山东版八年级思想品德(上)教学设计
思想品德：2.1《我爱你,中国》教案(鲁教版八年级上).doc
第二课我们共有一个家第一框我爱你，中国教学目标：情感、态度、价值观：感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。
能力：回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。
知识：认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。
教学重点：中学生应该如何热爱祖国、维护民族团结教学难点：我国的民族政策、西部大开发战略教学方法：案例教学、情境教学、合作探究、体验式教学等教学准备：学生准备：搜集体现祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化、民族团结的历史资料。
教师准备：搜集相关的音频、图片、时政资料，制作课件。
教学过程：以孟杰与他的英国朋友约翰为主线，串联整个教学过程。
主题探究（一）：1、孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。
这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。
老师：请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国？学生分组展示搜集到的资料，说明祖国的伟大与可爱。
老师评价。
然后播放歌曲《大中国》，伴随着歌曲展示一组图片。
知识小结。
可爱的祖国：山河壮丽、历史悠久、文化灿烂（文学、艺术、科技）主题探究（二）：假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。
这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。
约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？学生思考、讨论：（1）假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？（2）我们应该怎样热爱祖国？师生共同总结：肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
鲁教版八年级政治上册教学计划
鲁教版八年级政治上册教学计划一、教学目标与要求针对鲁教版八年级政治上册的教学，我们设定以下目标与要求：1.知识与理解：使学生能够掌握本册教材中的基本概念、原理、观点，了解我国的基本政治制度、社会主义核心价值观等内容。
2.能力培养：通过教学活动，提高学生的政治觉悟、思辨能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神和社会责任感。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下几个部分：1.政治制度与基本国情：介绍我国的政治制度、国家机构、基本国情等。
2.社会主义核心价值观：阐述社会主义核心价值观的内涵、意义和实践要求。
3.公民权利与义务：介绍公民的基本权利与义务，引导学生树立法治意识。
4.社会发展与进步：分析我国社会发展的现状、问题和趋势，了解全面深化改革的重要性。
三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民权利与义务、国家政治制度等。
2.教学难点：如何引导学生深入理解社会主义核心价值观、如何培养学生的思辨能力和分析能力。
四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
2.运用案例教学法，通过分析具体案例，加深学生对知识点的理解。
3.开展小组讨论、角色扮演等多样化教学活动，提高学生的参与度和实践能力。
五、教学时间与进度根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学时间表和进度安排，确保按时完成教学任务。
同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度。
六、课堂管理与互动1.制定明确的课堂纪律和规则，确保课堂秩序良好。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，营造积极向上的课堂氛围。
3.关注学生的学习状态和需求，及时给予指导和帮助。
七、教学评价与反馈1.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
2.定期进行课堂小测验、单元测试和期中、期末考试，评估学生对知识点的掌握情况。
3.根据评价结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
鲁教版思想品德八年级上册第三课第二节《我们的朋友遍天下》教案
鲁教版思想品德八年级上册上第三课第二节《我们的朋友遍天下》教案作者姓名：张长青工作单位（通联地址）：山东省无棣县马山子镇中学（北海经济开发区中学）邮政编码：251907【教学背景】面向学生：中学学科：思想品德课时： 1课时学生准备：预习本课学的内容，查阅有关交往、交友的相关资料；完成相应调查内容；搜集典型案例，掌握上网的利弊。
【教学课题】随着年龄的增长，交往对于现实生活中的学生越来越重要，但是如何正确扩大交往范围却是现在中学生感到很迷茫的一件事情。
通过本框《我们的朋友遍天下》的教学，可以帮助学生认识人的交往是不断发展变化的；扩大交往范围的方式有哪些及其重要意义；特别是如何正确发挥互联网在交往中的积极作用。
【教材分析】“我们的朋友遍天下”主要引导学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。
本课分两个层次：交往的“内圈”和“外圈”；由“内圈”向“外圈”发展。
第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。
第二层次使学生在认识到交往作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意慎交友。
本项目的两个内容是紧密相连的，其中交往的“内圈”和“外圈”是教学重点，由“内圈”向“外圈”发展是教学难点。
因此，教学中可以设置一些具体的情境，引导学生去理解并学以致用。
教学目标：通过学习让学生懂得人的交往是不断扩大发展变化的，在今后如何扩大自己的交往范围，并在交往中做一个受欢迎的人。
教学重难点：“由内圈向外圈发展”既是重点又是难点，因为在由内圈向外圈发展中应选择好方式，同时应避免其影响，抵制不良诱惑。
教师准备：准备教师和学生不同阶段有代表性的照片；了解学生在实际生活中的交往状况；了解学生对上网的真实看法；搜集典型案例，制作多媒体课件。
八年级思想品德上册教案
八年级思想品德上册教案一、教学目标1.了解思想品德的概念和重要性；2.掌握道德与行为的关系；3.了解个人品德的培养方法和途径；4.培养同学们正确的价值观和道德观。
二、教学内容2.1 思想品德的概念•什么是思想品德？•思想品德的重要性2.2 道德与行为的关系•道德与行为的关系是什么？•道德对行为的影响2.3 个人品德的培养方法和途径•怎样培养个人品德？•培养个人品德的途径2.4 正确的价值观和道德观•什么是正确的价值观和道德观？•如何培养正确的价值观和道德观？三、教学过程3.1 导入（5分钟）•利用问题导入：你认为什么是思想品德？它对我们的生活有什么重要性？3.2 新知引入（15分钟）•分组讨论思想品德的概念和重要性，然后汇报讨论结果；•教师通过引导，对思想品德的概念和重要性进行解释。
3.3 概念解释与讲解（20分钟）•讲解道德与行为的关系，提供具体的例子以帮助学生理解；•讲解个人品德的培养方法和途径，同时鼓励学生提出自己的想法；•讲解正确的价值观和道德观，强调其重要性。
3.4 案例分析与讨论（25分钟）•将学生分成小组，并给予一个道德困境的案例；•学生讨论并提出解决问题的办法；•由各小组代表进行讨论结果的汇报。
3.5 归纳总结（5分钟）•教师引导学生对整堂课进行总结，并强调重点。
四、教学评价4.1 案例讨论的表现评价•学生的解决问题的能力和策略；•学生的表达能力和团队合作能力；4.2 课堂回答问题的评价•学生对思想品德的理解程度；•学生对道德与行为关系的理解程度；•学生对个人品德培养方法和途径的掌握程度。
五、教学延伸5.1 课后拓展•让学生以小组形式，从自己的生活中找到一个案例，来分析道德与行为的关系；•学生可以以小组形式进行讨论，并在下节课进行汇报。
5.2 其他活动•请一个社会公益组织的代表来学校进行讲座，让学生了解亲身参与社会公益活动的重要性；•安排观影活动，选择一部具有道德教育意义的电影进行观看，并安排讨论活动。
鲁教版八年级上册第三单元思想品德教案
鲁教版八年级上册思想品德教案（三）第三单元在合作中竞争内容标准二.1.6 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二.2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二.2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二.2.4 知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二.2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
教育目标情感、态度、价值观1.树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
2.树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
3.在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。
4.在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。
能力1.能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
2.在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3.提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线，要以义取信。
合义者必信、必果，不合义者则不必信、不必果。
合乎义则诺，不合乎义则不诺。
知识1.了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
2.正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
3.知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。
4.理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。
鲁教版八年级政治上册教学计划
鲁教版八年级政治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过对八年级学生的政治教育，帮助他们了解国家的基本政治制度、政治生活常识以及公民的基本权利和义务，培养学生的政治素养和社会责任感。
具体要求包括：1.掌握基本的政治概念和政治理论，了解国家政治生活的基本规则和程序。
2.理解我国的基本政治制度、发展道路和国家战略，增强国家认同感和自豪感。
3.培养正确的世界观、人生观和价值观，增强公民意识和社会责任感。
二、教学内容概述鲁教版八年级政治上册主要包括以下内容：1.国家与公民：介绍国家的概念、国家的职能和公民的基本权利和义务。
2.政治制度：介绍我国的政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
3.依法治国：介绍依法治国的理念和实践，强调法律的重要性。
4.发展道路：介绍我国的发展道路，包括社会主义初级阶段的基本路线、新发展理念等。
5.国际关系：介绍国际关系的基本准则和我国的外交政策。
三、教学方法与手段1.采用启发式教学方法，引导学生主动思考、积极参与。
2.结合案例分析和角色扮演，帮助学生更好地理解政治现象和政策。
3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.开展小组讨论和辩论活动，培养学生的合作精神和批判性思维。
四、课时分配与安排根据课程内容和教学目标，合理安排课时，确保每个章节都得到充分讲解和讨论。
同时，预留一定的复习和测试时间，以便巩固所学知识和检测学生的学习效果。
五、教学重点与难点教学重点包括：国家与公民的关系、我国的基本政治制度、依法治国的理念和实践等。
教学难点包括：政治概念的理解和应用、国际关系的复杂性等。
针对重点和难点内容，要制定相应的教学策略和方法，以确保学生能够顺利掌握。
六、评估与反馈机制1.通过课堂互动、作业、小测验等方式收集学生的学习信息，了解学生的学习进度和效果。
2.定期组织学生进行自我评估和同伴评估，培养学生的自我评价能力和合作精神。
八年级思想品德(上册)第一单元教学建议上学期
• （2）画家庭树图
• 请每个同学向家长调查，写出自己的家谱。 • 目地：通过此项活动帮助学生关心亲人，了解其家庭 结构。真正做到我知我家。
• （3）我说我家（我家的趣闻轶事）
• 用一段幽默的短文说说我的家或说一件家里的趣事。 • 例：我的外婆虽说只念过两年书，但极富幽默感，还 紧跟时代潮流。她有时也会蹦出几个英语单词：“拜 拜”、“哈罗” 、“好啊由”，逗得我们哈哈大 笑。——《家庭教育》2003年2期
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第三框：难报三春晖
• （1）准备小礼物或鲜花送给爸爸妈妈
（写一封给爸爸妈妈的信同时送一束鲜花或一件小礼物）
• （2）活动设计：辩论会 • 2002年4月15日，辽宁省大连市14岁的中学生王某 来到中山区检察院申诉科，要求更换父母。王对未来 的父母提出了三项要求：一要有文化有修养；二要有 同情心；三不要下岗的。王某的学习成绩很差，他自 己认为是由于基础太差。当问他如何改变这一状况时， 王某说："换一个家庭环境，没有别的办法了。" • 辩题：父母是可以换的。父母是不可以换的。
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2、活动建议： 第一框：我知我家 （1）课前小调查
写一写：你了解父母的这些事情吗？请你结合实际填写下表。 父亲的生日 母亲的生日 . 父母的经历 父母的工作分别是什么 . 父母的优秀品质 父母的荣誉 . 父母的理想 父母的兴趣爱好 . 父母的收入是这样的来的 . 父母的健康状况、精神状况 . 父母最喜欢的食品 父母最亲近的朋 友 . • 父母最高兴的事 .
• 第二课：我与父母交朋友
• （1)正确认识父母对自己的爱和教育，以及可能产生 的矛盾，学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理。
• （2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相 互帮助。 • （3)学会关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于 人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
思想品德：6.12.1《保护大自然 从我做起》教案(鲁教版八年级上册)
教学设计：保护大自然从我做起一、教学目标：1、知识目标：掌握保护大自然的重要性。
2、能力目标：以实际行动来保护大自然。
3、情感态度价值观目标：自觉学习保护大自然的典型事例，树立保护大自然光荣，破坏大自然可耻的思想意识。
二、教学重点难点：1、保护大自然的重要性2、青少年怎样做到保护大自然？三、教学过程：（一）导入新课师：上课之前先让大家思考几个问题：1、如地球上没有了花草树木，世界会变成什么样？2、假如地球上没有了青山绿水，世界会变成什么样？3、假如地球上没有了蔚蓝天空，世界会变成什么样？同学们思考（大自然需要我们去关爱）师：今天我们来一起学习第13课《关爱大自然，保护大自然》的第一框《关爱大自然，从我做起》。
板书出示课题活动一1、教师展示材料，指名学生阅读。
师：从四副图片中，我们可以看到许多的植被被破坏，许多的动物被残害，看到这样的情景我们有什么感受？学生分组讨论。
教师归纳：保护生物多样性就等于保护我们人类自身教师出示问题：议一议为什么要保护生物的多样性？学生分组讨论，小组代表发言。
教师归纳：2、联系实际教师：请看图片同学生日宴会请吃野生动物，教师：我们该怎么做？我们为什么要拒绝野生动物？学生分组讨论后回答。
教师归纳.活动二1、展示材料教师：下面看一下西藏人民是如何保护大自然的？学生看课本材料指名学生读一读。
教师出示问题：想一想：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？学生结合材料回答。
教师归纳：2、联系实际教师出示问题：说一说：我们为什么要善待大自然？我们在日常生活中应该怎样做？学生分组讨论，小组代表发言。
教师归纳.活动三1、展示材料教师：下面请看课本“为地球熄灯一小时”的活动材料材料。
指名学生读一读。
教师提出问题：说一说：“为地球熄灯一小时”活动给我们什么启示？学生分组讨论，学生代表发言。
教师归纳。
2、联系实际教师展示图片材料，出示问题：我们应该怎样美化大自然？学生分组讨论并呆掉发言。
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山东版八年级思想品德（上）教学设计课题我们都是龙的传人课时第一课时教学目标1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。
2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。
教学重点教学难点1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。
2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。
教具多媒体教学过程一、导入1、教师引导学生欣赏“我的中国心”2、师：这首歌唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。
今天，香港、澳门、台湾这三个游子是否已回归祖国母亲的怀抱？4、教师出示课题。
二、感受香港1、教师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。
2、在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。
4、师：在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。
可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。
小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？你觉得他现在会处于怎么样一种境况？你想与他交朋友吗？请给他写封短信。
三、走进澳门1、师：曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小鸡，最近的一只小鸡身上写有“香港”字样，中间的那只小鸡身上会写着什么呢？对，让我们一起去看看美丽的澳门。
2、师：你能通过通过自学课文，像老师介绍香港那样，介绍美丽的澳门景观吗？3、在“七子之歌”音乐的配合下，学生介绍澳门的风光。
学生可以只说一幅的图意，也可以多说几幅，教师都应给予肯定。
4、师：澳门的今天是美好的，她的明天将更美好。
但美丽的澳门永远也不会忘记那曾有过的屈辱的一和回归祖国时的激动人心的时光。
5、师：游子澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。
澳门的回归日是哪一天？四、总结全班交流对香港、澳门回归的感受。
课题第五课合作竞争求发展课时安排第一课时合作使生活之路更宽畅教学内容合作使生活之路更宽畅教学要求1、了解合作的重要性和必要性。
2、懂得生活中合作对个人发展的意义。
教学重难点理解合作的意义教学过程一引入新课。
阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们？”共同归纳：团队精神、靠合作精神第一层次“生活中处处有合作”，主要让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。
就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿不开水，花儿离不开阳光"。
（1）从日常的生活现象人手，通过“丹丹住校记"这一生活案例和科技领域里的和同学们在一起进行科技制作"、经济领域里的“摩托车生产流水线"、国际政治经济领域‘亚太经济合作组织领导人在泰国合影"三幅照片，引发学生对合作现象的观察，并提出让学生讨论、探究的问题：“议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式?"（2）概括总结，说明合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会等，合作无处不在，无时不有。
（3）设置了一个“说一说”的小活动，让学生畅谈自己与他人进行过哪些合作?通过对比活动，进一步增强学生对合作的感悟。
第二层次“生活需要合作"。
本层次主要是让学生了解合作的重要性，旨在唤起学生独立合作的意识。
（1）教材设计了一个有趣的学生活动——“拍球比赛"和“填写词语’’。
通过活动，让学生初步感悟到做好任何一件事情都离不开与他人的合作。
（2）概括说明了合作是一种力量，不论你在哪一领域，也不论你从事什么职业，要想胜利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。
（3）从对学生个人发展的角度，说明合作对于个人成长和事业成功具有积极的作用。
(1)创设了张艳、陈刚和耿杰三人在学习和其他活动过程中互帮互助、合作解决难题事例，引导学生思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴?学习的合作对自己的学习和品德发展有什么帮助?通过讨论，使学生初步认识到，合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
教材正文从两个方面作了总结：一是学习上的合作能使我们获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
二是学习上的合作还有助于我们形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质。
(2)设置“想一想，说一说’’的活动，让学生回想自己从与他人的合作中得到了什么？通过活动，让学生切身感受合作对个人的学习和心理素质以及道德品质的发展具有意义’，从而使学生的生活经验上升为道德情感，把合作的意识变成自觉的行为实践。
(3)引用美国学者朱克曼的一项研究成果，提出了让学生思考的问题：美国学者：朱克曼的研究成果表明了什么?（4）总结。
因为一个人的能力是有限的，不论你从事科学研究还是其他事业，要想取得事业的成功，必须善于通过合作的方式借用别人的智力、能力和才干。
同时，在遇到困难时，也需要从他人那里获得友情的滋润和热情的帮助o(5)阐明了今后合作发展的趋势是内容更加广泛、形式更加多样、规模也越来越大。
时代发展对人的素质提出了更高的要求，倡导学生要做全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
．(6)教材通过“相关链接’’栏目，列举了国际人类基因组草图绘制成功和我国“神舟五号"发射成功的事实，进一步印证了当代重大的科技成就都是科学家们合作的因为它，我受到启迪；我爱合作，因为它，我充满勇气；正因为这一切，我们共同追求一个合作的世界。
"旨在进一步增强学生对合作重要性的认识，激发他们树立合作意识的结晶。
(6)本层次最后设置了小栏目“读一读”，“我要合作，因为它，我感到安全；我愿合作二、小结：合作的价值是什么？我们应该怎样做？师生：我要合作，因为它，我感受到安全；我愿合作，因为它，我受到启迪；我爱合作，因为它，我充满勇气；正因为边一切，我们共同追求一个合作的世界。
四、作业：孰读课文，理解知识。
课题第五课合作竞争求发展课时安排第二课时竞争不忘合作教学目标1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。
教学重点引导学生正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。
教学难点正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。
教学过程一、导入新课。
板书：竞争不忘合作一、感谢对手1、学生列举生活中的竞争现象。
思考：我们从中感悟到了什么？2、学生互相讨论。
二、探究新课1、学生阅读P64材料，结合相关链接，讨论：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么五经理为什么还要感谢对手？2、看教材设置的漫画情境，根据教材提出的问题，让学生谈一谈自己是如何看待竞争对手的？3、师生共同归纳：我们需要合作，也需要竞争。
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。
竞争才会不断进取，奋力向前；竞争，能找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
4、学生看P66漫画，讨论：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待竞争对手的？请在学习小组内交流。
5、板书：二、竞争最理想的结果是“双赢”。
6、引导学生通读教材提供的两个事例，然后让学生说一说：你赞成哪一种竞争行为？你认为在竞争中取胜应该靠什么？讨论：应如何处理竞争与合作的关系？7、共同归纳：合作与竞争既对立双统一，合作中有竞争，竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争是“你死我活”。
8、情境讨论：考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答，这时，你是认真告诉他解题方法，是告诉他自己不会，还是根本不予理睬？9阅读材料，分析讨论：该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？共同归纳：“双赢”是竞争最理想的结果；我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，双要树立协作、互助的合作观念；合作中有竞争，竞争中有合作，最终实现共同发展，共同提高。
三、小结：“鼓励竞争，崇尚合作”是我们时代的精神。
竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。
“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，让我们在合作中竞争，在竞争中合作，手牵手，肩并肩，一同走向成功的彼岸吧！五、作业：熟读课文，理解竞争与合作的关系。
课题第六课合作竞争求发展课时安排第一课时心中有他人[教材分析]㈠学习目标：⒈培养学生的团结精神，树立集体合作观念；⒉学会在日常生活中正确处理与他人的关系，做到心中有他人；⒊克服以自我为中心的个人主义精神。
㈡教学重点：理解做到心中有他人的重要性，也在生活中做一个在处处都是心中有他人的好学生。
教学难点：把从课堂上领悟到的深刻道理充分地利用生活中去，使我们能够更好地与人相处，并且不断地从这个相处过程中，不但的升华自己。
㈢教学内容分析：本课时，所要集中解决的问题，是帮助学生树立，性中有他人的观念，加强集体的合作精神。
这个设计的生活领域主要是学校生活。
由于每一个人的人生观，和价值观的雏形阶段，主要是在初中生活中逐渐迈向成熟。
因此通过本课时的学习，让学生树立正确的人生观，和价值观，也是为了在以后的时间里，为观念的发展与完善铺垫良好的基础。
同时，也能够真正做到平等待人，体谅他人，尊重他人，理解他人，以及宽容他人。
[教学准备]首先让同学们自己预习课文，认真的分析想一想的内容，仔细的思索议一议的道理。
在课前，先自己可以通过查阅书籍，上网搜索等的方式，来查找相关“心中有他人”的有关资料，搜集有关团结以及心中有他人的，名言警句和经典事例，以便于，更加深刻的理解课文，再就是在后面的分析环节中，给大家共同讨论提供了资料。
[教学活动]㈠板块一：导入环节设计---情景引路激发兴趣首先，向同学们讲述一个关于雷锋的故事，在讲述完故事之后，要给出同学们，几分钟思考的时间，然后，再请同学们发表自己，对这个故事的看法。
一次义务劳动一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:"我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!"这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的周末。
老师向大家提出问题：在看到，听到这个故事之后，你有了怎么样子的感想呢？给同学时间稍稍思考之后，就请同学们起来发表意见。
老师在结尾时，归纳提升，直接导入主题。