安全人机工程 第二章 人的特征
《安全人机工程》教学大纲(14章版)
《安全人机工程》课程教学大纲课程编号: 506119课程名称：安全人机工程英文名称：Safety Man-machinery Engineering (Safety Ergonomics)课程类型: 专业核心课总学时：48 讲课学时：48 实验学时：另有安排学分：3适用对象: 安全工程本专科先修课程：安全学原理执笔人：孟现柱审定人：一、课程性质、目的和任务安全人机工程学是安全工程专业的专业基础课。
本课程主要包括：人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的感知与反应特征、人的心理特征、人的作业特征、显示器与控制器的设计与布局、作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计，典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例。
本课程的目的是：研究实现以保证工作效率为必要条件和以追求实现人的安全为目标这一要求所需要的人机学理论、方法和采取安全设备工程或其它工程措施的依据。
本课程的任务是：1、使学生系统地掌握安全人机学方面的基础知识，为后续专业课程的学习提供必要的知识基础。
这些知识包括：1）使学生系统掌握人机工程学的基本概念、基本理论，领会“人—机—环境系统”的含义。
2）使学生系统掌握人、机的不同特性及人机功能的分配原则。
3）使学生系统掌握人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法。
4）使学生系统掌握显示装置、操纵装置、作业空间与作业环境的设计要求与设计方法。
2、培养学生运用所学安全人机学方面的知识分析和解决实际问题的能力，使学生能够运用安全学的思想和方法分析解决实际问题，使学生具有人机系统设计的初步能力，具备对一般企业中人机系统进行检查与评价的能力。
3、培养学生的探索精神和创新意识，实现学生知识、能力、素质的协调发展。
4、使学生了解安全人机学在人类社会发展中的作用。
5、使学生树立辩证唯物主义世界观。
二、课程教学和教改基本要求（1）教学过程中，要注意安全人机工程各部分内容之间的相互联系，应保证课程内容的系统性和完整性，同时着重加强学生对基本内容、基本方法的理解和掌握，注意理论联系实际，注重渗透工业生产和现代生活的观点、概念和方法，在教学中要注意引导学生逐步体会安全人机学的研究方法，对知识的形成、建立过程要作深入的分析，并适当地介绍有关的知识。
人的心理特性
安全人机工程学
Safety Ergonomics
安全人机工程学
Safety Ergonomics
第二章 人机系统中人的基本特性
5、性格
性格是人们在对待客观事物的态度和社会行为的方式 中，区别于他人所表现出的那些比较稳定的心理特征 的总和。 性格特征：对现实的态度的特征/性格的意志特征/性 格的情绪特征/性格的理智特征 有学者将性格分为：冷静型、活泼型、急躁型、轻浮 型和迟钝型。前两者中的性格属于安全型，后三种属 于非安全型 性格与安全生产有着密切的联系，在其他条件相同的 情况下，冷静型性格的人比急躁型性格的人安全性强。 对工作马虎的人容易出现失误。实践中不少人因鲁莽、 高傲、懒惰、过分自信等不良性格、促成了不安全行 为而导致伤亡事故。
在生活和生产活动中，人都是以知觉的形 式直接反映事物，在心理学中就把感觉和知觉 统称为“感知觉”。
安全人机工程学
Safety Ergonomics
(2) 知觉的基本特征
人的知觉一般分为空间知觉，时间知觉，运动知觉与 社会知觉等，它们有如下共同特征： 知觉的整体性 在知觉时，把由许多部分或多种属性组成的对象看作 具有一定结构的统一整体的特性。 影响知觉整体性的因素：接近/相似/封闭/连续/美的 形态， 见图3 知觉的理解性 在知觉时，用以往所获得的知识经验来理解当前的 知觉对象的特征（语言的指导性）， 见图4 知觉的恒常性 知觉的条件在一定范围内发生变化，而知觉的印象 却保持相对不变的特性。（大小/形状） 知觉的选择性 在知觉时，把某些对象从背景中优先的区分出来， 安全人机工程学 Safety Ergonomics 并予以清晰反映的特性，见图5
2.3 人的心理特
一、心理现象
心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、 情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。心 理活动的组成如下图所示。
安全人机工程学人体测量
一、人体尺度数据的测量
❖ 被测者姿势的要求 站姿
指被测者挺胸直立，头部以眼耳平 面定位，眼睛平视前方，肩部放松， 上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向 体侧，手指轻贴大腿侧面，自然伸 直膝部，左、右足后跟并拢，前端 分开，使两足大致呈45o夹角，体重 均匀分布于两足。
6
一、人体尺度数据的测量
❖ 被测者姿势的要求 坐姿
888 55.5 880 51.5 865 52.0 853 49.2 851 48.9 855 48.3
1586 51.8 1575 51.9 1575 50.8 1560 50.7 1549 49.7 1546 53.9
55 7.7 52 7.1 51 7.2 50 6.8 49 6.5 50 6.9
Pk xSDK
变换系数
30
三、常用统计函数
❖ 百分位数
百分位数对应的变换系数
百分位 0.5(99.5)
1(99) 5(95) 10(90) 15(85) 20(80) 25(75) 30(70)
K 2.576 2.326 1.645 1.282 1.036 0.842 0.674 0.524
31
四、常用人体测量数据
1669
中国华中区男性身高分布
20
三、常用统计函数
❖ 均值 表示样本的测量数据或统计总体的平均特征的 值称为平均值，简称均值。 对于有n个样本的测量值：x1，x2，…，xn，其 均值为：
xx1x2 xn n
1 ni n1xi
21
三、常用统计函数
❖ 方差
描述测量数据在中心位置（均值）上下波动程
848 66.4 837 55.9 831 59.8 820 55.8 819 57.6 809 58.8
安全人机工程学习题汇总-王保国版-有答案
安全人机工程学习题一：名词解释第二章：人体的人机学参数水平面作业范围：人在台面前，在台面上左右运动手臂所形成的轨迹范围。
垂直面作业范围：手臂伸直，以肩关节为轴做上下运动所形成的范围。
坐姿空间作业范围：人坐姿时手脚所能达到的最大范围。
百分位数：工程上常以正态分布的某个百分位a处的人体尺寸数值Xa作为设计用人体尺度的一个界值以控制设计的适应范围，该界值称为百分位数。
方差：描述测量数据在中心位置（均值）上下波动程度差异的值标准差：方差的算术平方根。
抽样误差：抽样误差是指由于抽样的随机性而带来的偶然的代表性误差第三章：人的生理因素及生物力学特征感觉阈限：能引起感觉的一次刺激必须达到一定强度，能被感觉器官感受的刺激强度范围。
视角：确定被观察物尺寸范围的两端光线射入眼球的相交角度。
视力（视敏度）：能够辨出视野中空间距离非常小的两个物体的能力。
视距：人在操作系统中正常的观察距离。
视野：当头部和眼球固定不动时所能看到的正前方空间范围。
动视野：当头部固定不动，眼球自由转动时能看到的空间范围。
静视野（注视野）：指当头部和眼球固定不动时所能看到的正前方空间范围。
明适应（亮适应）：当人从黑暗处到光亮处，有一个对光适应的过程。
暗适应：在黑暗中视觉感受性逐渐提高的过程。
视错觉：人观察外界物体形象和图形所得的印象与实际形状和图形不一致的现象，是视觉的正常现象。
掩蔽效应：一个声音的听阈因另一个声音的掩蔽作用而提高的现象。
听觉（掩蔽）残留：由于人的听阈的复原需要经历一段时间，掩蔽去掉以后，人耳的效应并不立即消除的现象。
听觉的辨别阈限：在某频率下，仍能够听到的该纯音的最小声级的分贝数。
反应时间：人从接收外界刺激到做出反应的时间。
疲劳：当人体内的分解代谢和合成代谢平衡不能维持，作业能力出现明显下降时叫疲劳。
在人体发生可以概括为失去功能或打乱功能的变化，也就是发生机能变化、物质变化、自觉疲劳和效率变化的现象。
闪光融合值：当闪光频率增大到某一值时，人眼对高于这个频率以上的闪光没有辨识能力感觉它是连续的光源第四章：安全人机功能分配人机功能分配：对人和机的特性进行权衡分析，将系统的不同功能恰当地分配给人或机，称为人机功能分配。
安全人机工程学人的生理特征
研究目的和意义
研究目的
了解人在各种工作环境中的生理特征 ，探究其变化规律，为设计更安全、 更舒适的工作环境和设备提供科学依 据。
研究意义
提高工作效率和安全性，改善工作条 件和环境，降低工伤事故和职业病的 发生率，提高人的生活质量和工作满 意度。
02
人机工程学概述
人机工程学定义
1 2
定义
人机工程学是一门研究人与机器、环境之间相互 作用的学科，旨在提高人机系统的效率和安全性。
对未来研究的展望
随着技术的不断发展和新问题的出现，安全人机工程学需要不断更新和完善理论和 方法，以适应新的挑战和需求。
未来研究可以进一步探索人机交互的机制和规律，深入研究人的心理和生理特征， 以及人机系统的动态特性和稳定性。
未来研究还应关注跨学科的合作与交流，将安全人机工程学与其他领域如心理学、 生物学、医学等相结合，以推动该领域的发展和进步。
肌肉锻炼
通过锻炼可以增强肌肉的力量和耐 力，保持身体的健康和灵活性，预 防肌肉萎缩和关节疾病。
人体神经系统
神经系统构成
人体神经系统由大脑、脊髓和周围神经组成，是人体内最复杂的系 统之一。
神经功能
神经系统负责传递和处理信息，调节人体各器官系统的活动，维持 人体的正常生理功能和心理状态。
神经保护
保持神经系统的健康需要避免过度疲劳和压力，同时摄取足够的B族 维生素和优质蛋白质等营养物质。
THANKS
感谢观看
人体承受能力考量
在设计安全设备时，应考虑到人体的承受能力，如力量、 耐力和姿势等。设备应减轻操作者的负担，避免过度疲劳 和损伤。
根据人体生理特征优化工作环境
适宜的照明环境
工作环境的光线应适宜，避免过强或过弱的光线对眼睛造成伤害， 影响视觉效果和工作效率。
人机工程学 第二章
人体测量的数据种类
• 人机工程学范围内的人体形态测量数据主要有两类，即人体构造尺寸和功能尺寸。人 体 构造上的尺寸是指静态尺寸；人体功能上的尺寸是指动态尺寸，其中包括人在工作姿势 下或 在某种操作活动状态下测量的尺寸。 • • 人体测量的主要仪器 在人体尺寸参数的测量中，采用的人体测量仪器有人体测高仪、人体测量用直脚规、 人 体测量用弯脚规、人体测量用三脚平行规、坐高椅、量足仪、角度计、软卷尺以及医用秤等
• • •
关于分点
大部分人体测量数据是按百分点来表达的，即把研究对象分成 100 份，根据一些特定 的人体尺寸条件，从最小到最大进行分段。
•
例如：第 1 百分点的身高尺寸表示 99％的研究 对象的身高尺寸。同样，第 95 百分点的
身高尺寸则表示仅有 5％的研究对象具有比该数值 更高的高度；而 95％的研究对象则具有
同样的或更低的高度。总之，百分点表示具有某一 人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对象 总人数的百分数。
• • •
常用人体测量资料 成年人的人体构造尺寸如下。 人体主要尺寸。包括身高、体重、上臂长、前臂长、大腿长、小腿长等数据
成年人的人体功能尺寸
由于活动空间应尽可能适合绝大多数人的使用。设计时应以高百分位人 体尺寸为依据，所 以，成年人的人体功能尺寸均以我国成年男子第95百分位身高（1775mm） 为基准。
所必需 的人体测量基本数据的性质和使用条件。
影响人体尺寸的因素 人体随着年龄增长会发生变化。性别、种族、职业、地理环境的不同以及文化背景、
营养成分、食物种类乃至起居习惯的不同都会影响人体的发育及尺寸。因此我们要对不同 背
景下的群体及个体进行细致的测量和分析才能得到他们的特征尺寸，进而得出人体的差 异和 人体尺寸的分布规律。
安全人机工程学教学大纲
《安全人机工程学》教学大纲英文名称：Safety Ergonomics学分：2.5学分学时：40学时理论学时：40学时实验学时：0学时教学对象：安全工程专业先修课程：高等数学、概率统计教学目的：本课程是安全工程系本科生的专业任选课，是学生学习专业课、扩充专业知识和从事本专业的科研、生产工作的专业理论。
通过本课程的学习，使学生掌握安全人机工程学的基本概念和基本原则，能正确地较熟练地进行人机系统可靠性的计算，了解安全人机工程学的历史及发展方向和主要的研究领域，为人机系统的安全性设计、分析与评价，事故分析与安全设计等问题提供坚实的理论知识。
教学要求：本课程的教学与学习要侧重于准确理解安全人机工程学的基本概念和基本规律；对重要的标准、评价原则和设计方针应理解其制定的目的及适用的范围，加深学生对本专业课的理解，为其学习相关的专业课，提高自学与更新本专业知识提供一定的专业理论能力。
教学内容：第一章概论（3学时）1．人机工程人与机械的关系、人机工程的概念、人机工程的产生与发展、国内外人机工程的现状。
2．安全人机工程安全人机工程的概念、安全人机工程的主要研究方法、研究领域、安全人机工程与其他学科的关系。
3．人机关系人机系统的特点、功能、功能分配。
基本要求：了解人机工程学的产生和发展；人机关系的相关概念；人机功能分配的基本含义。
掌握安全人机工程学的概念和主要任务、以及安全人机工程学的研究领域。
重点：理解安全人机工程学的基本概念和主要任务。
难点：正确理解安全人机工程与其他学科的关系，安全人机工程学在整个安全工程学科中地位和作用。
第二章人的特性（5学时）1．感觉器官和运动器官的特性2．人体生物节律3．人体形态特征4．人体疲劳5．影响安全作业的心理因素基本要求：了解安全人机工程中所涉及到的人的生理特性和心理特性的基本内容：感觉器官和运动器官的特性、感觉、知觉、观察、注意、动机、性格等心理特征；理解人体生物节律、疲劳声等概念；掌握各种生理、心理特性对人体疲劳的影响、主要的疲劳计算方法、重点理解相对代谢率（RMR）的计算；重点：掌握人体生物节律的概念及规律；疲劳的概念、疲劳的计算方法、减少疲劳的措施。
安全人机工程学 第二章 人的基本特性
第二章人机系统中人的基本特性第一节人的物理特性第二节人的数学模型第三节人的生理特性第一节人的物理特性一、人的几何特性1 人体测量的基本术语与测量用的仪器⏹被测者姿势（立姿、坐姿）⏹测量基准面测量方向支承面和着装基本测点及测量项目2人体尺寸测量用的主要仪器⏹人体测高仪_=+∙x x k sα第二节人体测量数据的应用1.人体测量数据选用的注意事项⏹操作⏹的安全距离等）⏹控制器的位移、显示器与测试点位置、安全防护罩上的空隙等），应以第5百分位的值作为适用的人⏹寸供群体使用时（如墙壁上的开关高度、门上把手尺寸等），应以第50百分位数作为适用的人体尺寸⏹层等，否则，盲目选用，设计出的产品适用性较差⏹人体测量数据应用应注意人体尺寸的变化。
一方面从事某种工作的劳动人群的身材有变化时，其最佳适应尺寸也应随之改变；另一方面，世界各国人体身高有增加的趋势，近20年来世界各国人体的身高平均每10年增加1cm，我国的人体身高增加更快，所以在收集或选用人体尺寸资料时应注意这种现象。
2.功能修正量和心理修正量（1（2）为了消除人们心理上的“空间压抑感”、“高度恐惧感”和“过于接近时的窘迫感和不舒适感”等心理感受，或者是为了满足人们“求美”、涉及人的产品和环境空间设计第三节人的生理特性人的生理特性主要包含人的感觉和知觉特性，人的生理适应性，人的生理节律性。
人体的兴奋性和反应性也反映在上述特性中。
一、人的感知特性1、人的感知反应过程•人机系统（见图3-1）•人的神经系统结构（见图2）2、人的感觉特性感觉：是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反应。
（1）感觉的分类及相应特点：①接受外部刺激的外感受器，它可以反映外界事物属性的外部感受，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉；②接受人体内部刺激的内感受器，它反映内脏器官在不同转态时的内部感受，如饥、渴等内脏感觉；③在身体外表面和内表面之间的本体感受器，它反映身体各部分的运动和位置情况的本体感觉，如运动感觉、平衡感觉等。
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最大最小准则又称极端设计原则，该准则要求在不涉及使用者健 康和安全时，设计应该尽量适合于尽可能多的使用者。
选用适当偏离极端百分位的第5百分位和第95百分位作为界限值 较为恰当。
必须允许和适应身体某些部位通过
48
3 人体尺度数据的应用
最大
最小
通道 出入口 安全防护空间 汽车拉环高度 机械作业空间
人的视觉及其特性
人眼的构造
视觉现象三要素 对象 可见光 眼睛
86
1
人的视觉及其特性
自然作用 人的观察 过去经历
人捕捉到的信息
87
1
人的视觉及其特性
直接的
人们得到信息的 途径？
间接的
直接看到的自己周围的人和物
借助于各种视觉显示装置
88
1
人的视觉及其特性
视觉基本参数
从人机系统的角度，视觉的基本参数有哪些？
57
随堂小测
【单选题】在设计中，必须允许和适应身体某些部位通过，遵循的是 A 最大最小准则 B 可调性准则 C 平均准则 D 功能修正与最小心理空间相结合准则
正确答案：A
58
随堂小测
【单选题】在设计中，将栏杆高度进一步加高，用以克服操作者在这样高的 平台栏杆处时，因恐惧心理而导致足部发“酸、软”情况，遵循的是
28
如何研究人体的静态几何特性 坐姿测量项目
29
如何研究人体的静态几何特性 坐姿测量项目
30
如何研究人体的静态几何特性 坐姿测量项目
31
如何研究人体的静态几何特性 坐姿测量项目
32
如何研究人体的动态几何特性 人体上部及上肢固定姿势活动角度范围
人体向侧面活动的角度 人体向前面活动的角度
肢体运动要符合躯干活动范围
3
知觉的基本特性
语言对知觉理解性的影响
74
3
知觉的基本特性
知觉的选择性
例如图为一个对象和背景转换双关图。当我们以黑色为背景时，可看出是 两个白色侧面人像，如果以白色为背景时，则会看成是一个黑色托盘。
75
3
知觉的基本特性
影响知觉的选择性因素
知觉对象与背景之间的差别越大，对象越容易从背景中区 分出来。
13
随堂小测
【判断题】知觉特性是人们对外部信息的感知。
正确答案：对
14
目
录
01 人体尺度测量方法（静态、动态）
15
1 人体尺度测量方法
形态数据类型
静态尺寸
人体构造上的尺寸
16
1 人体尺度测量方法
形态数据类型
动态尺寸
人体功能上的尺寸
包括人在工作姿势下或在某种操 作活动状态下测量的尺寸
17
如何研究人体的静态几何特性
78
4
感觉和知觉的关系与区别
感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而在大脑中 产生对所作用的反映。
在生活和生产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物 而感觉只作为知觉的组成部分而存在于知觉之中，很少有
孤立的感觉存在，在心理学中称为“感知觉”。
79
4
感觉和知觉的关系与区别
感觉反映的是客观事物的个别属性 感觉的性质较多取决于刺激物的性质
45
2 影响人体测量数据的因素
地域因素
由于不同国家、不同地区、不同种族的 人体尺寸的差异，即使是同一国家，不 同地区的人体尺寸也有差异。因此，在 设计中考虑产品的多民族的通用性。
46
3 人体尺度数据的应用最大最小准则运源自可调性准则用准
则
平均准则
功能修正与最小心理空间相结合准则
47
3 人体尺度数据的应用
视力
眼睛能看到物体的距离
89
1
人的视觉及其特性
视觉基本参数 视角
在设计中，视角是确定设 计对象尺寸大小的依据。
＝2arctg D
2L
90
1
人的视觉及其特性
1×102J/m2
4×10-7(硫酸试剂摩尔浓度)
2.6×10-9J
6.28×10-9kg ·J/m2·s 振幅2.5×10-4mm
9．13×10-6kg·J/m2·s
68
2
感觉的基本特性
感受性的应用
人的各种感觉器官感受能力发展是不平衡的，各自的职业又 有不同方面的感受能力。
听觉
视觉
听觉&视觉
69
知觉反映的是客观事物的整体 知觉过程带有意志成分，人的知识、经验、需要、动机、
兴趣等因素直接影响知觉的过程
80
小 神经系统的组成及功能 结 感觉的基本特性
知觉的基本特性 感觉和知觉的关系与区别
81
随堂小测
【单选题】感觉器官是通过外界刺激将感受传递______。
A 大脑 B 小脑 C 脊髓 D 神经系统 正确答案：A
脊髓
神 经 系
脑神经；脊神经 按 解
统剖
分
按功能分
周围神经
感觉（传入）神经
（运 传动 出神 ）经
躯体运动神经 （支配骨骼肌）
植物性神经 （支配内脏器官） 61
2
感觉的基本特性
感觉器官是如何传递信息呢？
通过外界刺激将感受传递给大脑
62
2
感觉的基本特性
什么是刺激呢？
外界扰动通过感觉器官传递到大脑的信息
63
2
感觉的基本特性
外部刺激
64
2
感觉的基本特性
感觉类型 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
65
2
感觉的基本特性
一种感受器官只能接受一种刺激
同时有多种视觉信息或多种听觉信息，或视觉与听觉信息同
时输入时？
66
2
感觉 种类
视觉
听觉
嗅觉
味觉
皮肤 感觉 深部 感觉 平衡感
觉
感觉的基本特性
感觉 器官
A 最大最小准则 B 可调性准则 C 平均准则 D 功能修正与最小心理空间相结合准则
正确答案：D
59
01 神经系统的组成及功能
目
02 感觉的基本特性
录
03 知觉的基本特性
03 感觉和知觉的关系与区别
60
1 神经系统的组成及功能
神经系统的组成及其功能
脑：延髓；脑髓；中脑；间脑；小脑；
中枢神经 大脑
76
3
知觉的基本特性
影响知觉的选择性因素
运动的对象，在固定不变或相对静止的背景上，运动着的 对象最容易成为知觉对象，如在荧光屏上显示的变化着的 曲线。
77
3
知觉的基本特性
知觉的恒常性
人们总是根据已往的印象、知识、经验去知觉当前的知觉对象，
当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉对象仍然保持
相对不变。
运动和位 置变化
撞击、重力、姿势等
旋转运动、直线 运动和摆动等
作用
鉴别 报警、
联络 报警、
鉴别 鉴别
报警
调整 67
2
感觉的基本特性
感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 温度觉 振动觉
感觉阈值
感
觉
阈
下
限
上限
（2.2～5.7）×10-17J
（2.2－5.7）×10-8J
1×10-12J/m2 2×10-7kg/m3
3
知觉的基本特性
什么是知觉？
知觉是在人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物和主观状况整体的反映。
70
3
知觉的基本特性
知觉的过程
一次餐饮企业检查反馈 现场物品摆放混乱 厨房地面湿滑 服务人员散漫
71
3
知觉的基本特性
知觉的整体性
你看到了什么？
72
3
知觉的基本特性
知觉的理解性
你看到了什么？
73
安全人机工程
1
01
人的基本特征
02
人体几何特性测量
03 人体尺度数据统计及应用
04
人体的生理特征
05
人的视觉
06
人的听觉
07
人的反应时间
2
01 几何特性
目
录
02 感觉特性
03 知觉特性
04 心理特性
3
1
几何特性
人的几何特性
4
2
感觉特性
外部世界
人机界面
5
2
感觉特性
驾驶员观察外部环境高手船舱运行 列车运行速度
82
随堂小测
【多选题】感觉类型包括______。 A 视觉 B 听觉 C 嗅觉 D 味觉 正确答案：ABCD
83
随堂小测
【判断题】人的各种感觉器官感受能力发展是平衡的，各职业对人员的感受 能力要求不同。
正确答案：错
84
01 人的视觉及其特性
目
录
02 常见的几种视觉现象
03 视觉运动规律
85
1
49
3 人体尺度数据的应用
可调性准则
对与健康安全密切或减轻作业疲劳的设计应按可调性准则设计。 在使用对象体的5%至95 %可调。
有限度的或受身体延伸所限制的空间尺寸
50
3 人体尺度数据的应用
可调性准则
头盔 靠背倾角
51
3 人体尺度数据的应用
平均准则
虽然在大部分产品、用具设计中使用平均数这一概念不太合理，但 是。。。。。。
正确答案：错
37
01 人体测量数据统计
目
录
02 影响人体测量数据的因素
03 人体尺度数据的应用
38
1
人体测量数据统计
人体尺寸测量中，总体是按一定特征被划分的人群。
总 体
样 本