-5 篇优秀作品， 5 月 16 日上午交语文组，再组织评委老师进行评选。
3．年级组评选出16 篇呈交区进行比赛。
六、奖项设置
本次比赛分别评出一等奖 4 名、二等奖 5 名、三等奖 7 名、优秀奖若干名。
七、评分标准与方法
评分采取 100 分制当场统计（具体评分细则见评分表）
2018 年 5 月 11 日附： 1. 征文比赛评分标准
2.征文比赛评分表
征文比赛评分标准及打分要求
一、评分标准说明
项目分值具体评分标准得分主题鲜明，具有思想价值和现实意义；
主题
30内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性；
内容
感情真挚，标题醒目、新颖。
文体明确，文眼明显，线索脉络清晰；
体裁
20文章层次分明、结构合理；
结构
布局严谨、自然、完整。
语言通顺流畅、符合逻辑；
语言
20写作技巧运用出色合理；
表达
详略得当。
材料构思新鲜，见解独特；
创新和
30章法架构具有独到之处；
亮点
文章文采洋溢。
二、评委打分具体要求
1 、评分采取100 分制，评委各自评分，所得总分为参赛人员
的最后得分。
评分等级标准及相关说明如下：
优秀（ 86 — 100 分）良好（ 71 — 85 分）一般（ 60 — 70 分）
2、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格；
3 、结构混乱，语病不断，内容空洞的征文判40-60 分。
“红旗飘飘，引我成长”主题征文比赛打分表
题目：
班级：姓名最后得分
评审主题内容体裁结构语言表达创新亮点得分
（100 老师（ 30 （20 分）（20 分）（30 分）
分）分）
杨桂春
王奇
刘灿
谢琦
汤慧
胡琴
易萍
李林波
王雪
备注：最后得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分值。