三年级上册音乐全册(西师版)教案
小学三年级上册音乐全册教案(西师版)
第一单元：森林音乐会内容结构森林音乐会美丽的大森林欣赏《森林的歌声》（自然之声）歌表演《大树妈妈》欢腾的大森林欣赏《龟兔赛跑》（音乐童话故事）小小音乐剧《龟兔赛跑》我爱大森林欣赏《我们爱森林》（童声合唱）歌曲《小树快长高》教学目标1情感目标：通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。
2知识目标：引导学生认识十六分音符，进行多声部节奏配合练习。
3能力目标：通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力。
通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。
4音乐与相关文化：通过教学活动，引导学生了解与森林有关的自然知识。
通过音乐剧的表演活动，引导学生进行戏剧表演的实践教学建议本单元建议用2课时完成。
第一课时美丽的大森林1《森林的歌声》这一内容中包含了两个音乐知识点：认识十六分音符和二声部的节奏练习。
在教学时，可采用幻灯、图画、多媒体课件等形式展示大森林的画面，创设教学情景，以配合《森林的歌声》的欣赏。
听赏后，让学生自由发表意见，说说自己对森林的印象及感受，引入课题。
然后让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声，引导学生分辨四分音符和十六分音符，从而达到认识十六分音符的目的。
对于十六分音符的认识，要求学生不但能从图形上认识十六分音符，并且能从时值上分辨四分音符、十六分音符。
二声部的节奏练习是一个趣味性的练习。
学生在聆听了自然界的声音后，对鸟叫、蛙鸣的声音都有了感性上的认识，然后根据这两种音乐形象进行二声部的演唱练习。
在这里首先要求学生分声部演唱，然后进行二声部的合唱。
这是学习合唱的第一个练习，教师应让学生了解演唱二声部要注意和谐、均衡等知识。
2小学低年级歌曲学习主要采用听唱法进行教学。
在教学时，结合欣赏教学时创设的教学情景，引导学生通过课件、图片等形式观察大树，并说说大树的用途。
在观察的同时，聆听范唱歌曲《大树妈妈》。
溜溜歌-西南师大版三年级音乐上册教案
溜溜歌-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.掌握《溜溜歌》的基本节拍、旋律和整体感觉。
2.发展学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.增强学生对音乐的兴趣，培养对音乐的喜爱和热爱。
二、教学准备1.西南师大版三年级音乐上册教材。
2.《溜溜歌》音频文件。
3.录音机或电脑。
三、教学过程1. 导入环节1.引入主题：“今天我们要学习一首非常欢快的歌曲——《溜溜歌》。
”2.播放《溜溜歌》音频，使学生对这首歌曲有初步的感受。
3.让学生自由感受这首歌曲，听音乐，感受它的节奏、旋律、情感。
2. 正式教学1.节奏教学–将《溜溜歌》的节拍和基本的韵律教给学生。
–老师可以利用打击乐器或节拍器等方法教授节奏，帮助学生更容易地理解和掌握音乐。
2.旋律教学–唱一遍《溜溜歌》让学生跟唱，培养学生的感知能力和听力反应速度。
–逐步教授歌曲的歌词和旋律，让学生慢慢地吸收和掌握。
3.整体练习–让学生尝试跟唱整首歌曲，加深对歌曲的理解和感受。
–教师可以利用歌曲曲调的起伏、音高变化等元素，让学生将歌曲演绎得更加生动有趣。
3. 巩固练习1.分组演唱–将学生分成若干小组，让他们轮流表演歌曲。
–学生可以自由选择表演方式和风格，这有助于锻炼学生的演唱和创作能力。
2.听音乐作画–播放《溜溜歌》音乐，让学生通过听音乐来创作自己的画作。
–可以让学生通过绘画展现他们对音乐的理解和感受，这也是一种跨学科的学习方式。
4. 总结环节1.回顾音乐教学过程，让学生自我总结。
2.分享学生的感悟和体会，让学生对学习有更深刻的认识。
3.菲度将余下时间，进行一些音乐游戏和活动，使学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
四、教学反思《溜溜歌》是一首非常欢快的歌曲，音乐旋律流畅，配合歌词生动有趣。
在教学过程中，教师通过音乐教学和创作活动，全面培养了学生的音乐素养和审美能力。
通过这一堂课的学习，学生不仅对音乐有了更深入的了解，也学会了一些绘画和创作技巧，这样的跨学科教学方法更能培养学生的跨学科思维和创新能力。
我们爱森林-西南师大版三年级音乐上册教案
我们爱森林-西南师大版三年级音乐上册教案教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力。
2.了解自然生态，正确对待环境，爱护生态。
3.通过音乐的形式，提高学生的动手操作能力。
4.使学生在参与活动的过程中积极思考，提高自己的综合能力。
教学内容本课以《我们爱森林》为主要内容，结合其他相关内容进行教学。
教学过程导入环节1.老师引导学生感受自然界的声音，如鸟叫声、拍打声、河水流动等，引导学生进入音乐世界。
2.老师带领学生观察图片，引导学生认识自然界中的多种生物和植物，培养学生对自然的热爱和保护意识。
正文环节1.学生跟唱《我们爱森林》歌曲，感受音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2.学生跟唱《猴子捞月》歌曲，通过歌曲内容，了解自然界中一些有趣的事情。
3.学生通过音乐实践活动，参与制作简单乐器，如鸟哨、风铃等，提高动手操作能力。
4.学生观看配合《我们爱森林》歌曲的动画视频，了解各种生物生活的环境及其特点，培养学生对自然的认知和理解。
5.学生集体分组进行环节联系演练，如钟表练习、节奏练习等，提高学生的综合能力。
总结环节1.学生进行自我总结，回顾本节课的内容和收获。
2.学生根据本节课的主题，展开讨论，提出对生态环境的观点和建议。
课堂反思通过本节课的教学活动，学生不仅仅是在学习音乐，还在学习如何认知自然环境，如何保护自然环境。
同时，本节课还通过多种形式进行教学，包括唱歌、制作乐器、观看视频、练习演习、讨论等，充分提高了学生的参与性和综合能力，也体现了教学内容的针对性和渗透性。
在教学中，要更加注重培养学生的生态环境意识，进一步提高学生的环境保护意识。
西师版音乐三年级上册教案
西师版音乐三年级上册教案《大树妈妈》教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。
2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。
2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。
教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？我们为大树做过什么？2.律动练习（小鸟飞）。
3.按节奏读歌词。
4.听全曲，感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
8.师反馈教学效果（强调休止符）。
9.引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演（1）学生分小组合作编排歌表演。
（2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。
）（3）全班表演。
（4）老师引导学生自评、互评。
四、课堂小结《小树快长高》教学目标知识目标:能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》,通过节奏的对比练习,认识八分休止符和四分休止符。
能力目标:能用充满童趣、天真的动作进行表演。
大家都来采金秋-西南师大版三年级音乐上册教案
大家都来采金秋-西南师大版三年级音乐上册教案一、课程背景本节课是西南师大版三年级音乐上册的第一课，主要教授儿童民歌《秋天来了》，介绍秋天的景象和变化，引导孩子们对秋天的认知和感受，同时提高儿童的音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1.让孩子们初步认识秋天的景象和变化；2.能够听懂、哼唱儿童民歌《秋天来了》；3.培养孩子们的节奏感和音乐表现能力；4.促进孩子们的个性和情感的发展。
三、教学过程1. 导入教师先引导孩子们回忆夏天和秋天的不同，通过图片、简单动画或者互动游戏等方式，让孩子们感受到秋天的气息和变化。
2. 介绍民歌《秋天来了》播放民歌《秋天来了》，引导孩子们听音乐，感受节奏、旋律和情感，并通过对歌曲的解读，向孩子们介绍秋天的景象和变化。
同时，教师可以使用多媒体工具，展示秋天的美景和万物变换，引发孩子们的兴趣。
3. 唱歌通过伴随楼梯或打拍子的方式，教师引导孩子们跟着民歌《秋天来了》唱歌，初步练习孩子们的节奏感和音乐表现能力。
4. 探究乐器秋天的气息总是让人感到清新和愉悦，这时候，我们可以用乐器来表达自己的情感。
教师可以向孩子们展示各种乐器，比如钢琴、小提琴、吉他、萨克斯等，让孩子们了解乐器的种类和特点，感受音乐的魅力。
5. 创作表演在孩子们了解了乐器和音乐的基础上，教师组织孩子们进行创作表演。
可以分为三种不同的方式：1）编写歌曲，唱出自己的心声；2）演奏乐器，展现自己的才华；3）合唱，共同呈现音乐的美好。
通过创作表演，可以让孩子们在音乐中享受快乐，并展示自己的个性和情感。
四、教学心得通过本节课的教学，孩子们不仅初步了解了秋天的景象和变化，也学会了一首美丽的民歌《秋天来了》，并通过唱歌、探究乐器、创作表演等多种方式，提高了孩子们的音乐欣赏和表现能力，同时也促进了孩子们的个性和情感的发展。
在今后的教学中，我们应该注重孩子们的听、说、唱、演的综合能力训练，让他们在愉悦的氛围中快乐成长。
小节、小节线、终止线-西南师大版三年级音乐上册教案
小节、小节线、终止线-西南师大版三年级音乐上册教案一、小节的概念在乐谱上，小节是分割乐曲的最基本单位，以垂直方向划分，每个小节内的所有音符节奏和强弱的变化，都应该符合节拍的规则。
乐曲中一般是按照4或者3等整数个小节组成一个乐段的。
二、小节线的标志小节线就是在小节之间画的线，表示小节的结束和开始。
小节线可以是直线，也可以像弯月形的符号。
小节线的作用就是帮助乐手更好的掌握节奏和乐曲的流程。
三、小节线与终止线的区别小节线和终止线都可以划分乐曲的基本单位，但是它们的作用却不一样。
小节线是用来分割乐曲的，表明小节的开始和结束；终止线则是用来结束乐曲或者章节的。
终止线通常在各大乐章的末尾出现，有多种形式，例如单一的垂直线、大括号和三角形符号等。
终止线的出现意味着乐曲的结束，乐手们也要根据乐谱的指示做出相应的动作，例如，停止演奏或者做出特定的结尾动作。
四、小节线的记谱方法小节线是划分乐曲的基本单位，为了使乐手们更好地掌握乐曲的节奏变换，我们在记谱时一定要标注明确的小节线。
1.在纸上画一条竖直的小节线，线的长度应该超过一个小节长度；2.小节线的两端都要用“/”或者“//”符号标记，表示小节的开始和结束；3.根据小节的长度，小节线的条数也会发生变化。
下面举例说明具体的标记方法：例如，下面是一小节4/4拍的记谱方法：|四分音符 1 2 3 4| 四分音符 1 2 3 4 | 四分音符 1 2 3 4 | 四分音符 1 2 3 4 |上面的例子中，每个小节的开始和结束都用了“|”符号和“/”符号进行标记，乐手们就可以更清晰地掌握每个小节的奏响节奏。
五、小结在乐谱中，小节线和终止线都是非常重要的划分符号，可以让乐手们更好地掌握乐曲节奏和变化。
在记谱时，一定要标注小节线，以便乐手们更好的掌握每个小节的节奏。
以上就是关于小节、小节线和终止线的介绍，希望能够对大家有所帮助，让大家更好地学习和理解音乐知识。
老鸟小鸟-西南师大版三年级音乐上册教案
老鸟小鸟-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.熟练掌握乐理知识：认识音符，掌握音符的节奏与长度，学会简单读谱；2.学会欣赏音乐：了解音乐的形式，能够理解音乐所表达的情感；3.培养学生表演音乐的兴趣：通过情节节奏的训练，使学生对音乐有更深的体验，并自己动手创作小曲子；4.拓宽音乐知识面：介绍一些西方音乐作品和民间音乐。
二、教学内容1. 认识音符•介绍各种常见的音符: 全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、半音符。
•用乐器演奏出各种音符的声音，并演示出它们的长度。
2. 学习简单的乐谱•教授简单的乐谱如《我爱你中国》等，让学生了解如何识谱和简单的弹唱技巧。
•引导学生自己选定一首自己喜欢的歌曲，并自学如何弹奏和演唱。
3. 学习西方音乐•通过聆听欧洲古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》等，让学生了解西方音乐的传统和特点。
•介绍西方民间音乐，如爱尔兰民歌《山丘》等，让学生了解多元文化背景下的音乐世界。
4. 培养学生表演音乐的兴趣•在整个课程中，增加鼓励学生尝试演奏和表演的环节，让学生动手实践。
•引导学生自己创作小曲子，鼓励发挥创意，展现个人特色。
三、教学方法1.演示演奏法，示范演唱法2.互动问答法，讨论法3.创意性教学法，引导学生自己动手参与实践4.视听教学法，音乐欣赏和声音辨认能力锻炼四、教学流程第一节：认识音符1.导入：播放一段音乐，引导学生聆听了解音乐基础知识的必要性。
2.知识讲解：介绍各种音符类型及音符的长度，让学生了解音符的基础知识。
3.练习：播放不同长度的音符，让学生快速判断音符的长度，并做出对应反应。
第二节：学习简单的乐谱1.导入：询问学生是否喜欢音乐，能否演奏一些乐器，并与学生分享自己喜欢音乐的原因。
2.知识讲解：教授简单的乐谱，如《我爱你中国》等，让学生了解如何识谱和简单的弹唱技巧。
3.练习：学生自己选择一首简单的歌曲，尝试弹唱和演奏。
第三节：学习西方音乐1.导入：放一段西方音乐曲目，引导学生聆听和讨论西方音乐怎样表达情感。
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有生活气息的四川民歌，歌曲节奏欢快，旋律优美。
歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和孩子们在树下快乐生活的场景，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
这首歌曲旨在让学生感受四川地方特色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
但部分学生对地方民歌可能较为陌生，因此需要在教学中加以引导和培养。
学生在学习过程中，需要通过听、唱、动、玩等多种形式，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并感受四川民歌的风格特点，培养音乐欣赏能力。
2.学会《黄葛树下有我家》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.掌握歌曲中的节奏和音高。
2.学会歌曲中的四川方言词汇。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.互动法：分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。
3.乐器：吉他、钢琴等（可选）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生谈论自己对家乡的了解和热爱。
同时，简要介绍四川民歌的特点，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（5分钟）播放《黄葛树下有我家》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教授歌曲中的方言词汇，让学生掌握正确的发音。
然后，分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
在此过程中，教师注意纠正学生的发音和演唱错误。
4.巩固（5分钟）开展音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
例如，教师播放歌曲片段，学生迅速找出对应的词句。
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三年级上册音乐全册(西师版)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《小树快长高》教学目标知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。
能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。
情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。
教学内容：学习歌曲《小树快长高》。
教具准备：风琴、录音。
教学过程：一、导入1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！2、小朋友，你们都找到了什么？3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！二、发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、1=C - G 2/45 4 │3 - │3 2 │1 - ┃lu lu lu lu lu lu三、教师范唱教师边弹琴边唱《小树快长高》，学生体会歌曲。
四、歌曲体验1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。
2、朗读歌词。
3、教师再唱一遍歌曲。
4、学生学唱歌曲。
5、同唱歌曲。
五、节奏练习：1、××××│× - │，认识八分休止符：02、×× 0 ×│× 0│，认识四分休止符：03、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。
4、再次感受音乐中的休止符的作用。
六、小结《大树妈妈》教学目标：1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
教学难点：正确唱好后八分休止。
教学内容：一、组织教学1、教师面带笑容，师生问好歌。
2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。
3、发声练习。
二、创设情境，导入新课1、讲故事，创设意境课a、师：今天我给大家带来了一个故事《大树妈妈》。
b、师:我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。
c、师:请听《大树妈妈》伴奏并做动作，出示课题:《大树妈妈》。
2、解决歌曲中的节奏难点通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。
师：请同学们看屏幕上的节奏，我们现在玩一个打“节奏”的游戏，要求打的准确。
教师示范：a、X O X O喳喳b、X X X X喳喳喳喳c、X O X X ｜X . X｜喳喳喳小鸟X O X X ｜X — |喳喳喳喳d、X X X X｜X O X O｜喳喳喳喳喳喳X X X X｜X—｜喳喳喳喳喳三、歌曲新授1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”。
2、学唱歌曲。
(1)播放多媒体课件。
a、听歌曲，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的大树妈妈是怎么保护小鸟的b、跟教师朗读歌词，边读边拍手表演。
(2) 随着音乐的旋律哼唱。
a、师教学生旋律，师弹旋律学生用“wu”模唱。
b、师弹旋律，老师教学生唱歌曲。
c、完整跟老师的琴演唱。
（3）我们应该怎样唱这首歌呀？（4）学生跟琴用轻柔的声音，演唱采用不同的表演方法演唱。
四、拓展知识激发学生情感倾听歌曲《我的好妈妈》。
1、师:我们一起带着什么感情去演唱歌曲《我的好妈妈》。
2、师：我们通过学习歌曲，大家懂得了什么道理3、妈妈每天干活这么辛苦，你们想对妈妈说些什么，你们又应该怎样对待自己的妈妈？引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”并让学生画一些贺卡送给妈妈。
五、课堂小结《黄葛树，山茶花》教学内容：学习二声部歌曲《黄葛树，山茶花》。
教学目标：1、认知目标：学习二声部合唱，注意掌握合唱中的音准。
2、能力目标：通过音乐童话导师的创编表演，培养学生合作学习、大胆想象、自信表演的能力。
教具准备：风琴、录音教学过程：（一）发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
1=C 4/43 34 5│5 4 3 2│1 1 2 3│3 . 2 2 -│3 3 4 5│5 4 3 2│1 1 2 3│2 . 1 1 - lu..........（二）音阶练习以1为低音按序唱音阶：1 2 3 4 5 6 7，7 6 5 4 3 2 1。
（三）二声部练习。
1、分组练习，注意第二组（第二声部）的二声部节奏：前两拍休息，后两拍念节奏。
2、配合练习（四）学习歌曲《黄葛树，山茶花》1、欣赏范唱《黄葛树，山茶花》2、学习歌词。
3、教师范唱歌曲。
4、跟师跟琴学习歌曲。
5、用“lu”演唱全曲。
6、用“lu”的方法和音量来演唱歌词。
，教师唱二声部。
要求：不出重音，不喊叫，要互相配合，协调统一。
（五）巩固练习1、改写第一句和第二句歌词，赞美自己的家乡，然后进行演唱。
2、有感情地演唱歌曲《黄葛树，山茶花》。
（六）童话剧表演《黄葛树的故事》1、教师讲述。
2、抽生讲述。
3、抽学生两人表演。
4、学生分三组分别表演。
（自己设计一点情节，自己编导）5、师生评价，鼓励。
（七）小结：家乡的龙门阵很多，你知道自己家里还有些什么龙门阵？家乡的黄葛树也很多，它给我们带来了不少的快乐和幸福，我们要珍惜它，爱护它，保护它。
《黄葛树下有我家》教学内容：学习歌曲《黄葛树下有我家》。
教学目标：1、情感目标：通过教学活动，学习黄葛树坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡，热爱生活的态度。
2、认知目标：通过欣赏、歌曲演唱，感受川渝地方音乐的风格，特征。
教具准备：风琴、录音、打击乐器、课件。
教学过程：（一）发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、开口闭口练习1=C - G 2/41 3 3 5│5 i i 5│5 3 3 1│1 - ┃a i a i a i a（二）学习歌曲《黄葛树下有我家》1、看课件，欣赏图片，初赏音乐。
2、谈感想，说出对黄葛树的印象。
3、跟师学唱歌曲。
4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。
（三）小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树黄葛树有哪些品质值得我们学习（坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神）我们对自己的家乡有一种什么情感（热爱之情）。
《鹰》教学内容：学习歌曲《鹰》（合唱）教学目标：1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；2、认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。
教具准备：风琴、录音机。
教学过程：一、基本练习1、发声练习：（1）抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
（2）哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
（3）惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
（4）开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu2、合唱练习准备：i. 5 5 -│0 0 0 0│i 5 5 -│5 - - -┃la la la la la la0 0 0 0│6 3 3 -│6 3 3 -│3 - - -┃la la la la la la二、学习新歌1、导入：三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：2、学生初听歌曲《鹰》（合唱）。
3、教师介绍歌曲。
4、学习歌词，理解词义。
雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。
我们也要飞翔，飞翔在祖国的蓝天上，必须学习掌握好科学文化知识，将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。
5、教师演唱歌曲（分高低声部演唱）。
认识高低两个声部。
6、学习歌曲《鹰》。
三毛感觉这首歌太美了，他也想学习，你们想学唱这首歌吗？教师领唱，学生跟着学习。
认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱。
掌握力度记号在音乐中的作用。
7、巩固练习。
分组、抽生演唱。
三、合唱练习1、教师指挥合唱，让学生学会看教师的手势。
2、学生指挥，教师伴奏。
四、练习1、用线条表示《鹰》音乐的起伏变化，并唱一唱，还要求说出你的感受。
2、欣赏《鹰》，用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。
五、小结：我们今天到了日本，学习了日本歌曲《鹰》，我们要掌握科学文化知识，将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上，把祖国的明天建设得更加美好。
《亲爱相融》教学内容：学习集体舞《亲爱相融》。
教学目标：1、通过教学活动，让学生进一步了解不同国家的优秀歌曲及相关文化，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习歌曲和创编活动，指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。
教具准备：风琴、录音。
教学过程：（一）介绍卡莱尔（二）欣赏音乐《亲爱相融》听音乐，边听边跟着音乐动起来。
可以是划拍、可以是体态动作。
（三）学习集体舞蹈《亲爱相融》——匈牙利1、复习巩固四三拍的含义。
2、跟着录音熟悉音乐，边哼唱边划拍。
3、学习集体舞蹈动作。
（四）小结：这节课我们学习了舞蹈《亲爱相融》，希望同学们能够相亲相爱，亲爱相融，共同建立深厚的友谊。
《秋天来到了》教学目标：1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。
2、能够正确的理解歌曲的情感态度。
3、熟练地演唱表演音乐《秋天来到了》。
4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。
懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学重难点：1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。
2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。
3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学用具：多媒体、PPT课件、电子琴。
教学目标：1、让学生充分感受秋天的收获与喜悦之情。
2、指导学生学唱、表演《秋天来到了》，可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。
3、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。
懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学过程：一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。
1、导入。
今天老师听到学多在欢呼下雪了，那是因为冬天来了。
今天呀，老师就带领大家穿越时光重新回到春天，开始温故浏览一年四季的美好画面。
2、欣赏四季图画。
师：在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏，大家连连看他们分别属于哪个季节吧（金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色）生：秋季，春季，冬季，夏季（力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁）师：同学们非常棒！接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。