小学二年级朗读小段落
小学必背古诗词朗读二年级

小学必背古诗词朗读二年级二年级的小学生在学习古诗词时,不仅可以通过朗读来提高语言感知能力,还能培养对传统文化的热爱。
以下是一些适合二年级小学生必背的古诗词,以及它们的朗读要点:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
朗读时注意诗句的节奏和韵律,"床前明月光"的"光"字要读得明亮而清晰,"举头望明月"的"望"字要体现出仰望的动作感。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
这首诗要读得轻快而富有生机,"春眠不觉晓"中的"晓"字要读得柔和,"夜来风雨声"要读出风雨的动态感。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
朗读时,"白日依山尽"中的"尽"字要读出日落的宁静,"黄河入海流"要读出黄河的浩荡气势。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
这首诗要读得沉静而深远,"千山鸟飞绝"中的"绝"字要读出寂静之感,"独钓寒江雪"要读出孤舟老翁的孤独与坚持。
5. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
朗读时,"日照香炉生紫烟"要读出阳光下的朦胧美,"飞流直下三千尺"要读出瀑布的壮观。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
这首诗要读得生动活泼,"两个黄鹂鸣翠柳"中的"鸣"字要读出鸟儿的欢快,"窗含西岭千秋雪"要读出雪的永恒。
7. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
小学经典诵读二年级下学期

小学经典诵读二年级下学期唐颜仁郁夜半呼儿趁晓耕·羸牛无力渐艰行。
时人不识农家苦·将谓田中谷自生。
注释:颜仁郁:福建泉州人·晚唐诗人。
羸牛:瘦弱的牛。
渐:正。
将谓:以为。
译文:半夜里就喊起孩子们·趁着天刚破晓·赶紧到田里去犁土·瘦弱的老牛有气无力·正拉着犁在田里艰难地走着·越走越慢·累得几乎拖不动犁具了。
一般人不知道种田人的辛苦·竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。
2.逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远·天寒白屋贫。
柴门闻犬吠·风雪夜归人。
注释:1·苍:青色。
2·白屋:指贫穷人家的房屋·屋顶常用白茅草覆盖·或用木板而不涂油漆。
3·柴门:篱笆门。
4·闻:听。
5·吠:狗叫。
译文:傍晚路经远方苍山下·天寒茅草板房更清贫。
敲响柴门听见了狗叫·我是风雪夜投宿的人。
3·出塞唐王昌龄秦时明月汉时关·万里长征人未还。
但使龙城飞将在·不教胡马度阴山。
注释:1·但使:若使。
2·龙城:匈奴祭天处。
址近蒙古国鄂尔浑河。
3·飞将:指汉名将李广。
匈奴人称他“飞将军”。
译文:自秦、汉以来·边疆一直都在无休止地进行战争·月照关塞·自然想到无数征人战死边疆未能回还。
只要龙城飞将军李广在·不会让胡人的骑兵越阴山一步·4·画眉鸟(宋欧阳修)百啭千声随意移·山花红紫树高低。
始知锁向金笼听·不及林间自在啼。
注释:①啭:鸟声婉转。
②对高低:时高时低地飞转。
③金笼:贵重的鸟笼。
译文:画眉鸟千啼百啭·一高一低舞姿翩翩·使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。
看到那些关在笼里的鸟儿·真羡慕飞啭在林间的画眉鸟·自由自在·无拘无束·这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫·远不如让它在树林里自由地歌唱。
小学经典诵读二年级下学期

小学经典诵读二年级下学期唐颜仁郁夜半呼儿趁晓耕.羸牛无力渐艰行.时人不识农家苦.将谓田中谷自生.注释:颜仁郁:福建泉州人.晚唐诗人.羸牛:瘦弱的牛.渐:正.将谓:以为.译文:半夜里就喊起孩子们.趁着天刚破晓.赶紧到田里去犁土.瘦弱的老牛有气无力.正拉着犁在田里艰难地走着.越走越慢.累得几乎拖不动犁具了.一般人不知道种田人的辛苦.竟说田里的稻禾是自然而然就长成的.2.逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远.天寒白屋贫.柴门闻犬吠.风雪夜归人.注释:1.苍:青色.2.白屋:指贫穷人家的房屋.屋顶常用白茅草覆盖.或用木板而不涂油漆.3.柴门:篱笆门.4.闻:听.5.吠:狗叫.译文:傍晚路经远方苍山下.天寒茅草板房更清贫.敲响柴门听见了狗叫.我是风雪夜投宿的人.3.出塞唐王昌龄秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山.注释:1.但使:若使.2.龙城:匈奴祭天处.址近蒙古国鄂尔浑河.3.飞将:指汉名将李广.匈奴人称他“飞将军”.译文:自秦、汉以来.边疆一直都在无休止地进行战争.月照关塞.自然想到无数征人战死边疆未能回还.只要龙城飞将军李广在.不会让胡人的骑兵越阴山一步.4.画眉鸟(宋欧阳修)百啭千声随意移.山花红紫树高低.始知锁向金笼听.不及林间自在啼.注释:①啭:鸟声婉转.②对高低:时高时低地飞转.③金笼:贵重的鸟笼.译文:画眉鸟千啼百啭.一高一低舞姿翩翩.使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目.看到那些关在笼里的鸟儿.真羡慕飞啭在林间的画眉鸟.自由自在.无拘无束.这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫.远不如让它在树林里自由地歌唱.5.杂诗(唐王维)君自故乡来.应知故乡事.来日绮窗前.寒梅着花未.注释:着花未:开花没有.译文:你从故乡来.该知道故乡事.请告诉我.你来时我窗前的梅树是否已经开花.6.梅花(宋王安石)墙角数枝梅.凌寒独自开.遥知不是雪.为有暗香来.注释:1.数枝:几枝.2.凌寒:冒着严寒.3.遥:远、远处.4.为:因为.5.暗香:幽香.译文:墙角有几枝梅花.冒着严寒独自开放.远远地看去好像是雪.只因幽香飘来才知道那是梅花.7.宿建德江(唐孟浩然)移舟泊烟渚.日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.注释:1.建德江:在浙江省.新安江流径建德的一段.2.移舟:靠岸.3.烟渚:烟岚笼罩的江边.渚:水中小块陆地.《尔雅·释水》:“水中可居者曰洲.小洲曰渚.”4.旷:空旷.5.江清:江水清澈.译文:我把船停泊在暮烟笼罩的小洲.茫茫暮色给游子新添几分乡愁.旷野无垠远处天空比树木还低.江水清澈更觉月与人意合情投……8.鸟鸣涧(唐王维)人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.注释:1.空:空寂.2.时鸣:不时地啼叫.译文:人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落.宁静的夜色中春山一片空寂.皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟.时而在山涧中发出鸣叫声.9.清明(唐杜牧)清明时节雨纷纷.路上行人欲断魂.借问酒家何处有.牧童遥指杏花村.注释:1.清明:农历二十四节气之一.在阳历四月五日前后.历代有踏青扫墓垢风俗.2.断魂:神情凄迷.烦闷不乐.3.借问:请问.译文:清明时候偏赶上细雨蒙蒙.路上的行人心情更加愁闷.问一声牧童哪里才有酒家.他指了指远处的杏花小村.10.立春偶成(宋张轼)律回岁晚冰霜少.春到人间草木知.便觉眼前生意满.东风吹水绿参差.注释:(1)律回:即大地回春的意思.(2)岁晚:写这首诗时的立春是在年前.民间称作内春.所以叫岁晚.(3)参差:不齐貌.译文:立春了.天气渐渐转暖.冰冻霜雪虽然还有.但已很少了.春天的到来.连草木也都知道.眼前的一派绿色.充满了春天的生机.11.悯农(唐李绅)春种一粒粟.秋收万颗子.四海无闲田.农夫犹饿死.注释:1.悯:怜悯.2.锄禾:用锄头松禾苗周围的土.译文:春天种下一料粟种.秋天收获万颗粮食.四海之内没有荒田.还有农民活活饿死.12.江南春(唐杜牧)千里莺啼绿映红.水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺.多少楼台烟雨中.注释:1.山郭:靠山的城镇.郭.古时在城外加筑的一道围墙.2.南朝:晋趄以后隋朝以前(402-589)以金陵(南京)为都城的宋、齐、梁、陈四个朝代.统治南方半壁江山.与北方的王朝对峙.历史上称为南北朝.南朝统治者大兴佛教.建立了许多的寺院.译文:千里辽阔的江南莺啼燕语.绿叶映衬红花.处处春意浓.水乡山城.酒店前的小旗迎风轻轻摆动.啊.昔日南朝建造的一座座寺庙.如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中.13. 题秋江独钓图(清王士祯)一蓑一笠一扁舟.一丈丝纶一寸钩.一曲高歌一樽酒.一人独钓一江秋.注释:这首诗描写秋江边渔人独钓的逍遥.一个渔人.一件蓑衣.一顶斗笠.一叶轻舟.一枝钓杆.渔人一面歌唱.一面喝酒.逍遥中却又深藏着几许萧瑟.孤寂.14.村晚(宋雷震)草满池塘水满陂.山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背.短笛无腔信口吹.注释:陂:指池塘.衔:口里含着.漪:水波纹.译文:这是一首描写农村晚景的诗.四周长满青草的池塘里.池水灌得满满的.太阳正要落山.红红的火球好象被山口咬住一样.倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背.用短笛随便地吹奏着不成调的曲子.诗人即景而写.构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图.朗读[10篇(段)]1.一朵红玫瑰雾来了.白白的雾弥漫在森林里.小猴不敢下树.小鹿不敢出门.松鼠把头探出洞外.又缩了回去.尽管他们的肚子饿得咕咕叫了.也不敢出门找一顿早餐.因为这太危险了.说不定在雾里.会绊倒.会迷路.还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……终于.雾消散了.太阳露出了笑脸.奇怪的是.小猴的树下放着一堆黄瓜;松鼠的树下有一串蘑菇;小鹿家的门口.放着几个苹果……是谁干的好事呢?谁也不知道.小猴搔搔头皮.找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊.小猴说:“是谁干了好事.给我们大伙送来了蘑菇和瓜果.我们应该感谢他.”大伙都同意.可是没有谁出来承认.小猴朝大伙看了一眼.继续往下说:“其实我早就知道是谁干的了.就在他干好事的时候.我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰.可他还不知道呢!”大伙立刻东张西望.找别人胸前的红玫瑰.只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前.小猴拍着巴掌笑了.他说:“我知道是谁干的好事了.我代表大伙感谢他.”说着.小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰.别在了小熊的胸前.大伙热烈鼓掌了.这次.轮到小黑熊搔自己的头皮了.他不好意思地笑了……2.快乐的樵夫和不快乐的王子洪志明富有的国王有一个不快乐的王子.国王不知道王子为什么不快乐.有一天.他问王子:“你什么东西都有了.为什么还不快乐呢?”王子说:“就是因为我什么都有了.所以我才不快乐.”不快乐的王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的樵夫.王子问:“为什么你什么都没有.还会这么快乐?”樵夫说:“谁说我什么都没有.春天的百花是我的.秋天的明月是我的.夏天的凉风是我的.冬天的白雪是我的.我比谁都富有.怎么能不快乐?”不快乐王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的憔夫.王子问:“为什么你什么都没有.还会这么快乐?”樵夫说:“谁说我什么都没有?我吃的饭和你一样多.我睡的床和你一样大.我做的梦和你一样美.你不能自由自在地到处游玩.我可以;你不能随随便便地躺在地上看云.我可以;为什么会不快乐?”不快乐的王子要去找快乐.有一天.他遇到一位快乐的樵夫.王子问:“你那么穷.为什么会那么快乐?”樵夫说:“谁说我穷.你比我还穷.”我比你还穷.这话怎么说?”王子一脸怀疑.“你是王子.以后会变成国王.如果再多拿一个国家来跟你换你现在拥有的自由.你肯不肯?”“当然不肯.”“那么自由是不是比国土还珍贵?”“是的.”“我比你自由.你想我会比你穷吗?”不快乐的王子问快乐的樵夫:“你只有一间破茅屋.我有一座大宫殿.为什么你比我快乐?”“拿我的快乐换你的宫殿.你肯不肯?”“不肯.”“所以.你不快乐.”3. 云房子刚刚下了一场雨.太阳公公还来不及把云收回去.有一些就留在天上了.一群小鸟飞过来.它们说:“哇.这么多白云!我们来造云房子.”不一会儿.云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着.有的像花儿那样美美地开着.有很高的大楼房.有很宽的大礼堂.也有一点点小的.小得只可以住进一只小麻雀.小鸟们开心极了.它们从这幢云房子里飞出来.又向那幢云房子飞过去.叽叽喳喳叽叽喳喳.你到我的房子里来做客.我到你的房子里去玩耍.忽然.呼啦啦吹来一阵风.咦?云房子变小了.云房子不见了.云房子哪儿去啦?没有了.没有了.天空像洗过一样干净.只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天.4. 从岩缝里长出来的小草金江岩石长年累月地经受风侵雨蚀.裂开了一道缝.一颗草的种子落到岩缝里来.岩石说:“孩子.你怎么到这里来了?我们太贫瘠了.养不活你啊!”种子说:“老妈妈.别担心.我会长得很好的.”经过阵阵春雨的滋润.种子从岩缝里冒出嫩芽.阳光爱抚地照耀着它.春风柔和地轻拂着它.雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育.小草渐渐生长了.长得很健康、很结实.岩石高兴地说:“孩子.不错.你是倔强的.值得我们骄傲的!”她用自己风化了的尘泥.把小草的根拥抱得更紧.一个诗人走过.看见了从岩缝里长出来的小草.不禁欣喜地吟咏道:呵.小草的生命多么顽强.我要千百遍地赞美它!小草谦逊地说:“值得赞美的不是我.是阳光和雨露.还有紧抱着我的根的岩石妈妈.”5. 我家的大花园萧红我家有一个大花园.这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱.样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小.不太好看.好看的是大红蝴蝶.满身带着金粉.蜻蜓是金的.蚂蚱是绿的.蜂子则嗡嗡地飞着.满身绒毛.落到一朵花上.胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了.花园里边明晃晃的.红的红.绿的绿.新鲜漂亮.太阳在园子里是特别大的.天空是特别高的.太阳的光芒四射.亮得使人睁不开眼睛.亮得蚯蚓不敢钻出地面来.蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来.凡是在太阳下的.都是健康的、漂亮的.拍一拍连大树都会发响的.叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的.花开了.就像花睡醒了似的.鸟儿飞了.就像鸟上天了似的.虫子叫了.就像虫子在说话似的.一切都活了.都有无限的本领.要做什么.就做什么.要怎么样.就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架.愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个黄花.就开一个黄花.愿意结一个黄瓜.就结一个黄瓜.若都不愿意.就是一个黄瓜也不结.一朵花也不开.也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高.它若愿意长上天去.也没有人管.蝴蝶随意地飞.一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶.一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶.它们是从谁家来的.又飞到谁家去?太阳也不知道这个.6.落叶夏天过去了.秋妈妈忙着给树木披上了金装.登高望去.犹如一片片茫茫的金海.秋风扫过树叶纷纷落下.有的像蝴蝶翩翩起舞.有的像黄莺展翅飞翔.还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转.地上满是落叶.像铺了一层层厚厚的金毯.我顺手拾起一片落叶.叶片上鹅黄的的底儿泛着淡青色光彩.色调是那样自然和谐.叶面上脉络清晰.有条不紊.宛如整齐的图案.叶边的锯齿像无数个“人”字.十分有规则而别致.叶柄深黄.略略涂着一些红晕.将其揉碎放在鼻子下闻一闻.一股泥土的幽香沁人心脾.令人向往......俗话说“落叶知秋”.看.那落叶多像秋天里的“顽童”.每当凉爽的秋风送来秋天的信息.它就毫不犹豫地挣脱“母亲”的怀抱.奔跑着、飞舞着.它来看望红色的高粱.问候黄了的玉米.祝贺绿了的白菜.原野里到处都是它的足迹.它把丰收的喜讯告诉给人们.地上的落叶越来越多.我不知该拾起哪一片.干脆找来一条细绳把叶子穿起来.戴在头上.“哈.真的太有趣了”.我变成了头戴“金冠”的“公主”了.树梢秃了.一片片无私的叶子.毅然决定牺牲自己.不向大树争食养料.不给“母亲”增添烦恼.不去享受安稳的生活.断然从树枝上脱落下来.悄悄地飘落在养育它的土壤之中.化作养分.起滋润“母亲”的身躯.默默地奉献自己的一切无私的落叶.多么高尚的品格呀!秋天就要过去了.我珍藏了几片黄叶.来迎接下一个更美丽的金秋!只是天空蓝悠悠的.又高又远.7.台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖.水源充足.花草茂盛.是蝴蝶生长的好地方.台湾的山多.山谷也多.每年春季.一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛.穿过树林.越过小溪.赶到山谷里来聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷.蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶.在阳光的照耀下.金光灿灿.十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶.上下翻飞.五彩缤纷.就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣.随风飘来.又随风飘去.蝴蝶谷吸引了大批中外游客.人们一到这里.立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩.8.拉萨的天空王宗仁拉萨是有名的“日光城”.那里的天空总是那么湛蓝、透亮.好像用清水洗过的蓝宝石一样.在拉萨.人们说话的声音能碰到蓝天.伸出手来能摸到蓝天.有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”.这话真是太妙了.有贴着山顶的白云映衬.湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照.湛蓝的天空显得更加明洁.拉萨的天空蓝得让人神往.它把你的视线紧紧吸引.让你久久不忍移开.一年四季中.不管是隆冬还是盛夏.布达拉宫的上空总是蓝晶晶的.有了这蓝天.依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽.在藏语中.拉萨是圣地的意思.那么.这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.9.写给云白冰你想变小就变小,你想变大就变大,变小,小得像块手帕,像朵洁白的小花;变大,大得无边无际,能盖住整个天下.没有人在蓝天上,为你把框框画.你像变什么就变什么,小鹿,大象,小鸟,青蛙……即使变成猪八戒,也没人笑话,即使变成小狗熊,也不担心挨骂.没有人要你老老实实,变成"聪明"的傻瓜.你愿意做什么,就去作什么,你想成为鱼就成为鱼,去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪,像白蝴蝶飞落千家万家;然后,成为透明的水汽,飞呀,飞回天上老家.没有人用好多“安排”“计划”. 把你变成机器娃娃……啊,让我也变成一朵自由幸福的云吧!10.小山上的风[英]米尔恩没有一个人知道.没有一个人能告诉我:风从什么地方来.风到什么地方去.它从某个地方飞来.以它最快最快的速度.我总是没法儿留住它.我拼命跑也赶不上它的脚步!如果我放掉手中那系在风筝上的绳索.那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说.我将去寻找风筝.看它停落在哪个山坡;我知道那就是风曾经在那儿留下脚步.因此我就能告诉大家:风到什么地方去过.但风是从什么地方来的.还是没有谁能说个清楚……。
小学二年级一分钟朗读精美短文

1、海上的风
海上的风是花神,它一来,就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师,它--来,就奏出万种乐曲。
海.上的风是大力士,它--来送走万片云帆。
海.上的风是狮子,它一吼就掀起滔天波浪。
2、初冬
初冬早上,白茫茫的--片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。
近处的田野、树林像隔着--层纱,模模糊糊看不清。
太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了,人们正在园子里忙着收白菜。
雾慢慢地散了,太阳射出光芒来。
远处的塔、小山都望得见了。
近处的田野、树林也看得清了。
柿子树.上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。
树林里落了厚厚的一层黄叶。
只有松树、柏树不怕冷,还是那么绿。
3、太阳,你是粉刷匠吗
太阳,你是粉刷匠吗?
你把沙滩刷得金黄金黄,就像是--条用黄金铺设的海岸;
你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象-块晶莹剔透的蓝色水晶:
你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱....
你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
多么健壮的“岩石”
太阳,你是粉刷匠吗?。
小学《我要的是葫芦》人教版二年级语文原文及教案

小学《我要的是葫芦》人教版二年级语文原文及教案教案,也称课时计划,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面我给大家带来关于小学二年级语文《我要的是葫芦》原文及教案。
小学二年级语文《我要的是葫芦》原文从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
小学二年级语文《我要的是葫芦》教案教学目标:一、教养目标:1、学会本课9个生字及新词。
2、理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、发展目标:培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。
三、教育目标:知道事物之间是有联系的,看问题要全面,要虚心听取别人意见。
教学重点、难点:1、学会本课9个生字及新词。
2、了解课文内在的含义。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时:三课时教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课。
(边看第一幅图边讲)从前有个人种了一棵葫芦。
葫芦藤上长满绿叶,开出雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
这个人天天都去看几次,可是最后一个葫芦也没结。
这是怎么回事呢?板书课题,导入新课。
二、看图读课文。
说说这课书讲的是什么事。
三、学习本课生字新词。
1、应注意的读音。
2、记忆字形。
葫::上边是草字头,下边是“湖”字去掉三点水。
组成“葫芦”。
挂:提手旁加双“土”。
组成“挂着”。
些:横部,左上容易错,不能丢掉竖。
适合小学二年级诵读佳作13篇

适合小学二年级诵读佳作13篇以下是适合小学二年级学生诵读的13篇佳作,每篇作品都能帮助他们扩展词汇、提高朗读技巧,并培养他们的阅读兴趣。
1.《春天的礼物》这是一篇描写春天的美好的诗歌,通过诗意的语言让孩子感受到春天的脚步和美好的礼物。
2.《小猫的生日派对》这个故事讲述了一只小猫的生日派对,适合学生们研究生日相关的词汇,以及如何庆祝生日的方式。
3.《我的幻想世界》这是一个有趣的故事,描述了一个孩子的幻想世界,通过多彩的描写,激发了孩子们想象力的火花。
4.《勤劳的小蜜蜂》这篇作品告诉了孩子们关于小蜜蜂勤奋工作的故事,让他们明白勤劳的重要性。
5.《我最喜欢的动物》这是一篇描述作者最喜欢的动物的文章,让学生们了解不同的动物种类,同时练用适当的形容词来描写动物。
6.《小鸟的家》这是一个关于小鸟家庭的故事,通过描写小鸟筑巢的过程,让孩子们了解鸟类的生活性。
7.《我的家乡》这篇文章描述了作者的家乡,包括风景、人物和当地的特色,让学生们了解不同地方的差异。
8.《爸爸的生日礼物》这个故事讲述了一个孩子如何为爸爸准备生日礼物的经历,适合学生研究如何表达爱和感激之情。
9.《小小画家》这是一个讲述小画家的故事,通过描写小画家创作的过程,培养学生们的艺术兴趣和创造力。
10.《聪明的小猴子》这篇作品描述了一只聪明的小猴子帮助其他动物解决问题的故事,让学生们明白团队合作的重要性。
11.《夏天的快乐》这是一篇描绘夏天的乐趣的文章,让学生们了解夏天的特点和活动。
12.《我最喜欢的游戏》这篇作品讲述了作者最喜欢的游戏,让学生们了解不同种类的游戏和游戏规则。
13.《感恩的心》这是一篇讲述感恩的故事,通过描述主人公如何对待他人和物品,培养学生们对他人和事物的感恩之心。
希望以上作品能够帮助学生们提高诵读能力和阅读兴趣。
适合小学二年级朗读佳作13篇

适合小学二年级朗读佳作13篇1.《小小画家》内容简介:故事讲述了一个小女孩如何通过画画表达自己的喜怒哀乐,最终成为了一位优秀的画家。
2.《勇敢的鼠小弟》内容简介:故事讲述了一只鼠小弟如何克服困难,勇敢地保护自己的家族,最终成为了一个英勇的战士。
3.《小鸟学飞》内容简介:故事讲述了一只小鸟如何通过不断地研究和努力,最终成功地学会飞翔。
4.《小熊学游泳》内容简介:故事讲述了一只小熊如何克服害怕水的困难,最终成功地学会游泳。
5.《小兔种萝卜》内容简介:故事讲述了小兔子如何通过努力和耐心,最终成功地种出了自己的萝卜。
6.《小狗找骨头》内容简介:故事讲述了一只小狗如何通过细心观察和聪明才智,最终找到了自己丢失的骨头。
7.《小猫学跳舞》内容简介:故事讲述了一只小猫如何通过不断练和努力,最终成为了一位优秀的舞蹈家。
8.《小鱼过河》内容简介:故事讲述了一只小鱼如何通过勇敢和智慧,最终成功地过河。
9.《勇敢的小蜗牛》内容简介:故事讲述了一只小蜗牛如何通过勇敢面对困难,最终成功地找到了自己的归宿。
10.《小鸟学唱歌》内容简介:故事讲述了一只小鸟如何通过听取大自然的声音和不断练,最终成为了一位优美的歌唱家。
11.《小狗找朋友》内容简介:故事讲述了一只小狗如何通过勇敢和友爱,最终找到了一群忠诚的朋友。
12.《小猫学数数》内容简介:故事讲述了一只小猫如何通过耐心和坚持,最终学会了数数的技巧。
13.《勇敢的小猴子》内容简介:故事讲述了一只小猴子如何通过勇敢和智慧,最终解救了自己的家族。
这些适合小学二年级朗读的佳作能够激发孩子们的好奇心、勇气和智慧,帮助他们成长和提高阅读能力。
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树,成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙,我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝,伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶,陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷,和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来,为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌,感谢金色的太阳,春天它使我们翠绿,秋天它为我们染上金黄。
小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流,启动情感。
1.教师用实物投影仪投影学生画的画,请一两位学生介绍自己喜欢的树,教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里,长得什么样,为什么喜欢它。
2.小组交流活动:我喜欢的一棵树。
3.配合优美的乐曲,教师课件出示插图导入新课,用甜美的声音朗读《杨树之歌》。
二、整体感知,自主识字。
1.初读诗歌。
要求:用自己喜欢的方式读读诗歌,读准字音,读通诗歌。
2.学生自由展示,教师听读正音,相机引导认字。
要求:选读自己读得最流利的小节,可以个人读,也可以合作读。
三、品赏朗读,体验意境,领悟情感。
(一)品赏第1小节。
1.教师语言渲染:“杨树长在蓝蓝的天底下,他们的根扎在绿色的大地上,多么像一位位精神抖擞的小伙子哟!你们听,他们在风中唱起了歌。
”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。
读一读第1小节,读出杨树的快乐心情,怎么快乐就怎么读。
2.学生自由展示。
教师引导:把自己想像成一棵快乐的杨树,读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度,鼓励带表情读,比较朗读中表现出来的不同的情感体验,及时鼓励。
要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理,不必强求一致。
3.教师用鼓励的语言引导:小杨树们,配上动作表演读,读出你们快乐的感觉吧!(二)品赏第2小节。
1.课件出示课文插图,教师引导学生看图体会诗歌意境:“请大家欣赏一下课文的插图,你看到了什么?”2.播放一段悠扬的轻音乐,教师引导:闭上你的眼睛,想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟,或者就是你自己,来到了大杨树下,做着你喜欢的事情,听听杨树快乐的歌。
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邵老师语文班复习材料
小学二年级朗读小段落(一)
姓名:
1. 松树:
一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇动。
2. 串串红
每当秋季来临,院子里花香阵阵,扑鼻而来。
这时远望串串红,那绿色的叶子青翠欲滴,
像绿色的海洋;那艳丽的花朵,如同火焰一般。
红花配绿叶让人心醉神往。
到近处,那嫩绿的桃形叶子十分惹人喜欢,我不禁用手轻轻的抚摸着它。
那美丽的花朵含苞待放,片片花瓣相拥着聚集在一起,吸引着我的眼球,只见一串挨着一串,一朵挨着一朵,彼此,推着挤着,好像在嬉戏打闹,看起来非常热闹。
一朵花上面待放,下面盛开,颜色便上深下浅。
每一朵盛开的花好像是一个小小涨满的帆,帆下带着尖尖的舱,船舱鼓鼓的,似乎要出海远航。
3. 菊花:
秋天是菊花盛开的季节,菊花绿色的茎又细又长。
茎上的叶子很特别,好似一把绿色的小锯子,它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。
茎的顶上总是开着一朵或几朵美丽的菊花。
菊花的颜色也有很多,红得像火,黄得似金,白得若雪,绿得如玉,粉的好似一片云霞。
大的像绣球,小的似碧玉,美丽极了。
再看那花瓣,有的像少女的卷发,有的似老爷爷的拐杖,有的若蛟龙的爪子,还有的如喷泉洒下,各不相同。
一层层,一圈圈围着花蕊有秩序地排列着,花蕊是椭圆形的,花蕊上沾满了金黄色的小绒球,还不时散发着宜人的清香。
再看整个花坛,有的才展出几个瓣,有的大开着,有的“撅”着小嘴迟迟不肯“笑”出来,它们在叶子的簇拥下,显得更加娇嫩,更加鲜艳!
4. 麻雀:
晴朗的日子里,到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里。
围着我撒下的米粒争食;它们不能像人和鸡那样,用两只脚走路,而是把那如铁丝般的细腿合在一起向前跳,用那可爱的小嘴啄着地上的米粒。
啄了两三回之后,它们便扬起头一动不动,用那圆圆的小眼睛打量着四周。
有时歪着脑袋,似乎在倾听什么。
就连小小的声音也不放过。
5.采棉花:
我的眼前呈现出一望无际的白色,像是白云飘落田野。
我立即跑过去,原来是淘气的棉花桃焦急地咧开了大嘴,争先恐后地吐出自己雪白的棉花,迎接人们的采摘。
你看,棉田里,年老的、年轻的、年少的,个个腰系竹篓,摘得多欢哪!姑娘和小伙儿们嘴上哼着丰收小调,两手穿梭似的摘个不停,一朵朵棉花纷纷落入竹篓。
几个和差不多大小的顽童,一会儿摘棉花,一会儿在棉花丛中捉迷藏,就像一群快乐的小鸟。
6.庄稼:
一片片五颜六色的庄稼,连成一片,像一匹美丽的彩锦,向那遥远的天际,慢慢展开。
这一亩亩的都是玉米,已经长得高过人头了,绿油油的像一堵没有止境的围墙。
那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的果实,在向着勤劳的人们点头微笑。
一阵风吹来,高粱东摇西摆,像刚学步的孩子一样,互相碰撞的高梁叶子发出一片“沙沙”声。
7.星星:
★点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。
淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光,像织女抛出一道锦线。
★严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
小星星在寒空中摇晃,仿佛冷得在颤抖。
★星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气、执著地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
就像有人小心地擎着走的蜡烛一般,悄悄地闪烁着出现在天空上面。
★极美的星夜,天上没有一朵浮云,深蓝色的天上,满缀着钻石般的繁星。
亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。
乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。
★几颗大而亮的星星挂在夜空,仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空. 最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。
清晨,大风雪停下来了,不过还得过好久才天亮。
几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。
渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。
1。