xxxx学生手册心得
学生手册学习心得范文3篇
【导语】学习作为⼀种获取知识交流情感的⽅式，已经成为⼈们⽇常⽣活中不可缺少的⼀项重要内容，尤其是在⼆⼗⼀世纪这个知识经济时代，⾃主学习已是⼈们不断满⾜⾃⾝需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
今天为各位搜集整理了学⽣⼿册学习⼼得范⽂3篇，供您查阅。
学⽣⼿册学习⼼得范⽂1 ⼤学⽣活第⼀年就在这不知不觉中匆匆流逝。
其实进⼤学的第⼀件事就是要学习《学⽣⼿册》，⼿册中⽆处不表现出学校对我们的关怀。
07年版的《学⽣⼿册》是学⽣学习、⽣活、⾏为规范等⽅⾯的指导性⽂件，是学校对我们学⽣进⾏管理的依据。
⼿册内容全⾯，详细，严谨。
翻开《学⽣⼿册》第⼀页就看到我们学校的校训——笃学⼒⾏，明德覆物，让我们对⼤学三年⽣活有所思考和规划。
笃⾏、厚德、励学、拓新，这⾥集结着青春的⼒量，铸就那求知敬业的品格，迎接那充满希望的远航。
奋进，奋进，为漳⼤之崛起，奋进，奋进，为中华之辉煌。
漳⼤⼴播回荡在⽿边,⿎舞着我们。
这就是我们学习的奋⽃⽬标，这就是每个漳⼤⼈的志向。
从漳⼴中，我们可以感受到青春的激情，可以感受到新兴⽣命的脉动，可以感受到为中华之辉煌的⽆限动⼒。
俗话说，⽆规矩不成⽅圆。
漳职院第⼀篇，“漳州职业技术学院学⽣管理暂⾏规定”就体现了学院管理的法制化。
第⼆篇就介绍了学分制学籍管理实施细则。
尽管已经成为⼀名⼤学⽣，仍然需要通过考试来评估平⽇的学习。
对于考试作弊⾏为，我们都认识到是⼀种愚蠢和可耻的⾏为。
“冰冻三尺，⾮⼀⽇之寒”，没有平时的积累，想混过考试，不仅是对知识的不尊重，也是对⾃我不负责的表现。
这⼀篇还提到提前修读课程的细则，这是很⼈性，很灵活的。
激发我们学习其他知识的热情，同时也便于学⽣灵活掌握时间。
有惩有罚,赏罚分明。
第三篇则是学⽣违纪处分暂⾏规定，从第⼗⼆篇就开始有奖励的规定了。
进取之⼼，⼈皆有之。
我们都渴望得到别⼈的赞赏和认可。
奖处管理条例可以激发我们的⽃志，提防犯错误，最终形成⼀个有浓厚学风的良性循环。
《学生手册》学习心得范文(三篇)
《学生手册》学习心得范文学生手册学习心得作为一名学生，每天都会接触到大量的学习资料和学习方法，但是在真正进行学习时，我们常常发现自己对学习的方法和技巧了解不够，而且没有明确的计划和目标。
这就导致了在学习过程中浪费了很多时间和精力，效果也不尽如人意。
正因为如此，我很庆幸收到了学校发放的《学生手册》，它给了我很多宝贵的学习建议和方法，让我能够更加有效地学习和提高。
下面，我想分享一些我在阅读学生手册时的一些学习心得。
首先，《学生手册》中提到了学习计划的重要性。
在以往的学习中，我通常只是按照老师的要求和学校的课程表进行学习，缺乏自己的安排和计划。
但是在学生手册中，它强调制定学习计划的重要性。
因此，我根据自己的情况制定了一个详细的学习计划。
这个计划包括了每天的学习时间表、学习科目及内容、学习方法和学习目标等。
通过这个学习计划，我可以有条不紊地学习，合理安排时间，提高学习效果。
同时，学生手册还建议在学习计划中适当加入一些休息和娱乐的时间，以保证身心健康。
通过对学习计划的制定和实施，我发现自己的学习效率和质量都有了很大的提高。
其次，《学生手册》中还介绍了一些学习方法和技巧。
在过去的学习中，我发现自己是一个记忆型的学生，喜欢死记硬背，但是这种学习方法往往效果不明显，而且容易忘记。
通过学生手册，我了解到了一些更加科学和高效的学习方法。
比如，它强调了理解和运用知识的重要性，建议我们在学习新知识时，要善于思考和总结，通过实践运用来加深理解。
另外，学生手册还介绍了一些记忆和复习的方法，比如利用图表、彩色笔记、口诀等辅助记忆，通过多次复习和归纳总结来巩固知识。
通过学习手册中介绍的这些学习方法和技巧，我发现自己在学习过程中更加主动和灵活，掌握了更多解决学习难题的方法，提高了学习的效果。
另外，《学生手册》还介绍了一些学习习惯和规范。
学习习惯对于提高学习效果和培养自律能力至关重要。
在过去的学习中，我发现自己常常容易走神或者分心，没有专注地学习。
最新学生手册心得体会(优秀11篇)
最新学生手册心得体会(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于读学生手册的心得体会（通用4篇）
关于读学生手册的心得体会（通用4篇）关于读学生手册的篇1当我第一时间拿到《学生手册》，我就激动不已;而当我一口气将《学生手册》读完后，更是心情久久不能平静。
是对知识的渴望让我们走到了一起，是对知识的认同让我们携手相连，更是对知识的追求让我们互帮互助、共同进步。
知识让我们穿越了海洋，知识让我们横跨了大陆，知识让我们冲出了宇宙。
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
而《学生手册》就是我们在知识的瀚海中探索的灯塔、指南针和北极星。
伟大的《学生手册》开卷深明大义，立意深远，阐明的八大主义，让学生受用无尽：志存高远兮，《学生手册》之坚定信念!热爱祖国兮，《学生手册》之服务人民!勤奋学习兮，《学生手册》之自强不息!遵纪守法兮，《学生手册》之弘扬正气!诚实守信兮，《学生手册》之严以律己!明礼修身兮，《学生手册》之团结友爱!勤俭节约兮，《学生手册》之艰苦奋斗!热爱生活兮，《学生手册》之强健体魄!然而《学生手册》的优点又何止于此8项，简直枚不胜举、数不胜数。
它发人深省、寓意深刻、引经据典、博古论今，简直让人爱不释手;它条款缤纷、赏罚分明、催人奋进、叫人改造，简直让人感激涕零;它尊党爱民、服务社会、理论经典、道理万岁，简直让人折服投地。
威威兮，《学生手册》之法力无边!伟大的《学生手册》是我们行为做事的准则，告诉我们积极向上有可能得到奖赏，而作恶多端必将受到处罚;告诉我们学业再好即使修完了所有教学计划，没交满三年学费是不会予以毕业的，以防我们消化不良;告诉我们过期未交学费是会出局的，以勉我们的诚信之心。
它是一把魔力的巨剑，让同学们远离错误的路线，回到老师、学校、社会主义社会的正确而伟大的怀抱中。
悠悠兮，《学生手册》之脉脉深情!伟大的《学生手册》是学校温暖无比的对我们的爱，字里行间充满了对我们学生的关心与教导。
循循善诱，诲人不倦，教书育人，才德两全。
学校给我们创造的优良教学环境和老师们传道受业解惑的精神让我们深深感动，如同阳光普照大地处处明，细雨滋润万物细无声。
《学生手册》学习心得6篇
《学生手册》学习心得6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生手册学习心得3篇
学生手册学习心得3篇学生手册学习心得1随着新版《学生手册》的出炉，学院各班纷纷开展了学习《学生手册》的系列活动。
作为班的一份子，我也加入到了这股学习的热潮中。
并且通过学习，我也对新的《学生手册》有了自己的看法。
《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。
“无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队;上课要遵守课堂纪律;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。
尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。
所以我认为这次的《学生手册》学习活动十分有必要。
我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们的学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。
首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。
“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的要求。
我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。
因为在我看来，的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。
迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。
而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。
作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名的学生，我又不愿意看到自己身边的同学这样继续下去。
关于学生综合素质的测评办法我想是很多同学都很关注的，因为这关系到奖学金和各种先进荣誉的的评定。
大学生学生手册学习心得体会
大学生学生手册学习心得体会高校生学生手册学习心得体会范文（精选5篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我收集整理的高校生学生手册学习心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高校生学生手册学习心得体会1“不成规则难成方圆”，什么都得讲规则。
高校之所以称得上是半个社会，这就须要我们要有肯定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们高校生要时时刻刻留意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名高校生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。
从中也看出了学校对加强跟改进高校生思想政治教化工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。
在高校的这个大课堂中，我们深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为北高校子应有的精神跟义务。
从校训“致知于行”中，我认清了我作为一个高校生真正的要做些什么，应当要往哪个方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正确的走向胜利。
《学生手册》讲的不紧紧是一些规则，从另一面看它给我们的启示是如何过这高校生活，如何在这四年里规划自己的人生。
从课本“为不断加强学校的高校生实践实力，创建实力，就业实力，创业实力的培育，推动跟促进我校学生科技工作的顺当开展，培育学生的自主创新精神”来看，我觉得我之前学的东西如此之少，而这也指引我要去怎么学习，让我知道了实践的重要性。
通过此，我不断的反思，虽然我现在已是大二的学生，但假如能更好的把握时间跟机会，毕业那时，我信任也是硕果累累的!十月八号上午我们进行了学前教化课程，用一上午的时间我们学习了中北高校本科学生学籍管理实施细则。
为全面贯彻党的教化方针，维护学校正常的教化教学秩序跟生活秩序不断提高教化教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，我们进行了学籍与学分的学习。
中北高校本科学生学分制实施方法可以深化教化改革，培育有创建精神跟有实践实力的高素养人才。
学生手册心得体会3篇
学生手册心得体会3篇《学生手册》作为学校学生管理规定的集大成者,在高校学生管理工作中扮演着重要角色。
下面是店铺带来的《学生手册》心得体会，欢迎查看。
《学生手册》心得体会一：“不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。
大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。
首先，我从《学生手册》里总结出：我们应该树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神;应当遵守宪法、法律‘法规，尊艘公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，用于探索，积极实践，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。
从中我深刻觉得自己有太多没做好以及还没有做的却即将要做的事，明白了以作为理工学子应有的精神和义务。
从校训“志存高远，责任为先”中，我认清了我作为一个大学生，作为一个学生干部应该做些什么，应该往哪个方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能真正正确的走向成功。
其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动等方面的制度，一切本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理，在还没上大学前，就听很多人说，大学就是过着汗自由很好玩的生活。
可当我真正的来到大学之后，才发现原来不是这样的，每天早晚自习延续到大二才结束，让我感觉就像回到了中学时代，起初觉得这样不像是大学生活，进过一番反思，或许是我们以前的学习习惯的不一样，以前时间是用来学习的，现在是用来自我约束的，进入学生会也充实了自己，减少了约束自己的时间。
考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。
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xxxx学生手册心得心得体会明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
《xxxx大学学生手册》心得随着新版《xxxx大学学生手册》的出炉。
作为通信0802班的一份子，我通过学习，对新的《xxxx大学学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。
“无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《xxxx大学学生手册》的初衷。
尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架??这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。
所以我认为这次的《xxxx大学学生手册》学习活动十分有必要。
我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。
首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。
“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的要求。
我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。
因为在我看来，这个学校的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。
迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。
而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。
作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名优秀毕业生，我又不愿意看到自己身边的师弟师妹这样继续下去。
关于学生综合素质的测评办法我想是很多同学都很关注的，因为这关系到奖学金和各种先进荣誉的的评定。
每次做综合素质测评的时候，班上的同学几乎都要对这一部分进行反复的学习和理解。
我想，正是因为这一部分的内容涉及到了学生自身的利益，同学们才有兴趣去认真的学习它吧。
如果手册的其他部分也能够插进一些学生感兴趣的内容，让这些死的规定变得不再生硬，也许同学们会更愿意学习和理解学校的一些规定吧。
通过这次学习，我更加坚定了自己改掉自身坏习惯，重新认识学习的决心。
我会用《xxxx大学学生手册》中的相关规定来规范自己的行为，尽自己的最大努力成为一个对学校来说满意，对社会来说合格的大学生。
篇二：“向XXXX同志学习”心得体会“向XXXX同志学习”心得体会当前，结合今年4月党中央提出的迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动，全市地税系统上下掀起了向XXXX同志学习的高潮，我作为一名税务战线上的共产党员，一名地税人，在本职工作中如何创先争优，如何成为一名“陈浩式“的地税人呢？我认为应着重做到以下几点。
一是“爱”，就是要热爱税收事业。
“爱”是做好一切工作的前提，是做好本职工作的不竭动力。
XXXX同志的成长经历告诉了我们：税收不仅是我们的工作，更重要的是要把它当作我们的事业，要全身心地投入到我们的税收事业中去。
他为了我们的信息化工作，患上了神经衰弱、颈椎病、椎间盘突出等病症，谢绝了多家企业或软件开发公司高薪邀请，为什么？就是因为充满对地税事业的爱，对信息化岗位的敬。
我想我们只要保持住那份爱和敬，工作中就会满腔热情，就会全心全意，我们的工作质量、工作效率、为纳税人服务的水平就会显著提高。
二是“专”，就是要政治过硬、业务精湛。
要做到“专”，必须提高两个方面的素质。
首先是政治素质，我们要增强政治敏感性，在大是大非面前要立场坚定，旗帜鲜明，坚决同党中央保持一致；我们要以“三个代表”重要思想武装自己的头脑，指导我们的言行；我们要坚持理想信念，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。
第二是业务素质，要加强学习，不断提高自己的业务水平，做到干一行、专一行，要使自己具备精湛的业务素质，成为税收战线的行家里手。
XXXX同志通过自学熟练掌握了JAVA、PB等9种开发语言，精通ORACLE等多种数据库。
他从对信息化知识一知半解到熟练精通，到成为信息化行家里手，靠的就是对信息化知识的“专”，我们要学习他积极进取、勤奋执业、尽职尽责的奉献精神，学习他勤于钻研、勇于实践的创新精神，立足本职，勤勤恳恳，勤奋工作，任劳任怨，在各自地税岗位上建功立业。
三是“勤”，就是要勤思、敏事，在工作中起到模范带头作用。
XXXX同志勤于钻研、勤学善思刻苦钻研业务，勇于探索实践，挑灯夜战更是他的家常便饭，他先后主持或参与XXXX地税10余项信息化建设创新项目研发。
做好本职工作，我们也应该勤奋工作、兢兢业业，在工作和生活中时刻发挥共产党员的先锋模范作用，做到吃苦在前、享受在后。
服从领导和组织安排，按时、保质、保量完成领导交给的各项工作任务，事事起到带头作用，努力创造一流的工作业绩。
四是“新”，就是工作要开拓创新，不墨守成规。
创新是事业发展的动力，没有创新，我们的工作就会停滞不前，甚至倒退；没有创新，一个单位就会缺少凝聚力，缺少上进心。
创新不能仅限于单位领导干部，我们每名干部在工作中都应具有创新精神，只有这样才能创造性地完成本职工作。
XXXX同志就是这样做的：他先后主持或参与XXXX地税10余项信息化建设创新项目研发，节约研发资金近300万元。
其中成功研发的XXXX地税快乐学习平台、科技型网上服务平台、网络3D办税服务厅、网络防伪税控发票系统等软件。
他的成功告诉我们：作为一名共产党员，要想在工作中发挥先锋模范作用，必须具备创新精神。
我们要注意研究本岗位的工作规律，善于总结工作经验，优质、高效地完成本职工作。
通过学习和实践，我觉得在本职岗位上，共产党员只要做到了“爱、专、勤、新”，就能发挥出先锋模范作用，就能体现出党员的先进性。
篇三：xxxx小学生本课堂心得体会“生本课堂”教学心得我觉得对于“生本课堂”要学习的东西太多太多。
可是一时又不知道从何入手。
只能从平时的教学中不断地探索实践。
多观摩一些名师的生本课堂不断在学习中提高自身的教学素养。
最近观摩一些“生本课堂”展示课，让我获益良多。
一、关注生本，学会“倾听”。
对于一些显得那么朴实无华的课堂，为什么名师能上得如此轻松，学生表达的机会有如此之多，再难的问题学生都能解决呢？关键在于他们引导孩子们怎么学会倾听和表达。
“举手前要想好，我要说哪几句话，怎么说别人才听得懂。
”“你不但要说明结果，还要阐述理由。
”“有谁听懂了他的话？谁来再说说这位同学的意思？”课堂中总听到他们重复着这些话。
正是这些提醒，听的孩子显得尤其安静专注，回答问题的学生既要会想，又要会用什么语言来表达才能让同学听懂，便努力整理自己的思维过程，在反复的表达训练中，课堂出现了无比精彩的回答。
“倾听学生的发言，好比是在和学生玩棒球的投球练习，把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说些什么，他的心情也是很愉快的。
学生投偏的球如果教师都能接住，学生后来必奋起投出更好的球。
”这是一个很生动的比喻。
名师们不但要求学生学会倾听，自已更是一位非常专心的倾听者。
他们发言学生中选出最佳表达者，然后再次引发学生投球：“刚才几位学生中，回答最好的是第三位同学。
我还想让他说说，你们仔细听好了，听听他说的是什么意思。
”这时，第三位同学的发言却比第一次更加到位。
名师们总是偏着头，亲切地微笑着，目光满含期待。
他们对回答问题卡壳的学生的一种深情期待。
因为他们从不打断孩子们的回答，直到那孩子挤不出任何一个字后自己满意地坐下。
试想，在我们的课堂里，我们能那么有耐心地去等一位思维混乱、语无伦次的孩子的回答呢？我们往往是把大手一挥，来个军令如山倒式的“请坐下”，因为老师们不想把宝贵的四十分钟浪费在这些“无知”的孩子身上！殊不知，这极大地伤害了学生的自尊心，更严重的是可能这些学生就会从此“一蹶不振”，走上与素质发展相背离的“不归路”。
二、关注生本，学会“引领”。
基础知识贵在求联，基本技能贵在求通。
新课程背景下，对学生评价的内容在不断地变化，对基础知识、基本技能的检查不再是教科书上相关内容的简单翻版，而侧重考查知识在生活中的灵活运用，考察知识与知识相互关联过程中衍生出的一些知识。
为此，我们作为老师要对教材中割裂的、相互封闭的知识引领学生进行合理整合，在整合中让知识富有灵性，在学生的脑海中得以贯通。
比如，由2，－2，2/5、20联想到2在不同数位所表达的意义，引出数位顺序表；由2/5联想到了分数的基本性质与小数的性质,知识在学生个性化的理解中不断延伸，通过这样的延伸，知识与知识之间得到了最自然的连结，连接的同时，自然而然地生成出许多新授过程中难以独立触及到的知识，这样的连接，不再是直线式的，而是围绕一个中心点，从圆心不断向四周拓展，形成一个个知识的同心圆，一个个同心圆在不断地交叉、关联，实现了我中有你，你中有我的知识链，大大提高了知识的融合程度，提升了知识的生长能力。
复习课的教学，教师不能以“自主复习”去推卸自己的引领责任；复习课教学，教师要有所作为。
在这节课中，教师首先梳理了知识点，并努力从学生角度思考：学生的困难到底在哪里？面对那么多的知识点，面对学生典型困惑，老师老师要慢慢引领学生走出困惑。
这样的课堂虽然学生多了磕磕碰碰，但这才是真实的课堂，才是有效的课堂，才是以生为本的课堂。
《xxxx学生手册心得》。