201X年八年级物理上册 3.2 探究光的反射规律习题课件(新版)粤教沪版
沪粤版八年级物理上册教学设计：3.2探究光的反射规律
教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级物理上册第三章第二节“探究光的反射规律”。
本节课的主要内容有：1. 光的反射现象：了解光的反射的定义，掌握光的反射的基本现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等。
2. 光的反射规律：通过实验探究，掌握光的反射定律，即入射角等于反射角。
3. 反射的应用：了解反射在生活中的应用，如眼镜、望远镜等。
二、教学目标1. 理解光的反射现象，能够解释生活中的反射现象。
2. 通过实验探究，掌握光的反射定律，提高学生的实验操作能力和观察能力。
3. 了解反射的应用，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的反射定律的理解和应用。
2. 教学重点：通过实验探究，让学生亲自体验光的反射现象，提高学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如平面镜、光线演示器等）。
2. 学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些生活中的反射现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等，引导学生思考光的反射现象。
2. 讲解：讲解光的反射的定义和基本现象，让学生了解光的反射。
3. 实验探究：让学生分组进行实验，观察和记录实验现象，引导学生发现光的反射定律。
4. 讲解：讲解光的反射定律，并通过实例进行讲解，让学生理解光的反射定律。
5. 应用：讲解反射的应用，如眼镜、望远镜等，激发学生学习物理的兴趣。
6. 随堂练习：让学生回答一些关于光的反射的问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：第三章光的反射第二节探究光的反射规律1. 光的反射现象2. 光的反射定律3. 反射的应用七、作业设计1. 题目：请解释一下光的反射现象。
答案：光的反射现象是指光线在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等。
2. 题目：请简述一下光的反射定律。
答案：光的反射定律是指入射光线与反射光线在反射面上的夹角相等，即入射角等于反射角。
3.2++光的反射定律-+2024-2025学年沪粤版八年级物理上册
3.2 光的反射定律如图所示，很多高速公路上每隔2 米安装一个凸起的纯玻璃元件——“夜精灵”，晚上只要汽车的灯光一照，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来，这是利用了光的.如图所示，我们能看见不发光的书，就是因为书的光进入了我们的眼睛.此现象中的光源是(填“太阳”或“书”).如图所示，ON 是，入射光线是，是反射角.在“探究光的反射规律”的实验中，如图(a)所示，平面镜M 放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动.(1) 让激光紧贴纸板射向O 点，多次改变入射光的角度，测得了几组夹角的数据，如表所示，可得出结论：在光的反射现象中，.这种在实验的基础上，对实验结果进行分析和归纳得出物理规律的方法称为法.(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，可得出结论：光的反射现象中光路是的.(3)如图(b),以法线ON 为轴线,把纸板F 向后缓慢旋转，在F 板上不能看到反射光线OB，可得出结论：在光的反射现象中，(4)改变入射角大小并测量对应的反射角，测量多组数据的目的是(填字母).A.多次测量求平均值，减小误差B.多次测量，寻找普遍规律如图，MN为平面镜，一束光线沿AO方向入射，经平面镜反射后会通过图中的点.甲、乙两束光射到平面镜上并被反射，如图所示，则甲、乙两束光的反射角分别为( )A.90°60°B.90°30°C.0°60°D.0°30°要将一束太阳光AO 反射到室内的B点，请在图中正确地画出平面镜，并标出反射角γ.(保留作图痕迹)如图是关于小猫和小聪的一幅漫画，图中两条光线的夹角是60°，则小聪观察小猫的光路的入射角是°，此关于光的反射，下列说法正确的是( )A.当光线垂直于平面镜入射时，入射角是90°B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C.入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D.当入射光线与反射光线的夹角为20°时，反射角也是20°如图所示(俯视图)，MN为挂在竖直墙壁上的平面镜，位于A 处的小明通过平面镜看到了位于B 处的小华.在这一现象中，光的反射角是( )A.∠1B.∠2C.∠3D.∠4如图所示，两块平面镜相交成60°角，一束光线AO 射到平面镜MP上，最终从PN射出的光线与AO 重合，但方向相反.则AO 与平面镜MP的夹角α是°.如图所示，被固定好的激光笔L发射的一束激光照射到容器中的水平液面上，入射角为α.这束激光经液面反射后，照射到光电转换器M 的D₁点上，光电转换器M能够将接收到的光信号转换成电信号，从而显示出容器中液面的高度.经过一段时间后，如果光点由D₁点移至D₂点，说明容器中的液面(填“升高”或“降低”)了，此时的入射角(填“大于”“小于”或“等于”)α.在保持激光笔不动的情况下，为了使图中的反射光线射中墙壁上的目标，小明对平面镜分别进行了以下操作：①水平向左移动；②水平向右移动；③竖直向上移动；④顺时针转动.其中可行的操作是( )A.只有①④B.只有③④C.只有①③D.只有②④小明想用木板和支架制作一个“漫画临摹神器”(图甲)，如图乙所示，OA 为木板并用可伸缩支架固定，木板上放置平板电脑，平板电脑屏幕上展示出临摹的图片，在OB 处放置并固定某光学器材，并在桌面OC 处平放一张白纸.(1)OB 处放置的光学器材应该用(填“平面镜”或“茶色玻璃”)，为了增强临摹效果，该光学器材应该(填“厚”或“薄”)一点.(2)调整支架的位置，当屏幕图片的像时，停止调节，该像是(填“实像”或“虚像”).若光学器材与桌面的夹角∠BOC = 60°, 则木板与桌面的夹角∠AOC= °.(3)临摹时,人眼应该在图中(填“D”“E”或“F”)处观察.若临摹准确，临摹成的漫画相较于屏幕图片(填“更大”“更小”或“大小相等”).夕阳西下，小星和爸妈在百合公园散步，观察到湖面上的波光很耀眼，而荷叶不那么耀眼，这是由于光在湖面上发生了反射，光在荷叶上发生了反射(前两空均填“漫”或“镜面”).漫反射(填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，下列选项中哪个图能说明其中的道理? ( )如图所示，教室黑板长时间使用后，会出现“反光”现象，其原因是( )A.黑板变得粗糙，发生镜面反射B.黑板变得粗糙，发生漫反射C.黑板变得光滑，发生镜面反射D.黑板变得光滑，发生漫反射给皮鞋面涂上鞋油，用鞋刷或软布反复擦拭，皮鞋越来越亮，原因是( )A.鞋面的漫反射效果增强B.皮鞋表面凹坑被填平，形成镜面反射C.鞋油的颜色比皮革光亮D.均匀涂抹鞋油后，皮鞋反光性能增强汉代刘安在《淮南万毕术》中谈道：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣.”(如图所示)可见古人已经能够熟练应用原理观察周围事物.自行车尾灯由许多角反射器组成，它实际上相当于由多组互相垂直的组合而成，当汽车的灯光从任意方向射向它时，它能使光线沿与原光线(填“平行”或“垂直”)的方向反射回去，从而引起司机的注意.如图是节能照明黑科技----导光管采光系统的简化图，采光装置采集的阳光进入导光装置，经过特殊制作的导光装置改变传播方向后，到达系统底部的漫射装置，漫射装置把自然光线均匀导入室内任何需要光线的地方.若图中AB 为采光装置中射出的一条光线，请画出经过导光装置改变自然光传播方向后到达漫射装置上的光路图.如图，小玲利用一块平面镜，将正午时分直射的太阳光引入一根水平管道内，请在图中画出平面镜的位置.晚上，在桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，熄灭室内灯光，用手电筒正对着平面镜照射，如图所示.从侧面看去A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射D.白纸比较暗，它发生了漫反射天鹅湖中的喷泉好像一个少女随着音乐翩翩起舞，两岸的彩色光柱交汇在喷泉之上，美轮美奂. 下列说法不正确的是 ( )A.湖面上波光粼粼是光的反射现象B.游客能从不同角度欣赏到湖中喷泉美景是因为发生了漫反射C.直冲云霄的光柱是由于光的直线传播D.游客看到绚丽多彩的灯光，说明光线是真实存在的如图所示为晚上汽车在干燥的路面和有积水的路面上行驶时，大灯发出的部分光的光路图.说明干燥的路面更容易发生 反射，有积水的路面容易发生 反射(以上两空均填“漫”或“镜面”).根据对光路图的分析，夜晚( )行驶在路上，当对面无来车时，驾驶员看(填“干燥”或“有积水”)的路面更亮.与此类似，在雨后晴朗的夜晚，当行人背着月光走时，有积水的地方看起来会更(填“亮”或“暗”).小星的书桌放在南窗边，冬日的暖阳斜射在书桌玻璃台板上，在房间竖直雪白的墙壁上留下一块规则的光斑.有一次她将一支铅笔放在玻璃圆镜正上方约10厘米处，墙上光斑中出现了两个黑色的阴影，如图甲所示，小星在思考：(1)光斑的形成是因为，影子的形成是由于.(2)小星构建图乙的模型，请根据要求在竖直的白墙上标出两个黑影的位置.(保留作图痕迹)请仔细阅读下文，按要求回答问题.光污染，来自靓丽的玻璃幕墙最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙.有时她站在家中窗前，看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样，将同楼居民家的一举一动看得清清楚楚.玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，只要是晴天，她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息.尤其那种凹形建筑物，其玻璃幕墙相当于一种巨型聚光镜，一个几十甚至几百平方米的凹面镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患……(1)从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线: .(2)从本文中找出一个玻璃幕墙给居民生活带来不便或危害的实例：(3)如何预防光污染? 请你提出2 条合理化的建议：①;②。
3.2探究光的反射规律(解析版)-- 2022-2023学年八年级物理上册同步精品课堂(沪粤版)
3.2 探究光的反射规律一、单选题1．（2022·浙江温州·七年级期中）镜面反射和漫反射是光的反射两种类型（如图所示）。
雨后的夜晚，迎着月光行走在有积水的路上时，会发现水坑处和干燥的地面亮度不一样。
结合光的反射知识，下列说法正确的是（）A．水面发生漫反射，遵循光的反射定律B．干燥的地面发生漫反射，不遵循光的反射定律C．干燥的地面比较暗，水坑处比较亮D．干的地面比较亮，水坑处比较暗【答案】C【解析】A．水面表面光滑，月光经水面发生镜面反射，遵循光的反射定律，故A错误凹凸不平；B．地面凹凸不平，月光经地面发生漫反射，遵循光的反射定律，故B错误；CD．迎着月光走，月光经水面发生镜面反射，进入人的眼睛反射光线多，所以人感觉水洼处比较亮；月光经地面发生漫反射，有很少的光线进入人的眼睛，所以人感觉地面比较暗，故C 正确，D错误。
故选C。
2．（2021·云南昆明·八年级期末）小梦同学利用激光笔、平面镜M、可沿ON转折的光屏EF等实验器材，探究光的反射规律，实验装置如图所示。
关于小梦的实验，下列说法中正确的是（）A．她应选用白色且表面光滑的纸板做光屏B．若她将右侧光屏F向后折转，反射光线就不存在了C．多次改变入射角的度数，是为了探究反射角与入射角的关系D．若她用激光笔沿着BO入射，则BO的反射光线与OA不能重合【答案】C【解析】A．为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是较粗糙，光线射在上面发生了漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚，故A错误；B．为了探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内，但反射光线依然存在，故B错误；C．改变入射角的度数多次实验的目的是为了探究反射角与入射角的关系，寻找普遍规律，故C正确；D．在光的反射现象中，光路可逆，所以若她用激光笔沿着BO入射，则BO的反射光线与OA 重合，故D错误。
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第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 1.4 尝试科学探究 2.1 我们怎样听见声音 2.3 我们怎样区分声音（续） 第三章 光和眼睛 3.2 探究光的反射规律 3.4 探究光的折射规律 3.6 探究凸透镜成像规律 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 4.4 升华和凝华 第五章 我们周围的物质 5.2 探究物质的密度 5.4 认识物质的一些物理属性
第一章 走进物理世界
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பைடு நூலகம்
2024年秋季学期新粤沪版八年级上册物理课件 第三章 3.2 光的反射定律
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第三章 光和眼睛
3.2 光的反射定律
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
通过前面的学习我们知道：光源指的是___能__发__光___的物体。 那么，对于那些不能发光的物体（如苹果、课本），我们又是怎 样看到它们的呢？
本身不能发光的物体将光反射到 人眼中，我们由此看到了物体。
反光现象 我们经常可以在光滑墙面上看到耀眼的光斑；晴朗的白天， 我们可以看到波光粼粼的池塘水面， 这些都与光的反射有关。
3. 遵循规律：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。 4. 实例 （1）镜面反射：黑板反光、平静的水面反光、玻璃幕墙反光等。 （2）漫反射：从各个方向都能看到书本上的内容、电影银幕用粗 布而不用玻璃等。
提醒 从物体发出的光，进入人眼越多来自人眼就会感 觉该物体越亮，所以，当发生镜面反射时，如果反 射的光正好进入人眼，人就会感觉镜面明亮；而反 射的光几乎不会进入人眼的位置则会觉得镜面黑暗。
那么，什么是光的反射呢?
知识点 一 光的反射现象
1. 光的反射：光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介
质中的现象叫光的反射。
2. 基本概念
（1）入射光线AO； （2）入射点O； （3）法线ON； （4）反射光线OB；
法线垂直于两种介质分界面。
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第一章 走进物理世界
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】Hale Waihona Puke 2020最新沪科版八年级物理上册( 沪科粤教版)电子课本课件【全册
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第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 1.4 尝试科学探究 2.1 我们怎样听见声音 2.3 我们怎样区分声音（续） 第三章 光和眼睛 3.2 探究光的反射规律 3.4 探究光的折射规律 3.6 探究凸透镜成像规律 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 4.4 升华和凝华 第五章 我们周围的物质 5.2 探究物质的密度 5.4 认识物质的一些物理属性
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0002页 0096页 0142页 0188页 0223页 0258页 0312页 0387页 0437页 0487页 0537页 0587页 0637页 0680页 0770页
第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 1.4 尝试科学探究 2.1 我们怎样听见声音 2.3 我们怎样区分声音（续） 第三章 光和眼睛 3.2 探究光的反射规律 3.4 探究光的折射规律 3.6 探究凸透镜成像规律 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 4.4 升华和凝华 第五章 我们周围的物质 5.2 探究物质的密度 5.4 认识物质的一些物理属性
第一章 走进物理世界
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1.1 希望你喜爱物理
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1.2 测量长度和时间
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沪粤版初中物理八年级上册3.2探究光的反射定律教案
沪粤版初中物理八年级上册3.2 探究光的反射定律教案一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版初中物理八年级上册第三章第二节“探究光的反射定律”。
本节主要内容包括：光的反射现象、反射定律的内容、反射角与入射角的关系、反射定律的应用等。
二、教学目标1. 让学生通过实验观察光的反射现象，理解反射定律的内容，掌握反射角与入射角的关系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生运用科学的方法进行探究，提高学生的实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：反射定律的证明和应用。
2. 教学重点：反射定律的内容、反射角与入射角的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、玻璃板、量角器、白纸、直尺。
2. 学具：学生实验器材（包括激光笔、平面镜、玻璃板、量角器、白纸、直尺）、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中遇到的光的反射现象，如镜子、玻璃等，并引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 课堂讲解：介绍反射定律的内容，包括反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
3. 实验演示：教师用激光笔、平面镜、玻璃板等教具演示光的反射现象，让学生观察并验证反射定律。
4. 学生实验：学生分组进行实验，运用激光笔、平面镜、玻璃板等器材，通过测量反射角和入射角的大小，验证反射定律。
5. 例题讲解：运用反射定律解决实际问题，如计算反射光线的路径、求解物体的高度等。
6. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固反射定律的知识。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调反射定律的重要性。
六、板书设计板书内容：1. 光的反射现象2. 反射定律：反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 反射角与入射角的关系七、作业设计1. 题目：运用反射定律，计算下列情况下的反射光线路径。