九年级第二章 我们身边的物质 单元测试题(A)
沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题
第二章我们身边的物质单元测试题一、我会选择（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分）1.空气污染给我们带来严重危害。
下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是（）A减少煤、石油等化工燃料的使用B提倡使用无磷洗衣粉C工厂的废弃经净化处理后再排放D更多的利用太阳能、风能等清洁能源2.下列关于水的说法正确的是（）A水结成冰后体积变小B水是由氢气和氧气组成的C任何火灾都可以用水扑灭D水是细胞的主要组成部分3.化学物质在生产生活中广泛应用。
下列对化学物质的应用不正确的是（）A将稀有气体冲入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气C净化水是用活性炭除去水中的异味D用葡萄糖给病人补充集体能量4.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A石蜡B铁丝C红磷D木炭5.收集气体的常用方法：①向上排空气法②向下排空气法③排水取气法。
已知在标准状况下，甲烷的密度比空气小，且难溶于水，那么收集甲烷气体可采用的方法是（）A①②B①③C②③D①6.以下关于氧气的用途说法错误的是（）A氧气可供登山运动员呼吸B液氧是火箭发动机的助燃剂C氧气可用于炼钢D使钢铁生锈7.北京市急缺水的城市，人人都应节约用水。
下列做法不恰当的是（）A推广使用节水龙头B少喝水、不洗澡C用洗过菜的水冲洗马桶D工厂废水经处理后循环使用8.下列物质属于纯净物的是（）A清新的空气B液氧C海水D石灰水9.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
会引起空气污染的是（）A①④⑤B①②③C①②③④D①②③④⑤10.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，可选用的方法是（）A将水倒入三瓶气体中B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中C将紫色的石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别深入三瓶气体中11.某地为建一大型化工厂，收集以下意见，其中正确的是A应建在干旱地区，有利于脱贫致富B应建在河流附近，便于污水排放C应建在人口密集和交通便利的地方D应建在水源丰富和运输便利的地区12.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色的石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A先变蓝后变紫B变红后颜色不再改变C先变红后变无色D先变红后变紫13.实验室中制取某种气体，在选择制取装置和收集装置是可以不考虑的因素是（）A所有反应物的性质和状态B反应条件C气体的颜色D气体的性质14.催化剂在化学反应前后①质量减少；②质量不变；③化学性质改变④化学性质不变⑤二氧化锰可做任何反应的催化剂。
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
沪教版九年级全册《第2章 我们身边的物质》单元测试卷(金笔教育)
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
第3页（共8页）
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
17．（3 分）正确量取 8mL 液体，应选用的最合适仪器有（ ）
①5mL 量筒 ②10mL 量筒 ③50mL 量筒 ④胶头滴管．
A．①④
B．②
C．③④
D．②④
18．（3 分）某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造
碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是（ ）
A．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
B．甲、乙两瓶均有水流入
C．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
D．甲、乙两瓶均无水流入
5．（3 分）在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（ ）
A．用带火星的木条
B．用燃着的木条
C．倒入澄清的石灰水
，原因是
。
（2）依据 B 中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是
。
第6页（共8页）
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与 量筒内液体体积为 45mL 时，B 中收集氧气的体积为
，再读出液体体积数。当 mL。
第7页（共8页）
沪教版九年级全册《第 2 章 我们身边的物质》单排出贮气，气体从
端进入。
（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
端进入。
26．如图，A、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
（1）可观察到的实验现象：A 中
；B 中
；
（2）A 中水的作用是
；
（3）B 中水的作用是
。
第5页（共8页）
27．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题。
沪教版九年级化学上册第2章 身边的化学物质单元测试题
第2 章身边的化学物质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分)1. 空气中含量较多且可以作保护气的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列二氧化碳(干冰)的用途中,不正确的是()A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾3.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4. 下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ()A.大气中的氧气含量在各种因素的作用下能保持相对稳定B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年升高C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年升高6. 有关水的说法错误的是()A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C.污水集中处理,确保水源区水质安全D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较,叙述正确的是()A.都是化学变化B.都是分解反应C.所用原料不同D.都能制得很纯净的氧气8.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是()图1A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9.符合如图2阴影部分的化学反应的文字表达式是 ()图2A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化钙+水氢氧化钙D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳10.已知浓硫酸具有吸水性。
如图3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成黑色固体图311.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵已被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成图4所示的四个实验。
沪教版化学-九年级上册-第二章 我们身边的物质(单元测试)
九年级化学单元检测卷 第二单元我们身边的物质A 卷时间：45分钟 分值：1001．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是 ( )A ．淘米水用来浇花B ．开发利用地下水C ．使用节水龙头D ．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A ．二氧化硫B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．可吸入颗粒物3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A ．废旧电脑应回收后集中处理B ．该纯净水中不含任何化学物质C ．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D ．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（ ）A ．实验室用双氧水制氧气B ．干冰进行人工降雨C ．电解水得到氢气和氧气D ．大理石遇醋酸有气泡产生5．下列说法不正确的是（ ）A ．空气是几种物质组成的混合物B ．氧气的化学性质比较活泼C ．自然界中的水是一种宝贵的资源D ．二氧化碳是光合作用的生成物6．下列措施与环境保护无关的是（ ）A ．用加碘盐代替普通食盐B ．回收并利用废旧塑料C ．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D ．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．将一定质量的双氧水分成A 、B 两等份，在A 中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。
下列图像能正确表示上述过程的是（ ）ABC D8．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）A ． 二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B ． 二氧化碳溶于水可生成碳酸C ．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D ．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧 氧气量9．绿色植物进行光合作用时，需不断消耗二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，这是由于（）又产生了二氧化碳。
①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时产生了二氧化碳A．①③B．①④C．①②D．①②③④10．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②11．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器12．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热14．下列关于水的说法中，正确的是( )A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
2017-2018学年沪教版九年级化学第二章 我们身边的物质 单元测试卷及解析
2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题）A. 二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸C. 二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体D. 二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧2.如下图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是( )A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移3.将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。
下列图像能正确表示上述过程的是A. AB. BC. CD. D4.今年5月11日—17日是全国城市节约用水宣传周。
某市有关部门呼吁市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。
下列做法中有利于节约用水的是A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌C．任由水龙头漏水而不及时修理D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所第II卷（非选择题）二、简答题即向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制一个度，并非越多越好，现就这一问题做如下分析。
(1)请你解释为什么增加二氧化碳含量可以提高作物产量，改善品质?(2)可采用什么化学方法来增加二氧化碳的含量?写出化学反应的文字表达式。
(3)无限增加大棚里的二氧化碳含量行吗?说明理由。
(4)农业技术人员的建议和做法给了我们什么启示?6.下列观点如果正确，则打“√”并举例证明，若不正确，则打“×”，并举一反例证明你的观点。
三、填空题A组中的物质序号填人B组中各项有关内容后的括号中。
A组：a．二氧化硫，b．氧气，c．稀有气体，d．氧化镁，e．高锰酸钾，f．氮气，g．二氧化碳B组：白色固体（______）；通电时发出有色光（______）；实验室制取氧气的原料（______）；光合作用的原料（______）；化学性质比较活泼（______）；无色、有刺激性气味的气体（______）；用做保护气（______）8.如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。
沪教版化学九年级上册《第2章 我们身边的物质》单元自测(A).doc
《第2章我们身边的物质》单元自测(A)班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶起着极为重要的作用。
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班级学号姓名
一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)
1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）
A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒
C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅
2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）
A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味
C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸
3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）
A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性
C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质
4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）
A．无色、无味的气体 B．不易溶于水
C．密度比空气大 D．能跟磷反应
5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应
C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应
6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）
A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽
7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结论是（）
A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气
C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气
8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）
A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛
9．一般不会造成水污染的是（）
A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水
C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫
10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）
A．铁易生锈，二氧化碳易液化
B．O2有氧化性，H2有可燃性
C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发
D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色
11．下列操作正确的是（）
A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3
B．将烧杯直接放在铁圈上加热
C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2
D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶
12．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起
着极为重要的作用。
自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在
X处不合理的是 ( )
A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料
C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用
13．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。
他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质（）
A．味精B．白酒C．酱油D．醋
14．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）
A．先检查装置的气密性，再加入药品
B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上
C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
15．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）
项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述
可吸入颗粒52
Ⅱ
二氧化硫7
良
二氧化氮24
A．用天然气作燃料 B．焚烧垃圾
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油作燃料
16．下列实验操作正确的是（）
A．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B．用嘴吹灭酒精灯火焰
C．加热时，试管底部与酒精灯芯接触 D．用10mL量筒量8mL酒精
17．关于稀有气体的说法不正确的是（）
A．稀有气体不能与其他物质发生化学反应 B．稀有气体又叫惰性气体
C．稀有气体是没有颜色，没有气味的气体 D．稀有气体在生产和科研方面有广泛应用
18．温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是（）
A B C D
非选择题
二．
19．书写下列反应的文字表达式，并在物质名称后的括号中写出物质的化学式。
例如：磷（P）＋氧气（O2）→五氧化二磷（P2O5）
（1）加热高锰酸钾制氧气
（2）用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
（3）木炭燃烧
（4）水通电分解
（5）镁条燃烧
（6）铜丝在火焰上灼烧变黑
上述反应中属于分解反应的是，属于化合反应的是，属于氧化反应的是。
制造照明弹利用的是。
20．下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低；③有银白色金属光泽；④常温下能与水剧烈反应；⑤常温下易被空气中的氧气氧化。
用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是。
据上述性质推测，金属钠（填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
21．在做铁丝的燃烧实验时，必须预先在集气瓶中，防止集气瓶破裂。
某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是。
22．某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，此同学进入深井前需进行
实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带。
23．右图是一瓶用排水法收集好的无色气体。
请你判断与这种气体相关的性质，。
三．
24．甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一。
甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙。
丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。
已知丙气体占空气的体积分数约为4/5，试回答。
（1）四种物质的名称甲乙丙丁
（2）写出上述过程中化学变化的文字表达式，并在每一种物质后面的括号内写出该物质的化学式。
，
四．
25．某学生向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液变成色，发生反应的文字
表达式是。
将这个溶液加热以后，溶液变成色，
发生反应的文字表达式是。
该同学在加热时的操作如右
图所示，指出在这个操作过程中的错误。
26．根据下列实验装置图回答：
（1）写出标号仪器的名称：a__________，b__________，c__________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______。
实验室制取二氧化碳时，可选用的收集装置是_______。
（3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：硫化亚铁（FeS）＋稀硫酸（H2SO4） 硫酸亚铁（FeSO4）＋硫化氢（H2S）
已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸。
根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是_______,收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是
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