小学美术教案会动的剪影教学设计
六年级美术上册教案会动的剪影
六年级美术上册教案会动的剪影教学目标：1. 让学生了解和掌握剪影的基本概念和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生通过剪影表达自己的情感和思想。
4. 提高学生的审美能力和审美情趣。
教学重点：1. 剪影的基本概念和创作方法。
2. 通过剪影表达自己的情感和思想。
教学难点：1. 剪影的创作技巧和表现力。
2. 如何通过剪影表达自己的情感和思想。
教学准备：1. 教师准备剪影作品示例。
2. 学生准备剪刀、彩纸等创作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍剪影的基本概念和特点。
2. 展示一些剪影作品，引导学生欣赏和分析。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解剪影的创作方法和技巧。
2. 学生跟随教师一起创作简单的剪影作品。
三、实践（15分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想法，创作自己的剪影作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容和学生的创作表现。
2. 学生对自己的学习进行反思，表达自己的意见和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续创作更多的剪影作品，提高自己的创作技巧和表现力。
2. 学生可以尝试将剪影与其他艺术形式相结合，如绘画、摄影等，拓展自己的艺术视野。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的学习反馈和作品表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
六、拓展与欣赏（10分钟）1. 教师展示一些著名的剪影作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生通过观察和思考，理解剪影艺术在生活中的应用和意义。
七、创作与表达（15分钟）1. 学生根据对剪影艺术的理解和感悟，创作自己的剪影作品。
2. 教师巡回指导，引导学生通过剪影表达自己的情感和思想。
八、交流与分享（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作心得和感受。
六年级上册美术教学设计-第6课让剪影动起来人教新课标
六年级上册美术教学设计第6课让剪影动起来人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解剪影艺术的基本概念，掌握制作动态剪影的基本技巧，并能够创作出具有创意和个人风格的动态剪影作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会运用剪、折、粘等手法，将平面剪影转化为具有动感的艺术作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 剪影艺术简介：介绍剪影艺术的历史背景、艺术特点以及在文化中的地位。
2. 动态剪影的制作方法：教授如何将平面剪影通过折叠、粘贴等手法制作成具有动感的艺术作品。
3. 创作指导：引导学生观察生活中的动态场景，激发创意，进行个人作品的创作。
教学重点与难点1. 重点：掌握动态剪影的制作方法，包括剪、折、粘等技巧。
2. 难点：如何引导学生将观察到的动态场景转化为具有创意和个人风格的剪影作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪影艺术作品示例、制作动态剪影的演示视频。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引发学生对剪影艺术的兴趣。
2. 新授：讲解剪影艺术的基本概念和动态剪影的制作方法。
3. 实践：学生分组进行动态剪影的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 让剪影动起来2. 包括剪影艺术简介、动态剪影的制作方法、创作指导等要点。
3. 配图：展示剪影艺术作品和动态剪影的制作过程图示。
作业设计1. 必做题：每个学生完成一幅动态剪影作品。
2. 选做题：鼓励学生尝试使用不同的材料和技术，创作出更具创意的动态剪影作品。
课后反思1. 教学效果：学生对剪影艺术的兴趣是否被激发，动态剪影的制作技巧是否掌握。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品的质量，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作动态剪影的技巧，还提高了对传统艺术的欣赏能力和创造力。
六年级上册美术教学设计-第6课《让剪影动起来》｜人教新课标(秋)
六年级上册美术教学设计－第6课《让剪影动起来》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解剪影艺术的基本概念，掌握剪影的制作方法和技巧，能够创作出具有动感的剪影作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，学生能够运用剪影艺术表达自己的情感和想法，提高艺术创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生的创新意识和审美情趣。
教学内容1. 剪影艺术的历史与文化背景：介绍剪影艺术的起源、发展及其在各个文化中的表现形式。
2. 剪影的制作方法和技巧：讲解剪影的制作步骤，如选择合适的纸张、剪刀、绘制轮廓等，以及剪影的修饰和优化技巧。
3. 剪影的动态表现：引导学生观察生活中的动态场景，将其转化为剪影艺术，创作出具有动感的剪影作品。
教学重点与难点1. 重点：剪影的制作方法和技巧，以及如何通过剪影表现动态场景。
2. 难点：剪影的动态表现，如何使剪影作品具有生动感和艺术感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、剪刀、纸张、画笔等。
2. 学具：剪刀、纸张、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引发学生对剪影艺术的兴趣。
2. 知识讲解：介绍剪影艺术的历史、文化背景和制作方法。
3. 实践操作：学生跟随老师的步骤，进行剪影的制作。
4. 创新实践：学生尝试创作具有动感的剪影作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 《让剪影动起来》2. 内容：剪影艺术的历史、文化背景、制作方法、动态表现等。
作业设计1. 必做题：每人创作一幅具有动感的剪影作品。
2. 选做题：研究剪影艺术在其它文化中的表现形式，进行课堂分享。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了剪影的制作技巧，还学会了如何通过剪影表现动态场景，提高了艺术创造力。
同时，学生对传统艺术有了更深的理解和尊重，创新意识和审美情趣也得到了提升。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索剪影艺术的更多可能性，激发学生的艺术潜能。
小学美术《让剪影动起来1》优质课教案、教学设计
小学美术《让剪影动起来1》优质课教案、教学设计第六课《让剪影动起来》教学设计1.教学目标⒈了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。
⒉ 学习怎样去制作剪影,最后怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。
⒊ 通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。
2.重点难点教学重点:剪影人物的制作方法。
教学难点:了解皮影活动的原理,并能学习让剪影人物动起来。
3.教学准备教师：多媒体课件、皮影、卡纸、铅笔、针线、剪刀、一次性筷子等。
学生：卡纸、剪刀、针线等。
4.教学过程一、【导入】引导阶段师:我们都知道我国的民间文化丰富多彩，大家回忆一下，你都是见过哪些民间艺术品？生：泥塑、剪纸、面塑…….师：今天老师也要给大家介绍一个民间艺术（看图片）你们了解皮影戏么？那知道它们是怎样动起来的么？现在就让我们一起研究学习第6 课《让剪影动起来》板书课题《让剪影动起来》二．【讲授】发展阶段1、交流分享自学了解的皮影相关知识。
师：课前同学们已经预习了课本，也查找了一些有关皮影的资料,现在我们一起交流分享一下吧！生：皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光的照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。
表演时艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打ft乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
师总结2、观看皮影戏的视频。
师：剪影、灯光、配乐、演唱，一个小小的舞台，皮影戏马上就要开始了！（观看视频）能说说是哪里吸引了你么？生交流回答。
师：皮影戏距今已有两千多年的历史了，流传至今，深受广大民众的喜爱，可不仅仅是因为它的唱腔丰富优美，表演精彩动人，皮影人物更是独具魅力。
3、展示相关皮影的图片。
师：观察皮影有哪些特点？（可以从外形、颜色、做工等方面来分析）（1）.造型生动（2）.精工雕刻（3）.着色对比强烈师：能看出皮影人物在干什么么？生回答。
教师总结：新娘头戴凤冠，身穿霞披，新郎衣服上带着喜字，皮影艺人用它精湛的技艺，再现了我国清朝时期婚礼风俗一拜堂的境界。
五年级上册美术教案-第十一课 会动的剪影 ︳湘美版
五年级上册美术教案-第十一课会动的剪影︳湘美版教学目标：1. 让学生了解剪影艺术的基本概念和特点。
2. 培养学生运用剪影进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生对美术的热爱和审美情趣。
教学重点：1. 剪影艺术的基本概念和特点。
2. 剪影的制作方法和技巧。
教学难点：1. 剪影的创意和设计。
2. 剪影的制作技巧。
教学准备：1. 教师准备一些剪影作品，用于展示和引导学生。
2. 准备剪刀、黑色卡纸、铅笔等制作剪影的工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些剪影作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入本课的主题：“这就是我们今天要学习的剪影艺术。
”二、剪影艺术的基本概念和特点1. 教师讲解剪影艺术的基本概念和特点，如剪影是通过剪刀在纸上剪出形状，形成阴影效果的艺术形式。
2. 教师展示一些剪影作品，引导学生观察并分析其特点，如简洁、明快、生动等。
三、剪影的制作方法和技巧1. 教师讲解剪影的制作方法和技巧，如先在纸上画出轮廓，然后沿着轮廓剪下形状。
2. 教师示范剪影的制作过程，并提醒学生注意安全。
四、学生实践1. 学生根据教师的要求，选择一个主题进行剪影创作。
2. 学生在纸上画出轮廓，然后沿着轮廓剪下形状。
3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。
五、作品展示和评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和心得。
2. 教师和其他学生对作品进行评价，给予肯定和建议。
六、总结和拓展1. 教师对本节课的内容进行总结，强调剪影艺术的特点和制作技巧。
2. 教师鼓励学生在课后继续探索剪影艺术，创作出更多有趣的作品。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了剪影艺术的基本概念和特点，掌握了剪影的制作方法和技巧。
学生在实践中表现出了较高的兴趣和积极性，作品也具有一定的创意和美感。
但在实践中，部分学生剪刀使用不够熟练，需要进一步加强练习。
五年级美术下册《让剪影动起来》教案、教学设计
4.学生在团队协作中，学会尊重他人，培养团结互助的品质。
5.学生通过剪影动画的创作，激发对生活的热爱，树立积极向上的人生态度。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对剪影艺术有初步的了解，但对于如何将剪影运用到动画创作中，还需进一步引导和启发。在此基础上，我对本班学生的学情分析如下：
4.情感态度：学生对美术创作充满热情，愿意尝试新的事物，但在面对困难时，部分学生容易产生挫败感，需要教师及时关注和鼓励。
5.学习习惯：部分学生缺乏自主学习意识，依赖教师和家长的指导，需要培养其独立学习的习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握剪影艺术的基本概念、特点和制作技巧。
2.培养学生运用剪影技巧创作动画的能力，提高学生的动手实践和创新能力。
3.在创作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，敢于尝试新方法和新技巧。
4.家长评价部分请认真填写，为学生提供宝贵的意见和建议。
1.教师组织学生进行作品展示，让每个小组分享自己的创作过程和心得体会。
2.学生互评、自评，教师点评，总结本节课的学习成果，强调剪影艺术的独特魅力和实用价值。
3.教师对本节课进行总结，强调学生在创作过程中要注重观察、思考、实践，不断提高自己的审美能力和创新能力。
4.布置课后作业：让学生以剪影动画的形式，表现自己的生活趣事或梦想，激发学生对生活的热爱和对艺术的追求。
3.引导学生学会观察生活中的剪影现象，培养学生的审美情趣。
（二）教学难点
1.如何让学生在理解剪影艺术的基础上，将其应用到动画创作中，实现剪影的生动表现。
六年级美术上册教案 会动的剪影
六年级美术上册教案会动的剪影教学目标：1. 让学生了解剪影的基本概念和特点，学会用剪刀或刀具剪出简单的剪影作品。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和创新思维。
教学重点：1. 剪影的基本技巧和表现方法。
2. 创意剪影的设计和制作。
教学难点：1. 剪影的线条流畅和形状准确。
2. 创意剪影的构思和表现。
教学准备：1. 剪刀、刀具、彩纸、画纸等材料。
2. 范例作品或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪影作品或图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对剪影的认知和感受。
3. 教师简要介绍剪影的基本概念和特点。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范剪影的基本技巧，如线条流畅、形状准确等。
2. 学生跟随教师练习基本技巧，教师给予指导和反馈。
三、创意剪影设计（10分钟）1. 教师提出创意剪影的设计要求，如主题、构图、线条等。
2. 学生发挥想象，设计自己的创意剪影。
3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
四、制作剪影（10分钟）2. 教师巡回指导，解决制作过程中的问题。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用剪影表现生活中的动态场景。
2. 学生可以结合其他艺术形式，如绘画、雕塑等，进行创意剪影的制作。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，提出改进措施。
鼓励学生对自己的作品进行反思，思考如何进一步提高自己的剪影技巧和创意表现。
六、深入学习剪影（10分钟）1. 教师向学生介绍更多的剪影作品，包括不同风格和主题的剪影。
2. 学生观察并分析这些作品，了解剪影的艺术特点和文化背景。
3. 教师引导学生探索剪影与其他艺术形式的联系和区别。
七、组合与搭配（10分钟）1. 教师提出组合与搭配的要求，如颜色、形状、纹理等。
人教版小学美术教案第4课会动的剪影5篇
人教版小学美术教案第4课会动的剪影5篇第一篇：人教版小学美术教案第4课会动的剪影第4课会动的剪影（设计、应用）教学目标：1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2.了解皮影艺术的特点。
3.增强对中国民间传统艺术的了解。
课前准备：1.搜集有关皮影的图片、文字资料。
2.准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3.选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。
所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。
教学过程：第一课时一、引导阶段。
1.学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2.分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
）3.指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。
（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。
（3）第三步：装上木棍。
二、发展阶段。
1.将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。
（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。
）2.学生进行创作，教师巡视指导。
3.未完成的可以在课后接着制作。
4.准备下节课的表演，想一想改怎样表演。
第二课时（剪影表演）课前准备：布置环境一、8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。
体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
第二篇：六年级美术上册教案会动的剪影会动的剪影课时：2 课时教学目标：1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2．了解皮影艺术的特点。
3．增强对中国民间传统艺术的了解。
课前准备：1．搜集有关皮影的图片文字资料。
2．准备黑色卡纸针线竹条剪刀刀片等用于制作剪影的材料。
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会动的剪影教学设计
小学美术教案
会动的剪影
(设计、应用)
课时:3 课时
教学目标:
1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。
课前准备:
1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事(民间故事、成语故事)。
所选择的剧目或故事,内容和情节应简单、易懂。
第1-2 课时
●一、引导阶段。
1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
(用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响,由艺人一边操纵一边演唱,并配以音乐。
)
3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程,想一想皮影该如何制作。
(1)第一步:剪出人物造型。
(2)第二步:用针线缝上手臂、腿。
(3)第三步:装上木棍。
●二、发展阶段。
1、将学生根据剧目或故事,分成8组,分小组进行构思、合作创作。
(提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。
)
2、学生进行创作,教师巡视指导。
3、未完成的可以在课后接着制作。
4、准备下节课的表演,想一想改怎样表演。
第3 课时
(剪影表演)
课前准备:布置环境
●一、 8个小组将自己制作的剪影,轮流进行表演、展示。
体验民间皮影艺人的表演技能。
●二、教师对学生的表演进行总结、点评。
●三、总结:激发学生对民间美术的认同感。
●四、拓展:用透明胶片等透明或半透明的材料,试着制作彩色的皮影,在课余,同小伙伴一
起演一演。