三年级下册音乐聆听春天来了沪教版
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《春天来了歌曲《春天来了》》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D016
谢谢
欣赏歌曲《春天来了》
感受歌曲的拍子、速度和情绪。
音乐创作的基本手法之一： “重复”与“对比”
重复：旋律完全相同的部分。
对比：旋律不相同的部分。
ta ta ati
ti ti ta - a
表演提示 1、安静，有序。 2、动作到位，准确。 3、能用甜美自然的声音 唱出对春天的赞美。 4、能配合音乐进行表演。
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册 《春天来了歌曲《春天来了》》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
1、这个音乐片段选自于哪首乐曲？ 2、描绘了怎样的景色？
1、这个音乐片段选自于哪首乐曲？
小提琴协奏曲《春》第一乐章 2、描绘了怎样的景色？ 描绘了春天小鸟歌唱、春风吹拂、 电闪雷鸣和生机勃勃的美丽景色
聆听 《春雨蒙蒙地下》《春天来了》-沪教版三年级音乐下册教案
聆听《春雨蒙蒙地下》《春天来了》-沪教版三年级音
乐下册教案
教学目标
1.了解《春雨蒙蒙地下》《春天来了》的歌曲内容和旋律；
2.让学生体验春天的美好与喜悦；
3.学生能够通过音乐感受和表达春天在心灵上的感受；
4.提高学生的声乐技能和合唱能力，培养学生良好的音乐素养。
教学重点
1.歌曲的歌词、旋律和意境；
2.合唱时的协作和配合。
教学步骤
步骤一：观看视频
播放《春雨蒙蒙地下》《春天来了》的视频，让学生通过视觉感受春天时的美好景色和氛围。
步骤二：唱歌
教师带领学生唱《春雨蒙蒙地下》《春天来了》，注意旋律、节奏和发音。
让学生在欢快的歌声中感受春天的喜悦。
步骤三：画画
请学生自由发挥，用颜色描绘自己脑海中的春天，可以画树、花、草、小鸟、蝴蝶等。
在画画的过程中让学生感受春天的美好和生机。
步骤四：合唱
让学生分组进行合唱，分成“春天来了”组和“春雨蒙蒙地下”组。
教师带领学生练习并协调合唱，注意音调、节奏和合声。
步骤五：听音乐
播放《春雨蒙蒙地下》《春天来了》的音乐，让学生自由发挥，在音乐中感受春天的美好和愉悦。
同时，也可以让学生通过音乐来表达自己的情感和表达方式。
课堂小结
通过本次课堂教学，学生们更深入地了解了《春雨蒙蒙地下》《春天来了》的歌曲内容和意境，感受到了春天的美好和喜悦。
通过唱歌、画画、合唱和听音乐的多种方式，学生们不仅提高了自身的声乐技能和合唱能力，也培养了良好的音乐素养和表达能力。
通过这样一种充满乐趣和美好的教学活动，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。
《春天来了》音乐PPT课件
教学重难点
1、重点： 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情
绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌 曲《春天来了》。 2、 难点：
认识断音记号，了解断音记号的唱法。
看美景，听春天的声音
音乐思考
• 1、请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是 什么？情绪是怎样的？
• 2、你发现那些地方容易哼错需要注意的？ • 3、歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？
春天来了，你在干什么呢？
教学目标
• 1、情感目标： • 能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美
好和短暂。 • 2、知识技能目标： • （1）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱
的旋律。 • （2）认识断音记号，了解断音记号的唱法。 • 3、过程与方法： • 通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生
《春天来了》
你看到了什么？ 听到了什么？ 闻到了什么？ 想到了什么？
我们一起聆听春天
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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小学音乐春来了ppt课件
《春天来了》歌曲学唱
音准指导
指导学生学习《春天来了》的音 准，如音高、音准等。
节奏练习
引导学生练习《春天来了》的节奏 ，如节奏感、节拍等。
歌词学唱
教授学生《春天来了》的歌词学唱 ，如语音、语调等。
04
春天的乐器
三角铁
01
三角铁是一种金属打击乐器，通 过敲击三角铁可以发出清脆悦耳 的声音，常用于为乐曲或歌曲增 添明亮的音色。
小学音乐春来了ppt课件
contents
目录
• 春天概述 • 春天的声音 • 春天的歌曲 • 春天的乐器 • 春天的创作
01
春天概述
春天的定义
总结词
春天是一年四季之一，是一年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 最温暖的季节。
详细描述
春天是万物复苏的季节，也是植 物生长的季节。此时，气温逐渐 升高，天气变得温暖，有利于植 物的生长和动物的繁殖。
这些乐器都可以用来表现春天的美好和欢乐。
05
春天的创作
春天的歌曲创作
总结词
激发学生对春天的热爱和向往，培养他们的 音乐创作能力。
详细描述
选取与春天相关的歌曲，如《春天在哪里》 、《小燕子》等，让学生了解歌曲的背景、 主题和情感，并引导他们用自己的声音表达 对春天的感受。
春天的音乐创作
总结词
通过创作音乐作品，培养学生的音乐创作能 力和团队合作精神。
02
在春天的音乐中，三角铁可以用 来表现欢快和活泼的氛围，也可 以为歌曲带来华彩的效果。
小提琴
小提琴是一种弦乐器，通过琴弓在琴 弦上摩擦产生声音，可以演奏出柔和 、优美、婉转的旋律。
在春天的音乐中，小提琴可以用来表 现抒情的旋律，营造出温暖和浪漫的 氛围。
【K12学习】新花城版三年级音乐下册教案第一课 春天来了
新花城版三年级音乐下册教案第一课
春天来了
第一课春天来了
教学内容
一．学唱歌曲《春天来了》
二．歌曲《春天在哪里》
三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》
教学目标
一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育
教材分析
本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。
《春天来了》是一首
德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
歌曲为aba 三个单乐句组成。
教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。
教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育
课时安排：四课时
教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑。
(花城版)音乐三年级下册《歌曲《春天来了》教学设计
（花城版）音乐三年级下册《歌曲《春天来了》教学设计一. 教材分析《春天来了》是一首富有生活气息的儿童歌曲，选自花城版音乐三年级下册。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了春天的美好景象，表达了孩子们对春天的喜爱和向往。
歌曲共两个乐段，结构简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，培养对生活的热爱，提高音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏和简单的基本功。
他们对春天的概念有一定的认识，但对春天的美好景象的描绘较为模糊。
通过学习《春天来了》这首歌曲，可以让学生在音乐中感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《春天来了》这首歌曲，感受春天的美好。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐审美能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养乐观的生活态度。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较为困难，需要学生反复练习，掌握准确的音准。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，需要学生通过练习，熟练掌握。
3.歌词理解：学生需要理解歌词的含义，体会歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义。
3.练习法：学生跟唱、分组练习，提高演唱能力。
4.情境教学法：通过创设春天的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学资源：相关春天的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片和视频，引导学生谈论自己对春天的认识和感受，从而引入课题。
2.呈现（5分钟）教师演唱《春天来了》歌曲，为学生提供直观的示范。
学生在听唱过程中，感受歌曲的美好。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
学生分组练习，互相交流心得。
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《春天来了歌曲《春天来了》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D007
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册《春天来了歌曲《春天来了》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《春天来了》
第一课时：
教学内容：《春天来了》
教学目标：
1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。
2、观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来
3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞
教学重点：歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。
教学难点：学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、新课教学
1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。
比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。
即划旋律线，感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
上海教育出版社(沪教版)三年级下册音乐教案
第一单元牧童第一、二课时教学题目：《牧童》一、教学目标1.通过学唱歌曲，用自然真挚的歌声表现小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景，从而激发对生活的热爱之情。
2.通过小组合作的方法，掌握歌曲的旋律、节奏和二声部合唱，并能用歌声表现歌曲描绘的意境。
二、教学重、难点1、正确掌握歌曲的大跳旋律和切分节奏。
2、培养学生三度音程的二声部演唱的能力。
三、教材分析《牧童》是一首斯洛伐克民歌，旋律流畅，节奏轻快，加上简单和谐的二声部合唱，把小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展现在人们眼前。
歌曲分为四个乐句，切分节奏使音乐显得活泼、跳跃。
一、二、四乐句节奏完全相同，演唱起来十分轻松。
第三乐句连续运用切分节奏使音乐富有动感、充满活力。
全曲旋律不断上行，形成歌曲热烈欢快的氛围。
通过学唱歌曲，感受体验歌曲意境，并用自己自然真挚的歌声表现歌曲活泼的情绪。
通过演唱歌曲，训练学生二声部的演唱能力。
四、教学过程（一）、导入新课教师：我们一起来学习一首描写牧童生活的歌曲，这是一首斯洛伐克的民歌，名字叫《牧童》。
（二）、歌曲学习1.欣赏《牧童》动画，说说歌曲是什么情绪的？2.仔细聆听歌曲《牧童》音频，同学们听到歌中唱了什么？是用什么形式来演唱的？学生回答：听到小牧童在吹笛子、放牛、放羊；歌曲采用合唱形式……（三）、学唱歌曲高声部1.教师弹奏高声部旋律。
（高声部旋律谱例）教师指导：完整弹奏第一段旋律，让学生加深对第一乐段歌曲旋律的记忆。
2.请学生单独演唱出自己记忆的乐句。
3.学生分句学唱旋律。
教师指导：教师除了指导学生的音准外，还要指导切分节奏的准确，让学生把切分节奏唱得活泼、跳跃。
第三句连续的切分节奏要让学生唱得有推动感。
最后一个乐句旋律下行，声音的位置不要落下来，时刻保持高位置。
4.学习第一段歌词。
（1）学生自己熟悉歌词。
（2）全体学生有感情地朗读歌词。
教师指导：学生轻快、有弹性地读歌词。
（3）跟琴演唱歌词。
教师指导：用慢速演唱，声音要整齐、统一。