中班教案：消防叔叔了不起(吴佳瑛).doc
幼儿园中班综合活动：消防员叔叔了不起
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案编订：XX文讯教育机构中班综合活动：消防员叔叔了不起教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
目标：1.认识消防员的工作，知道消防员是在特殊之时为大家服务的。
2.了解消防员的一些简单装备。
3.萌发关注周围人群的情感，关爱他们。
准备：ppt.过程一、导入。
教师：小朋友，昨天我们学了一首《消防车》的儿歌，来说一遍吧。
消防车，红红的。
119，大大的。
里面的水管长长的，还有梯子高高的。
火警来了快快的，保护大家棒棒的。
二、认识消防员的工作。
1.教师：消防车棒棒的，他还有个很棒的搭档，谁啊——对了，消防员。
2.你见过消防员吗？他们是做什么的？（幼儿自由回答）3.消防员到底是干什么的呢？我们来看一个视频。
（播放视频）4.小结：消防员最主要的工作是灭火、救人，但是他们还会承担一些特殊任务。
（ppt)比如马路上出了车祸，有人被压在车里了，拉不出来，很危险，怎么办？请消防员叔叔来，用专用的工具弄开压人的汽车，救出人。
有野生动物不小心跑到马路上玩，堵住了路，行人、车子不好走了比如老虎、大象，行人可不敢赶他，请谁呢，消防员。
小朋友不小心爬到高楼的窗户外面，多危险啊，快快请消防员叔叔来救人。
三、了解消防员叔叔工作的辛苦。
消防员叔叔的工作是灭火、救人，帮助人们，这些地方其实都很危险，所以消防员叔叔的工作怎么样啊？（ppt、视频)小结：消防员常常在最危险的地方，所以他们又苦又累，有时还会受伤，甚至牺牲。
四、情感迁移。
教师：消防员叔叔这么勇敢，你看了心里有什么感觉。
小结：消防员最棒了，我们小朋友也要学习他们的勇敢、为大家服务。
幼儿园中班社会：消防叔叔了不起 教案
幼儿园中班社会：消防叔叔了不起教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防叔叔的职业特点和消防员的工作内容，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时听从指挥、保持冷静、快速逃生的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬和感激消防员的情感，树立安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解消防叔叔的工作内容和消防员在火灾中的重要作用。
2. 教学难点：让幼儿掌握火场的逃生方法和技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书、消防道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解消防叔叔的形象和消防员的工作场景。
2. 主讲：讲解消防叔叔的职业特点、工作内容以及在火灾中的重要作用。
3. 实践：模拟火灾场景，教授幼儿火场逃生的方法和技巧。
4. 互动：组织幼儿进行消防知识问答，增强幼儿对消防知识的记忆。
5. 总结：强调在日常生活中注意消防安全，培养幼儿的安全意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线。
2. 评价：通过作业完成情况、课堂表现、实践活动等方面，评价幼儿对消防知识的掌握程度。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解消防器材的使用方法和功能，认识常见的消防设施。
2. 教学活动：组织幼儿观看消防员演示消防器材的使用，让幼儿亲身体验使用消防设施。
七、教学策略：1. 直观演示：通过消防员现场演示消防器材的使用，让幼儿直观地了解其功能。
2. 亲身体验：让幼儿亲自操作消防设施，增强记忆。
八、教学步骤：1. 展示消防器材：消防员向幼儿展示各种消防器材，讲解其名称和功能。
2. 演示消防器材使用：消防员现场演示消防器材的使用方法。
3. 幼儿亲身体验：在消防员指导下，让幼儿亲身体验使用消防设施。
4. 总结：强调在日常生活中注意消防安全，正确使用消防设施。
幼儿园中班社会：消防叔叔了不起 教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防叔叔的工作职责，知道他们为我们的安全付出的努力。
2. 培养幼儿对消防叔叔的尊敬和感激之情。
3. 提高幼儿的安全意识，学会一些基本的消防知识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解消防叔叔的工作内容。
2. 培养幼儿对消防叔叔的尊敬和感激之情。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解消防叔叔工作的重要性和意义。
2. 引导幼儿学会基本的消防知识。
四、教学准备：1. 图片或视频资料：消防叔叔的照片或视频。
2. 教学卡片：消防器材的图片。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 教学环境：安静、舒适的学习空间。
五、教学过程：1. 引入话题：通过展示消防叔叔的照片或视频，引起幼儿的兴趣，询问他们对消防叔叔的了解。
2. 讲解消防叔叔的工作：介绍消防叔叔的工作职责，如救火、救援等，让幼儿明白他们为我们的安全付出的努力。
3. 学习消防知识：通过教学卡片，让幼儿认识消防器材，如消防车、水枪等，并简单介绍它们的作用。
4. 手工活动：让幼儿制作消防车或消防叔叔的手工作品，提高他们的动手能力，加深对消防叔叔的印象。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈对消防叔叔的认识和感受，引导他们学会尊敬和感激消防叔叔。
6. 结束活动：通过歌曲、游戏等方式，结束本节课的学习。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际教学情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防叔叔的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在手工活动中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿对消防叔叔的感想和体会，分析他们对于尊敬和感激的情感表达。
七、教学延伸：1. 组织幼儿参观消防局，亲身体验消防叔叔的工作环境，增进对消防叔叔的了解。
2. 开展家庭消防知识宣传，让幼儿与家长一起学习消防知识，提高家庭的安全意识。
3. 在幼儿园开展消防演习活动，让幼儿掌握一些基本的火灾逃生技巧。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的学习反馈，反思教学内容和方法是否适合幼儿的理解接受能力。
幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《消防叔叔了不起》
幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《消防叔叔了不起》一、教学目标1.能够认识消防叔叔的工作内容和重要性。
2.能够掌握火灾自救逃生的基本方法。
3.能够知道如何拨打火警电话。
4.能够培养幼儿爱护生命、防范火灾的意识。
二、教学准备1.PowerPoint投影仪和屏幕。
2.角色扮演道具：消防服、头盔、灭火器。
3.画面资料：包括火灾预防知识、火灾逃生路线、火警电话等图片资料。
4.教学视频：播放相关消防教育视频。
5.消防安全小道具：烟雾灯、气雾剂等。
三、教学内容1. 通过角色扮演介绍消防叔叔的工作•讲解消防叔叔的工作内容和重要性。
•演示穿着消防服、带着头盔、拿着灭火器的形象角色扮演。
2. 火灾自救逃生方法•介绍火灾自救逃生的基本方法：低姿势躲避烟雾、沿着墙壁摸索逃生、不乱跑、及时拨打火警电话等。
•视频演示火灾逃生路线的正确方法。
3. 学习拨打火警电话•教授幼儿如何拨打火警电话“119”。
•演示拨打火警电话的正确姿势和方法。
4. 消防安全小道具的使用•展示烟雾灯、气雾剂等消防安全小道具的作用和正确使用方法。
•演示如何正确使用灭火器扑灭小火。
四、教学活动安排1.开场欢迎：向幼儿们介绍消防叔叔的重要性。
2.角色扮演：让幼儿亲身体验消防叔叔的形象。
3.知识普及：通过图片、视频等方式讲解火灾预防、自救逃生方法。
4.互动游戏：组织幼儿围坐圈圈，模拟火灾逃生情景进行角色扮演。
5.拨打火警电话：让幼儿们亲自操作拨打火警电话，加深记忆。
6.小实验：展示消防安全小道具的使用方法，让幼儿们参与实践。
五、教学评价1.考察幼儿对消防知识的掌握程度，进行口头提问。
2.观察幼儿在角色扮演和互动游戏中的表现，了解学习效果。
3.收集幼儿对公开课的反馈，做出改进建议。
六、教学反思1.利用角色扮演和实践操作，更好地增强幼儿的学习兴趣。
2.增加火灾预防知识的深度、广度，提高课堂实用性。
3.增强和家长的合作，提高幼儿在日常生活中对火灾安全的警觉性。
《消防员叔叔了不起》中班活动教案
《消防员叔叔了不起》中班活动教案第一章：活动目标1.1 了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和伟大。
1.2 培养幼儿对消防员的尊重和感激之情。
1.3 通过活动，提高幼儿的自救自护能力和安全意识。
1.4 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具：图片、视频、故事书、消防员服装、消防器材模型等。
2.2 环境：布置一个有关消防的主题环境，如消防车、消防塔等。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察周围的消防设施，引发幼儿对消防员的兴趣。
3.2 观看消防员救援的视频，让幼儿了解消防员的工作内容。
3.3 分享关于消防员的故事，让幼儿了解消防员的重要性和伟大。
3.4 角色扮演：让幼儿穿上消防员服装，体验消防员的工作。
3.5 小组讨论：让幼儿讨论消防员的工作，提高幼儿的自救自护能力和安全意识。
第四章：活动延伸4.1 制作消防员手工：让幼儿制作消防员手工，培养幼儿的动手能力。
4.2 绘画：让幼儿绘画消防员的工作场景，培养幼儿的观察力和表达力。
4.3 游戏：组织幼儿进行消防游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防员的认识和理解。
5.2 评估幼儿在活动中的表达能力和合作精神，了解幼儿的进步。
5.3 收集幼儿的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
《消防员叔叔了不起》中班活动教案第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿直观地了解消防员的工作。
6.2 故事讲述法：通过讲述消防员的故事，引发幼儿的兴趣和情感共鸣。
6.3 角色扮演法：让幼儿穿上消防员服装，亲身体验消防员的工作，提高幼儿的自救自护能力。
6.4 分组讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第七章：教学内容7.1 消防员的工作内容：介绍消防员的工作职责，如灭火、救援、安全宣传等。
7.2 消防员的重要性：让幼儿了解消防员在社会中的重要作用，培养幼儿对消防员的尊重和感激之情。
《消防员叔叔了不起》中班活动教案
《消防员叔叔了不起》中班活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和伟大。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情，提高幼儿的安全意识。
二、活动准备：1. 图片素材：消防员工作场景、消防车、消防器材等。
2. 视频素材：消防员救火实况、消防知识讲解等。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 环境布置：教室布置成消防局样式，贴上相关图片和标语。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室环境，引导幼儿说出与消防员相关的词汇，如消防车、消防器材等。
2. 观看消防员工作视频，让幼儿了解消防员的工作内容，如救火、救援等。
3. 分享消防员的故事，让幼儿了解消防员勇敢、无私的精神。
4. 进行观察游戏，让幼儿观察消防员图片，回答相关问题，加深对消防员的了解。
5. 手工制作：邀请幼儿动手制作消防员小玩具，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找消防员的相关资料，了解消防员的生活和工作。
2. 环境创设：让幼儿在幼儿园环境中布置消防员主题区域，展示消防员的精神风貌。
3. 消防演练：组织幼儿园消防演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防员的认知和喜爱程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中对消防员的认识。
3. 幼儿作品：评价幼儿手工制作的消防员小玩具，了解幼儿的动手能力和创造力。
4. 幼儿表现：观察幼儿在消防演练中的表现，评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、教学资源：1. 故事书籍：《消防员的一天》、《英勇的消防员》等。
2. 视频资料：消防员训练、救援现场实录、消防安全教育视频等。
3. 网络资源：关于消防员的博客、文章、论坛讨论等。
4. 教具材料：消防员服装、消防帽、消防器材模型等。
5. 亲子活动资源：家庭消防安全检查表、家庭消防演练道具等。
消防员叔叔辛苦了幼儿园中班社会教案（通用13篇）
消防员叔叔辛苦了幼儿园中班社会教案（通用13篇）消防员叔叔辛苦了幼儿园中班社会教案篇1【活动设计】现代社会已经是多元分工的社会、每个人都承担着不同的社会责任。
如果我们有心观察就会发现、我们的孩子虽然年龄还小、但是对各种不同职业的工作已充满好奇心。
尤其是他们最崇拜的解放军、消防员。
因此、结合近期的主题活动《各行各业》我班便邀请了一位从事消防工作的家长参与到班级的教学活动中。
为了能让孩子们更加真实地走进他们的工作、学习、生活。
课前我们与助教在活动室里粘贴了各类消防工作画报。
多次交流、设计活动环节、并向助教介绍了学龄前幼儿学习特点及如何运用幼儿语言与他们交流等注意事项。
以便本次家园活动能顺利流畅地完成。
【活动目标】1、进一步学习各种消防知识、认识常见的消防标志。
2、体验消防员工作的危险辛苦。
知道预防火灾的重要性、3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的贡献、学习尊重并感谢他们的劳动。
【活动准备】1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防知识宣传画册、消防标志卡。
2、彩色卡纸、彩色笔。
3、课前幼儿已初步积累了有关消防的各类知识。
【活动过程】一、引出话题、组织幼儿集体讨论。
“你们认识他吗？消防员叔叔是怎样工作的”？二、观看VCD向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景。
三、出示图片、引导幼儿认识消防员工作时所需的各类用具。
（如：灭火器、消防车、云梯、消防服等）。
四、学习各类消防小常识（由助教讲解）1、学习各类预防防火灾小常识。
知道发生火灾后应该怎么办？2、认识各类防火标志。
五、家园游戏《看谁穿得快》1、请家长助教示范消防服的穿着方法。
2、请个别家长和幼儿比赛穿消防服。
六、制作问候卡再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危险及辛苦、激发孩子们对他们感激之情。
《消防员叔叔辛苦了》家长感想：一天、我接到了老师的邀请、给孩子们当一次“妈妈老师”为他们讲解有关消防知识。
接到这个任务后、我既紧张又兴奋、平日的我只是站在家长的角度去教育自己的孩子、而这次都要当一名幼儿教师、面对那么多天真可爱的孩子。
幼儿园中班安全教育活动教案《了不起的消防员》
幼儿园中班安全教育活动教案《了不起的消防员》投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰幼儿园李道友组长活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。
活动过程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。
2、讨论(1)为什么会起火?(2)如果你是消防员，你会怎么救火?(3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1)说说你们怕不怕火?为什么?(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来?2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用水救火(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?3、游戏：小小消防员(1)、交待角色：师变成消防队长，(教案出自：屈老师教案网)幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)、将救出的小动物送回家：(教案出自：屈老师教案网)幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
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中班教案：消防叔叔了不起（吴佳瑛）活动说明
《老消防车的新丁作》是屮班主题——我在马路边屮的j个活动，这个活动引发了孩子对消防车的兴趣。
他们开始收集、交流自己对消防车、消防知识的了解，为此，我们带着孩子们参观了消防队，并请消防员介绍他们感兴趣的装备。
孩子们对消防车上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是冋来后，他们在照片上和活动录像上又发现新的问题，并且他们没有见过消防员灭火的真实场景，对叔叔自身的防护、他们的木领了解不够。
我还注意到，在主题目标屮提到：了解交通设施及具与人们的关系。
我认为在此活动上可以迁移这个目标，让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系。
另外，在日益重视的消防安全宣传“四进”活动屮，越來越关注对提高孩子对消防安全的意识，以减少火灾事故的发生，培养他们的抗御能力，让孩子健康成长。
所以，我们就设计了这个活动。
活动目标
1. 在比较、讨论、共享小进一步激发对消防装备和消防员的秘密的兴趣。
2. 愿意将口己的想法积极的表达出来。
活动准备
录像、照片、联系好的消防叔叔和他的装备一套、T具若干、幼儿的服装一套、录咅
活动过程
1•激发兴趣
%1冋忆上次在消防队里看到什么？引出需要解决的一•些问题，进行询问
（说明：1、语言上和第三者的互动对幼儿更是一-种挑战。
2、由于消防车内部非常复杂，让幼儿寻找无疑存在一定障碍，如表述不清，时间上拖沓，专业性东西多。
与他们生活范围联系不强。
3、问题不是凭空想象的，只有对事物有了一定的了解，才会产生问
题。
他们提出的问题既有个性的也佇共性的，这种认知冲突可以在交流分享屮整合提升他们的经验。
）
%1小结并提出消防车上有那么多用具可以帮忙，那消防员叔叔白己还需要带些东西
吗？
2.感知讨论：
① 询问除了车上这些东西自己还要带东西吗?
原來叔叔需耍一些可以帮助他救人并且保护自C的东西，猜猜看哪些工具是叔叔需要的？要这个做什么用？
（说明1、选择5样东西比较适和幼儿，易于观察、比较。
2、体现一种经验的连续性
有效性。
从提问到讨论，后一个活动成为前一个活动的递进。
）
%1消防服。
（警铃想起）什么声音？这个铃声是在告诉叔叔什么呢？
今天我们来做小小消防员和叔叔比赛穿衣服好吗？。
（说明：1•具体形象的比赛让幼儿真实感受到消防叔叔的速度，自然产生一种敬佩。
2. 焦点集屮，活动紧凑，孩子的兴趣史高。
）
%1想想为什么叔叔穿得这么快？
我穿上消防服提问：我可以像叔叔一样救火出警了吗？我要带上什么？
这些东西我都带好了可以去吗？你们上次看到叔叔训练些什么？
（说明：1 •.对孩子发现答案的再现和肯定，消防服为何穿得那么快。
2.对所学知识和经验的冋忆可以起到复习巩固的作用。
新受的东西让孩子反复体验才能达到好的效果。
）
3. 体验观摩
%1看叔叔在做什么？
%1小结：原來他们还要天天练本领，这样在救火吋既能飞快地赶到着火的地方，艾能救助别人，保护自己。
你们想做消防员吗？
（说明：1.对先前若干问题的冋应。
2.速度一个比一个快，感受消防叔叔的不寻常、不容易，激发孩子热爱叔叔的情感。
）
活动反思
1. 注重孩子的经验和体验是非常重要的。
整个活动内容的交流讨论都从幼儿的生活实际出发，在他们C有经验的基础上形成、组合为新的经验。
在学习活动《消防叔叔了不起》Z 前，我们参观了消防队里的部分装备，孩子们对消防车和消防叔叔的生活有了初步的了
解。
通过这次活动，他们知道消防员叔叔除了车上有救助别人的东西还要肓口我防护的物
品等。
2. 整个活动能注意多方血的整合，尤其是情感上的关爱、愉快体验；数概念的组合：数数叔叔一共要几样防护品、左边的人人、屮间的小黑、右边的小小；常识性的如水带的扁
与粗的变化、工具的不同等。
3. 师生关系融和，互动自然，语言上比较幽默。
整个活动孩子的注意集屮，主动性很高。
他们敢于提问，积极参与，大胆表达自己的见解。
4. 学习活动屮，层次清楚，环节紧扌||,从孩子们的反应看出他们对消防丁•具、穿衣比赛，观看录像的兴趣是极高的，说明这几个点抓得好，日标达成。
活动不足
1•随机问题的处理和把握上不够灵活。
比如，活动屮消防斧的安全性问题、叔叔需要的五样工具都是绑在皮带上的等我都可以提一提，纬度和触点再伸长些。