选择与安排-朱光潜

• 第二段：论述读书治学的方法。
• 1.略读，全读，选读，精读，勤读 • 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不
多的几部书则应当咀嚼消化 。
• （排比，层递） • 2.读、谈、写结合 • 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔
记使人精确 .
• 3.针对人的不同性格特点
• 史鉴使人明智，诗歌使人巧慧， 数学使人精细，博物使人深沉， 伦理使人庄重，逻辑与修辞使 人善辩。
教学重点
划分文章段落，进一步理解作者的主体思想 学习引用、列举典型的文史资料来证明观点的论证方法。
教学难点
体会本文运用的论证方法及旁征博引的学者风采
篇章分析:
全文依据写作内容分为三部分。 第一部分(1、2段)论述选择与安排材料的重要性。 第二部分(3-8段)论述选择材料和安排材料。
第一层(3、4段)论述选择材料的问题。 第二层(5-8段)论述安排材料的问题。 第三部分(9段)总结全文。
• 第三部分：第5-8自然段
• 三、要善于安排。
• 第一层（5－6）结构要完整，有活力 • 类比：摆常山蛇阵 • 引用：亚里斯多德说戏剧结构完整
1、结构要完整
• 凤头，猪肚，豹尾 • 桐城派“义法说” • 西方戏剧结构严密（三一律）
• 第二层（7－8）层次清楚、轻重分明
• 7《送东阳马生序》的不妥之处——层 次清楚
• 阿巴贡
• 出自法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》，或译名为《吝啬鬼》。 • 阿巴贡是个典型的守财奴、吝啬鬼。他特爱泡妞，他不仅对仆人及家人十分苛刻，甚
至自己也常常饿着肚子上床，以至半夜饿得睡不着觉，便去马棚偷吃荞麦。他不顾儿 女各有自己钟情的对象，执意要儿子娶有钱的寡妇，要女儿嫁有钱的老爷。当他处心 积虑掩埋在花园里的钱被人取走后，他呼天抢地，痛不欲生，绘画出一个视钱如命的 守财奴形象。
类比论证法
• 作者以用兵与作文相类比 • “善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵
一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没 有训练没有纪律的兵愈多愈不易调动，反 而成为累赘或障碍。”
• 第二部分：第三、第四自然段。
• 二、要善于选择
• 引证法： • “文学是剪裁的艺术”“射人先射马” • 喻证法 • 用兵“攻坚破锐”，浮雕突出石面
• 8“譬如北辰居其所而众星拱之”“照 相投影的焦点”——轻重要分明
• 显出轻重的方法： • ①开头，结尾，中间
• ②篇幅
• 第四部分（第9段）
• 总结全文
• “大匠能诲人以规矩，不能使 人巧”
论学问 弗兰西斯·培根（16世纪）
• 文学常识
• 弗兰西斯·培根，英国唯物主义哲学家。 • 人是自然的仆人和解释者 • 为了控制自然必须服从自然 • 近代归纳法的创始人 • 知识就是力量
朱光潜
选择与安排
• 文学常识
• 朱光潜，安徽桐城人，我国现当代著名的美学家、 文艺理论家。朱光潜的学术成就主要在美学领域， 主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、 《诗论》、《西方美学史》
• 《谈文学》是朱光潜的讨论文学写作和翻译技巧 的论文集，以内容丰富、深入、切实，文笔流畅、 易懂，深受读者喜爱
• ——学问变化气质（归纳法，排比的修辞）
• 排比与比喻
• 地球有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺， 缓步有益于胃，骑马有益于头脑。
• Bowling is good for the stone and reins; • shooting for the lungs and breast; • gentle walking for the stomach; • riding for the head; and the like

作品简介
• 本文写于抗日战争后期，是一篇文学论文，后收 入1946年出版的《谈文学》论文集。
• 本文主旨
• 本文论述了在写作文章时，最重要而且最艰苦的 工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们 加以选择与安排，给它们一个完整的有生命的形 式这一观点。
教学目标
一、认真阅读课文，理清文章的思路。 二、学习引用、列举典型的文史资料来证明观点的论证方法。 三、体会议论文语言的准确性与生动性。
文艺复兴（14世纪中-17世纪初）
• 莎士比亚 • 但丁、达芬奇、米开朗其罗 • 塞万提斯
• 走自己的路，让别人说去。 • 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
• 第一段：论述了关于学问的用途和读书治学的目 的。
• 用途：娱乐、装饰和增长才识
• 目的：不要为了辩驳而读书；也不要为了信仰与 盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、 审察事理为目的
• 例证法
• （选择特定人事关系片段）
• 劫生辰纲，哈姆莱特
• （划定小说范围） • 选择主要角色与主要故事 • （刻画人物选择典型细节） • “悭吝人到处悭吝，吴敬梓在《儒林外史》
里写严监生，只挑选他临死时看见油灯里 有两茎灯芯不闭眼一事。《红楼梦》对于 妙玉着笔墨最少，而她那既冷僻而又不忘 情的心理却令我们一见不忘。”
• 葛朗台
• 是个占有狂。看到金子，要占有金子，便是他的执着狂。他抢夺女儿的梳妆匣，像老 虎一样扑向睡着的婴儿。他担心女儿分去他手中一部分家财，“在女儿面前打哆嗦，” 完全失去了常态。晚年患了“疯癫”，只能坐在轮椅上靠人推来推去，但他还亲自看 藏着金子的密室。教父给他做临终法事，他竟想把镀金的十字架一把抓在手里。他临 死时最依恋的不是唯一的女儿，而是将由女儿继承的那笔财产，并吩咐女儿要好好代 为管理，等到她也灵魂升天后到天国与他交帐。
• 本文主旨
• 读书治学的目的方法的论述，体现了 作者唯物主义思想和重视实验科学的 精神，具有积极的认识意义和参考价 值。
第一部分；第1--2自然段
作文首要问题是选择与安排
而不是搜寻材料，本文的中心观点
引证法
引用诗句：“袅袅兮秋风生，洞庭 波兮木叶下”“菡萏香销翠叶残， 西风愁起绿波间”
• 引用名言：英国小说家斯沃夫特 “最好的字句（用）在最好的层次”
• 例证法：莎士比亚与其他作家写守财奴
• 夏洛克
• 他是犹太人，高利贷者，贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；虽然腰缠万贯，却从不享用，一 心想着放高利贷。极力限制女儿杰西卡与外界交往，使其带着钱财与情人私奔；无情 地虐待克扣仆人，甚至连饭也不让人吃饱；十分痛恨威尼斯商人安东尼奥，因为他慷 慨大度，乐于助人，憎恶高利贷者。