浙江省台州市天台县始丰中学七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Period 4导学案(无答案)(
七年级[下学期]Unit 4 Don’
![七年级[下学期]Unit 4 Don’](https://img.taocdn.com/s3/m/4a6baaf2c1c708a1284a4436.png)
Sing some English songs.Greet the class as usual.T: Good morning/afternoon!How are you?What’s the date today?What day is it today?What’s the weather like today?Are you happy?Today I bring some exciting and interesting vedioes to you! 课前听一些简单的英文歌曲使学生快速地进入英语课堂。
Check the answers. Step 3 Listening Practice1.Work on 2a（完成P74 - 2a）T: Great! I have two friends. Their names are Emily andDave. First, let’s know them. Look at the two photoes. Thegirl is called Emily and the boy is called Dave. They aretalking about the rules of the house. Listen to a conversationbetween them. I will play the tape for two times. For the firsttime, only listen carefully to their questions and answers. Forthe second time, number the rules in the order Dave and 在做听力之前先帮学生理解好题目要求。
让学生在听第一遍的时候先了解一下全文的意思，培养学生良好的做题习惯。
Step 5 Class Survey1. Make a list of the rules at your houses.T: OK! There are so many rules in your houses! Now make a list of the rules at your houses. You can use Zhao Pel's list of rules as a model.Give the Ss some minutes to write. And then have somestudents read their lists to the class. Make language corrections as needed.2. Make a survey 让学生列出自己家中的规则清单，从而对祈使句的肯定形式与否定形式进行了巩固，同时也对列清单这一技能进行了操练。
七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section B(第4课时)教
七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class Section B（第4课时）教学设计一. 教材分析本课时的教材是《七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class Section B》，本节课主要围绕着学校的规定和学生的日常行为展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词“Don’t”的用法，能够理解和遵守学校的各项规定。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，但是对于情态动词的用法还不是很熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确使用情态动词“Don’t”，并能够将其应用到实际情境中。
三. 教学目标1.学生能够掌握情态动词“Don’t”的用法。
2.学生能够理解并遵守学校的各项规定。
3.学生能够在实际情境中正确使用情态动词“Don’t”。
四. 教学重难点1.重难点：情态动词“Don’t”的用法。
2.难点：如何将情态动词“Don’t”应用到实际情境中。
五. 教学方法采用情境教学法，通过设定学校的情境，引导学生理解和使用情态动词“Don’t”。
同时，采用互动式教学法，让学生在实际情境中进行操练，提高学生的实际应用能力。
六. 教学准备1.准备相关的学校情境图片，用于展示和引导学生理解。
2.准备相关的学校规定资料，用于巩固和拓展学生知识。
3.准备相关的练习题，用于检验学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示学校的情境图片，引导学生进入学校的情境中，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生介绍情态动词“Don’t”的用法，并通过实际情境进行展示，让学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，根据学校的规定，用情态动词“Don’t”编写对话，并进行表演。
通过实际操作，让学生更好地理解和应用情态动词“Don’t”。
4.巩固（10分钟）让学生根据学校的规定，用情态动词“Don’t”写一篇短文，巩固学生对情态动词“Don’t”的掌握。
初一七年级英语下册人教版Unit4Don
Unit 4 Don’t eat in class.Learning Objectives一、Topics（话题）:Rules二、Functions (功能)Talk about rules三、Structures (结构)1. Imperatives (Don’t)2. Can for permission3. Modal verbs have to, must四、Target Language (目标语言)Don’t eat in the classroom!We can’t arrive late for class.We must be on time.Can we wear a hat in class?Yes, we can./No, we can’t.We have to clean the classroom.We have to follow the rules.五、V ocabulary （词汇）rule, dish, night, luck, hair, arrive, listen, fight, wear, bring, practice, relax, read, feel, remember, follow, keep, learn, quiet, noisy, dirty, terrible, strict第1页 共12页arrive late for class, be on time, listen to music, do the dishes, make your bed, be strict with …, follow the rules 六、Skills (技能)Listening for key information Scanning in reading 七、Recycling （复习巩固）go out, do your homework, watch TV go out, do your homework, watch TV, clean your room, help your mom , clean your room, help your mom make breakfast, in the evening, every Saturday 八、教材分析这本教材的词汇量很大，有难度，但是，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。
英语七年级下册Unit4-Don.docx
英语七年级（下）人教版Go for itUnit 4 Don't eat in class （Section B 2a・2c）分层教学实施教案1.语言知识目标：c 层次学生：1）掌握以下词汇：dirty, kitchen, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, follow, make one's bed, be noisy, and be strict with sb. follow the rules.2）能正确地说出学校的规章制度。
B层次学生：3）能运用所学的句型询问及回答学校的规章制度。
A层次学生：4）能阅读短文，并能获得相关信息。
给七年级每个层次的学生制定了合理的可持续发展的教学目标，对不同层次的学生提出不同等级的达成目标的时间。
Teachi ng DesignTeachi ng aims:Knowledge Objectives: Students can read and use new words and phrases: dirty, kitchen, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, follow, make one's bed, be noisy and be strict with sb. follow the rules. Students can express their views of rules with new sentence patter ns: there are too many rules ・Ability Objectives: a. To develop students' abilities of reading.b. To train students' ability of working in groups to express their opinions,c. To cultivate students ， ability of discovering and solvingproblems・Moral Objectives: a. By talking about rules, educate students to regulate their behaviors・ b. Learn to understand our school, our parents・ They make rules to help us and don' t keep your trouble to yourself. Make sure to be a mentally healthy person.Im porta nt and key poin ts: a. Master the usage of modal verb “can” and “can' t” ・ b. Learn to talk about different rules in different places and express their own idea about this・Teachi ng methods: a. Task-based language teachi ng approach b. Communicative method c. Real seene method・Learning methods: a. Ss are encouraged to speak freely. b. Ss are leaded to use the target Ianguage correctly.Teachi ng Procedures:Step 1: Lead-in What T does in class: Have students review the school rules・ Ask some questions about the school rules and let them know what we will talk about today. B 层次学牛读岀学习过的学校规章制度C层次学生动作表演，A层次学生根据动作说出学校规章制度。
七年级英语下册Unit4 Don’t eat in class-重要知识点汇总
七年级英语下册Unit4 Dn’t eat in lass?重要知识点汇总七年级英语下册Unit4Dn’teatinlass?重要知识点汇总Unit4Dn’teatinlass【重点单词】rulen规则；规章arrivev到达ntie准时hallan走廊；过道halln大厅；礼堂dininghall餐厅listenv听；倾听listent…听……fightv≈n打架；战斗srrad抱歉的；难过的；惋惜的utsideadv在外面ad外面的earv穿；戴iprtantad重要的bringv带来；取来unifrn校服；制服quietad安静的utadv外出gut外出（娱乐）pratiev≈n练习dishn碟；盘dthedishes清洗餐具befreprepn在…以前adv以前aebed铺床dirtad脏的ithenn厨房readprn更多的nisad吵闹的relaxv放松；休息readv读；阅读terriblead非常讨厌的；可怕的feelv感受；觉的stritad严格的；严厉的bestrit（对某人）要求严格reeberv记住；记起fllv遵循；跟随flltherules遵守规则lun幸运；运气eepv保持；保留hairn头发；毛发learnv学习；学会【重点短语】Dn’teatinlass在堂上2arrivelatefrlass上迟到3bentie准时4inthehallas在走廊里inthedininghall在餐厅6listentusi听音乐7fightith…与某人打架8Dn’teatinlass不要在堂上吃东西。
9listentusiutside在外面听音乐0earahat戴帽子1Therearealtfrules有许多规则。
2belatefr…因…而迟到3bringstht…带到7earshlunifr穿校服8havetbequiet不得不安静9seefriends看朋友20pratietheguitar练习吉他21dthedishes洗盘子22helphisaebreafast帮助妈妈做早饭23leanhisr打扫他的房间24befredinner晚饭后2tanrules太多规则tan+可数名词太多…tuh+不可数名词太多…uht+形容词太…26aeurbed整理床铺27afterbreafast早饭后28leavesthin+地点留…在某处29benis太闹/bequiet安静的30Hufeel?你感觉怎么样。
初一英语下册 Unit 4 Don't eat in class
教材解读本单元的话题是“Rules”，功能是“ Talk about rules”，与日常生活密切相关。
作为一名中学生遵守班规、校规和公共场合的规章制度是基本素养和美德。
在谈论规章制度时一般使用祈使句，涉及情态动词can, must haveto 等。
要学会运用本单元所学的词汇和句式谈论不同场合的各种规则，养成良好的社会公德。
因此，本单元对提升学生的学习兴趣和听、说、读、写能力都有很大帮助。
本节课是本单元第四课时的一节阅读课，围绕Molly 的信展开，通过不同形式的活动让学生提阅读策略，理解课文内容，同时也让孩子懂得理解家长，理解学校，如果有烦恼应该通过合适的方式释放出来。
学情分析根据七年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。
从他们的课堂上看，他们的注意力不能长时间集中很容易分心。
本单元话题与学生学习生活息息相关，因此在教学过程中，我通过调查家规引入新课。
根据熟悉的同学所描达的家规引入新的语言知识，便于激发学生的学习兴趣。
对于基础知识，同学们普通学握得不够扎实，对关于发表自己的意见与感觉的能力不足，因此在教学过程中我尽量使用直观教学法、游戏法和合作学习等方式，由浅入深使学生感到熟悉，容易接受和操作。
教学目标知识目标：1. 学生能够理解新单词，短语的意思，掌握它们的用法。
单词：dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, fol low, luck短语：make one's bed, be strict with sb, follow the rules, think about sth, ma ke rules, good luck2. 学生能够读文章，理解文章的主题思想，能获取细节信息。
七年级英语下册unit4don’teatinclass_1
(she/have to/in the library)? A:
Eat? Q:
(he/have to/in the dining hall)? A:
2021/12/12
第十一页，共二十页。
Listen to music? Q:
(we/can/in the hallways)? A:
Unit 4。Peter
Amy
Mike。John: OK, so we must be on time. Can we bring
music。Alice: No, we can’t. And we always have to wear the school
No
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
2021/12/12
第十三页，共二十页。
1b Listen and put an ✘ for things Dave can’t do
and a ✔ for things he has to do.
h
c e bg d
f
2021/12/12
第十四页，共二十页。
1c Listen again. Write when Dave has to follow the
1. Don’t arrive late for class. You must be on time.
2. Don’t run in the hallways. 3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the
dining hall.
4. Don’t listen to music in class. 5. Don’t fight.
七年级英语下册 Unit 4 Don
Self
check
2
时间
5 m
17
复习Grammar Focus,巩固目标语
Read Grammar Focus together. Try to review how to talk about rules.
18
完成练习，巩固本单元重点目标语言
Well, look at self check 2. There are some phrases we learned in this unit. Usecan, can’t, have to, mustanddon’tto write about the rules at school. Write two sentences for each time.
同上
8
组织Pair work，口头巩固介绍规章制度
Work in pairs. Talk aboutZhaoPei’s rules. Students can use sente nces in 3a.
She is not happy because there are many rules at home. She has to get up at 6:00.…
3b
时间
6 m
9
学习写出自己要遵守的规章制度
Look at this chart. Complete the chart with the rules in your home and school.
教师给学生留足独立思考和完成任务的时间。指导学生在3b的表格中填入自己要遵守的规章制度。
同伴互相展示自己填的表格
Students answer these questions and make sentences with these phrases.
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Unit4 Don’t eat in class
Everything is possible!一切皆有可能！
【自研课导学】（时段：晚自习）
（一）预习内容及目标：预习课本P23 的生词及对话，完成2a,2c部分，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
【展示课导学】学习内容：
课题: Unit4 Don’t eat in class. Section B (2a—2c)
学习目标：
1.重点词汇：make one’s bed, dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, be strict with sb.,
remember, follow, follow the rulers, luck.
2.重点句型：1. I can’t relax, either.
2. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen.
3. I must read a book before I can watch TV.
（三）定向导学·互动展示
Self-study & Self-exploration Cooperation &
Exploration
Show &
Improvement Conclusion & Summarization
自学指导
内容·学法·时间 10′
互动策略
内容·形式·时
间 10′
展示方案
内容·形式·时间
25′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演
练
Step1：课文大家读
大声朗读P23的2b课文，体会文章的写作思路。
看看你能在哪个层次上达标：
☆能大声流畅地读，
☆☆能理解地读，
☆☆☆能熟练地背。
在理解文章大意的基础上，完成Step 1的问题。
Step2：析读——我来析文章
再次研读课文，边读边译，找出文中重点单词和短语，细加琢磨，完成随堂笔记处的知识探究，准备小组内解决疑难。
Step3：创读——仿写句子
认真揣摩2c的填空组长主持（Host
by the team
leader）
Pairwork：
1. 对子间互相检
查随堂笔记的完
成情况，给出等级
评价和建议。
2. 对子间轮流诵
读小短文，检查对
方的朗读情况。
Group of Four:
小组长主持，小组
核对Step2的句
子翻译和解析，对
于短文中的疑难
句进行讨论交流，
共同学习、提升。
Group of Seven:
在抽签完成后，大
组长将本组的展
示任务进行讨论
汇总，形成统一的
方案并进行责任
分工，为展示作准
备。
展示单元一
课文大家学
1. 板书Step 1的
两个问题和Step
2的句子翻译。
2．明确分工，组
员带领全班同学
进行文章的诵读，
进行大组PK, 并
讲解全文的大意，
营造班级的学习
氛围，注意与台下
的互动。
展示单元二
语句齐探究
1．板书Step 2的
句子解析和Step3
中的句子。
2. 对Step 2的句
子进行分析，重点
讲解黑体字部分
的短语用法，并对
句子中或者文章
中其他的重要句
型进行拓展；讲
解Step3的表格
大意，带读本组的
句子仿写，并邀请
其他同学展示他
们的句子。
Step2
写出你家的家规
1、
2、
3、
4、
5、
Step3
根据汉语完成句子。
1．上课不准迟到。
___________ ___________
___________ for class．
2．星期一我们得穿校服。
We have to ___________ ___________
___________ on Monday．
3．你不必7点前到这里。
You ________ ________ _______come
here _________ seven o’clock．
⑴遵守规则⑵学做某事⑶玩的开心⑷去厨房
【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间： 20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
基础题:选择题
（）1. I can’t relax_______.
A. too
B. also
C. either
（）2. There are too many ________ in the kitchen.
A. vegetables
B. milk
C. rice
（）3. On school nights, I have to go to bed________ 9:00.
A. on
B. in
C. before
发展题：用所给动词的适当形式填空。
1. Beckham usually ___（wear）his hat in a strange way.
2. He _______（do）his homework now.
3. Don’t ________（arrive）late for the meeting.
4. We mustn’t ________（turn）left here.
提高题：写出校规
写出班规
今日一得：
今日不足：
【培辅课】（时段：大自习）我今天进行了的培辅。
教师签字：。