小学六年级语文字词复习要点
小学语文六年级：总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)
小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
【理解词语】理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
２、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段，只要了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。
六年级语文课程复习之常见字音字形归纳
六年级语文课程复习之常见字音字形归纳字音字形归纳是六年级语文课程复习中非常重要的一部分，它涉及到汉字的发音和书写规则，对于学生提高读写能力和字词掌握有着极为重要的作用。
本文将对常见字音字形进行归纳总结，以帮助各位同学更好地理解和掌握这些知识。
一、声母和韵母在学习汉字的发音时，首先要了解的是声母和韵母。
声母指的是一个汉字的开头发音部分，而韵母则是汉字的其他部分。
例如，“发”字中的“f”就是声母，“a”是韵母。
掌握声母和韵母的发音规则，对于正确读音和拼写至关重要。
关于声母的字形归纳：1. b声母b是一个辅音，它在发音时嘴唇要闭合，声音由喉咙发出。
常见的字音字形有：“爸、把、笔、布”。
2. p声母与b类似，p声母也是一个辅音，在发音时也要闭合嘴唇，声音由喉咙发出。
常见的字音字形有：“扑、拍、庞、瓶”。
3. m声母m声母是一个辅音，它发音时是闭唇的。
常见的字音字形有：“妈、门、面、妹”。
4. f声母f声母是一个辅音，发音时要将嘴唇贴在牙齿上，气流由口腔中流出。
常见的字音字形有：“风、凤、饭、分”。
5. d声母d声母是一个辅音，发音时舌头要碰到上齿龈。
常见的字音字形有：“的、大、道、段”。
6. t声母与d类似，t声母也是一个辅音，发音时舌头要碰到上齿龈。
常见的字音字形有：“天、听、同、退”。
7. n声母n声母是一个辅音，发音时舌尖要触及上齿龈。
常见的字音字形有：“你、那、农、男”。
8. l声母l声母是一个辅音，它在发音时舌头要抵住上齿龈。
常见的字音字形有：“老、了、来、丽”。
以上是常见的一些声母及其对应的字形，希望同学们能够通过这些例子更好地掌握声母的发音规则。
关于韵母的字形归纳：1. a韵母a韵母是一个单韵母，发音时口张开，舌尖放松。
常见的字音字形有：“爸、扒、拔、吧”。
2. o韵母o韵母同样是一个单韵母，发音时嘴唇要稍微收圆。
常见的字音字形有：“脑、捞、凹、破”。
3. e韵母e韵母是一个单韵母，发音时嘴唇要稍微收圆。
部编人教版六年级语文下册全册知识要点总结
部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
六年级语文学习的重点要点梳理总结
六年级语文学习的重点要点梳理总结在六年级的语文学习中，我们需要掌握识字、阅读、写作等多个方面的知识和技能。
下面我将对六年级语文学习的重点要点进行梳理总结，帮助大家更好地学习和掌握语文知识。
一、识字和拼音六年级是识字量增加和拼音规则深入学习的阶段。
我们需要：1. 多读多写生字词。
通过不断朗读、书写生字词，培养记忆力和熟练度。
2. 学习拼音规则。
掌握拼音的基本规则，包括声母、韵母、声调和音节的组合。
3. 理解词义。
在学习生字词的同时，要探究其词义，并能正确运用。
二、阅读理解阅读理解是培养语文综合能力的重要环节。
在六年级的阅读理解中，我们应注意：1. 阅读技巧。
掌握主旨、细节、推理和判断等阅读理解的基本技巧。
2. 配合练习。
通过大量的阅读理解练习，培养对文章和问题的准确理解能力。
3. 提高阅读速度。
养成快速阅读的习惯，提高阅读效率和理解能力。
三、写作表达写作是语文学习的重点之一，我们要：1. 培养观察力和想象力。
观察和思考生活中的细节，培养丰富的想象力。
2. 提高写作技巧。
学习如何运用修辞手法、排比句、比喻等技巧写作，使文章更加生动有趣。
3. 多写多练。
通过大量的写作练习，提高写作水平，丰富词汇表达。
四、古代文化和文章阅读在学习语文的过程中，了解和理解古代文化和经典文章，我们需要：1. 学习古代文化知识。
了解古代文化背景，比如古代诗词、古代故事等。
2. 阅读经典文学作品。
读懂经典文学作品，分析其中的深意和文学特点。
3. 善于归纳总结。
归纳古代文学作品的特点和作者的思想感情，培养鉴赏能力。
五、写作规范和语言表达在语文学习中，写作规范和语言表达都是重要的考察点。
我们要：1. 注意书写规范。
练习规范的字体书写，对笔画结构和字形进行纠正。
2. 注意标点应用。
掌握标点符号的正确使用，使语句表达准确清晰。
3. 增强语言表达能力。
积累优秀的表达句型和词汇，丰富语言表达能力。
通过对六年级语文学习的重点要点进行梳理总结，我们可以更有针对性地指导自己的学习，提高语文知识和能力。
小学六年级语文考点要点复习总结(推荐8篇)
小学六年级语文考点要点复习总结(推荐8篇)小学六年级语文考点要点复习总结第1篇《水调歌头》苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
知识点归纳：1、诗人用月不能总圆人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人们生活幸福)的诗句;写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
3、词中直接写明月的.诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
小学六年级语文考点要点复习总结第2篇一、字词：1、海上的波(bō)涛很大，很容易着(zháo)凉的，还是披上一件外套吧。
2、菠(bō)菜是一种很有营养的蔬菜，你可以尝试一下，其实并不是像你想的那样难吃。
3、你怎么对待什么事情都这么淡薄(bó)啊?一点都不热情，一点积极性都没有。
老师严肃地说。
4、周边的码头可以停泊(bó)100只货船左右。
5、现在都提倡用母乳哺(bǔ)育孩子。
二、文学尝试积累：(一)、春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
2、随风潜入夜，润物细无声。
这用的是拟人化手法。
3、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨――听雨――看雨――想雨。
补充：(二)、黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11、这首诗是(唐)代诗人(李白)所作。
2024年六年级语文复习知识点总结
____年六年级语文复习知识点总结
一、诗词鉴赏
1. 学习分析诗句的意境及表达方式
2. 学习鉴赏传统文化经典诗词
3. 学习理解现代诗词的表达方式
二、现代文阅读
1. 学习理解文章的主题和中心思想
2. 学习阅读理解短文，并能回答相关问题
3. 学习提炼文章的要点和关键词
三、古代文学阅读
1. 学习阅读古诗文，理解古代文学作品的主题和情感表达
2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法
3. 学习分析古代名著和古代寓言故事
四、句式概念
1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构
2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式
3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句
五、修辞手法
1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式
2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用
3. 学习道德修辞运用
六、成语寓言和谚语
1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语
2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语
3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用
七、文体特点
1. 学习理解不同文体的特点
2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式
3. 学习阅读不同文体的作品，理解文体与主题的关系
八、修辞手法
1. 学习辨析同音词和近义词的差异
2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点
3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果
九、写作技巧
1. 学习写作基本结构和段落组织方法
2. 学习对短文进行修饰和描写，增加信息内容
3. 学习辨析对比和归纳并运用
以上是六年级语文的主要知识点，希望对你的复习有所帮助。
祝你学业进步！。
小学六年级语文上册复习要点
小学六年级语文上册复习要点课文复1. 课文标题：复课文的标题和内容，包括人物、故事情节等。
课文标题：复习课文的标题和内容，包括人物、故事情节等。
2. 生字词复：重点复每篇课文中的生字词，了解字义和用法。
生字词复习：重点复习每篇课文中的生字词，了解字义和用法。
3. 课文理解：通过阅读课文，理解故事情节、人物性格以及教育意义等。
课文理解：通过阅读课文，理解故事情节、人物性格以及教育意义等。
语法知识1. 词语搭配：复词语的搭配使用，包括形容词、副词、动词等。
词语搭配：复习词语的搭配使用，包括形容词、副词、动词等。
2. 时态复：复过去时、现在时和将来时的用法，学会正确运用。
时态复习：复习过去时、现在时和将来时的用法，学会正确运用。
3. 句子结构：了解简单句、并列句和复合句的结构，掌握正确的句子表达方式。
句子结构：了解简单句、并列句和复合句的结构，掌握正确的句子表达方式。
作文技巧1. 写作素材：收集写作素材，包括日常生活、阅读经历、观察感受等。
写作素材：收集写作素材，包括日常生活、阅读经历、观察感受等。
2. 标题概括：学会用简洁明了的标题概括文章内容，提炼主题。
标题概括：学会用简洁明了的标题概括文章内容，提炼主题。
3. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，运用丰富的句式和词汇。
语言表达：注意语言的准确性和流畅性，运用丰富的句式和词汇。
阅读理解1. 文章理解：通过阅读文章，掌握主旨和细节，培养阅读理解能力。
文章理解：通过阅读文章，掌握主旨和细节，培养阅读理解能力。
2. 推理判断：学会通过线索进行推理判断，分析文章中的隐含信息。
推理判断：学会通过线索进行推理判断，分析文章中的隐含信息。
3. 阅读策略：掌握不同类型文章的阅读策略，如记叙文、说明文和议论文等。
阅读策略：掌握不同类型文章的阅读策略，如记叙文、说明文和议论文等。
古诗词研究1. 背诵古诗词：复已学过的古诗词，背诵并理解其意义。
背诵古诗词：复习已学过的古诗词，背诵并理解其意义。
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小学六年级语文字词复习要点
一、拼音
1、字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm N n Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2、声母表：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
3、韵母表：①单韵母：a o e i u ü②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe③鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong ④儿化韵：er
4、声调：阴平（—）阳平（／）上声（∨）去声（﹨）
5、拼写规则：
①标调规则：看见a母别放过，没有a母找o e ，i u 并列标在后，单个韵
母不用说，i上标调把点抹。
②ü与j q x 相拼时，上面两点要省去。
③y w 的拼写规则：A：加y w 如i---yi u----wu B: 变i为y 变u 为w ，如
ie---ye
uen----wen
6、两拼音、三拼音、零声母音节、轻声
7、整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yin ying yuan
8、多音字（见材料）
二、字
1、掌握9—12册课文中出现的生字。
2、掌握汉字的基本笔画
ヽ（点）ー(横)ㄧ（竖）ノ（撇）（捺）（提）（横折）（横折钩）乚（竖弯钩）レ（竖提）亅（竖钩）フ（横撇）乛（横钩）（横折折撇）（竖折折钩）ㄅ（横折折钩）（竖折）ㄥ（撇折）ㄑ（撇点）丿（竖撇）（横折弯钩）
3、汉字结构：左右左中右上下上中下半包围全包围独体
4、形声字：形旁声旁
5、查字典：部首查字法音序查字法
6、辨字组词：形近字多音字同音字
7、一字多义：选择不同的义项，根据不同意思组词。
8、改错别字:成语中的、广告词中的、句子中的、语段中的。
9、汉字的书写：在田字格中书写，工整、美观，不漏字、不错字。
三、词
1、词语的理解：①常见成语中关键字的意思。
②根据句子理解词语意思。
③根据近义词、反义词、褒义词、贬义词去理解词语意思。
④根据意思写词
语。
⑤根据意思造句。
2、词性：名词、动词、形容词、数量词
3、近义词、反义词
4、褒义词、贬义词
5、关联词：
①因果关系：因为……所以之所以……是因为既然……就
②假设关系：如果……就即使……也哪怕……也要是……就
④递进关系：不但……而且不仅……还
⑤条件关系：只要……就只有……才无论……都不管……总
⑥转折关系：虽然……但是尽管……还是
⑦并列关系：既……又不是……而是一边……一边有的……有的
⑧选择关系：或者……或者要么……要么不是……就是
⑨取舍关系：与其……不如宁可……也不
6、词语的排列：范围的大小、时间的先后、人物的长幼、植物的生长、事物的属性（文具、蔬菜、水果）。
7、划去不是一类的词：范围大小不同、褒贬不同、词性不同……
8、按要求写词语：
（1）表示“绿色”的词语：千山一碧万古长青翠色欲流青山绿水……（2）表示“看”的词语：盯瞟瞧望瞄视目睹浏览观赏检查参观瞻仰俯视鸟瞰……
（3）表示“说”的词语：叫唤吵闹朗读演讲歌唱阅读……
（4）表示“想”的词语：思考思索考虑盘算谋划……
（5）表示“死亡”的词语：逝世牺牲夭折归天……
（6）重叠式：AABB：干干净净……
ABAB：打扫打扫……
ABAC：一心一意……
ABCC：人才济济……
AABC：亭亭玉立……
ABB：亮晶晶……
（7）来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威滥竽充数坐井观天南辕北辙买椟还珠刻舟求剑自相矛盾亡羊补牢拔苗助长……
（8）来自历史故事的成语：手不释卷胸有成竹三顾茅庐卧薪尝胆负荆请罪完璧归赵纸上谈兵望梅止渴……
（9）来自神话故事的成语：画龙点睛愚公移山嫦娥奔月精卫填海夸父逐日后羿射日……
（10）带动物名称的成语：狼狈为奸龙潭虎穴鸡犬不宁……
（11）带近义词的成语：东张西望……
（12）带反义词的成语：瞻前顾后……
（13）含比喻的词语：红叶似火水平如镜光阴似箭岁月如流日月如梭骄阳似火口若悬河……
（14）数字成语：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万……
（15）描写景物的（山、水、花草树木）词语：
山：峰峦叠嶂奇峰罗列峰峦雄伟危峰兀立……
水：水平如镜波澜壮阔微波粼粼波浪滔天……
花：百花齐放百花盛开万紫千红百花争艳……
树木：郁郁葱葱翠色欲流……
（16）描写四季的词语：
春天：风和日丽花红柳绿万紫千红百花争艳……
夏天：骄阳似火赤日炎炎烈日当空艳阳高照……
秋天：红叶似火秋高气爽硕果累累金风送爽……
冬天：大雪纷飞寒风凛冽冰天雪地白雪皑皑……
（17）描写人物（动作、神态、心理活动、语言、品质）的词语：动作：跑跳走、笑……
神态：垂头丧气没精打彩兴高采烈得意洋洋……
心理活动：忐忑不安惊慌失措心惊肉跳……
语言：口若悬河对答如流侃侃而谈滔滔不绝……
品质：大公无私拾金不昧。