小学一年级新生家长必备基本功
一年级新生入学准备：需培养的六大习惯
一年级新生入学准备：需培养的六大习惯
导语：漫长的暑假假期马上就要结束了，新的学期就快要开学了，###整理了一年级新生入学准备的资料，欢迎阅读。
一年级新生入学准备：需培养的六大习惯
孩子能否尽快适合小学生活,关键是在入学前后快速养成良好的习惯。
作息规律、按时吃饭、按时上厕所、爱学习等六大习惯,都需要我们家长提前配合“养成”,一个都不能少。
一、给文具贴标签：养成爱护文具的习惯
在小学低年级的教室里,老师们每天都能捡到一大把铅笔,却没有人来认领,因为孩子们也认不出这些看上去长得差不多的铅笔到底是谁的。
家长们应该协助孩子在铅笔、书皮上,贴上写有名字的标签。
同时能够给孩子购置专属的小书桌,培养“自己的小天地”的意识,鼓励孩子自己打理课本、文具。
“要养成爱护、管理文具的好习惯,一般学习好的孩子都是爱护文具的孩子,通过文具能够看出他们对学习认真的态度。
另外,不要买太花哨的文具,防止文具变玩具。
二、催孩子看时间：养成早睡早起的习惯
因为小学到校时间比幼儿园要早得多,为了避免迟到,以及保证学习精力,建议家长开学一两周就开始调整孩子的作息时间。
一年级新生入学习惯及学习指导
一年级的同学入小学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。
为了让孩子们尽快地适应学校的新生活，今天同各位家长共同探讨如何根据低年级学生的特点，提高家庭教育的效果。
一、孩子入学，家长要做好心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力，培养社会性，形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。
将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。
在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识，技术，就是生存的武器。
家长不要只局限于希望孩子考上好高中，好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。
所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
(2)知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。
虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。
优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？(3)孩子的训练从入学开始。
"学问没有捷径"，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？二、调整学习环境，安排家庭学习生活。
1，每天在相同的场所，相同的时间用功。
上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。
孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。
接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课并完成作业，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后。
特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。
一年级家长手册
一年级家长手册亲爱的家长朋友：您好！首先祝贺您的孩子正式成为百里路小学一年级的学生！孩子即将开始一段新鲜又有趣的学习生活，相信您和我们一样既兴奋又期待。
为了帮助孩子尽快适应小学生活，我们诚挚地邀请您成为我们最有力的教育合作者，为此，我们建议您做好以下准备：学前准备篇学习用品的准备1.书包不建议拉杆书包，质量以轻巧为主，以便“背”得舒适。
3.笔袋置放铅笔、橡皮、尺子等。
2.名字贴写好班级、姓名，贴在自己所有的学习用品上。
4.铅笔每天事先至少削好5支HB铅笔备用，贴上名字贴。
5.削笔器教孩子学会自己使用（在家里），并告知孩子削下的木屑需清理干净。
7.直尺直尺，以15cm左右为佳，能放入笔袋。
6.橡皮2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮。
8.塑料垫板A4或A5尺寸，不带图案的。
9.记录本一本记录本可让孩子养成随时记录的习惯。
准备若干白纸，以备临时需要涂画。
11.美工类一些必要的美工和音乐用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔，口风琴等，这类物品可不着急购买，开学后听科任老师的安排。
10.书皮一般文具店有现成的包书用品，但若能让孩子学会用牛皮纸、挂历纸等包书也是必要的，既环保又能提高孩子的动手能力。
12.体育类适合运动的鞋子；跳绳两根（在家在校随时可以锻炼）。
生活用品的准备1.闹钟1个闹钟（有数字、时针、分针），养成良好的作息习惯。
3.消毒湿巾用于卫生清洁，擦拭文具或各类用品，可以达到清洁、卫生、消毒的效果。
2.纸巾1包纸巾，随时用于清洁。
若干单片装湿巾纸，午饭后使用，有时美术课或探究课(做小实验)也需要。
4.水杯保温壶或水杯，学校有饮用水供应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。
5.口罩特殊时期做好防护，上学与放学途中佩戴口罩。
建议孩子的书包中多备一个，便于更换。
7.洗手液用于卫生清洁，勤洗手，可以达到清洁、卫生、消毒的效果。
6.抹布抹布：擦拭桌子、抽屉等。
8.餐具在校用中餐的孩子建议准备个人餐具，并准备收纳盒，便于及时收纳餐具。
一年级新生入学注意事项及细节
一年级新生入学注意事项及细节一、入学前的准备工作1.了解学校情况：在孩子入学前，家长应该提前了解学校的基本情况，包括学校的位置、办学理念、师资力量、教学设施等，以便更好地适应新环境。
2.购买学习用品：入学前要为孩子准备好所需的学习用品，如书包、文具、课本等。
同时，要注意选择符合国家标准的产品，确保孩子的学习安全。
3.建立良好的作息习惯：为了适应新的学习生活，家长应提前调整孩子的作息时间，确保孩子有充足的睡眠和休息时间，保持良好的精神状态。
二、入学当天的注意事项1.准时到校：入学当天，家长应该提前规划好行程，确保孩子能够准时到校。
同时，要遵守学校的规定，按时接送孩子，确保孩子的安全。
2.着装整洁：作为一名新生，孩子的着装要整洁得体，穿着校服，注意衣着卫生。
家长要帮助孩子选择合适的校服，并教会孩子保持整洁。
3.带齐所需物品：入学当天，孩子需要带齐所需物品，如学习用品、午餐盒等。
家长要与孩子一起检查，确保没有遗漏。
三、适应新环境的方法1.与同学交流：孩子入学后，要积极与同学交流，建立友好关系。
可以向同学请教问题，共同进步。
家长要鼓励孩子主动交朋友，帮助孩子适应新环境。
2.遵守校规校纪：学校有一定的规章制度，孩子要遵守校规校纪，不违反学校的规定。
家长要与孩子一起了解学校的规章制度，并教育孩子遵守。
3.合理安排学习时间：孩子入学后，要合理安排学习时间，保证学习效果。
家长可以制定一个合理的作业和学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯。
四、与老师的沟通与合作1.参加家长会：家长要积极参加学校组织的家长会，与老师进行沟通交流，了解孩子的学习情况和表现。
同时，家长也可以向老师请教一些教育问题。
2.与老师合作：家长要与孩子的班主任和任课老师建立良好的合作关系，共同关注孩子的学习和成长。
及时与老师沟通，了解孩子的学习情况，共同制定适合孩子的学习计划。
五、培养良好的学习习惯1.养成读书的习惯：家长要鼓励孩子养成读书的习惯，培养对知识的兴趣。
一年级的孩子家长如何教学习方法
一年级的孩子家长如何教学习方法一年级的孩子家长如何教学习方法汇总一年级的孩子刚刚开始学习，家长可以尝试以下学习方法的汇总：1.激发孩子的学习兴趣：通过有趣的童话、故事、游戏、卡通等方式，让孩子体验到学习的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲。
2.培养良好的学习习惯：家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、认真听讲、独立思考、主动提问等，使孩子在学习中形成良好的习惯。
3.鼓励孩子多阅读：阅读是学习的基础，家长应该鼓励孩子多读书，多看课外书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
4.培养孩子的数学思维：数学是小学阶段的基础学科之一，家长可以通过简单的数学游戏、练习题等方式，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
5.鼓励孩子多动手：通过动手操作和实践，可以帮助孩子更好地理解和掌握知识，家长可以鼓励孩子多做手工、科学实验等，培养他们的动手能力和创造力。
6.引导孩子主动学习：家长应该引导孩子主动学习，如自己制定学习计划、选择学习内容、监督自己的学习进度等，让孩子成为学习的主人。
7.鼓励孩子与同伴交流：同伴之间的交流和互动可以帮助孩子更好地理解和掌握知识，家长可以鼓励孩子与同伴一起学习和玩耍，提高他们的学习效果。
总之，家长应该注重培养孩子的学习兴趣和习惯，提供适当的学习资源和指导，鼓励孩子多动手、多思考、多阅读，引导孩子主动学习，并鼓励孩子与同伴交流，帮助他们更好地掌握知识和技能。
一年级的孩子家长如何教学习方法大全一年级的孩子刚刚开始接触学习，家长可以尝试以下方法来帮助孩子学习：1.固定读书时间：每天安排一个时间，让孩子读书，可以帮助他们培养阅读习惯和增强阅读能力。
2.建立学习计划：与孩子一起制定学习计划，包括每天要学习的科目、学习时间、学习目标等，可以帮助他们建立学习的目标和计划。
3.激发学习兴趣：选择适合孩子年龄和兴趣的学习内容，如故事书、图画书、科普知识等，可以激发他们的学习兴趣。
4.鼓励主动学习：鼓励孩子主动提问、讨论问题、思考问题等，可以培养他们的主动学习能力和思维能力。
小学一年级新生课前预习和家长需要注意配和的事项
小学一年级新生课前预习和家长需要注意配和的事项课前预习准备1、借助拼音，读通、读顺课文。
2、圈出文章中的生字，并给文后的生字注上拼音。
3、给文章标上小节号。
小建议：关于课外书。
(多看课外书，少看电视)可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。
不要让孩子产生依赖心理。
课后复习：1、读熟课文，并背出。
(不加字，不漏字，不拖音，不顿读，语言流畅，富有感情。
)2、熟练读出词卡上的生字、词语。
(给生字标上拼音)3、及时默写当天的生字和词语。
小提示：您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。
每天，我们都会有少量的回家作业。
一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。
我们的孩子手里都有一本作业记录本，大家应该看到了，希望家长一定也要监督好，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。
你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，为了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
你要控制好孩子休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。
一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。
注重积累：1、多积累与课文生字有关的词语，特别是成语。
2、多阅读带有拼音的小短文、小故事。
注意观察：1、多注意身边事，留心观察，练习说话。
2、写写小日记，写清发生的事情和自己的心情。
一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。
首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。
凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。
一年级新生父母如何做优秀家长
一年级新生父母如何做优秀家长第一篇：一年级新生父母如何做优秀家长一年级新生父母如何做优秀家长一、为提高自身素质。
家长应做教育的有心人。
教育是对身体而言，教育是针对心灵而言，对年龄缺乏自我认识能力的孩子来说，家长应具有几种能力。
1、对孩子行为目的要有分析能力2、与孩子沟通的能力，表现为：①善于倾听；②恰当表达；③公正评价。
3、自我情绪的控制能力。
4、父母角色的扮演能力。
孩子理想中的父母不论是在生活上关心照顾他的，更注重父母在精神生活方面给予的指导，他们希望父母是现代化的人，既品德高尚，又有生活情趣；工作中有较成就，又亲切随和像朋友一样，既知识渊博，又循循善诱；既威严，又慈详。
实际上，孩子对父母角色的期盼非常高的，将理想中的关爱、智者、强者，教师朋友等生活中的角色配合到父母角色期盼中，对比之下，现在父母扮演的基本上还停留在“家长制”，“父为子岗”这样的水平上，有着摆家长架子多，讲道理少；批评训斥多，互教互学、宽容、鼓励少；过分严格的多，严于律己少；轻视智商的多，重视教孩子做人的少；教育方法上传统的多，掌握科学方法的少。
二、在教育中家长应注意的几点（一百个孩子有一百种个性特点，一百个孩子有一百种教育艺术，家庭教育方法是最没有定式可讲因人、因事、因地、因时而定）。
（一）营造积极向上的家庭氛围。
学生有日常行为规范，教师有职业道德规范，家长有教育行为规范10条。
家长教育行为规范第8条：保持家庭和睦，创建和平、民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
（二）教育孩子，从自己做起。
孩子最的语言是父母观念，最初行为从父母身上，父母与子女情感最深，幼时父母的行为在孩子的心目中，最有权威性，在家庭这个广阔的空间里活动最长，与父母交往的机会多，父母对子女的熏陶、成长随时随地存在着，父母一言一行、一举一动都在潜移默化地影响孩子，教育孩子，从某种意义上说，孩子是看着父母“背后的形象”长大的。
《家长教育行为规范》第七条：要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。
一年级家长要做的事情
第一点：学前准备1、时刻提醒他已经是一名小学生了,上了小学,你就是一名大孩子了,不再是幼儿园里了小朋友,要学会学习,主动承担责任,自己的事情自己做,遇到困难勇敢面对;2、要准备的东西：1书包1个：在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名;2铅笔盒1个：长20厘米左右,最好分上下两层,功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋;3直尺一把：一个15厘米或20厘米,普通的塑料直尺可以了;4铅笔：每天带6支削好的3H中华铅笔每天晚上,请家长帮助孩子把铅笔削好,贴上名字或者做好标记;注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校;5橡皮一块：最好是长方形,高级绘图橡皮,比较好用擦得比较干净;6包书皮和本皮：所有的书和本都要用白色的纸包好,包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名;7美术、音乐、体育课等要求孩子带好配套的学具待入学后通知;8文字与演算的练习本不要用草稿纸：准备好笔记本,演算本,让孩子方便书写,养成认真写字计算的习惯;9一块抹布：用于每天到校擦桌椅用;10设置固定放书包、用具、图书等的地方;选择合适的灯光照明,适合孩子高矮的桌椅书桌正面不要放多余的物品;第二点：作息时间的调整：1、编制作息时间表：见附件；2、做法1：为了保证充足的睡眠,开学前的一个星期,调整孩子的生物钟：要求孩子每晚8：30—9：30睡觉,早上6：30—7：00起床,每天保证一定的睡眠;3、做法2：用笔把纸条划成24等分,然后告诉他,每个等份代表一个小时,把吃饭、睡觉的时间除去之后,还有游泳、弹琴,剩下的时间是有限的,做作业也就那么一两个小时；如果不能在这一两个小时完成作业,那就必然挤占其他的游乐时间;4、做法3：如果孩子习惯晚睡,家长不要采取强制手段;到了孩子该睡觉的时间,家长要营造氛围;不要灯火通明,可以只开台灯；关掉电视机;5、做法5：有选择、有节制、有控制地观看电视节目和玩电脑游戏;第三点：培养孩子良好的学习习惯：1、上课儿歌：上课铃声响,赶快进课堂;书和文具盒,放在桌子上;上课专心听,小手放腿上;发言要举手,声音要响亮;读书姿势儿歌：读书时,要注意,肩放平,身坐正,眼睛离书要一尺,养成读书好姿势;2、要养成良好的看书、读书、写字的习惯；养成书写整洁、学习专注、用眼卫生的习惯;如：上课认真听课,课后认真完成作业,每天保持看书最少半个小时,读书要大声,有感情,眼睛离书本一尺远,握笔姿势正确,学习时不开小差,书写尽量做到不用橡皮擦等;同时还要注意写字握笔的姿势,随时做到“三个一”胸前离桌一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远;决不能躺着看书,不在光线很暗或很强的地方看书,看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力;3、养成写字的习惯：书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故;所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述：“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他：“为什么这样呢”“你怎么想”“老师怎么说”等等,让他渐渐将文章扩大,加长;一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来;4、配合老师识字写字教学的落实;1每天检查孩子认读生字的情况,先查当天学的,再查前面学的,反复再现,避免遗忘;2鼓励、引导孩子在生活中识字,如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等,让生活成为孩子识字的大舞台;3指导孩子把字写得端正、整洁、美观,尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置;4坚持让孩子听写生字;每学一课听写一课,同时抽查前面容易写错的字,细水长流,帮孩子牢固识字;5、养成阅读的习惯1朗读课文;强调孩子大声朗读,不唱读,不指读,做到正确、流利、比较有感情;2背诵课文;这是积累语言的最好方式;家长要严格要求,孩子必须背得相当熟练,不结结巴巴,不多一字,不少一字,不重复;3为孩子订购一些课外阅读书籍,丰富孩子的课外知识;如小朋友、好儿童、看图说话及一些孩子易懂的童话书等,要培养孩子爱好书的良好习惯;父母也可天天给孩子讲故事,以引导孩子自发的看书;6、重视作业完成情况：孩子一放学回家,先喝点水,吃点水果,就要开始完成家庭作业了;做作业的时候,一个人单独在一个专门的书桌旁学习,不要打搅他;每学习半个小时左右,就可以休息10分钟;当孩子碰到不懂的问题,家长千万不要马上回答他,要等作业做到最后,实在不会的时候,家长才去帮助他;不光是要让他养成思考的习惯,更重要的是要提高他学习的效率;假如,一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊”一会儿又问：“爸爸,这道题怎样做呢”以后孩子做作业就会很慢,也不会独立去完成;不过,一年级有的题目中很多字不熟悉,家长也可以采取先把题目都念完,孩子再做题;值得注重的是：有的家长总认为作业太少了,或者有时候作业少了,就给孩子多布置作业,弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用,不如晚点做,进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯;在作业少的时候,何不让孩子放松一下呢;7、作业自己把关：让孩子抓紧时间、加快做作业的速度是一方面,但同时是不是也会出现很多错误呢学校里老师要求孩子的作业完成之后要让家长签名;一开始,李女士也会认真地帮女儿看看作业完成得怎么样,还会很细心地帮助她把错误一道道纠正过来;那阵子,女儿的作业本都是A、A＋;到了后来,李女士对女儿说,妈妈以后的签名只负责检查你有没有完成,至于作业有没有出错,由你自己来把关吧没有了妈妈的监督,女儿的作业本逐渐出现了B、甚至是C,对于这些成绩,女儿一开始觉得挺委屈的;但是妈妈认为,这就是对学校教学情况的真实反映；而更重要的,是让孩子培养责任心,不要把作业当成任务,而且是别人的任务;慢慢地,女儿也学会了自己完成作业、自己检查、纠错;8、培养孩子课后复习的习惯：为了搞好课后复习,需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书,而试图回忆,就是“过电影”,在大脑的荧光屏上,放映老师上课讲的内容;具体地说,就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字哪些生字会写了哪些生字还不会二认真看书;复习时的看书,是在预习、听课、回想基础上进行的,必然会有新的收获和体会;看书时,还可以不时的加以对照,看看书上是怎样写的,老师是怎样教的,从而加深对知识的理解;对于听课中已经记住和理解的部分,可以少用时间；对于没听明白的地方,还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问,及时补上没有学习好的知识;不同的学习内容应该要注意交替复习一句话,这样便于沟通知识的联系,温故而知新,从而牢固地掌握知识;9、培养课前预习的习惯：语言预习要求是：一画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子;二问,问家长自己不认识字或词,自学字、词,并写下来;三析,对课文进行分析,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来;四答,浓度性回答课后作业题;五提,提出通过预习后还不懂的问题;孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,就能充满自信,这正是成功的学习所需要的一种心理优势;同时,也是培养自学习惯,提高自学能力一种最有效途径;10、回到“绊住”之处重点指导：当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可;从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微;11、没有学习兴趣时的做法：问他一些上课的情况,有目的地让他回忆一些课堂上的内容,出一些有兴趣的数学考一考他,孩子写完作业后,认真地夸奖作业中写得好的地方,指出需改进的方面等;孩子在家也有了学习的兴趣,慢慢地就会转为自觉学习了;“必要时,家长也可以和孩子一块学习,在家庭中形成一种浓郁的学习氛围,孩子想不学都难;12、注意力不集中的做法：在进入小学的第一个学期,家长不要对孩子期望太高,而要注重培养孩子的学习习惯;大多数小学一节课的时间是40分钟,有的孩子坐不住那么久的时间,家长可以进行训练;家长可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从15分钟慢慢过渡到30分钟,再过渡到40分钟;在这段时间内,可以让他看看书,也可以给他讲故事;在这一周,家长可以布置些画画、学写自己名字的小作业,观察孩子注意力能否集中;“有的孩子一会儿要喝水,一会儿要上厕所,一会儿要吃东西;家长要及时做一些调整,可以在做作业前提醒他,这样有利于孩子集中注意力完成作业;13、孩子做作业很慢的做法：认不到字,并不是他们的错,孩子刚刚上一年级,作为家长要有耐心的去慢慢的引导孩子,当孩子遇到不会写的字,就会使汉语拼音代替,家长在这时就要告诉他这个字如何去写,在家做作业时不要让他去用汉语拼音代替,当他会写这个字时家长不要忘记夸奖孩子,给他信心,这样孩子在爱学习的同时还积累了知识;给孩子书桌上放置一本字典,并教会他查字典,以备孩子在遇到不会写的字时自己查字典;作业写很慢,作为家长不要着急,试给孩子用一定的时间写作业,比如第一天他写完一种作业用了40分钟,第二天你可以告诉他昨天他用的时间是40分钟,然后鼓励孩子今天要加油,看看他能不能今天用30分钟写完,如果有进步给他鼓励并表扬他,孩子在得到表扬与赞赏后会更加努力的,时间长了就会养成回家现完成作业的好习惯;14、关注学习情绪：之所以,将关注孩子的情绪放在第一位,是因为我觉得,只有孩子在学校开心了,他才会喜欢学习,渐渐也就有了学习的爱好,渐渐才善于学习;三年前,我教一年级时,就要求学生天天回去给父母讲讲自己在学校一天的学习、生活情况,说出自己开心与不开心的事情;这样让家长与孩子之间养成平等交流的习惯,也便于家长及时了解孩子的思想状况,有利于对症下药;这样经常交流,养成习惯后,教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说,出了什么事情,家长什么都不知道,后悔晚矣;所以,每当孩子放学回来的时候,家长可以问问孩子：“今天,你在学校开心吗因为什么事情开心呢”;假如他不开心,你要要询问他为何不开心,进而对孩子进行思想上的开导,让他变得快乐起来,假如需要老师帮助的话,可以及时跟老师交流一下;也可以开始是家长主动询问,以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯;15、作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物;16、让孩子体验“学会”的喜悦;明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣;因此,虽然在家长眼中看起来程度很低的事,当小孩终于明白了、学会了时,家长也要跟着高兴,如果表现出“你本来就应该会”的态度,则小孩的感动与喜悦也不见了;所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基;17、要讲究教育方法和艺术;主要是：要重视激励努力发现和放大孩子的优点、特点,少批评,少抓小辫子,多宽容;要重视引导顺性启发,引导思考,学会判断：要加强针对性对孩子的期望和要求要适当；要加强训练在日常生活中进行随机教育;要从小事做起,从点滴抓起;如不挑食、偏食,不吃剩饭；上学放学打招呼;要严而有格;要注意尊重少强制,要培养孩子的自尊心,说话讲究策略,要善于与自己的孩子成为知心朋友,要让孩子信任自己,甚至敬佩或崇拜自己等；力避正面冲突,消除对立情绪;我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效;如果孩子有抵触情绪,我们就不能再强制,要思考另外的教育方法;18、让小孩有广泛的兴趣;应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人;第四点：培养自理能力1、书包自己整理：每天按照课表准备学习用品,准备笔不能用活动铅笔、尺、书包、橡皮、文具盒不能用功能繁多的等;美术、音乐、体育课等常常会要求孩子带好配套的学具,家长可以逐渐帮助孩子养成意识,今后自己的东西要自己保管好;刚入学的孩子,由于识字不多,入学2～3周内,家长可帮他理好书包,提醒他第二天需要带的物品;3周以后,家长可站一旁引导孩子如何理书包,例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起,放进一个塑料袋,其它各学科书分档归类,剪刀、胶水、短绳之类,可放在书包侧袋中,以免弄脏其它书本;一个半月后,家长可完全放手让孩子自己做;另外,一年级孩子极易弄丢学习用品;针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字,对于一些无法直接书写名字的文具用品,可把名字写在小张纸上,再用胶纸贴好;家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品,自发地管好学习用品;为避免孩子上课时开小差,家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校;2、为孩子准备一块抹布,让孩子上学后有参加学校劳动的工具;家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯,要适当安排孩子做做家务,比如,教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等;可以让孩子学会自己整理书桌、房间;3、提醒孩子,下课要先去厕所再玩,上课要去厕所,一定要告诉老师;4、日常生活中,很多家长会不知不觉替孩子做许多事情,导致孩子自理能力普遍很低,对小孩的成长极为不利;进入一年级后,家长还要有重点的去培养孩子的一些自理能力;如穿脱衣服、系鞋带、自理大小便、整理书包、削铅笔、遇到困难会寻求帮助等;家长应根据孩子的具体情况教会孩子必需的生活技能,提高其生活自理能力,以便更好地适应一年级以后的学习和生活;早晚刷牙的习惯,饭前便后洗手的习惯,保持卫生的习惯,勤剪指甲的习惯,物有定所的习惯,等等;一年级小朋友要培养哪些生活技能自己穿衣脱衣的技能,自己穿鞋系带的技能,自己刷牙洗脸洗脚的技能,自己盛饭的技能,等等,凡是自己能做的事都要自己做;5、会帮忙做家事的孩子会学习;五六十年代,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视;孩子之所以讨厌做家事,是因为从小没有训练之故,自己的事情当然自己做,还要帮助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度;如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等;给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会;提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事;另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力;在让小孩帮忙时,应该教他,例如：不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破;应该放在台上,边擦拭边移动;这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力;一旦决定家长孩子一起做菜,就必须先订计划,列出需要的材料,然后上街购买,准备用具、调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理;经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子;第五点：如何与人相处1、学会做人：要学会对人有礼貌,学会尊重人,学会关心人,学会与人交往,学会与人相处;再具体一点,就是要对长辈、老师、同学有礼貌,学会尊重父母、尊重老师和同学学会倾听、学会接受别人的意见、学会体贴、关心父母不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……,学会关心老师,学会帮助同学,学会同情弱者,学会与同学友好相处一起游戏、活动,不争吵,不闹别扭;这些都是做人的基础,打好了这些基础,将对小孩一生的发展产生积极的影响2、关注学习伙伴：朋友,是倾诉的对象；朋友,是进步的动力;人是最怕寂寞的动物,小孩子更加需要朋友,而且需要在某个方面比他强的朋友;我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友;因为,一个人的综合素质是多方面的,不仅仅表现在学习方面;一个孩子的成绩好不好,并不是给他带来朋友的唯一因素,还涉及到性格、为人等因素;所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友;要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴,那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢;并且可以与这些伙伴的家长联系一下,这样你会更加了解自己孩子在学校的情况,就算孩子偶然撒谎了,你很快就会知道的；你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法;假如你的孩子没有伙伴,你更要创造机会让他多交朋友;3、教他们在新学校如何结识新的朋友,如果帮助别人,用真诚打动对方,得到友谊;此外,在得到这些友谊之后,还要教孩子如何珍惜朋友,珍惜这份友谊;4、帮孩子养成助人为乐、关心集体的品德,“校园集体生活要注重互帮相助、团结友爱;父母应教育孩子礼貌待人,让孩子尽快地适应新的集体,这对他们学习兴趣、良好性格的培养都十分有益;”、讲究个人卫生和社会公德,要自觉维护班级、学校的环境卫生,爱护公物;家长要放手让孩子学做力所能及的事,同时不要随便给零花钱,要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯……5、设计一张家长联系单,定期和家长取得联系,教师在联系单上填上学生在校的表现,让家长填写孩子近段时间在家里的表现、建议,也可以打电话进行联系沟通等等;在联系沟通时,教师态度要诚恳,让家长了解教师是在真诚地帮助他们,这样效果可能会更好,起到事半功倍的效果;。
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小学一年级新生家长必备基本功
■训练孩子认识课本
一年级有语文、数学、音乐、美术、品德等功课，一般是由不同的老师任教的。
小学一年级有了教学任务，老师的要求比幼儿园的老师严格多了。
幼儿容易分散精神，老师每堂课要多次调动孩子的兴趣，引起孩子的注意力，把教学任务完成是一件不容易的事情。
所以，老师是十分珍惜时间的，课堂进度会紧凑点。
专家提醒，老师亮出教科书，学生就要动作快速地拿出老师要求拿的课本。
你的孩子老是拿不出课本，老师要照顾大多数人的时间，是不会久等你的孩子的。
家长可以这样训练：带孩子去书店，你选了一本书，要求孩子仔细观察后，到书架选出你手中拿的书，多次训练，让孩子做到又快又准;也可以在家里用各样相同的作业本训练，让学生认图案、看厚薄等辨认。
还要训练孩子翻开要求的页码。
请家长既要口头要求孩子打开×页，也要用书面写出数字请孩子翻到××页，多次训练，直到孩子熟练为止。
■早餐给孩子充分的营养
经过一夜的消化，孩子肚子早饿了，如果早餐孩子又不自觉吃，那么孩子是在饥饿状态下学习一个上午，学习效果当然不好了。
所以，家长尽量让孩子在家吃好、吃饱营养早餐。
专家发现很多父母贪方便，给孩子钱让他自己买，这是很不好的，因为孩子只喜欢买那些没有营养、不卫生的零食及由色素、糖精、自来水混合成的“饮料”等。
如果家长认为太早起床做早餐辛苦，要是条件许可，家长可以前一天晚上买了面包、牛奶置于冰箱里，第二天放到微波炉一加热就可以了。
■委婉地节制孩子看电视的时间
现在的孩子，对电视是很入迷的。
可是，学习阶段的青少年，是要有节制看电视的。
老师一般晚上会留少量的作业，很多孩子往往只顾着看电视而忘记了做作业，睡觉前发现作业没完成，才马马虎虎完成算数;或者做好作业，已经深夜了，睡眠不足，影响第二天的听课;或者干脆不做，被老师批评多了，对孩子的信心是有打击的。
专家提醒家长一定要督促孩子做完作业才看电视。
并且当孩子做作业的时候，家长也尽
量不开电视影响和诱惑孩子，让孩子专心完成作业，培养孩子良好的学习习惯。
■睡前提醒孩子整理好明天的学习用具
每天晚上回家，孩子要做老师布置的一些作业。
家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书包?第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪?几乎每天都有孩子忘记带课本或者作业本什么的，教学任务很重的老师是不可能天天照顾这一小部分的“冒失鬼”浪费上课时间的，很多时候老师讲课，没带课本来的孩子就干着急。
专家需要提醒你的是，如果你的孩子总是丢三落四、毛手毛脚的，这坏习惯一形成，对他今后的工作生活都是很不利的。