描写冬天雪景的唯美句子教学设计
八年级语文「雪教案」：如何写出一篇优秀的雪景描写？2
八年级语文「雪教案」：如何写出一篇优秀的雪景描写？2。
一、选好角度一篇好的文章需要有一个鲜明的视角，而选择一个恰当的视角是非常关键的。
在写雪景时，可以从多个角度入手，比如：1.从天上描述从天上描述可以让读者感受到整个世界被白雪覆盖的感觉。
可以写下这样的句子：“一夜之间，天空中飘下了密密麻麻的雪花，将整个城市染成了一片银白色的颜色”。
2.从地下描述从地上描写可以让读者感受到踏雪的感觉。
可以写下这样的句子：“雪下了一夜，地面上留下了一层厚厚的白色毯子，踩在上面，发出咯吱咯吱的声响。
”3.从人物角度描述从人物角度描写可以让读者感受到人和雪之间的互动。
可以写下这样的句子：“小明捉起了一捧雪，放在手心里，看着它渐渐融化，不禁感叹生命的短暂和无常。
”二、运用形象生动的描写形象生动的描写是文学作品中不可或缺的一部分，也是写出雪景描写的重要手法。
如何做到形象生动的描写呢？1.注意用词在描述雪时，可以用一些容易引起读者共鸣的词汇，比如“红脸、磨砂、银装素裹等，这样可以让读者对雪景产生更加深刻的印象。
2.使用比喻比喻是一种通过比较来说明事物本质的修辞手法。
在描写雪的时候，可以运用比喻，使文章更加有生命力，如“天上的雪花像一只只小蝴蝶，在飞舞、飘落”。
3.运用对比运用对比可以让事物的本来面貌显得更加鲜明和突出。
比如，在写雪景时，可以对比冰雪世界和人类的温暖，让读者感受到不同的情感和触动。
三、注意时态和语气写作中的时态和语气对于文章的效果起着关键作用。
在写雪景时，应该注重时态和语气的掌握：1.选择适合的时态在写雪景时，可以选择现在时态，以让读者感受到你现在所看到的雪景，或者选择过去时态，让读者通过描写来想象当时的情景。
可以在不同的场景下选择不同的时态，以达到更好的效果。
2.把握情绪和语气在写雪景时，不仅要抓住雪景的特点，还要把握好情绪和语气。
情绪应该与雪景相符合，让读者感受到瑰丽的美景，让读者产生温馨祥和的感觉；而语气则应该根据所要描述的情景，有时可以用委婉动人的语气，有时则可以用生动幽默的语气，使文章更加丰富多彩。
《赏雪之美》小学语文教案
《赏雪之美》小学语文教案冬天，雪花飘飘，银装素裹的大地让人倍感清新自然。
对于孩子们来说，这个季节更是充满了诱惑和神秘感。
如何让孩子在欣赏雪景中感受大自然的奥妙，提高他们的情感和语言表达能力呢？今天我们给大家介绍一篇小学语文教案——《赏雪之美》。
一、教学目标1、认识和赏析雪的美丽形态；2、提高感知能力和表达能力；3、培养学生热爱自然、热爱生命的情感。
二、教学内容1、雪花图。
教师可以在黑板上或课件上展示各种雪花图样和型态，帮助学生能够认识各种不同的雪形态，如晶体、细纹、扇形、针形等。
2、雪团练习。
带领学生模仿雪花的形态和动态，如旋转、飘舞、组合，培养学生的感知能力和表达能力。
3、赏析雪景。
带领学生外出欣赏雪景，观察雪的变化和美丽，听取香樟树的历史故事等。
4、创作雪景描述。
让学生通过自己的感受和想象，表达出自己对雪的感受和认识，培养学生的语言表达能力和创造力。
三、教学重点难点1、雪花的认识和形态的辨识；2、赏析雪景和感知能力的培养；3、创作雪景描述和语言表达能力的提高。
四、教学方法1、讲解和展示。
教师可以通过展示雪花图样和图像，讲解雪花的形态和特点，帮助学生认识和辨识各种雪花形态。
2、游戏和体验。
在课堂上可以通过模仿雪花的形态和动态，让学生体验雪花的变化和美丽，培养学生对雪的感知能力和表达能力。
3、赏析和创作。
带领学生在户外欣赏雪景，通过观察、聆听、感受等方式，深入了解雪的美丽和神秘，同时通过创作雪景描述，提高学生的语言表达和创造能力。
五、教学过程1、雪花认知在黑板或课件上展示各种雪花的形态和特点，让学生辨识和认识雪花的形态和特点。
2、雪团练习带领学生模仿各种花的形态和动态，如互相拼接、旋转、飘舞等，加深学生对雪花的感知和表达。
3、赏析雪景带领学生外出观察和欣赏雪景，聆听香樟树的历史故事，深入了解雪的美丽及意义。
4、创作雪景描述让学生通过自己的感受和想象，创作出自己的雪景描述，总结和表达自己对雪的感知和认识。
冬日雪景教案通用
冬日雪景教案通用教案：冬日雪景一、教学内容本节课将带领学生欣赏和描绘冬日雪景。
教材章节：第三册第10课《冬日雪景》。
详细内容包括：雪的形态、雪景的描绘、冬日风景的特点等。
二、教学目标1. 学生能够欣赏并理解冬日雪景的美。
2. 学生能够运用绘画技巧描绘出冬日雪景的美丽。
3. 学生能够用语言表达出自己对冬日雪景的感受。
三、教学难点与重点重点：学生能够描绘出冬日雪景的特点。
难点：学生能够用语言表达出自己对冬日雪景的感受。
四、教具与学具准备教具：幻灯片、冬日雪景图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生用书、笔记本、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示冬日雪景的图片，引导学生欣赏并说出自己对雪景的感受。
2. 讲解：教师通过幻灯片讲解冬日雪景的特点，包括雪的形态、雪景的描绘等。
3. 示范：教师示范如何描绘冬日雪景，包括画雪、画树枝、画房屋等。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手描绘冬日雪景。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计包括：雪的形态、雪景的描绘、冬日风景的特点等关键词。
七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述一下自己对冬日雪景的感受。
答案：略2. 请学生回家后，观察家里的庭院或附近的雪景，用画笔描绘出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对冬日雪景的描绘效果良好，大多数学生能够用语言表达出自己对雪景的感受。
但部分学生在描绘雪景时，对雪的形态和颜色的把握还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。
拓展延伸：学生可以在家中多观察雪景，尝试用不同的绘画材料和技巧来表现雪景，提高自己的绘画水平。
同时，也可以尝试写雪景的诗歌或作文，锻炼自己的表达能力。
重点和难点解析一、教学内容中的冬日雪景描绘在教学内容中，冬日雪景的描绘是核心部分。
教师在准备教学内容时，需要对冬日雪景的描绘进行深入研究，分析冬日雪景的特点，包括雪的形态、雪景的色彩、雪景中的元素等。
冬日雪景美术教案优秀
冬日雪景美术教案优秀一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《大自然的美》，具体内容为第一节的《冬日雪景》。
通过本节课的学习，学生将了解雪的形成过程，学习如何观察和描绘冬日雪景，掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握冬日雪景的特点及绘画方法，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表现雪景的层次感。
教学重点：观察和描绘冬日雪景的基本方法。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、水彩颜料、画笔、多媒体设备等。
学具：画板、画纸、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组冬日雪景的图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解雪的形成过程，分析冬日雪景的特点，教授观察和描绘雪景的方法。
a. 引导学生观察雪景的色彩变化，了解冷暖色调的运用。
b. 讲解如何运用线条、形状和色彩描绘雪景的层次感。
c. 示范绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行现场绘画创作。
a. 学生自主选择角度和构图，进行雪景绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察和描绘雪景的方法。
六、板书设计1. 《冬日雪景》2. 内容：a. 雪的形成过程b. 冬日雪景特点c. 观察和描绘雪景的方法d. 色彩搭配与层次感表现七、作业设计1. 作业题目：以冬日雪景为主题，进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的冬日雪景，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，引导学生关注其他季节的自然景观，丰富美术创作素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用色彩表现雪景的层次感。
2. 实践环节：学生根据所学知识，进行现场绘画创作。
冰雪世界中的惊艳画面——语文文学咏雪优秀教案教学设计
在冰雪世界中，有许多惊艳的画面，这些画面无论是在雪山上，还是在冰川中，都让人们不禁为之惊叹。
在这篇文章中，我们将通过语文文学咏雪优秀教案教学设计的角度来探讨这些惊艳画面。
我们需要理解什么是语文文学咏雪优秀教案教学设计。
这是一种以经典文化为背景，以雪为主题，将观察、思考、想象与表达相结合的教学方法和设计。
在这种教学中，教师可以鼓励学生观察自然、感受自然、思考自然，并对自然进行深刻而感性的表现与表达。
针对冰雪世界中的惊艳画面，我们可以通过此教学方法进行探讨和学习。
我们可以让学生在雪山上进行观察和感受。
雪山虽然寒冷而艰苦，但是它的美景却是让人难以忘怀的。
在雪山上，白茫茫的雪花覆盖着整个山峰，它们如同一层层绒毛般柔软而细腻，仿佛在阳光的照耀下散发着宝石般的光芒，令人陶醉。
我们可以让学生在冰川中进行观察和思考。
冰川虽然与雪山相似，但是它们的美却不同于雪山。
在冰川上，我们可以看到壮观的冰切，冰川中的水流也仿佛在召唤着我们的心灵，让我们感到它们的沉静与深邃。
这些画面让我们感受到大自然的神奇和美妙，引领我们走进了大自然的奇妙世界。
我们可以让学生进行表达和创作。
让学生通过描绘、写作、绘画等方式，将他们在冰雪世界中的感受和思考进行表达。
这样可以培养学生的观察力、感受力和想象力，并激发他们对大自然的热爱和敬畏。
冰雪世界中的惊艳画面让我们感受到大自然的神奇和美丽，通过语文文学咏雪优秀教案教学设计的方法，我们可以更好地观察和感受大自然，激发学生对大自然的热爱和敬畏，让他们真正感受到大自然的神奇和美丽。
三年级语文上册作文《冬天的雪景》教案
三年级语文上册作文《冬天的雪景》教案
教案名称：三年级语文上册作文《冬天的雪景》
一、教学目标：
1. 学生能够观察和描述冬天的雪景，提高观察能力和表达能力。
2. 通过写作练习，提高学生的语言组织能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重难点：
重点：引导学生观察并描绘冬天的雪景。
难点：如何用准确、生动的语言来描述雪景。
三、教学过程：
(一) 导入新课
教师提问：“同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？”引导学生说出对冬天的感受，然后引入今天的主题——冬天的雪景。
(二) 新授课程
1. 观察与讨论
教师播放有关冬天雪景的图片或视频，让学生仔细观察，并鼓励他们提出自己的想法和感受。
随后，教师引导学生讨论冬天雪景的特点。
2. 写作指导
教师提供一些描写雪景的词汇和句型，如“雪花飘落”，“大地一片银装素裹”等，帮助学生构建写作框架。
然后，教师讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法使文章更加生动。
(三) 练习与反馈
1. 学生写作
学生根据课堂所学的知识，尝试写一篇关于冬天雪景的短文。
2. 反馈与修改
教师收齐学生的作文，进行批阅，给予适当的评价和建议。
学生根据老师的反馈，对自己的作文进行修改。
四、作业布置
回家后，观察自己家周围的雪景，写下自己的感受，第二天带到学校分享。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生主动观察和思考，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。
初中语文傲雪梅教案：描写冬天白雪皑皑的美丽
本文将为大家带来一篇关于初中语文傲雪梅教案的作文，主要是围绕着描写冬天白雪皑皑的美丽展开的，希望能够帮助到大家。
冬日的清晨，阳光还没有升起，松林中却洋溢着一种暖意，火红的炉塔已经在半空中悬浮着。
小路两旁的树木早已全部枯萎，只剩下枝干光秃的枯树。
一切都显得那么冷清、萧索。
然而，走进雪地，一切都变得不一样了。
漫步在雪原，那洁白的一片，便映入眼帘，周围一片安好，却又是如此震撼人心。
地面上厚厚的雪花容纳着落日的余晖，微风吹过，雪花斑驳的阳光旋即顺着滑稽的状况燃烧而起，仿佛赤红的火焰蕴含在新鲜白皑皑的积雪里。
除了白色的雪花，没有其他颜色也只有洁白，洁白像威克菲尔德沙漠一般纯净。
尤其是在积雪后期，白雪早已多样化了，不是熟悉的雪花，而是鱼鳞，如同甜点般缠着雪白的薄糖，一堆堆的东西堆成一座座的小堆。
雪后的阴天，这种雪强烈的“颗粒感”更为显著；晴天的时候，则柔和了很多，像一片片厚重的羽毛，落在了草地和树枝上，轻盈又蓬松。
天高云淡，白云层层叠压，但并不挤迫，天空与大地的相遇处，柔和地交融了起来，冬日里的朝霞向晚霞，更是一派万物生长的景象，显然远比夏季的日出夕照更为刺激、更为动人。
除了外表的美丽，雪给我们的生活带来诸多方便。
冬天过去，年节接踵而至，雪天的保温保湿功能，可使树木却是在极其恶劣的天气下依旧生意盎然，全世界的树木、花草、动物、百姓，都处于全新的生长期，这也是雪实现了的第二项重大功用。
在这18岁的冬天里，每场雪都是我的期待，它让我的思维像雪花一样，在大雪压境时飞舞，直到失去在远方的视线。
起诉，这是雪的一个神奇的魔力所在，每次看到它飘舞的样子，心里就会不由自主的跟着一起飘动，仿佛灵魂也已经降临在天堂。
小雪在头顶上飘来飘去，小心翼翼地落在脸上，犹如柔软的绒毛，让人不由地想起小时候的梦。
这个季节好似并不能好好地研习，但是你却想象不到，在这样娇小的寒风中，或许那些思路就是这般飞扬，如此茫茫域中最富有说服力的语言了。
白茫茫的雪，是漫长冬季的一个亮点，是值得我们珍爱和倚靠的存在。
冬日雪景教案通用
冬日雪景教案通用一、教学内容本节课选自《语文》教材第七单元《冬日雪景》。
详细内容包括：课文阅读，了解文章结构及写作特点；学习生词、短语和句型；欣赏并分析文章描绘的雪景画面；讨论作者抒发的情感及寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解作者对冬日雪景的描绘和赞美。
2. 培养学生的阅读理解能力和审美情感，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的词汇、短语和句型运用能力，为写作奠定基础。
三、教学难点与重点难点：分析文章的写作手法，理解作者抒发的情感。
重点：掌握课文内容，学习生词、短语和句型。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组冬日雪景的图片，引导学生感受大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解文章大意。
3. 课堂讲解：分析文章结构，讲解生词、短语和句型，帮助学生理解课文内容。
4. 情境体验：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，描述冬日雪景。
5. 例题讲解：针对课文中的难点，进行例题讲解，帮助学生理解。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《冬日雪景》2. 内容：生词、短语句型文章结构作者情感七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，理解文章内容。
（2）用本节课所学生词、短语和句型，写一段描述冬日雪景的文字。
2. 答案：（1）见课本。
（2）例文：冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，大地披上了一层银装。
远处的树木、房屋都笼罩在白雪之中，犹如一幅美丽的画卷。
孩子们在雪地里嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在空中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对课堂教学中出现的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘冬日雪景的文章，提高学生的阅读兴趣和审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的生词、短语和句型学习；2. 教学目标的阅读理解能力和审美情感培养；3. 教学难点的文章写作手法分析和情感理解；4. 教学过程中的情境体验和例题讲解；5. 作业设计中的描述冬日雪景的写作练习；6. 课后反思及拓展延伸的阅读推荐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
描写冬天雪景的唯美句子教学设计Teaching design of aestheticism sentences de scribing snow scenery in winter描写冬天雪景的唯美句子教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
伴随着冬天的脚步，我们来到了大雪纷飞的季节，看着大片落下的雪花，令人感动。
下面是小泰精心为您整理的“描写冬天雪景的唯美句子”，仅供参考，希望您喜欢!描写冬天雪景的唯美句子11.大地被披上了一层银装，下雪的过程是可怕的但雪后的景色却是美丽的天是白的处都沉浸在雪的世界里。
积得几尺的雪在阳光的照耀下发出五颜六色的光芒，白的刺目，花的耀眼。
树梢上堆满了银条，雪球，真应了那句话“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
不时有小麻雀落在树梢上，震得银条和雪球呼呼地落下，那情景真有点说不出的清新，说不出的痛快。
2.大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美!3.大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
4.当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。
5.冬季残歌，寒风萧瑟，伫立落雪盼着你细步而来，待安好笑颜。
听，雪花飘零梅树枝头，傲骨寒梅正迎风雪笑，你是否会有几丝欣慰吧。
6.冬天，大雪纷飞。
人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
7.大片大片的雪花，从彤云密布的天空飘落下来。
看那雪花，玲珑剔透。
洁白如玉，它像是天公派来的使者，又像是月宫桂树上落下的玉叶。
飞舞的雪花像煽动着翅膀的玉蝶，轻轻地飘飞着，落在柳树的枯枝上。
8.大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
9.当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，以前那个平淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。
10.当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上，想给房子披上了棉衣;它落在大树上时，想给树穿上了银装;它落在汽车上，像一层层白奶油。
这情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊!11.冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于很少有人出来，也就显得有些冷清。
只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出，在阳光好的地方聚成一团儿。
山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚守着这块地方，不笑而笑，无语自语。
有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整个脸，不一会就发出了熟睡的鼾声。
冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的一种补偿吧。
早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。
12.冬天是寒冷的季节，我们每个小孩儿都盼望着下雪。
那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。
把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
13.房子变白了大树变白了大地也变白了。
房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。
大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。
远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
14.风继续吹着，雪继续下着，渐渐地大地便披上了白毛毡，极目望去，远处的山白蒙蒙的一片，其中一座更似布达拉宫般了。
那白白的城墙与那略显朱红的城墙颇有气贯苍穹之势。
雪，真是奇妙的产物!15.风越来越大了，那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。
下起小雪来了。
陡然间，落起大块的雪片来了。
风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。
一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
16.隔窗望去，天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。
虽然地面只是湿漉漉的并未积雪，但是能看到雪花，我已很满足了，心里默默期盼：千万不要停，再下大一些，再大些。
描写冬天雪景的唯美句子21.帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。
独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。
随着散落的雪花湮没于尘土之中，洋洋洒洒的飘落与我心中，一切在皑皑之中，显得那么苍凉，却透露着温馨。
昨日的伤秋之绪，如今已不再留有痕迹，悄然溜进了凛冽的烈寒。
2.六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。
落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。
这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。
到处银装素裹，美不胜收。
3.马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。
白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
4.山岭上刚刚卷来一片云层，山脚下已是雪片纷飞，千片万片一齐落下来，在地面上覆盖着，在树枝上堆积着，像是扣了一顶帽子似的。
5.山腰上的积雪融化了，汇成一条条溪流静静地流淌着，山巅上仍被白皑皑的雪厚厚覆盖着，就像戴着一顶巨大的白帽子。
6.树上披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。
大地变成了粉装玉砌的世界。
啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。
7.山上的石头覆盖着白雪，一块白一块黑地呈现着各种各样的形状，有的像狮子在冬眠，有的像水牛在卧着，有的像小黑狗吐着舌头。
8.白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我靡起了白茫茫的天幕雪帘。
抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。
我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：“瞧我来了。
”9.傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
10.北风呼啸，天寒地冻，大雪纷飞，河面上结了厚厚的冰，冻僵的流水在冰下低低地呜咽着，崎岖不平的小路铺着厚厚的积雪，所有的坑坑洼洼都不见了。
11.山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。
大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。
一株山边斜歪着的大树，倒折下来。
寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了!12.山上雪被风吹着，似要埋蔽这傍山小房似。
大树号叫，风雪向小房遮蒙下去。
一株山边斜歪着大树，倒折下去。
寒月怕被一切声音扑碎似，退缩到天边去了!13.树枝上挂满了小冰晶，这是树挂，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”晶莹可爱，轻轻用手一碰它，便扑簌簌地飘降下来。
14.哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。
过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。
15.外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。
马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。
冰雪覆盖的世界分外妖娆。
16.下雪了，大片大片的雪花，从彤云密布的天空中簌簌飘落下来。
雪花像一个个顽皮的小精灵，有时落在鼻尖上，有时落在脖子里，可爱极了!描写冬天雪景的唯美句子31.公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
2.果真，密密的雪花像利剑一样，划破天空，从天而降。
有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的怀抱;有的则随着风，东倒西歪地落了下来;有的在翩翩起舞，迟迟不肯落下。
看着眼前的情景，我情不自禁地走到外面，伸出手去，想把那雪花接在手上。
可是还没有等我看清，它就化了。
又有雪花落到我手上了，我仔细地盯着看，原来是六边形的。
我张开嘴，尝了一下，像白糖，却不甜;像味精，却不鲜;像海盐，却不咸……3.黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。
雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……4.黄山一改往日苍翠葱茏的面目，到处一片洁白，天地浑然一色，所有的东西都铺上了一层雪，很刺眼，就连四季常青的松树也只剩下了一点点绿色。
看着看着，好像整个世界就只剩下雪了。
渐渐的，四周变得雾蒙蒙的。
虽然起雾了，但是飘在空中的雪花还是清晰可见，它们就像一个个小精灵，在天空中飞舞着嬉戏着，散发着耀眼的光彩，给人留下无穷无尽的回味。
5.洁白的雪花静静地飘着，纷纷扬扬，像一片片羽毛，像一团团丝绒，像棉絮，像蒲公英的种子。
6.今日的校园比往日更加热闹。
同学们在雪中尽情地唱啊跳啊，头发上衣服上沾满了雪，像一个个圣诞老人。
我仰望天空，只见最上空像有无数只小蚂蚁有序地爬着，再往下，大团大团的“柳絮”便轻悠悠地飘了下来……7.晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
8.看!多美的小雪花啊!一开始零零落落，小小的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。
接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。
9.窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
10.吹在人的脸上像刀割一样地疼，雪终于来了大雪伴着狂风呼呼的刮着。
大雪造成交通堵塞，许多人因此回不了家。
11.冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。
虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。
这不，今天就下了一场很大的雪。
12.窗外雪花还在柔柔的飘洒着，覆盖着这座小城白日的喧哗，把这个本来就很宁静的夜晚渲染的更加宁静。
我摊开了笔墨，试图描绘出这个沉睡的世界，但是任由我如何的浅描细画，却怎样也画不出心中的那份宁静与淡然。
13.冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
14.春雪——这北国之春的使者，你委实太美丽了，虽说冬雪洁白可爱，但哪抵得春雪的潇洒自然?冬雪太庄严了，是沉静的，又哪有春雪的体柔骨净呢?15.看，那小小的雪花漫天飞舞着，像许多只白色的蝴蝶。