大班上学期科学教案《动物本领大》含课件
大班科学领域教案《动物本领大》含PPT课件
大班科学领域教案《动物本领大》含PPT课件PPT课件活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。
(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
2、物质准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片或PPT课件。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作材料打印，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡;飞机、鱼叉、雷达、闹钟。
配套课件：大班科学课件《动物本领大》PPT课件下载地址：/ppt/1787.html活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里…………3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。
(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
大班科学教案《动物本领大》
大班科学教案《动物本领大》课程背景本课程适用于大班幼儿，通过了解不同动物的特点和本领，培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿对自然界的认识和兴趣。
此外，还能促进幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学目标1.了解不同动物的特点和本领。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.增强幼儿对自然界的认识和兴趣。
4.促进幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学内容1. 课前热身教师在黑板上画出四只动物的图案：猴子、鱼、老虎、蛇。
让幼儿说出每只动物的名字和特点。
2. 主体内容2.1 猴子•观察：展示猴子的图片，让幼儿观察猴子的身体特点（四肢长、有尾巴等）。
•动手：给每个幼儿发一张猴子模板，让他们用彩笔涂色，剪下猴子的头、躯干、两条手臂和一条尾巴，然后按图示把它们粘贴在大白纸上。
•交流：让幼儿按照模板动作模仿猴子的“爬树”姿势，观察其他同学的表现，引导幼儿交流学习经验和技巧。
2.2 鱼•观察：展示鱼的图片，让幼儿观察鱼的身体特点（有鳞片、鳍、尾巴等）。
•动手：给每个幼儿发一张鱼的模板，让他们用蜡笔涂色，然后用剪刀剪下鱼的身体和鳍，把它们穿在一根线上，制成一条小鱼。
•交流：让幼儿用小鱼模仿鱼的游泳姿势，一起在教室里游来游去，慢慢将小鱼送还给海洋。
2.3 老虎•观察：展示老虎的图片，让幼儿观察老虎的身体特点（有条纹、有爪子等）。
•动手：给每个幼儿发一张老虎的模板，让他们用油画棒涂色，然后剪下老虎身体和头部，按要求拼贴在白纸上。
•交流：让幼儿模仿老虎的喵喵叫和爪子挥动，跳到同学的面前去拥抱。
2.4 蛇•观察：展示蛇的图片，让幼儿观察蛇的身体特点（没有腿、身体纤长）。
•动手：给每个幼儿发一张蛇的模板，让他们用水彩笔涂色，然后剪下蛇的身体和头部，按要求拼接在白纸上。
•交流：让幼儿模仿蛇的蜿蜒爬行姿势，在教室里寻找它的食物，比赛看谁抓掉最多的虫子。
3. 结束游戏通过让幼儿动手制作，并模仿动物的动作和声音，激发幼儿的好奇心和兴趣，了解和探究自己周围的自然环境和生物界。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。
2. 学习用比较和观察的方式了解动物的特点。
三、教学重点：1. 认识几种动物及其特殊本领。
2. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。
四、教学难点：1. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。
2. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物及其特殊本领的图片或视频。
2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点。
3. 教学PPT：展示各种动物及其特殊本领。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种动物及其特殊本领，引发幼儿的兴趣。
2. 观察比较：让幼儿观察图片或视频，引导幼儿发现动物的特殊本领，并学会用比较的方式表达。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察到的动物特点，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 总结：通过教学PPT，总结各种动物的特殊本领，让幼儿加深对动物特点的理解。
5. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和了解动物的特点。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察能力，以及他们在户外观察活动中的表现，评估他们对动物特点的理解和热爱动物、保护环境的意识。
六、教学步骤：1. 动物猜谜：通过展示动物的部分特征或生活习性，让幼儿猜测是哪种动物，引发幼儿对动物本领的好奇心。
2. 动物本领展示：通过图片、视频或实物展示各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。
3. 观察与记录：让幼儿观察动物本领的展示，并鼓励他们用简单的语言描述动物的特点。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物本领，并讨论哪种本领最让他们惊叹。
5. 总结与分享：让幼儿举手分享自己最喜欢的动物本领，引导他们尊重每一种动物的特点和能力。
大班科学领域教案《动物本领大》
大班科学领域教案《动物本领大》
教学目标
通过展示和互动探究，让学生了解不同的动物本领，包括翻山越岭、飞天遁地、水中航行以及各种生存技能。
通过观察和探究，培养学生
的探索精神、观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
教学内容
1.动物本领的分类
2.动物翻山越岭的本领
3.动物飞天遁地的本领
4.动物水中航行的本领
5.各种生存技能
教学活动
活动一：动物本领的分类
通过对不同动物的观察和描述，让学生分类各种动物的本领，并思
考为什么不同动物拥有不同的本领。
活动二：动物翻山越岭的本领
利用课堂的环境，让学生模拟爬山、穿越沼泽等动物翻山越岭的本领，并观察不同动物的特点以及适应环境的能力。
活动三：动物飞天遁地的本领
通过制作简单的纸飞机和蚂蚁隧道等模型，让学生了解动物飞天遁
地的本领，并自己动手制作模型，观察模型的运动方式。
活动四：动物水中航行的本领
利用水池和小船等器材，让学生探究动物在水中航行的本领，并让
学生亲身体验不同动物的适应性以及食物来源。
活动五：各种生存技能
通过观察和实践，让学生了解动物的各种生存技能，如摆尾逃脱模拟、挖掘模拟等，加深学生对动物生存技能的理解和认知。
教学反思
本次教学利用多种教学手段，如模拟、制作、观察等，让学生通过
亲身体验和探究，了解不同的动物本领，培养他们的探索精神和动手
能力，激发他们对科学的兴趣。
但是，本次教学也存在一些不足之处，如教学活动的设计可能需要更加具体和明确，让学生更好地理解和实践，同时也需要更加注重学生的合作和交流，让他们在交流中相互学
习和进步。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。
二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。
2. 了解动物们在自然界中的作用。
三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。
2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。
3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。
（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。
3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。
（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。
2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。
八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
大班科学《动物本领大搜索》课件教案
一、教学目标1. 了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
2. 能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
3. 培养观察力、想象力和创造力，激发对动物的喜爱和兴趣。
二、教学重点与难点重点：了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
难点：能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
三、教学准备1. 物质准备：课件、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：教师结合图片和视频，讲述动物的特点和本领，如熊猫的食竹、猴子的灵活、鸟儿的飞翔等，引导幼儿了解动物各自适应环境的方式。
3. 延伸部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领，并鼓励幼儿用完整的句子进行讲述。
五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的本领和特点，并记录下来。
2. 下次上课时，向同伴分享自己观察到的动物。
六、教学评价1. 幼儿能说出几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。
2. 幼儿能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。
3. 幼儿表现出对动物的喜爱和兴趣，观察力、想象力和创造力得到提升。
七、教学内容1. 第六周：了解猫科动物的特点和本领，如狮子的勇猛、老虎的威武等。
2. 第七周：了解犬科动物的特点和本领，如狗的忠诚、狼的聪明等。
3. 第八周：了解鸟类动物的特点和本领，如鸟的飞翔、鹤的优雅等。
4. 第九周：了解昆虫动物的特点和本领，如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。
5. 第十周：总结课程内容，进行课程回顾和总结。
八、教学方法1. 观察法：通过观察图片、视频等，让幼儿了解动物的特点和本领。
2. 讲述法：教师讲述动物的故事，引导幼儿了解动物的本领。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领。
4. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，如模仿鸟的飞翔、模仿蚂蚁的勤劳等。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教案基本信息大班科学《动物本领大》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 动物的特点和本领。
2. 观察、比较和表达能力。
3. 科学探究方法。
二、教学重点与难点重点：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
难点：1. 引导幼儿运用科学探究方法，发现动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
三、教学准备教具准备：1. 动物图片卡片。
2. 动物本领介绍PPT。
3. 观察记录表。
环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。
2. 适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 主题讲解：教师通过PPT展示不同动物的特点和本领，引导幼儿观察、比较并说出动物的特点和本领。
3. 实践活动：教师引导幼儿观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察结果，总结动物的特点和本领，并引导幼儿反思自己的观察、比较和表达能力。
五、作业与延伸1. 作业：幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。
2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的科学探究活动，如参观动物园、开展动物主题的科学实验等。
六、教学评价1. 幼儿对不同动物的特点和本领的了解程度。
2. 幼儿在观察、比较和表达方面的表现。
3. 幼儿对科学探究的兴趣和好奇心。
七、教学反思1. 教师对自己教学过程的反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
2. 教师对幼儿学习情况的观察和分析，包括幼儿的学习兴趣、学习积极性、学习效果等方面。
3. 教师对教学环境和教学资源的利用情况的反思。
八、教学修改1. 根据教学评价和教学反思的结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的学习需求。
2. 改进教学方法，以提高教学效果。
大班上学期科学教案《动物本领大》含课件
大班上学期科学教案《动物本领大》含课件一、教学目标1.能够认识动物世界各种不同的本领，如爬行、跳跃、奔跑和捕食等。
2.能够辨认部分动物，了解动物的生活习性。
3.培养学生观察、探究、思考和合作的能力。
二、教学重点1.认识动物世界各种不同的本领。
2.辨认部分动物。
三、教学难点1.辨认未曾接触过的动物。
2.深入理解各种不同的本领。
四、教学过程设计第一课时：爬行动物的本领1.首先，老师放映关于爬行动物的短片，让学生对这类生物有个简单的认识。
2.接着，老师讲解爬行动物的本领，并展示一些关于爬行动物的图片和实物展示。
3.学生们进行合作活动，分组查阅图书和互联网资料，总结各种不同爬行动物的生活习性和特点。
4.最后，学生们制作爬行动物的PPT展示。
第二课时：跳跃动物的本领1.老师播放与跳跃动物相关的视频，让学生更深入了解跳跃动物的生活习性。
2.老师让学生观察并互相讲解有关跳跃动物的图片和实物样本。
3.学生们进行合作活动，分组收集、整理和演示跳跃动物的信息，介绍它们的本领，如何进行跳跃。
4.最后，学生们在班级中进行展示。
第三课时：奔跑动物的本领1.老师放映奔跑动物的视频，让学生更深入了解奔跑动物们的生活习性。
2.老师让学生互相讲解有关奔跑动物的图片和实物样本。
3.学生们进行合作活动，分组收集、整理和演示奔跑动物的信息，介绍它们奔跑的本领和技巧。
4.最后，学生们展示各种不同奔跑动物的视频。
第四课时：动物捕食的本领1.老师布置一个有趣的试验题目来带动学生的学习兴趣，如：一只青蛙可以在1分钟内抓到多少只苍蝇？2.学生们在班级中讨论和解答问题，老师指导学生们发现并讨论动物捕食的本领和策略，设计出各种不同的捕食模拟情景来演示。
3.学生们自制捕食动物的卡通贴纸，表现出它们捕食的过程。
第五课时：课堂小结和总结1.老师用PPT总结了本单元学习的主要内容和收获。
2.学生根据自己的体验和感悟，写出500字左右的心得体验作文。
五、教学评价及提高1.学生可以自主探究知识，培养自主学习的习惯。
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大班上学期科学教案《动物本领大》含课件
活动目标：
1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初
步理解仿生学的含义。
(活动重点)
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物
的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界
奥妙的乐趣。
配套课件：大班科学课件《动物本领大》PPT课件
下载地址：/ppt/1787.html
活动准备：
(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：
一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)
2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里…………
3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)
师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身
体上是绿色的(.教案.出自：.教案网)，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。
(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)
3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。
1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。
师：宝贝们，它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么?
2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结：原
来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。
蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。
3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。
(公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫仿生学。
所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。
让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。
四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合仿生学的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。
(体现情感目标)
1、师;小朋友们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?
2、师;小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)
3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。
活动延伸：
活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。