作文范文之用意象写一个故事或作文
作文范文之用意象写一个故事或作文
用意象写一个故事或作文【篇一：作文技巧巧用意象扮靓作文】作文技巧：巧用意象点亮文章（一）意象1.树木类：黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
竹：气节积极向上柳：送别留恋伤感春天的美好松柏：坚挺傲岸坚强生命力梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。
2、花草类：花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。
桃花：象征美人兰：高洁牡丹：富贵美好草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格红豆：比喻男女爱情或朋友情谊。
莲：由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。
丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”3、动物类猿猴：哀伤凄厉鸿鹄：理想追求鱼：自由惬意鸟：象征自由(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信——对亲人的思念。
寒蝉：秋后的蝉，命在旦夕。
为悲凉的同义词。
鸳鸯，指恩爱的夫妇。
燕子：表现春光的美好，传达惜春之情；表现爱情的美好，传达思念情人之切；表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤；代人传书，幽诉离情之苦；表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
4、风霜雨雪水云类：海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。
历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量春风：旷达欢愉希望东风：春天美好西风：落寞，惆怅衰败游子思归狂风：作乱摧毁旧世界的力量霜：人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露：人生的短促生命的易逝云：游子飘泊天阴：压抑愁苦寂寞天晴：欢愉光明金风：秋风月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲5、器物类玉：高洁地重游脱俗西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：故乡；轩辕：祖国；三尺：法律；寸管：笔；青鸟：信使船：漂泊、自由昆山玉：比喻杰出的人才。
以某一意象为载体的高中作文
以某一意象为载体的高中作文桥，这一意象，就像一个默默的见证者，横跨在时间与空间的河流之上，连接着无数的故事与情感。
小时候，老家村头有一座小小的石桥。
那桥啊，就像一个驼背的小老头，弯着腰，却有着无比坚实的脊梁。
它是由一块块青石板铺就而成的，石板上有着岁月侵蚀的痕迹，还有我们这些小娃娃跑来跑去留下的小脚印。
这座石桥连接着村子和外面的田野，它是我们通往欢乐的通道。
每到春天，桥下的溪水潺潺流淌，像是在演奏着轻快的乐曲。
我们这些调皮蛋就会在桥上跑来跑去，然后趴在桥栏杆上（其实就是几块矮矮的石头），看水里的小鱼小虾游来游去。
那时候，桥就像是我们的大玩具，我们在它身上嬉笑打闹，它却一声不吭，稳稳地承载着我们的快乐。
长大些，离开了老家，到了城市里读书。
城市里的桥可就气派多了，那是钢筋混凝土筑成的大桥，像一条条巨龙横跨在江河之上。
每次坐车经过那些大桥，我都感觉像是在穿越一个伟大的工程奇迹。
这些桥上车水马龙，它们连接着城市的各个区域，就像血管一样，让城市的血液（人和车辆）得以顺畅地流动。
我印象最深的是一座跨海大桥，那桥长得仿佛没有尽头，在雾天的时候，桥身若隐若现，就像一条通往仙境的路。
站在桥上，海风呼呼地吹着，你能感受到一种力量，一种人类征服自然、跨越障碍的力量。
这些桥不再是简单的通道，它们是城市发展的标志，是人类智慧的结晶。
桥，还连接着人与人之间的情感。
人与人之间的相处就像在搭桥，从陌生到相识，就是从两岸开始向中间搭建木板的过程。
有时候，我们和朋友之间会有一些小矛盾，就像桥中间出现了一个小裂缝。
但是如果我们愿意去修补，去谅解，就像用水泥去填补那个裂缝一样，我们之间的桥就会更加坚固。
而亲情的桥，那是最牢固的，从我们出生的那一刻起，就已经稳稳地架在了我们和家人之间。
不管我们走到哪里，这座亲情之桥永远不会坍塌，它总是能让我们找到回家的路。
再往深里想，桥还是文化交流的载体呢。
历史上的丝绸之路，就像是一座横跨亚欧大陆的无形之桥。
用一个意象来写自己的父亲作文
用一个意象来写自己的父亲作文在我的记忆深处，父亲就像家乡那座历经风雨的老桥。
这座老桥，不知道是什么时候建成的，反正自我有记忆起，它就横卧在那条河上。
桥身由青石砌成，石板已经被岁月打磨得光滑无比，石头的缝隙间长满了青苔。
桥栏的石柱上，雕刻着一些模糊不清的图案，仿佛在诉说着往昔的故事。
小时候，父亲常常带着我去桥上散步。
我总是蹦蹦跳跳地走在前面，父亲则不紧不慢地跟在后面。
我会好奇地抚摸着桥栏上的石柱，问父亲那些图案是什么意思。
父亲总是笑着说：“那是岁月的痕迹，等你长大了就懂了。
”父亲的笑容就像那老桥给人的感觉，温暖而踏实。
他的眼角有着细细的皱纹，就像老桥上的石纹，那是岁月留下的印记。
他的双手宽大而厚实，长满了老茧，那是辛勤劳作的证明，如同老桥承受着日复一日的重压。
记得有一次，我在学校被老师批评了，心情糟糕透顶。
放学后，我耷拉着脑袋，默默地走向那座老桥。
父亲似乎察觉到了我的异样，他没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“走，咱们去桥上吹吹风。
”我们站在桥上，微风拂过，带来一丝凉爽。
父亲望着远处的河水，缓缓地说：“孩子，你看这桥，每天有那么多人和车从它身上经过，它也会累，也会有被磨损的时候。
但它依然坚强地立在这儿，为大家服务。
你这点挫折，就像桥上的小石子，踢开就好了。
” 我看着父亲，他的眼神坚定而又充满鼓励，那一刻，我觉得他就是那座老桥，默默承受，却又给我无尽的支持。
父亲是个不善言辞的人，但他的行动却像老桥一样，实实在在。
每逢下雨天，桥面上容易积水，父亲总会拿着扫帚去清理，生怕路过的人滑倒。
家里的大事小事，父亲也总是默默地扛在肩上，从无怨言。
农忙时节，父亲更是辛苦。
每天天不亮就起床，去田里劳作。
夕阳西下时，才拖着疲惫的身子回家。
那沉重的脚步，就像老桥在承受着重负。
但即便如此，他从未在我们面前叫过一声苦。
随着我渐渐长大，离开了家乡去外面读书。
每次回家，远远地就能看到那座老桥，而父亲也总是在桥的这头等着我。
在作文中使用意象
在作文中使用意象说起写作文，这可真是一门大学问。
就拿使用意象来说吧，那可真是能让咱们的文章瞬间变得有滋有味儿。
我记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，题目是。
当时我就犯了愁，这公园不就是些树啊、花啊、湖啊，怎么才能写得出彩呢？思来想去，我决定试试用意象来描绘这个公园。
那天，我特意起了个大早，来到了公园。
一进公园的门，那股秋天特有的气息就扑面而来。
我深吸一口气，心里想着：“可得好好感受感受，把这些都变成我作文里的精彩部分。
”我先走到了一片枫树林。
那枫叶红得似火，风一吹，就像一群穿着红裙子的小姑娘在翩翩起舞。
我伸手接住了一片飘落的枫叶，仔细地端详起来。
这片枫叶的形状就像一只张开的手掌，叶片上的纹理清晰可见，仿佛是岁月留下的痕迹。
我心想，这枫叶不就是秋天的使者吗？它用那鲜艳的红色告诉我们，秋天来了，是收获的季节了。
于是，在我的作文里，枫叶成了秋天热情的象征。
接着，我来到了湖边。
湖水在秋日的阳光下泛着金色的光芒，就像一面巨大的铜镜。
湖面上，有几只鸭子正悠闲地游着，它们身后划出的一道道水痕，让平静的湖面多了几分生动。
岸边的垂柳，长长的柳枝一直垂到了水面，就像一位位正在梳妆的少女。
那柳枝随风摆动，轻轻拂过水面，荡起一圈圈的涟漪。
我突然觉得，这湖水、鸭子和垂柳，共同构成了一幅宁静而又美好的画面。
在我的作文中，这湖水就成了心灵的镜子，能让人在喧嚣中找到内心的平静；鸭子则是快乐的使者，它们的悠闲自在让人感受到生活的惬意；垂柳呢，就像是温柔的守护者，静静地陪伴着湖水。
走着走着，我又看到了一片菊花丛。
那菊花五颜六色的，红的像火，白的像雪，黄的像金，粉的像霞。
它们有的昂首挺胸，像骄傲的公主；有的低垂着头，像害羞的小姑娘；有的花瓣紧紧地抱在一起，像一个毛茸茸的花球；有的花瓣则舒展着，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我蹲下来，凑近一朵菊花，闻着它那淡淡的清香，顿时觉得心旷神怡。
在我的笔下，这些菊花不再仅仅是花，它们是秋天里勇敢的战士，在秋风中绽放自己的美丽，给人们带来了美的享受。
围绕某一意象写一篇作文
围绕某一意象写一篇作文咱今天就来说说“月亮”这个意象。
月亮啊，那可是天空中的常客，从古至今，不知道多少人对着它发呆、幻想、抒情。
你想想，在一个安静的夜晚，你走出家门，抬头一看，那一轮明月挂在天上，白白的、圆圆的，像不像一个大圆盘？有时候它又弯弯的，像个小船儿，仿佛要带着你去远航。
古代的诗人可喜欢写月亮啦！李白说“举头望明月，低头思故乡”，他看到月亮就想起了远方的家；苏轼说“但愿人长久，千里共婵娟”，把美好的祝愿都寄托在了月亮上。
这月亮啊，就像是情感的传递员，不管相隔多远，大家看到的都是同一个月亮，心里的思念也就有了寄托。
对于小孩子来说，月亮可能是个神秘的存在。
小时候，我总觉得月亮会跟着我走，我跑它也跑，我停它也停，好像在跟我玩捉迷藏。
我还好奇月亮上到底有没有嫦娥和玉兔，是不是真的有个广寒宫。
长大以后，压力大的时候，看看月亮，心情好像也能平静一些。
它就那么静静地挂在天上，不说话，却好像能懂你的心事。
总的来说，月亮这玩意儿，既美丽又神秘，既让人感到温暖又让人充满遐想。
它就像一个默默陪伴着我们的老朋友，见证着我们的喜怒哀乐，见证着世间的种种变迁。
不知道你心目中的月亮又是什么样的呢？。
传统文化意象作文
传统文化意象作文传统文化意象作文篇一要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是大家最重要的节日了。
据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。
后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。
从此人们年年贴春联；流传至今。
每到过年，街上彩旗飘飘，挂满了红红的灯笼，家家户户购买年货，可热闹了，小朋友们穿上了漂亮的衣服。
到了晚上礼花满天，与家人一起吃饺子看晚会，精彩的表演引的大家哈哈大笑，如果天天过年该多好。
春节过后就是元宵佳节，也是团圆节，这天吃元宵、猜灯谜，寓意家家团团圆圆，合家幸福、安康，每人心中无比幸福快乐。
中国传统节目丰富多彩，让大家的传统节日永远继承下去，让大家的传统文化光辉灿烂。
传统文化意象作文篇二谈到中国，人们感叹中国的发展迅速。
而谈到中国文化，人们更是惊叹：中国是四大文明古国之一，拥有五千年的文明历史，但现在中国文化又去哪里了？中国的文化历史源远流长，有唐代的诗，宋代的词，元代的曲，明清时期的古典小说等，读起来都令人回味无穷。
而随着科技的进步和经济的发展，人们生活水平提高了，但人们也变得越来越物质了，无止境的追求物质上的享受，而忽视了精神世界的提升。
中国的国粹—京剧，已经渐渐被人们所淡忘，取而代之的是那些庸俗，不入流的通俗歌曲。
在这个物欲横流的社会，又有谁会注意在角落里哭泣的中国文化呢？随着中外经济政治文化交流，大量外国商品、文化等涌入中国，出现了不少“崇洋媚外”的现象。
现在人人都知道“圣诞节”“万圣节”“情人节”。
每到这个时候，大街小巷都会特别热闹，人人脸上都喜气洋洋，但谁又能想到我们中国的传统节日—“七夕节”“重阳节”呢？很少很少。
许多外国人看到了中国文化的精髓，深深地被吸引，不断学习中国的文化，甚至还设立了“唐人街”和“孔子学院”，许多热爱中国文化的外国学生都纷纷前来游玩和学习，我们在感到高兴和欣慰的同时，是不是该反思一下自己对待中国文化的态度呢？外国人都能体味到中国文化的独到之处，为什么我们就不去体味呢？一批获得诺贝尔文学奖的人说，如果要在二十一世纪生存下去，必须回过头去，汲取二千五百年前孔子的智慧。
意象高中作文
意象高中作文
哎呀，说起意象，一开始我真是一头雾水，完全搞不懂这是啥玩意儿。
记得有一次上语文课，老师讲到古诗里的意象，什么月亮代表思乡，柳树代表送别，听得我云里雾里的。
我心里就琢磨：“这也太玄乎了，不就是个月亮、柳树嘛，咋就有这么多意思？”
后来有一天晚上，我心情不太好，一个人跑到公园里溜达。
那天的月亮特别圆，特别亮。
我看着那月亮，突然就想起了老师说的月亮代表思乡。
我就想啊，古代那些人远离家乡，看到这一样的月亮，肯定特别想念家人。
我又看到湖边的一排柳树，微风轻轻吹过，柳枝随风摆动。
我一下子就好像明白了，这柳树弯弯的枝条，就像人们送别时不舍的手臂。
从那以后，我再读古诗，看到那些意象，就会想起那天晚上的情景。
原来意象不是那么难理解的东西，它就藏在我们的生活里，等着我们去发现呢。
现在想想，当初对意象的迷糊，还真是有趣。
以后啊，我可得多留意这些有意思的意象，说不定能发现更多的小惊喜。
作文范文之用意象写一个故事或作文
作文范文之用意象写一个故事或作文用意象写一个故事或作文在一个遥远的国度，有一个神秘而美丽的花园。
这个花园被一片茂密的森林所包围，森林里有各种各样的动物和植物，每一个都散发着独特的魅力。
而在花园的中心，有一朵奇特的花，它的花瓣是五彩斑斓的，每一片都散发着迷人的光芒。
这朵花被称为“奇迹之花”，因为它拥有神奇的力量。
任何人只要亲手触摸到这朵花，就能够实现他们最深的愿望。
这个消息传遍了整个国度，无数人慕名而来，希望能够一睹这朵花的真容，并实现自己的梦想。
有一天，一个名叫小明的男孩听说了这个花园的传说。
他是一个勇敢而有梦想的孩子，他希望能够成为一名伟大的画家。
于是，他决定踏上寻找奇迹之花的旅程。
小明穿越了茂密的森林，跋涉了许多艰难的山脉和沼泽地，最终来到了花园的入口。
他看到花园里的花朵们都在欢快地开放着，而奇迹之花则静静地盛开在花园的中央。
小明迫不及待地走近奇迹之花，他轻轻地触摸了一下花瓣，然后闭上眼睛，默默地许下了愿望。
他希望能够画出世界上最美的画作，并且让人们都能欣赏到他的艺术。
当小明睁开眼睛时，他发现自己身处在一个完全不同的地方。
周围是绚丽多彩的世界，美丽的景色和奇特的生物无处不在。
小明拿起画笔，开始勾勒出眼前的景象。
他的手仿佛被一股神奇的力量引导着，每一笔都流露出他内心深处的情感。
小明画了一个星期，最终完成了他的杰作。
他的画作展示了花园中的奇迹之花，花瓣上散发着五彩斑斓的光芒，而花园中的动植物们都在欢快地舞动着。
这幅画作充满了生命的力量和美好的愿望。
小明带着他的画作回到了家乡，他举办了一场画展，邀请了所有的人们来欣赏他的艺术。
当人们看到他的画作时，他们都被深深地感动了。
他们被画中的奇迹之花所吸引，感受到了小明内心的激情和梦想。
小明的画作成为了一个传奇，人们纷纷前来观赏，并被它所启发。
小明的梦想也因此实现了，他成为了一名伟大的画家，他的作品被世人所瞩目。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的奇迹之花，只要我们勇敢地去追寻，努力地去实现自己的梦想，我们就能够创造出美丽而令人感动的事物。
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用意象写一个故事或作文【篇一：作文技巧巧用意象扮靓作文】作文技巧：巧用意象点亮文章（一）意象1.树木类：黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
竹：气节积极向上柳：送别留恋伤感春天的美好松柏：坚挺傲岸坚强生命力梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。
2、花草类：花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。
桃花：象征美人兰：高洁牡丹：富贵美好草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格红豆：比喻男女爱情或朋友情谊。
莲：由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。
丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”3、动物类猿猴：哀伤凄厉鸿鹄：理想追求鱼：自由惬意鸟：象征自由(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信——对亲人的思念。
寒蝉：秋后的蝉，命在旦夕。
为悲凉的同义词。
鸳鸯，指恩爱的夫妇。
燕子：表现春光的美好，传达惜春之情；表现爱情的美好，传达思念情人之切；表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤；代人传书，幽诉离情之苦；表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
4、风霜雨雪水云类：海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。
历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量春风：旷达欢愉希望东风：春天美好西风：落寞，惆怅衰败游子思归狂风：作乱摧毁旧世界的力量霜：人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露：人生的短促生命的易逝云：游子飘泊天阴：压抑愁苦寂寞天晴：欢愉光明金风：秋风月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲5、器物类玉：高洁地重游脱俗西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：故乡；轩辕：祖国；三尺：法律；寸管：笔；青鸟：信使船：漂泊、自由昆山玉：比喻杰出的人才。
6其他类酒：欢悦得意失意愁苦（二）意象“月”一、解读意象“月”1.月的别称：玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等。
2.“月”意象分类：“月”的时间意象、“月”的空间意象、“月”的情感意象3.“月”的情感意象：（１）良辰美景的象征（２）美好高尚的象征（３）知情可人的象征（４）离愁别恨的象征（５）望远思归的象征（６）寂寞清愁的象征二、诗词中月亮的“愁意象”★以“残月”写忧愁１．一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
——曹组《青玉案》３．残月脸边明，别泪临清晓。
——牛希济《生查子》４．惆怅小莺残月，相别，从此隔音尘。
——韦庄《荷叶杯》５．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
——柳永《雨霖铃》6. 故人应念，杜鹃枝上残月。
——文天祥《酹江月》★以“明月”写忧愁１．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
——苏轼《江城子》２．玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。
——温庭筠《菩萨蛮》３．明月如霜，好风如水，清景无限。
——苏轼《永遇乐》４．谁共我，醉明月？——辛弃疾《贺新郎》５．当时明月在，曾照彩云归。
——晏几道《临江仙》6. 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
——晏殊《蝶恋花》★以“淡月”写忧愁3. 人散后，一钩淡月天如水。
——谢逸《千秋岁》★借“新月”写忧愁为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。
——冯延巳《鹊踏枝》★借“缺月”写忧愁★借“皓月”写忧愁淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。
——姜夔《踏莎行》★借“斜月”写忧愁斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。
衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。
——晏几道《蝶恋花》补充：1、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》)2、野旷天低树，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》)3、明月松间照，。
清泉石上流。
(王维《山居秋瞑》）4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》)5、举杯邀明月，对影成三人。
(李白《月下独酌》)6、小时不识月，呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》)7、深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》)8、月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头?明月几时有》)10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)【篇二：记叙文写作中意象的使用】记叙文写作中意象的使用学案引语意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。
如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。
用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。
品读佳作，体悟出彩理由有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
朽叶的栀子花小城深处有条老巷。
明晃晃黄醺醺的光漫延一路，点亮了一个城市的古老温情。
小巷、灯光、声味，为人物出场营造了温情又有点市井味的环境。
相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。
煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
先闻其味，再写其人。
锅贴有香甜味，这里“栀子花”意象已经隐然其中，引而不发。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。
女人爱美，每次见她，总是搽了脂粉抹了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。
女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。
煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。
正面描写“女人”：妆容整洁，面带微笑，离“青春”未远。
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。
恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。
而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。
至此，“栀子花”意象才淡然而出：锅贴的香甜源于混合着栀子和苹果的酱料。
一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。
震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。
一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的蹉跎？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？由栀子花的果酱味引出“女人”的“心思巧”。
时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。
我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。
夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。
我时常迷惑于青春与不朽。
以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。
然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些体悟。
有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。
没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？揭示其“生活之道”，虽无栀子花，但暗含栀子花之义。
想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子。
或许叶子有些许腐朽，但花瓣仍是一如既往的柔软。
轻轻点出栀子花，既呼应文题，又花人合一，意境深远。
亮点点评本文的故事很简单。
市井深处一个卖锅贴的老太太，有着与年纪不符的婉丽，是因为她的每一只锅贴中都有一份秘制的“花酱”。
正是作者的巧思，于作文题目给出的材料中“找到”生活在角落中的这位老太太，以她作为“青春”与“不朽”的明证。
若稍作推敲，即能发现这篇文章的动人之处就是因为作者巧妙地运用了意象，在栀子花与老太太之间找到了某种情感和哲理上的契合。
不仅意象选择很巧妙，而且用到构思中，一线串珠。
文章先让栀子花迟迟不露面，直至第五段才正式露面。
由微不足道却撩人味蕾的“花酱”自然而又巧妙地点出。
点出后，“花酱”才引出作者对一个普通老太太的“巧心思”之惑，渐而揣摩到潜伏于老太太的一生让人叹服的“生活之道”。
再看很有“豹尾”之力的文末，作者纵笔一跃，意象经提纯又升华为“一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子”，很难说这一朵朽叶的栀子花是实际的，但是这样的如真似幻的“栀子花”实在有点睛之妙，既呼应了文题，又再度让一个深谙青春之道的老太太与一朵朽叶的栀子花彼此难分了。
纵观短短的全文，或许会发现“栀子花”或“花酱”出现的次数并不多，但妙的是作者将意象埋入文字中，很多时候它隐而不出，却时时将文字的感情和气氛笼于其中。
“栀子花”不只是一个线索，作者还借助它传达出平常又素静的风调，让作品透着一份难得的恬静，这在喧哗的当下，显得尤其难得，有着润物无声的力量。
读者品味“栀子花”，都会感到“青春”会眷顾世间这样的老太太，也相信“青春”是“不朽”的，永恒的。
指点技巧，找到提升门径一、意象为线，巧妙构思一件旗袍，光是料子上乘、做工精细，还不足以吸引人，必得在整体上还要有一个精巧的设计，别具特色，才能让人心动，爱不释手。
构思精巧的方法很多，其中最耐看、情更蕴藉的莫过于让意象充当线索了，这叫意象式构思。
比如王充闾的《碗花糕》，写得质朴而深情，艺术感染力极强。
究其因，除了情感真挚，其构思的巧妙也是魅力之一。
全文围绕“碗花糕”叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸去世等短暂一生的几个片段，写出了嫂嫂对自己的疼爱有加、对公婆的孝敬、对家庭的无私奉献，字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜之情。
那么多的内容、那么丰富的情感却用一块小小的“碗花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久久回味的艺术效果。
先前那篇《朽叶的栀子花》能在考场上胜出，与这种意象式构思有很大关系。
二、意象为辅，烘托人物写人，固然需要绘言写形，正面描写，可是，如果通过意象描绘，巧为衬托，会让人物形象更为丰满，寄托的情感更为含蓄蕴藉。
例如一位同学在《又是丝瓜花开时》中写道：一场风雨过后，丝瓜花洒落一地，但不久的几天里，就露出了毛茸茸的小脑袋。
而奶奶呢？却再也直不起她的腰，甚至走路也有困难了。
??今年丝瓜依旧长满架，终不见那采摘的人影了，那孤零零的丝瓜只能挂在枝头，等待着衰老、死去。
一日下楼，突然又发现了那个熟悉的背影，是奶奶！我忙跑过去，说道：“奶奶，你力气大嘞！还来采丝瓜，估计病就要好了！”奶奶一手拿着三四条丝瓜，一手还在够枝上的另一条，弱弱地笑道：“病是怎么得好，只是怕丝瓜长老了，不好吃了。
”我不知道说什么，只觉得有股心酸的感觉在心口窜动。