九年级化学上册4.1爱护水资源导学案1
初中九年级上册化学 爱护水资源第一课时导学案
初中九级上册化学爱护水资源第一课时导学案§4.1爱护水资源（第1课时）一．自学准备认真预习教材P68-70内容，然后完成下列各题目，并划出你认为的重要知识点一、人类拥有的水资源1、阅读P68右侧“资料卡片”：水是地球上最普通，最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：与生物体总重量的比(亦称质量分数)一般都在以上。
2、地球上海洋水、、河流水、、大气水和等各种形态的水总储量约为，地球表面约被水覆盖着。
3、是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的。
海水中含有的化学元素有多种。
观察P69“资料卡片”，海水中含量最多的元素是。
4、地球上的总水储量虽然很大，但。
淡水资源不充裕，淡水只约占全球水储量的，其中可利用的只约占其中的，不足总水量的1％，而且分布不均匀，污染越来越严重。
3．世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是：随着社会的发展，一方面，另一方面加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。
我国水资源总量2.7×1012m3，但人均水量只有2048m3左右，居世界第位，观察P70图4-4，算一算我国人均水量约为世界人均水量的。
(填序号)A. 2倍B. 1/2C. 1/4D. 1/8二．探究新知：根据刚刚阅读的教材，试着回答下列问题：1：自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？2：世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是什么？3：观察P70图4-4，想一想我国是不是水缺乏国家呢？若是，那么结合我国的水资源情况分析一下造成水资源紧缺的原因是什么？三．随堂小测1、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为( )A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少C．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉D．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染2、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误．．的是（）A．水的污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机3、下列说法中错误的是( )A. 水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用C. 凡是无色透明的水都是可饮用水D. 水不是无穷无尽的，因此要节约用水4、地球表面被水覆盖的面积约占( )A．51％B．61％C．71％D．81％5、自然界中储水量最多的是( )A．气态淡水B．陆地淡水C．陆地咸水 D. 海水6、我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是( )A．氢B．氧C．钠D．氯7、中国水资源总量居世界第( )位A、二B、四C、六D、八，。
爱护水资源导学案九年级化学人教版上册
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源导学案编写：陈宜（高级教师）一、温故：（2分钟）1、世界水日是每年的月日。
2、下列图标，属于“国家节水标志”的是（）二、知新：出示目标+自主学习+合作探究（25分钟）(一)学习目标1、了解世界和中国的水资源状况。
2、了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染的。
3、请同学们回想在我们身边有哪些污染水的例子以及如何处理的？（二）重、难点1、重点：了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染。
2、难点：如何保护水资源。
（三）自主学习1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的地区是______，最少的地区是____。
3、爱护水资源，一方面要，另一方面要。
4、水体污染的来源主要有、和。
5、预防和治理水体污染的措施有：（四）合作探究1、水资源短缺对我们的生活、生产带来哪些不便？2、举例说明在生活、农业和工业上有哪些具体的水体污染？3、说说在你们周边有哪些防治水体污染具体措施？4.谈谈你在日常生活中有哪些具体节水的措施？三、尝新：对学群学，针对训练（8分钟）1、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、淡水资源不充足，且分布不均匀B、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕C、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少D、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水2、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是（）A、使用节水龙头B、开发利用地下水C、淘米水用来浇花D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3、下列说法正确的是( )A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题B.工业三废要经过处理后再排放C.人体含水约占人体体重的1/3D.人要维持生命，工农业生产都离不开水4、2022年世界地球日主题为“携手为保护地球投资”，下列做法不符合这一主题的是（）A．将垃圾分类回收再利用B．利用风能发电C．减少使用塑料袋D．将生活污水直接排放到河中5、2023年3月2228日“世界水日”之“中国水周”的主题为“强化依法治水携手共护母亲河”，下列做法不利于保护水资源的是（）A．建立河长制，强化对河流管理的行政监督B．为减弱工业废水对地表的污染，将废水深注地下C．城市建设实行雨污分流D．增加河岸绿植，提升堤岸强度6、2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”，以下行为符合这一主题的是（）A．工业废水直接排放到水体中B．农业上须大量使用农药化肥C．生活污水无需处理直接排放D．实验室的废水达标后再排放7、水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。
人教版九年级化学上册第三单元《课题4-爱护水资源》导学案
人教版第四单元《课题 1 爱护水资源》导学案课前预习准备：1.以小组形式收集查阅资料，了解水资源现状及原因。
2.查阅水污染的相关资料，总结造成水污染的原因。
3.采集水样品，小组之间交流讨论：（ 1）采集到水样品的颜色（ 2）采集到水样品的外观（ 3）采集到水样品的气味（ 4）采集到水样品的来源课堂学习一．什么是水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过使水质恶化，水体及其周围的遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二 .水体污染的原因（略）三．水体污染的类型及危害1.重金属污染思考与交流 1（1）引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？（2）重金属主要污染物有哪些？说说其来源？（3）重金属使人中毒的原理？2.植物营养素污染1．植物营养素是指，它们是植物生长，发育的养料，含 N的物质主要是。
含P的物质主要是和。
2．水体的富营养化是指。
3.水华与赤潮的别。
思考与交流 2（1）什么是赤潮？（2）植物营养物质如何造成水体污染？（赤潮发生的原因）（3）水体的富营养化的危害？例 1：蛋白质对水体的污染原理：水解分解蛋白质氨基酸NH 3微生物②微生物①硝酸盐HNO 3氧化HNO 2氧化书写方程式：①②最终以的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。
3.其他污染类型其他污染类型主要有：(1)(2)(3)(4)(5)探究交流：石油泄露污染会造成怎样的危害？石油污染的危害四．改善水质（一）根本措施：控制和的排放。
（二）污水处理污水处理的方法：、和污水处理的程度：、和污水处理中的主要化学方法及其原理：1. 混凝法是通过加入使难以沉降的小颗粒悬浮物聚集成较大的悬浮颗粒而沉淀进而与水分离的污水处理方法。
常用的混凝剂有：和和等。
例2: 将明矾放入污水中就会生成带正电荷的Al(OH) 3胶体方程式：明矾净水的主要原理是2. 中和法处理酸，碱性污水常用的碱是,常用的酸是和。
方程书写方程式：①②注意事项（1）对于高浓度的酸 , 碱废水 , 应先考虑回收利用 , 如采用浓缩的方法回收酸碱 , 节省资源 , 又保护环境。
新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》导学案
第四单元自然界的水 课题 1 爱惜水资源学习目标1、认识世界和我国的水资源状况，学惯用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。
2、培育学生关怀社会，为社会做贡献的社会责任感。
要点难点爱惜水资源 导学过程（一）自主学习1、地球上的总储水量很大，地球表面约% 被水覆盖，此中海水占全世界总储水量的96.5%，所以淡水极少，约占全世界总储水量的 % 。
2、爱惜水资源，一方面要，另一方面要防备。
3、水体污染的主要根源：工业生产中的、的任意排放，农业上的、的不合理施用，生活 的任意排放。
4、防备水体污染：工业上，经过应用、减少污染物的产生，同时对污染的水体作办理使之切合排放标准；农业上倡导使用，合理使用和；生活污水也应逐渐实现集中办理和排放。
（二）小组合作学习研究点一人类拥有的水资源阅读 P 68～ P 70 相关“人类拥有的水资源”部分，认识我们人类所拥有的水资源及其现状，联合老师的解说， 达成下表：人类拥有的水资源地球上水、水、水、地球水、大气水和生物水等各样形态水的总量约上水 为 1.39 × 10 18 3%。
被水m ，地球表面的 的分 覆盖。
是地球上最大储水库， 其储水布及 量约占全世界总储水量的 % 。
陆地淡水含量约占总水量的 %，而人类能利用的只约占此中的% ，即 1.07 × 10 18 3m 。
1. 人类生活、 的用水量不停。
淡水 2、未经办理的 、和的危机任意排放及 、 的不合理施用等造成的，都加剧水资 源的欠缺。
剖析与议论并回答 以下问题。
1、为何说地球上的不资源很丰富？。
2、为何说自然界的水资源很欠缺？。
3、为何说海水是一种丰富的化学资源？。
研究点二爱惜水资源阅读 P70～ P71，联合当前我们人类水资源的现状，谈一谈作为此中的一员，我们应怎样保护生命之源呢？请依据老师的解说，达成下表：举措用水爱护水资防治源分析我们一定对有限的淡水资源进行充分利用，以提升水的利用率。
人教版化学九年级上册 4.1 爱护水资源 导学案
学生姓名：小组：班级：完成日期：月日页码：43
知识网络图：
当堂检测：
1、下列现象主要是由于水被污染而产生的是（）
A、城市地表逐渐下沉
B、河流断流或干枯
C、河中的鱼虾稀少或绝迹
D、沙尘暴肆虐
2、我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。
下列叙述正确的是（）A控制水中所有动植物的生长B设法提高工业用水的重复利用率
C废水只要无色透明就可以直接排放D大量开采地下水以满足社会对水的需求3、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（）A．水的污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
4. 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。
下列做法中，不能达到目的的是（）
A.政府给每户居民发放节水龙头
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C.将工业废水处理达标后排放
D.将生活污水经阴沟排放
5 水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（）
A.它是纯天然饮料
B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
D.用催化剂可将它转变为汽油。
初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源导学案
初中九年级上册化学第四单元课题1爱护水资源导学案第四单元：课题1 爱护水资源导学案编制人：孙艳霞案序号：使用时间：领导签字：学习目标：1、知道海水中蕴藏着丰富的资源2、了解地球上的水总储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的3、理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识4、能说出水体污染的原因及其危害，初步形成正确合理地使用化学物质的意识5、认识废水处理的必要性以及处理的一般原则，认识化学在环境监测、保护中的重要作用学法指导与使用说明：通过自学和小组讨论完成学案上的内容。
预习案预备知识：1、在日常生活中尼有哪些节水、爱水措施？2、你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？教材导读：学生自读课本P68-71，完成下列问题：1、地球表面约被水覆盖着，水在地球上的存在形态有_________、__________、_________、___________、_____________、________________等，是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的。
2、海水是一个化学资源宝库，其中含有的化学元素有多种，含量最多的物质是，含量最多的元素是元素，含量最多的金属元素是__________.3、我国水资源状况并不好，甚至可以说是非常严重。
我国水资源总量居世界第位，人均水量只有立方米左右，居世界人均水量的位。
4、为了人类和社会经济的可持续发展，我们要爱护水资源，一方面要________________________另一方面要________________________________________________.5、________________________是指大量污染物质排入水体，超过水体的____________________,和__________________________.6、水体污染的危害：不仅影响_______业、_____业生产，破坏______生态系统，还直接危害____________的健康探究案1、如何看待地球上水资源状况？如何解决淡水资源缺乏问题？谈谈你的看法。
《爱护水资源》 导学案
《爱护水资源》导学案一、学习目标1、了解世界和我国水资源的状况，认识水资源短缺的严重性。
2、学习节约用水和防治水污染的方法，增强环保意识。
3、培养观察、分析和解决问题的能力，养成关心社会、珍惜资源的良好习惯。
二、学习重难点1、重点（1）认识水资源的现状和保护水资源的重要性。
（2）掌握节约用水和防治水污染的主要措施。
2、难点（1）如何引导学生从生活实际出发，深刻理解水资源保护的意义。
（2）培养学生在日常生活中养成节约用水和保护水资源的行为习惯。
三、知识梳理（一）水资源的分布1、地球表面约 71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水只占全球水储量的 253%。
2、我国水资源总量居世界第六位，但人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一，且地区分布不均。
（二）水资源的短缺1、水资源短缺的原因（1）人类生活、生产用水量不断增加。
（2）水体污染导致可利用水资源减少。
（3）水资源的浪费现象严重。
2、水资源短缺的危害（1）影响人们的生活质量，如饮用水不足。
（2）制约工农业生产的发展。
（三）节约用水1、工业上（1）改进生产技术，提高水的重复利用率。
（2）污水处理达标后再排放。
2、农业上（1）改变灌溉方式，采用喷灌、滴灌等。
（2）推广耐旱农作物。
3、生活中（1）一水多用，如洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等。
（2）使用节水器具，如节水龙头、马桶等。
（四）防治水污染1、水污染的来源（1）工业废水的任意排放。
（2）农业上农药、化肥的不合理使用。
（3）生活污水的任意排放。
2、水污染的防治措施（1）加强水质监测。
（2）工业废水经处理达标后再排放。
（3）合理使用农药、化肥。
（4）生活污水集中处理后再排放。
四、课堂探究1、分组讨论：我们身边有哪些浪费水的现象？如何改进？2、案例分析：展示一些水污染的图片或案例，分析造成水污染的原因和危害，探讨防治水污染的方法。
五、课堂练习1、下列说法中错误的是（）A 水在自然界中分布很广，约占地球表面积的 71%B 地球上淡水资源丰富，可以随意使用C 爱护水资源主要从节约用水和防治水污染两方面采取措施D 水体污染会影响工农业生产和人类健康2、下列做法不利于节约用水的是（）A 洗菜水用于浇花B 工业用水重复利用C 不间断地放水刷牙D 推广使用节水器具3、造成水污染的主要原因是（）①工业生产中废水的任意排放②生活污水的任意排放③农业生产中农药、化肥的过量使用④雨水与土壤接触A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④六、课后作业1、调查家庭用水情况，制定一份家庭节水计划。
人教版九年级化学上册第4单元课题1爱护水资源导学案设计
第四单元自然界的水课题 1爱惜水资源教课目的1.认识世界和我国的水资源状况。
2.认识水污染问题，形成节水和爱惜水资源的意识。
指导一人类拥有的水资源自主学习阅读课本第68— 70 页的相关内容，达成以下填空：1.世界水资源概略：(1)地球上的水总储量约为 1.39 ×1018m3 ,地球表面约71 %被水覆盖着 , 大海是地球上最大的储水库。
大海储藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80 多种，此中，含量最多的元素是氧；而含量最多的金属元素是钠。
(2)地球上的总储水量固然很大，但淡水很少，只约占全世界水总储量的 2.53 %，此中大多数还散布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占此中的30.4 %，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全世界水总储量的0.77 %。
2.我国水资源概略：(1)我国水资源总量为一，居于世界第× 1012 m 3，居于世界第六位，但人均水量只有八十几位，很多地域已经出现水资源欠缺影响人民2 048 m 3，约为世界人均水量的生活、限制经济发展的场面。
四分之(2)课本第70 页的图表说明：我国属于轻度缺水国家，而江苏则属于极度缺水地域。
由此，给你的启迪是：节约用水。
小组议论1.请认真看课本第70 页图 4— 4“世界人均水量和一些国家的人均水量”，由此你能获得哪些信息？2.有人说：“人类假如再不爱惜水资源，在不久的未来，水将成为一场深刻的社会危机。
”你赞同这类看法吗？为什么？指导二爱惜水资源自主学习阅读课本第70— 72 页的相关内容，达成以下填空：1.跟着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不停增添；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使本来紧张的水资源更显欠缺。
2.水体污染的根源主要有：①工业污染：如未经办理的废水、废物任意排放；②农业污染：如农药、化肥的不合理使用；③生活污染：如生活污水。
3.为了人类和社会经济的可连续发展，我们一定爱惜水资源，一方面要节俭用水；另一方面要防治水体污染。
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爱护水资源重点: 懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德题目：爱护水资源学习目标(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
（3）强化学生的爱水、节水意识。
培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
一、人类拥有的水资源1.地球储水2.水资源概况二、爱护水资源1.节约用水2.防止水体污染（1）水体污染是指。
（2）水体污染的来源（3）水体污染的危害：（4）水体污染的防治措施①工业上：②农业上：。
③生活污水实行知识检测（安徽合肥市）3．保护地球是我们每个公民应尽的责任和义务，我们要倡导低碳生活的理念。
下列有关说法不正确的是（）A．合肥市推广使用压缩天然气替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料B．某些新建小区强制要求10层以上楼房使用太阳能热水器C．将煤加工成气体和液体，以提高煤的燃烧效率D．将污染重的工厂从城市搬至乡镇，以减少温室气体排放以及大气污染【解析】污染重的工厂即使是从城市搬到乡镇或农村，都没有从源头减少污染，不符合低碳生活的要求，故D错。
（北京燕山区）9．下列气体中能形成酸雨的是A．O2B．CO C．SO2D．CO2(四川达县)3、“绿色化学”观念强调实现原子经济化，提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
下列有关说法最符合“绿色化学”观念的是A．研制、使用生物降解塑料制品，消除“白色污染”B．通过安装“催化转化器”净化机动车尾气C．分类回收废旧电池，防止电池中的重金属污染D．合理使用化肥与农药，防止农业废水污染水源难点：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感法指导：【课外拓展】我家的水龙头坏了，每秒钟滴水2滴（大约20滴为1ml），剧统计一个成年人每天需要引用2L 水，试计算这个水龙头一年流失的水能供给一个成年人引用多少天？你的收获概念原理经验（安徽淮北市）13．（5分）某镇原来有座硫酸厂（现已关闭），设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含硫酸的酸性废水。
当地的居民用煤炭作燃料。
以前只要下雨就下酸雨，对该地区环境造成极大破坏。
(1）分析以前该镇下酸雨的原因：。
(2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：。
(3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是。
A．将硫酸厂搬离该镇 B．建议环保部门限令整改C．工厂和居民改用较清洁的燃料，废水处理后排放。
(4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学议程式为。
13、(5分)⑴硫酸厂和居民燃烧煤排放的气体中含SO2气体，溶于水形成酸雨(1分)⑵酸化土壤(1分，其它合理答案也可 )⑶A(1分) ⑷Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O(2分)A、禁止在城市内燃放烟花爆竹B、增设公园，增大绿化面积C、提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋C、街道增设垃圾分类箱4小题图2021届新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．工业制纯碱的化学史上，侯德榜使用而索尔维法没有使用的反应原理的化学方程式是（）A．CO2+NaCl+NH3+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl煅烧Na2CO3+H2O+CO2↑B．2NaHCO3−−−→C．CaO+2NH4Cl→CaCl2+2NH3↑+H2OD．NaHCO3+NH3+NaCl→Na2CO3+NH4Cl↓2．下列化合物中，属于酸性氧化物的是()A．Na2O2B．SO3C．NaHCO3D．CH2O3．某课外活动小组的同学从采集器中获得雾霾颗粒样品，然后用蒸馏水溶解，得到可溶性成分的浸取液。
在探究该浸取液成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论错误的是A．取浸取液少许，滴入AgNO3溶液有白色沉淀产生，则可能含有Cl-B．取浸取液少许，加入Cu和浓H2SO4，试管口有红棕色气体产生，则可能含有NO3-C．取浸取液少许，滴入硝酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则一定含SO42-D．用洁净的铂丝棒蘸取浸取液，在酒精灯外焰上灼烧，焰色呈黄色，则一定含有Na+4．下列反应所得溶液中只含一种溶质的是A．Fe2(SO4)3溶液中加入过量Fe粉B．A1(OH)3中加入过量NaOH溶液C．浓H2SO4中加入过量Cu片，加热D．Ca(C1O)2溶液中通入过量CO25．某原子最外层电子排布为2s22p3，则该原子A．核外有5个电子B．核外有3种能量不同的电子C．最外层电子占据3个轨道D．最外层上有3种运动状态不同的电子6．在化学的发展史上，许多科学家创建的理论对化学科学的发展起到重大的作用。
有关科学家与其创建的理论对应不匹配的是（）A．墨子：物质的分割是有条件的B．汤姆生：葡萄干面包模型C．德谟克利特：古典原子论D．贝克勒尔：原子结构的行星模型7．有3份等量的烧碱溶液，第1份直接与盐酸反应；第2份稀释一倍，再与盐酸反应；第3份通入适量的CO2后，再与盐酸反应．若盐酸的浓度相同，完全反应时消耗盐酸的体积分别为V1、V2和V3，则V1、V2和V3的大小关系正确的是（）A．V1=V2=V3B．V1＞V3＞V2C．V2＞V3＞V1D．V1＞V2＞V38．下列实验操作规范且能达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D9．关于物质检验的下列叙述中正确的是A．将酸性高锰酸钾溶液滴入裂化汽油中，若紫红色褪去，证明其中含甲苯B．让溴乙烷与NaOH醇溶液共热后产生的气体通入溴水，溴水褪色，说明有乙烯生成C．向某卤代烃水解后的试管中加入AgNO3溶液，有淡黄色沉淀，证明它是溴代烃D．往制备乙酸乙酯反应后的混合液中加入Na2CO3溶液，产生气泡，说明乙酸有剩余10．某酸的酸式盐NaHY在水溶液中，HY-的电离程度小于HY-的水解程度。
有关的叙述正确的是（）H Y H O H O HYA．H2Y的电离方程式为：223c(Na)c(Y)c(HY)c(OH)c(H)B．在该酸式盐溶液中+2+HY H O H O YC．HY-的水解方程式为223c(Na)c(H)c(HY)c(OH)D．在该酸式盐溶液中++11．常温下，向1L0.1mol·L－1NH4Cl溶液中不断加入固体NaOH后，NH4+与NH3·H2O的变化趋势如右图所示(不考虑体积变化和氨的挥发)，下列说法不正确的是（）A．M点溶液中水的电离程度比原溶液小B．在M点时，n(OH－)－n(H+)=(a－0.05)molC．随着NaOH的加入，不断增大D．当n(NaOH)=0.05mo1时，溶液中有：c(Cl－)> c(NH4+)>c(Na+)>c(OH－)>c(H+)12．我国科技人员全球首创3290块长宽均为800毫米，重量仅为2.85公斤的可折叠光影屏助阵70周年国庆庆典。
下列有关说法正确的是A．光影屏中安装的计算机芯片，其材质是二氧化硅B．为提升光影屏的续航能力，翻倍提高电池的能量密度C．光影屏选用可折叠LED，其工作原理是将化学能转化为电能D．为减轻光影屏的重量，选用的ABS工程塑料和碳纤维都是有机高分子材料13．高能LiFePO4电池多应用于公共交通，结构如图所示。
电池中间是聚合物的隔膜，其主要作用是在反应过程中只让Li+通过，原理如下：(1−x)LiFePO4+xFePO4+Li x C n LiFePO4+nC。
下列说法错．误．的是（）A．放电时，Li+向正极移动B．放电时，电子由负极→用电器→正极C．充电时，阴极反应为xLi++nC+xe-=Li x C nD．充电时，阳极质量增重14．化学与生产、生活、社会密切相关。
下列叙述错误的是A．还原铁粉能用作食品抗氧化剂B．夜空中光柱的形成属于丁达尔效应C．浸泡过KMnO4溶液的硅土可作水果保鲜剂D．燃煤中加入CaO可减少温室气体的排放15．室温下，某溶液中含有Na+、H+、Fe3+、HCO3－、OH－、I－中的几种，水电离出的c（H+）=1×l0-13 mol/L。
当向该溶液中缓慢通入一定量的Cl2后，溶液由无色变为黄色。
下列分析正确的是（）A．溶液的pH=1或13 B．溶液中一定没有Fe3+，Na+C．溶液中阴离子有I－，不能确定HCO3－D．当Cl2过量，所得溶液只含有两种盐二、实验题（本题包括1个小题，共10分）16．某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验初步探究硝酸盐热分解的规律．（提出猜想）小组提出如下4种猜想：甲：Mg(NO3)2、NO2、O2乙：MgO、NO2、O2丙：Mg3N2、O2丁：MgO、NO2、N2(1)查阅资料得知，NO2可被NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为：____________．(2)实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是____________．（实验操作）(3)设计如图装置，用氮气排尽装置中空气，其目的是___________；加热Mg(NO3)2固体，AB装置实验现象是：____________，说明有Mg(NO3)2固体分解了，有NO2生成．(4)有同学提出可用亚硫酸钠溶液检验是否有氧气产生，但通入之前，还需在BD装置间增加滴有酚酞的氢氧化钠溶液，其作用是：____________(5)小组讨论后认为即便通过C后有氧气，仅仅用亚硫酸钠溶液仍然难以检验，因为：____________，改进的措施是可在亚硫酸钠溶液中加入____________．(6)上述系列改进后，如果分解产物中有O2存在，排除装置与操作的原因，未检测到的原因是____________．(用化学方程式表示)三、推断题（本题包括1个小题，共10分）17．“达芦那韦”是抗击新型冠状病毒潜在用药，化合物M是它的合成中间体，其合成路线如下：已知：R 1CHO 22R NH −−−→回答下列问题：(1)有机物A 的名称是______________；反应②反应类型是__________。
(2)物质B 的结构简式是____________；E 的分子式为_____________。
(3)G 中含氧官能团的名称是________；F 中有________个手性碳原子。
(4)请写出反应⑤的化学反应方程式_____________。
(5)物质N 是C 的一种同分异构体，写出满足下列条件的一种同分异构体的结构简式_______。
①分子结构中含有苯环和氨基，氨基与苯环直接相连；②能使溴水褪色；③核磁共振氢谱有6组峰，峰面积之比为6∶3∶2∶2∶1∶1。
(6)设计由苯甲醇和CH 3NH 2为原料制备的合成路线_______________。