2020年高一的地理教师工作计划
2020年高一第二学期地理教学工作计划范文
2020年高一第二学期地理教学工作计划范文地理分为自然地理人文地理，还可分为地球地理和宇宙地理。
包括各地的地形地貌、气候、动植物分布、风土人情。
下面是小编整理的关于高一第二学期地理教学工作计划，欢迎大家阅读。
教学工作计划(一)一、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
二、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。
独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。
为此，将公布本学期的地理活动安排。
学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。
高一地理教学教师工作计划五篇
高一地理教学教师工作计划五篇1500字一、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：根据新课程标准，结合实际情况，全面提升学生地理综合素质，提高其解决实际问题的能力，培养其环保意识和生态文明建设意识。
2. 教学内容：包括地球和地图、人口与城市、自然资源、自然灾害等方面，重点解决实际问题：3. 教学方法：通过多种教学方式，如案例分析、讨论、作业辅导、展示等，激发学生的学习兴趣，培养其思维能力和语言表达能力。
4. 教学评价：通过考试、作业、课堂讨论等多种方式，对学生的学习成果进行全面评估，努力实现教与学的双向衔接。
5. 教学环境：为了营造良好的教学氛围，我们将通过布置墙报、展示板、教案等形式，打造一个优美、舒适的教学环境。
二、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：拓宽学生的视野，加深其对地理学科的了解，培养其科学思维和实践能力。
2. 教学内容：包括地球的结构与运动、自然地理变迁、天气变化、自然资源等内容。
3. 教学方法：采取灵活多样的教学方法，例如讲解、互动讨论、形象化比较、场地观测、实验研究等，让学生获得多样化的学习体验。
4. 教学评价：通过期中、期末考试、书面作业、课堂讨论等方式进行评价。
5. 教学环境：将结合地理实地考察和模拟实验等活动，拓宽学生的视野，让他们在自然环境下深入了解地理学科。
三、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：引导学生了解地理与生活的密切关系，提升其对环境保护和可持续发展的意识。
2. 教学内容：包括经济发展、人口和城市、环境与可持续发展等内容。
3. 教学方法：采用多种方式，如游戏、讨论、调查研究、案例分析等让学生获得亲身实践和体验。
4. 教学评价：通过期中、期末考试、小组报告等多种方式，全面评估学生的学习成果。
5. 教学环境：利用课外时间组织学生参与环境保护活动，进一步强化学生的环保意识和责任感。
四、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：让学生全方位地了解地理学科，并引导学生通过实践和实验加深对地理学科的认识。
2020高中地理教师的工作计划5篇
2020高中地理教师的工作计划5篇高中地理教学要坚持以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点。
下面是小编整理的关于高中地理教师的工作计划，欢迎阅读参考。
教师工作计划(一)一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
二、学生基本情况：本学期我校高一年级共有教学班18个，18个班分为二个层次，x班和xx班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的16个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在上学期期未考试中，就有相当一批学生没有及格。
根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。
三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
四、教材内容、教学重点和教学难点：本期教材以人文地理为主，包括：人口的增长、迁移与合理容量;城市的空间结构与城市化;生产活动与地域联系;人类与地理环境的协调发展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。
五、教学措施：1、做好上下册高中地理教材的衔接工作高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。
2020年高一地理教师工作计划范文
高一地理教师工作计划范文教师一词有双重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
下边分享两篇高一地理教师工作计划范文，希望能帮到大家! 高一地理教师工作计划范文 ( 一)一、指导思想仔细贯彻落实学校“创新体制、深入改革、打造特点、提升质量”的工作思路，以“学习对终生发展实用的地理”为主旨，以培育学生优异的学习习惯和浓重的学习喜好为要点，深入认识学生状况，着手教课模式的商讨，不停提升教课质量。
二、学生基本状况：本学期教课班 6 个， 6 个班分为二个层次， 1 班和 2 班还有 12 班是实验班，此中绝大部分的学生是年级的优异学生，但他们明确此后的发展方向是学理科，其余的 3 个班的学生为平行班，计划外的比率大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生许多，在 11 年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。
而本期 6 月份面对的高一年级模块考试将会有相当大的困难。
依据教研组计划拟订的整体目标，力争一次性合格率为 95%以上。
三、教课目标和要求：让学生获取比较齐备的地理基础知识，学习对学生平生发展有利的地理; 倡议学生主动参加参加，乐于研究，勤奋着手，培育学生采集和办理信息的能力，获取新知识的能力，以及沟通合作的能力。
四、教材内容、教课要点和教课难点。
本期教材以人文地理为主，包含：人类的生产活动与地理环境 ; 人类的居住地 - 聚落 ; 人类活动的地区联系 ; 人类面对的环境问题与可连续发展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、追求人类可连续发展为主旨，研究以人类为中心的地理环境 ; 从这一点看，在地理教课中参透环境教育应当是教课要点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、事例教课、社会实践等，同时，装备了许多事例，这些事例源于实质的社会活动和不停发展的社会现实生活，与地理学科有密切的联系，是对已发生的典型时间的真切写照 ; 所以，学生思虑、剖析和研究的一系列地理现实问题，经过事例剖析指引学生去察看、体验、判断和推理也是教课的要点，更是难点。
高中地理教师下学期工作计划范文2020年
高中地理教师下学期工作计划范文2020年地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
以下是小编为大家精心整理的“高一地理教师下学期工作计划范文”，欢迎大家阅读，供您参考!高一地理教师下学期工作计划范文(一)全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。
坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。
利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。
学习专业杂志理论*，提高教学水平;认真总结交流教学经验，积极投稿。
我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。
在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富教学内涵。
按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。
一、教法研究、学法指导的目标和措施：1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探索积累适合新教材理念的教学方法。
加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。
2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。
3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。
二、教学常规的实施和管理措施：⑴备课、上课要求及检查措施1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。
2020年高一地理教学计划范文3篇
2020年高一地理教学计划范文3篇2020年高一地理教学计划范文3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是精心整理的2020年高一地理教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2020年高一地理教学计划范文1一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、学情分析高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。
高一年级共7个班，2位地理教师，我担任4个班级的教学任务——高一班，班、和艺术传媒班，、班是世外——八中的共建班，艺术传媒班是特色班，班是普通班。
在地理学习方面，这四个班级的学习能力相差较大，教学进度和教学难度很难保持一致。
三、高一地理必修一总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
四、本学期教学任务完成高中地理必修1教学。
五、教材分析本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。
高一地理教学教师工作计划五篇
高一地理教学教师工作计划五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个安排吧。
那么如何做出一份高质量的工作安排呢?下面给大家带来一些关于高一地理教学老师工作安排五篇，希望对大家有所帮助。
高一地理教学老师工作安排1一、指导思想根据学校新学期的工作安排，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发绽开展工作。
二、奋斗目标做好学生初中学地理基础学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为中学毕业会考打好坚实的基础。
三、学生学问现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的驾驭可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教化阶段即认为地理是“副科”。
四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素养。
2、做好初中学地理基础学问的连接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教化，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与改变气候资源与灾难大气环境爱护陆地与海洋海水运动;地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾难自然资源分布规律自然灾难发生发展机制自然资源和能源地质灾难;海洋资源开发利用;海洋环境爱护和海洋权益六、提高教学质量的措施：1、转变观念，改进教法，增加师生关系，实施开放教学。
2、理解记忆为主，强化训练为辅。
3、结合社会实际，采纳案例教学，增加学生学习爱好高一地理教学老师工作安排2一、教材分析中学地理(必修1)主要是自然地理内容为主，主要从自然科学角度探讨地球。
高一地理教学计划五篇2020
高一地理教学计划五篇2020日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面给大家带来一些关于高一地理教学计划五篇2020，希望对大家有所帮助。
高一地理教学计划五篇1新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。
选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。
与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
二、学情分析从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较大提高，但学生的数学基础还是参次不齐。
抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。
同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。
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高一的地理教师工作计划
高一的地理教师工作计划
高一地理教师工作计划范文
一、指导思想
按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作，
高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;
二、教学目标：
让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
三、学生知识现状分析
高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是副科，故对地理知识的掌握可以说非常有限，
四、教学要求
1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。
2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。
3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。
4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。
5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。
五、教学重点、难点
地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。
六、教学措施
首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理。
七、课时计划和安排
按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。
期中考试之前讲完第一单元和第二单元（部分），期末考试之前讲完第三单元。
高一地理教师工作计划
一、指导思想。