如何应对突发事件
如何处理突发事件
如何处理突发事件
在人生中，突发事件是无法避免的，它们来得快，常常让我们措手不及。
面对突发事件，我们应该如何应对呢？
1.保持镇定
无论是什么突发事件，我们都必须保持镇定。
这是因为，镇定能够让我们保持清晰的头脑和快速而正确的反应。
如果我们情绪失控或惊慌失措，可能会做出错误的决定，导致更严重的后果。
2.评估现场
在突发事件发生后，我们需要第一时间对现场进行评估。
对于火灾、地震等灾害性事件，我们应该立刻离开危险区域。
如果是发生在公共场所的事件，比如打架、恐怖袭击等，我们要尽可能将自己和他人带到一个安全的地方，并及时向相关部门报警。
3.寻求帮助
当我们自己无法解决问题时，我们需要寻求他人的帮助。
比如，如果我们受伤了，我们应该立刻寻找医疗人员帮助。
如果我们遇
到了不懂的问题，我们可以向身边的专家或者相关部门求助。
在
国内，我们可以拨打电话110或者120，向警方或救护车求助。
4.准备必要的物品
有些突发事件可能会导致我们被困在一个地方，或者在外面不
能回家。
在这种情况下，我们应该准备必要的物品，比如：矿泉水、食物、药品、防疫物品等等，以应对突发事件的发生。
5.积累知识和技能
对于一些特定的突发事件，比如火灾、地震等等，我们应该尽
可能的了解这些突发事件的基本知识和应对技能。
这不仅能提高
我们应对突发事件的能力，还能在突发事件发生时保护自己和他人。
总之，在突发事件发生时，我们需要保持镇定，迅速反应，寻求他人的帮助，加强自我防护能力。
能够正确应对突发事件，不仅能够保护自己，也能够保护他人。
应对突发事件的方法
应对突发事件的方法突发事件是指突然发生、对人民群众生命财产安全造成严重威胁的紧急事件。
这些事件可能涉及自然灾害、事故、恐怖袭击等。
在面对突发事件时，我们需要冷静应对，合理行动，以最大限度地减少损失和保护自身安全。
以下是几种应对突发事件的方法：一、保持镇静在面对突发事件时，保持冷静是至关重要的。
我们需要尽量控制自己的情绪，冷静思考当前形势，并及时采取正确的应对措施。
惊慌失措只会让情况更加混乱，给自己和他人带来更大的危险。
二、迅速获得信息了解突发事件的真实情况对于制定应对计划至关重要。
我们可以通过收听广播、观看电视新闻、上网查找相关信息等途径获取最新的情报。
同时，我们要保持对可靠消息的辨别能力，避免受到虚假信息的干扰。
三、做好自我保护突发事件往往伴随着风险和危险。
在保护自己的同时，我们要注意不给他人带来额外的危险。
例如，在火灾发生时，我们应迅速撤离，并采取湿毛巾捂住口鼻，跪着前行等措施，寻找最近的安全出口。
四、与家人保持联系当突发事件发生时，与家人保持联系是十分重要的。
通过电话、短信或其他通信方式，我们可以了解家人的安全状况，相互提供支持和帮助。
同时，制定好应急联系计划，确保在紧急情况下能够及时沟通。
五、遵守指挥和救援指示在突发事件发生时，政府和相关部门通常会发布指挥和救援指示。
我们应该严格遵守这些指示，并按照要求采取相应的行动。
例如，在地震发生后，我们要按照相关指示进行室内避震，避免逃生时造成更大的伤害。
六、互助合作面对突发事件，互助合作是至关重要的。
我们应该与他人合作，共同应对困难，相互支持。
在这样的时刻，团结和互助可以提供更多资源和支援，最大程度地减少损失。
七、学习应急知识和技能为了更好地应对突发事件，我们应该学习和掌握一些应急知识和技能。
例如，学会基本的急救方法，掌握灭火器的使用技巧，学习紧急疏散的方法等等。
这些知识和技能可以提高我们的自救能力和应对突发事件的能力。
八、加强预防意识预防胜于治疗，这句话在应对突发事件时同样适用。
如何应对突发事件
如何应对突发事件突发事件是指突然发生、具有突发性、危险性、不可预见性和不可抗性的事件。
面对突发事件，我们需要保持冷静和机智，采取相应的措施以有效化解危机。
本文将就如何应对突发事件提供一些建议和指导。
一、提前做好准备1.了解突发事件：学习有关突发事件的基本知识，包括地震、火灾、洪水、恐怖袭击等。
了解其特点、发生原因、预警信号等，有助于我们及时做出反应。
2.建立应急预案：针对不同类型的突发事件，制定相应的应急预案。
预案需要包括应急处置流程、人员分工、装备配备等方面的内容。
3.组织演练：定期组织突发事件的模拟演练，提高应急处置能力和团队协作意识。
在演练中发现问题，并加以修正，以便在实际事件发生时能够更好地应对。
二、灵活应对突发事件1.保持冷静：突发事件往往带有紧张和危险的气氛，但我们必须要保持冷静、镇定。
冷静的头脑能够帮助我们更好地分析和判断，做出正确的决策。
2.迅速评估形势：及时获取相关信息，并对形势进行评估。
了解事件的严重程度、影响范围以及可能的后果，有助于我们制定应对策略。
3.及时报警和求助：在面对严重突发事件时，我们应该第一时间报警和求助。
与此同时，尽量保持与他人的联系，让其他人也能知道事件发生的情况。
4.采取适当措施：根据突发事件的性质和情况，采取相应的措施进行自救和互救。
比如在地震发生时，我们应该迅速找到安全的避难地点，保护自己的生命安全。
5.服从指挥和安排：在突发事件处置的过程中，要服从相关单位的指挥和安排。
遵守有关规定和制度，加强组织协调，共同应对突发事件。
三、后续处理和防范措施1.伤员救治：在突发事件中受伤的人员需要及时救治。
组织专业人员展开救援行动，尽可能减少伤亡人数和减轻伤势。
2.进行事故调查：对突发事件进行事故调查，查明事件的原因和责任，并采取相关措施避免再次发生。
3.加强宣传教育：加强突发事件应对和防范的宣传教育，提高公众的防范意识和自救能力。
通过各种渠道进行宣传，提供相关知识和技能培训。
如何应对各种突发事件的七个技巧
如何应对各种突发事件的七个技巧突发事件，是人生不可避免的一部分。
日常生活中，我们可能会遭遇到各种各样的突发事件，例如火灾、地震、交通事故、身体不适等等。
对于这些突发事件，我们应该如何应对？下面将为大家介绍七个技巧，帮助我们更好地应对各种突发事件。
一、保持冷静面对突发事件时最重要的一点就是保持冷静。
当我们遇到紧急情况时，往往极易出现恐慌情绪，这样就容易使我们失去应对的能力，进而导致无法有效地处理问题。
因此，在突发事件发生时，我们要克制自己的情绪，保持冷静理智的头脑，有条不紊地进行应对处理。
二、迅速逃离现场在遇到火灾、地震、爆炸等危害人身安全的突发事件时，我们首先要保证自己的安全。
大多数情况下，最有效的方法就是尽快逃离现场。
在逃离现场的时候，我们要遵循逃生路线指示，尽量避免使用电梯，走楼梯是相对安全的逃生方式，还要注意不要跑，以免造成更大的伤害、损失。
三、拨打紧急电话在突发事件中，我们往往需要得到当地应急救援部门的帮助。
此时，我们可以拨打当地的“110”、“120”、“119”等紧急电话，以便得到专业的帮助和支持。
在拨打紧急电话的时候，我们要清晰明确地说明自己的情况，并且提供准确的地址信息以便应急救援人员尽快赶到现场。
四、寻找避难场所在地震、洪水等灾害来临时，我们可能需要寻找避难场所，以保护自己的安全。
在选择避难场所的时候，我们要选择符合安全标准，具备防护能力的场所，例如楼梯口、独立间、开阔地带等等。
此外，我们还要避免靠近危险源，例如河流、山脉、高空建筑等等。
五、做好紧急处理在遭遇疾病、身体不适等突发事件时，我们需要及时做出紧急处理，以避免后续的危害。
首先，我们要做好自己的心理调节，保持冷静。
其次，我们要及时寻求医疗帮助，尽可能减少病情恶化的风险。
最后，我们要配合医护人员的治疗，严格按照医嘱进行治疗。
六、学会急救知识急救技能是非常重要的突发事件应对技能。
在突发事件发生时，如果我们掌握了一定的急救技能，就有可能挽救更多的人的生命。
如何应对突发事件
如何应对突发事件在生活中，我们经常会遭遇各种突发事件，如自然灾害、意外事故、突发疾病等。
面对这些突发事件，我们应该保持冷静并迅速采取应对措施，以确保自身安全和健康。
本文将介绍如何应对突发事件，并提供一些实用的应对策略。
一、保持冷静的重要性在突发事件发生时，保持冷静是至关重要的。
过度恐慌或惊慌失措可能会导致错误的决策和行动，从而加大事态的严重性。
因此，在面对突发事件时，我们应该尽量保持冷静，并迅速思考和判断。
二、确保自身安全在突发事件中，确保自身的安全是首要任务。
如果发生火灾或其他自然灾害，我们应该尽快撤离危险区域，并遵循逃生的指示。
如果在道路上遇到交通事故，应该尽量保持车辆稳定并及时报警求助。
在面对突发疾病时，我们应该寻找安全可靠的医疗机构并迅速就医。
三、与他人合作在应对突发事件时，与他人的合作与支持是非常重要的。
我们可以寻求帮助并与他人分享资源，以加强自身的抵抗能力。
此外，互相团结和支持还可以缓解情绪压力，增加应对突发事件的信心和勇气。
四、适时获取信息及时获得准确的信息对于应对突发事件至关重要。
我们可以通过收听广播、观看电视新闻或上网查找相关信息。
然而，我们需要确保信息的来源可靠，并谨慎对待流言蜚语和谣言，以免引发恐慌和误导。
五、灾难应急准备提前做好灾难应急准备将有助于我们在突发事件中更好地应对。
我们可以准备急救工具、备用食物和水、应急药品以及其他必要的物品，以应对自然灾害或其他紧急情况。
此外，制定逃生计划和沟通方式也是非常重要的。
六、心理调适和心理疏导突发事件可能给我们带来心理压力和困扰。
在这种情况下，合理调适自己的情绪和心态是必要的。
我们可以通过与亲友交流、参加心理辅导或寻求专业心理医生的帮助来缓解压力和疏导情绪。
七、加强自身素质和学习应急知识提高自身的素质和学习应急知识，可以使我们更好地应对突发事件。
我们可以参加应急救援培训、学习基本的急救技能和自救技能，以提高自己的抗灾能力。
此外，了解不同类型的突发事件和应对策略，也有助于我们在发生突发事件时做出正确的决策和行动。
如何正确应对突发事件
如何正确应对突发事件突发事件时常发生，无论是自然灾害、人为事故还是其他意外情况，我们都应该具备正确的应对能力。
在面临突发事件时，保持冷静和有效的行动至关重要。
本文将就如何正确应对突发事件进行探讨，并提供一些应对策略和建议。
一、保持冷静在突发事件发生时，保持冷静是应对的首要步骤。
只有在冷静的状态下，我们才能更好地应对紧急状况，避免情绪激动和恐慌的影响。
冷静的头脑能够让我们更好地分析现状、评估风险和做出正确的决策。
二、确保个人安全突发事件往往带来一定的危险，确保个人安全是最重要的任务。
在遇到火灾、地震、爆炸等危险情况时，应尽快迅速撤离危险区域，避免受伤。
在撤离过程中，应注意逃生通道和紧急出口的位置，并遵循指定的逃生路线。
三、联系救援机构在确定个人安全后，应立即联系相关的救援机构，如火警电话、急救电话等。
告知他们当前的情况，并提供准确的位置信息，以便他们能够及时采取救援行动。
此外，根据实际情况，可能需要调动其他资源或通知相应部门。
四、与他人协作突发事件时，与他人协作是非常重要的。
与他人合作可以提高应对突发事件的效率和成功率。
如果有人受伤或遇险，应尽力提供援助，但需要确保自己的安全。
与他人密切合作，互相协助，可以更好地应对紧急情况，并减少潜在的风险。
五、妥善处理财物和文件突发事件可能会对财物和重要文件造成损失或丧失，因此在事件发生后，我们需要着重对财物和文件进行妥善处理。
如果可能，及时将重要文件、贵重物品等带上身，以免遭受损失。
同时，保护好个人隐私和信息安全，避免个人信息被滥用。
六、适应环境变化突发事件会改变原本的环境和条件，我们需要快速适应新的环境。
这可能包括寻找临时避难所、重新规划行动路线等。
灵活应对环境变化，可有效提高自身安全和生存能力。
七、事后总结与教训突发事件过后，我们需要对应对过程进行事后总结和反思，提取出经验教训。
这些经验教训将成为今后处理类似事件时的宝贵资料。
总结经验教训可以帮助我们更好地应对突发事件，提高应对能力。
如何有效地应对突发事件
如何有效地应对突发事件在我们的日常生活中，突发事件时常出现，并给我们带来各种各样的困扰和危机。
对于这些突发事件，我们应该学会有效地应对，以保障我们和我们所关爱的人的安全。
以下是一些应对突发事件的有效方法。
1. 保持冷静并评估情况面对突发事件，最重要的是要保持冷静并迅速评估情况。
不管是自然灾害、事故还是其他危机，我们都需要有清晰的头脑来判断和决策。
通过观察周围情况和了解事件的性质，我们能更好地做出应对方案。
2. 预先制定应急计划在突发事件发生之前，我们应该预先制定并熟悉应急计划。
这包括逃生路线、联系人信息、重要文件的备份等等。
当突发事件发生时，我们能以更快的速度做出反应，并采取适当的行动。
3. 消除危险并保障安全面对突发事件，我们首先要做的是消除危险并保障安全。
这可能需要我们迅速撤离危险区域，避免与可能造成伤害的物体接触，或者寻找避难场所。
通过及时采取措施，我们能最大限度地减少潜在危险的影响。
4. 寻求帮助和提供援助在应对突发事件时，一定要及时寻求帮助并提供援助。
这包括联系相关救援部门、通知亲友自己的位置、帮助他人或者寻求他人的帮助。
通过合作和协作，我们能更有效地面对困境并提高生存和救助的机会。
5. 保持实用技能和常识掌握一些实用技能和常识是应对突发事件的重要准备工作。
例如，学习基本的急救知识和技能，了解如何应对不同类型的自然灾害，以及如何使用逃生工具。
通过不断学习和培训，我们能提高自己的能力，并在危机情况下更加从容应对。
6.时刻保持警惕和关注消息在面对突发事件时，时刻保持警惕和关注消息对于我们做出正确决策至关重要。
我们可以通过收听广播、观看新闻、浏览社交媒体等方式获取最新的信息，并根据实际情况做出相应的行动。
总之，应对突发事件需要我们具备冷静、预见和应变的能力。
通过准备应急计划、及时评估情况、消除危险、寻求帮助、保持实用技能和时刻保持警惕等方式，我们能有效地应对突发事件，保护自己和他人的安全。
只有在危机来临时我们能够应对得当，我们才能更好地保障我们的生活和未来。
如何应对突发事件的安全处理
如何应对突发事件的安全处理突发事件时刻可能发生在我们身边，而我们是否能够应对并做出正确的反应是至关重要的。
下面是一些处理突发事件的安全方法，以确保我们的安全和保护。
1. 保持冷静在发生突发事件时，保持冷静是至关重要的。
冷静可以帮助我们做出明智的决策，避免恐慌和混乱。
我们应该控制好情绪，尽量保持冷静思考。
2. 辨别突发事件类型不同类型的突发事件需要不同的处理方法。
我们应该学会辨别和识别不同类型的突发事件，如火灾、地震、洪水等，以便能够采取适当的紧急措施。
3. 寻找安全避难处在突发事件发生时，我们要优先考虑自己的安全。
寻找离危险区域较远的安全避难处，如避难所、防火通道等。
确保避难处的安全性，并立即前往避难处。
4. 遵循安全指引和救援人员的指令在突发事件中，我们应该听从安全指引和救援人员的指令。
他们通常会提供针对特定突发事件的详细指导，如撤离路线、安全设施使用方法等。
及时遵循指令可以最大程度地保护自己和他人的安全。
5. 确保与他人保持联系在突发事件中，与他人保持沟通和联系可以提供额外的安全保障。
通过手机短信、社交媒体等工具与亲朋好友保持联系，告知自己的状况和所在位置，以便及时获得援助和支持。
6. 学习基本的急救知识突发事件可能造成人员伤害，学习基本的急救知识可以在紧急情况下提供帮助。
了解如何止血、急救呼吸困难的方法等，可以在等待救援人员到来之前，为伤者提供有效的急救。
7. 建立应急联系人名单事先准备一个应急联系人名单是明智的做法。
这些联系人可能包括家庭成员、紧急救援机构、邻居等。
在突发事件中，及时联系这些人可以帮助我们获得必要的援助和支持。
8. 保护个人重要物品突发事件时，保护个人重要物品也是关键。
例如身份证、通行证、现金、重要文件等。
我们可以准备一个紧急物品包，将这些重要物品放入其中，并妥善保管。
9. 参加相关培训和演习活动参加相关的培训和演习活动可以帮助我们更好地应对突发事件。
学习如何使用灭火器、如何正确撤离等安全技能，并通过模拟演习熟悉应对突发事件的流程和方法。
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班主任如何应对突发事件：俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”一个由几十个人组成的班级，不可能永远似一泓池水，风平浪静，时不时就会出现一些突发事件，诸如失窃、受伤、离家出走、打架斗殴等等。
多数突发事件都会给班集体、师生关系、同学关系、家校关系，甚至家长与家长之间的关系等带来一定的影响，甚至是消极、负面的影响，同时也会殃及学生本人。
因此，作为班主任，必须学会及时妥善地处理好突发事件，才能为班集体消除隐患或不稳定因素，防止某些不良影响的蔓延。
但该如何智慧地处理突发事件，变被动为主动、化消极为积极、甚至变“坏事”为“好事”呢？首先，一个睿智的决定绝非是冲动擦出的火花，相反很多时侯需要一份冷静的思考后再做定夺。
突发事件”往往事发突然，班主任需要在第一时间参与到事件当中去，但一定不要顾此失彼。
班主任每天的工作千头万绪，要做到统筹兼顾。
当班级里发生“突发事件”后，班主任要立即搜集事实，并对隐藏因素进行分析。
所谓隐藏因素，是指参与事件的学生背景资料、心理道德状况、事件导火线等。
具体说可以从以下几个方面进行分析判断：(1)突发事件的主角是谁？其平常的表现如何？(2)主角的动机是什么？(3)班里其他学生的反应如何？(4)突发事件和教师有何联系？(5)如果教师对突发事件进行处理，学生可能会有什么反应？(6)纠正行为发生以后对学生未来的行为可能会有何影响？其次，在必要的时候，班主任要主动联系学生家长，尽量避免家长间的冲突，尤其是正面冲突：还应该主动承担责任。
对学生家长真诚相待，勇于自我检讨，勇于承担责任。
最重要的是，班主任要做好学生的思想工作。
对于突发事件的双方当事人，都要进行正确的教育引导，对于犯错误的学生，要掌握好处罚的尺度。
人非圣贤，孰能无过？走过年轻的我们他日做了班主任，更应该以一颗宽容的心宽待他们的错误，帮助他们在错误中总结教训，健康的成长。
班主任如何处理突发事件所谓突发事件是指班主任在上课及日常的班级工作中所遇到的一些突然的出乎意料的事情。
比如学生之间的冲突、学生与老师的顶撞、学生的突然的情绪表现等等。
这些突发事件归结起来有这样的共同点：突发性、情绪性、破坏性等等。
对突发事件的处理意义非常重大。
处理得好，会化消极因素为积极因素，处理不当，则会产生不良的后果。
所以处理突发事件是班主任工作的一门艺术，班主任必须深入了解学生现状，认真分析突发事件的特点，深刻认识把握育人的本质特点和规律，结合学生心理特点采取科学的行之有效的方法，创造性地开展工作，表现出班主任应有的高度的教育机智。
记得一次课后，有学生来打报告，“老师，小杨同学打我们男生。
”我问小杨，他也理直气壮地说：“因为有些男生嘲笑我，所以我就要打他们。
”有错还那么理直气壮……我压下心头的不满，把相关的学生都叫到身边，细细询问缘由，原来是小杨衣服胸前上的商标掉落了一半，上体育课是站着还挖鼻子，一些男生说小杨穿的都是旧衣服和脏衣服，还在哪里挖鼻子，脏死了，因此，小杨一下子火上来，打人了。
听了这个陈述，让我有些哭笑不得，现在的孩子就那么敏感，一点受不起委屈，将来到了社会怎么办啊……我花了整整一节品社课的时间，为他们做思想工作，同时让他们换位思考，学生们也能认识到自己的错误，也相互道歉了。
通过这件事的处理，我深刻体会到，要处理好突发事件，班主任应注意：一、沉着冷静，机智果断。
处理突发事件需要冷静应对，如果一遇到突发事情就怒气冲冠，大发雷霆，失去理智，就不可能冷静思考并选择最佳的处理问题的措施，虽然学生被老师骂了，受了处罚，可是问题还是没有解决。
二．要民主。
班主任不能武断，班主任在处理问题时不要一听到或一看到就下结论。
要多方了解情况，不能单凭小杨平时就是个调皮的孩子，打了人肯定是小杨不对，而处罚他。
如果这样，小杨肯定会口服心不服，下次还是会打人。
三．让学生受到教育而不是单一的惩罚。
学生接受教育不是消极被动的，应该是主观能动的。
处理突发事件尤为重要的一条原则就是要随时注意启发学生改正错误。
教师必须动之以情，晓之以理，明确指出他的错误。
让学生充分认识到自己所犯错误的性质和危害，诱导他们依靠自身的积极因素去克服消极因素，而不是单一的惩罚。
四．要爱护学生。
教师对学生的影响不是一朝一夕而形成的，要把对学生的爱融入到日常生活中去，“动之以情，晓之以理”从情感上来感化学生，使他觉得你时刻为他着想。
作为班主任，我关心每一位学生，知道他们的脾气性格。
我知道小杨和在意别人对他的看法，也很喜欢得到老师的认可同学的肯定。
我告诉他，不管你有什么理由，打人总是不对的。
我问他：“你愿意和打你的小朋友做朋友吗？”他直摇头。
我便说，那以后你就没有朋友了，小朋友也不和你玩了。
他急忙说：“不要，我可不想没有朋友，那我以后和谁玩呀。
”我接着说，“那你觉得打人对吗？以后还打其他同学吗？”他说，“老师，我错了。
”由于我了解小杨，这样更能让小杨接受我的建议，从而为处理好事件提前做好准备。
五．有的放矢，因势利导突发事件的经常发生，给班级带来的影响是很大的。
班主任在处理突发事件的过程中，还应高瞻远瞩，不要只满足于某件事情的暂时解决，应有的放矢地适时地对全班学生加强教育，因势利导，抓住契机，提高学生的思想认识，引导他们从内心严格要求自己，达到防患未然的目的。
，譬如在班上组织了一次相关的主题班会，让教育后醒悟的同学在班上公开谈自己的体会。
其他学生都能从他们身上明白道理，获得了很深的感受。
因此，班主任处理突发事件如能达到让学生自己教育自己的目的，那就确实收到了提高学生素质的优良效果了。
处理突发事件，前提是要有爱心和耐心。
其次是讲究艺术和方法，作为一个教师要“多用情，少用气”，要以情感人、亲切和蔼、心平气和。
教无定法，贵在得法。
课堂中的突发事件层出不穷，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课堂的突发事件。
小学班主任处理突发事件之我见后祁街小学喻亚萍在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任,特别是小学低年级的班主任。
班主任每天清晨走进班级的那一刻起，就要面对着许多需要你去处理解决的事情。
在班级中,突发事件都不同程度、不可避免地存在着,如何处理班级内的突发事件,关系到一个班级的稳定发展,也反映出作为班主任的管理能力和艺术.在我十几年班主任生涯中，对一些偶发事件的处理深有感触。
因此，在这里谈谈自己的一些体会。
（1）沉着冷静，机智果断。
如果一遇到发生的事情就“怒气冲冠”，大发雷霆，失去理智，也就不可能思考和选择最佳的处理问题的措施，而且使全班学生的思想，注意力集中到这个事件上，容易激发师生之间的矛盾，有损教师的形象。
有一次，中午休息时，有学生来告诉张得志将一名女生推倒了，我听了，一股怒气窜了上来:这家伙又给我惹事!刚走到办公室门口，我提醒自己要冷静。
我把他们找来，先查看一下女生的情况，还好，只擦破点皮。
我又简单问了一下当时的情况，并没有立即训斥张得志，而是先带他们进了教室。
我问大家谁愿意扶那位女生去卫生室处理一下伤口？许多同学都抢着举手，我看着忐忑不安的张得志，说：“有一位同学做错了事，心里很难过，大家能不能给他一个改正错误的机会？”大家都同意了。
我又对张得志说：“你愿意吗？”他点点头，我又派了一位同学和他一起扶女生去卫生室。
回来之后，我把张得志叫到身边，让他说说当时的情况，他如实说了。
我对他说：“你今天很诚实，刚才你的行动已经表明你知道错了，你想一想，同学摔破膝盖多疼啊，消毒的时候也很疼，现在你要说说你准备怎样取得同学的谅解？”他想了想，表示要对她说对不起，要替她做值日等，我摸了摸他的头表示肯定。
过后我又在全班开展了一次友爱教育，张得志也进步了不少。
(2)个别提醒，掌握分寸。
有一些突发事件，属于个别现象，不正当的处理，往往会打乱集体正常的秩序。
掌握寸很重要，稍有偏颇，就可能把成功变为失败，把学生推向对立面。
一次课堂作业时，教室里静悄悄的，同学们认真地做着练习，我发现一名学生低头往课桌里看着什么，我走过去一看，原来她在看《唐诗三百首》。
为不影响其他同学，我悄悄地拿过书，对她说，你先做作业，书借给老师看看。
课后，我先表扬她爱读书，又给她讲清上课开小差的危害，并告诉她，只要她上课认真专心，作业及时完成，自习课时，老师给他做小老师的机会，教同学学习课外古诗。
她非常高兴，上课也认真多了。
（3）关心爱护，排忧解难低年级班主任还会遇到学生生病呕吐啦，尿湿裤子啦等突发情况，我都能及时关心安慰他们，做好初步处理，并及时与家长联系，保护学生身体和心理的健康。
总之,班主任对偶发事件处理的好坏,最能体现一名教师的师德、教育机智，理论修养的水平。
同时，每次偶发事件的正确处理都是对班主任工作的一次锤炼。
所以，班主任工作更需要用智慧，在不断的实践中探索出具体的，生动的，行之有效的工作方法，这是教育获得成功的一条十分重要的奥秘在一个班级中，突发事件都不同程度，不可避免地存在着，如何处理班级内的突发事件，关系到一个班级的稳定发展，也反映出作为班主任的管理能力和艺术。
处理突发事件，一看能力，二凭经验，这是班主任教育机智的一个基本体现。
处理突发事件应遵循一定的原则，所谓原则既是班级工作实践经验的总结，也反映处理突发事件时对各种基本矛盾关系的调整与把握的基本规律。
班主任只有正确地理解并掌握整个原则体系，才能在处理突发事件中立于不败之地，进而卓有成效地做好班级工作。
一、教育性原则这是处理突发事件的首要原则。
班主任必须抱着教育的目的和心态对待突发事件，本着教育从严，处理从宽，教育全班的精神，既不能一棒子打死，又不能草率行事。
公平、公正地对待学生，用科学的态度深入了解调查，从动因分析到全面评估，这样才能达到惩前毖后的目的。
二、目的性原则处理突发事件，目的要明确，既不能仅仅就事论事，敷衍搪塞；也不可小题大做，无限上纲。
班主任面对的是全体学生，应该让受教育的学生本人明确教育帮助的目的，什么是错，什么对，要达到什么样的目的，从根本上医治学生心灵深处的创伤。
三、客观性原则一个班级中的学生之间有很大差异，同一个学生有优点，也有缺点，那么就要求我们班主任在处理问题时，要坚持客观性的原则，不能受班主任“定势思维”的影响，避免主观随意性导致处理问题不公，从而影响到学生成长和发展，使其越错越远。
四、针对性原则班认行应该在弄清楚事情的性质后再着手解决。
用不同的方法解决不同的问题，不能用一种模式。
注意事情不同层面的差别和不同个体之间的差异。
针对性要强，切不可“眉毛胡子一把抓”，“一刀切”。
太宽泛和针对性不强的教育形同虚设。
五、启发性原则学生接受教育不是消极被动的，应该是主观能动的。
处理突发事件尤为重要的一条原则就是要随时注意启发学生改正错误的自觉性。
班主任在处理问题时不要一听到或一看到就下结论，一定要留有“余地”，调动学生接受教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质和危害，诱导他们依靠自身的积极因素去克服消极因素。