【精品】小学二年级道德与法治《我爱我们班》教案(第二课时)
《道德与法制》二年级《我爱我们班》教案
活动三：团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前回忆我们班在比赛中都取得过哪些成绩？同学们，你们是怎么做的？（播放学生比赛过程中的图片）
2.大家都想为每次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下都取得了很好的成绩，在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）
9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，二（5）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福
2.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
3.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
板书
设计
我爱我们班
一、班级生活快乐多
二、团结友爱的同学们
教学
后记
《我爱我们班》我通过结合学生的实际学习生活来教学，有效地激发了学生学习的兴趣，让学生感受到了自己是班集体中的一员，要有班级主人翁的责任意识，同学之间应该是团结友爱的。在教学设计环节上，存在的问题是：设计的问题范围较广泛了，学生有些不太理解，设计问题应该更加贴近学生的学情，能够让学生从自己的学习生活环境来理解主题。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动ห้องสมุดไป่ตู้
活动一：班级生活快乐多
学生交流：一起学习、一起游戏„„
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)一. 教材分析《我爱我们班》这一课旨在让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要互相尊重、互相帮助，共同为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析学生在进入小学后，开始意识到自己属于一个班级，但是对于班级的认同感和归属感可能还不够强烈。
学生对于班级的认识大多停留在表面，对于班级的凝聚力和团结协作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过各种活动引导学生深入思考班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体意识。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
3.提高学生的集体荣誉感和归属感。
四. 教学重难点1.让学生理解班级的重要性，培养他们的班级荣誉感和集体意识。
2.引导学生通过实际行动来表达对班级的热爱和关心。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中体验到班级的重要性。
2.小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团结协作能力。
3.情感教育法：通过激发学生的情感，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备一些小组合作的道具，如卡片、贴纸等。
3.准备一些情感教育的素材，如班级的感人故事、班级的成就等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示班级的一些活动照片，让学生回忆起在班级里发生的美好时光，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：“我们班级有哪些优点和不足？我们应该如何努力让我们的班级变得更好？”每个小组派代表分享他们的讨论结果。
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时优秀教学设计
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时教学目标1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料学会合作学习。
教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心.让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备1教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程班级拼图秀，抒发心中情同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
5 我爱我们班 第2课时(说课稿)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（说课稿）部编版道德与法治二年级上册一、教材分析教材内容本课时所讲解的内容是“我爱我们班”。
在二年级的道德与法治教育课程中有很重要的作用，可以帮助学生建立起正确的爱国主义意识和班集体意识。
教材重点本篇课文的重点是要带领学生们了解班级的重要性以及学生在班级中应该有的行为准则，如如遵守班规、彼此尊重等。
教学目标1.使学生们了解班级的意义和重要性。
2.通过本篇教材，促进学生发现自己在班级中应该具备的行为规范。
3.帮助学生建立起爱护班级集体的意识，并培养班级凝聚力。
二、教学内容及步骤教学内容设计本课的教学内容旨在引导学生思考班级的意义和班级中应该具备的行为准则，同时通过课文来帮助学生感知，班级在每个人成长精神生活中发挥着重要作用。
本课一共分为以下几个步骤：1.导入活动：通过谈论学生对于“班级”的定义，激发学生的思考和参与，准备引入本节课的主题。
2.教材讲解：通过教师的讲授、读课文和师生互动讨论的方式，引导学生进一步了解、体验和感受班级给人们带来的价值和意义。
3.案例讲解：通过引入一些实际生活中的案例，使学生进一步理解班级中应该有的行为准则和行为规范。
4.讨论和总结：让学生分享自己的观点，开展班级讨论，帮助学生明确班级规矩的重要性和带来的好处。
具体步骤分析1.导入活动（1）与学生互动，引入班级概念。
（2）通过谈论班级的定义、在班级中可以做什么等问题，引导学生进行思考。
2.教材讲解（1）教师朗读课文，然后请学生阅读。
（2）让学生区分出对班级进行爱护的表现，如遵守班规等。
（3）利用教材引导学生思考班级的意义和意义。
（4）通过教材内容帮助学生了解班级所具有的凝聚力和价值。
3.案例讲解（1）引入班级生活案例，如班级联合制作海报、参与班级运动会等。
（2）从这些案例中帮助学生了解班级的团结、互帮互助、爱护等行为的意义和价值。
4.讨论和总结（1）开展小组讨论。
（2）请学生谈论自己的想法和意见，并结合本节课学到的知识进行总结。
小学二年级道德与法制上册《我爱我们班》教案
小学二年级道德与法制上册《我爱我们班》教案《我爱我们班》教案【教学目标】1.知识目标：通过活动，增强集体观念，提高合作意识和责任感。
2.能力目标：通过活动，知道班级建设的重要性和必要性，学习表达对班级的喜爱之情。
3.情感目标：感受到班级的温暖，喜欢自己的班集体，愿意为班级做贡献。
【教学重点】认识到班级建设的重要性和必要性，学会为班级做贡献。
【教学难点】明确“班级是我的家”，体会集体的温暖。
【教学准备】教师准备：课件、小红花、小奖状、小礼物等。
学生准备：彩笔、纸等。
【教学过程】一、导入新课1.同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看，她是谁？（出示图片）2.你们认识她吗？她叫小娜，是阳光小学二年级（4）班的学生。
你们知道她的班级吗？她的班级就是二年四班。
3.同学们，你们也有自己的班级吧？那么在你的心中，你们的班级是一个怎样的班级呢？4.这节课我们就一起来感受一下我们的班级。
（板书课题：我爱我们班）二、活动体验1.夸夸我们班（1）我们先来夸夸我们班吧！请同学们想一想，你们的班有哪些优点？学生自由发言。
（2）我们还可以从哪些方面来夸夸我们班呢？下面以小组为单位进行讨论，然后把你们的发现写在小海螺上，然后贴在海螺板上。
（课件演示）教师指导并参与讨论。
（3）看来同学们真的非常热爱我们的班级，发现了我们班那么多的优点。
老师这也有一个发现，我发现咱们班有一个同学非常有爱心，而且特别爱劳动。
他是谁呢？请同学们看——（出示图片）你发现了谁？说说你对他的印象。
（4）像这样的同学我们班还有很多，同学们都有一双善于发现的眼睛。
让我们把掌声送给这些同学吧！同时也送给咱们班每一位热心的同学。
2.讲讲我们班的故事（1）每一个班都有属于自己的故事。
那么在你的眼里，咱们班有什么感人的故事呢？（学生自由发言）（2）下面我们分组来讲一讲咱们班的故事。
（小组交流，每组选一名同学讲一讲）教师巡视并参与讨论。
（3）看来，同学们的故事真让人感动。
我爱我们班第二课时(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我爱我们班——二年级上册综合实践活动第二课时一、教学目标1. 让学生了解和感受班级的温暖和团结，增强集体荣誉感。
2. 培养学生与人合作、沟通的能力，提高团队协作意识。
3. 引导学生积极参与班级活动，学会关爱他人，乐于助人。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 班级是我们共同的家2. 班级里的朋友3. 班级活动我参与4. 我为班级做贡献三、教学过程1. 导入新课通过与学生交流，让他们谈谈对班级的印象和感受，激发学生对班级的热爱之情。
2. 学习新课（1）班级是我们共同的家通过讲解和讨论，让学生明白班级是一个大家庭，每个人都是家庭中的一员，我们要像家人一样互相关心、互相帮助。
（2）班级里的朋友组织学生进行小组活动，让他们在小组内交流自己在班级里的朋友，分享与朋友之间的快乐时光。
（3）班级活动我参与让学生回顾一下自己参与的班级活动，引导他们认识到参与班级活动的重要性，激发他们积极参与班级活动的热情。
（4）我为班级做贡献让学生谈谈自己为班级做过哪些贡献，引导他们从身边的小事做起，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
3. 实践活动组织学生进行一次班级合作活动，如美化教室、组织一次小型运动会等，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养他们的团队协作能力。
4. 总结反思让学生谈谈自己在本次活动中的收获和感受，引导他们认识到班级的重要性，激发他们热爱班级、为班级做贡献的热情。
四、教学评价1. 学生对班级的热爱程度和集体荣誉感。
2. 学生在班级活动中的参与程度和表现。
3. 学生在实践活动中的合作意识和团队协作能力。
4. 学生对本次活动的收获和反思。
五、教学建议1. 教师要注重培养学生的团队协作能力，多组织一些班级合作活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 教师要关注每个学生的情感需求，及时发现和解决他们在班级生活中遇到的问题，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 教师要鼓励学生积极参与班级活动，让他们在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2一. 教材分析《我爱我们班》这一章节主要是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级，团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生能够感受到集体的力量，增强班级凝聚力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们开始懂得与同伴交流、合作。
但同时，他们也需要指导和鼓励去更好地融入集体生活，了解自己在班级中的角色和责任。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到自己是班级的一员。
2.培养学生热爱班级，团结互助的精神。
3.提高学生的社交能力，帮助他们更好地融入集体生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养他们热爱班级的情感。
2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会团结互助。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验到班级生活的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生互相交流、合作，培养他们的团队精神。
3.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括课题、班级图片、榜样人物事迹等。
2.教学素材：关于班级的图片、故事书等。
3.教学奖品：用于激励学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示班级的图片，让学生谈谈自己对班级的印象。
引导学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一员。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于班级团结互助的故事，让学生从中感受到集体的力量。
引导学生讨论故事中的榜样人物，分析他们身上的优点。
3.操练（10分钟）学生进行小组活动，让学生在实际操作中体验到团结互助的重要性。
如：一起完成一个任务，互相帮助解决问题等。
4.巩固（5分钟）让学生谈谈自己在小组活动中的感受，引导他们认识到团结互助的好处。
鼓励学生在自己的生活中也要学会关爱他人，帮助他人。
5.拓展（5分钟）让学生思考自己在班级中的角色和责任，如何为班级做出贡献。
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计教学目标1.通过回顾集体生活中快乐的时光，感受班级的温暖，同学的友情和老师的关爱。
2.在活动中了解集体, 体验在集体中的乐趣。
在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
3.通过集体活动，热爱同学、老师和班集体，增强班级主人翁意识；教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
通过回忆班级，中的快乐时光感受集体大家庭的温暖，增强班级主人翁意识，从而在以后的行动中能自觉的维护班级荣誉，培养学生的集体荣誉感。
学情分析升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备收集集体活动的照片；教学课件教学过程第一课时（一）游戏激情，导入新课大家喜欢做游戏吗？今天就让我们一起做个游戏：顶球比赛。
学生根据游戏规则，参加游戏。
我现在采访一下做游戏的同学：1.你在这个游戏过程中，赢得了比赛，现在心情怎么样？2.只有一个人，可以玩这个游戏吗？小结：我们在一起游戏，活动，这就是集体生活，而我们最为熟悉的集体就是我们的班集体，今天我们就一起聊聊和班级相关的话题。
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人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一
样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这
才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一
些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什
么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感
和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行
为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？
你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什
么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有
得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学
全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付
出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在
获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光
添彩。
视频《班级接力赛》
二、让学生
明白集体
板书：我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》
小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作二、学生观看图片并
回答相关问题。
观看视频《团结就是
力量》
活动中团
结协作的
重要性。
班
级靠大家，
每个人都
应该团结
协作积极
参与班级
活动。
在活
动中培养
团结协作、
努力向上
的集体荣
誉感。
课堂小结
板书参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
我爱我们班。