二年级看图写话评分标准
二年级写话评分标准
一、格式要求：
1、严格依据题目要求，写一段话，就不可以写在两段、三段；
2、一段话的开头要空两格；
3、标点符号要占一格，而且不可以写在一行的首格（前引号除外）；
4、书写仔细，字体工整。
二、内容要求：
1、要环绕图画的主要意思来写；
2、时间、地址、人物、事件要交待清楚；
3、句子要完好，语句基本通畅；
4、能正确使用逗号、句号、问号和叹号。
以上为写话训练的基本要求。
学生在平常练习、测试、测试能达到以上标准的，可得80分。
在此基础上能做到语句通畅水利，察看比较仔细，表达比较详细的，可得满分。
如有更优异者，可酌情加1至5分。
看图说话的评价标准
等 级
测 评 标 准
5星
图意明确，语句表达通顺连贯，吐字清晰，发音标准，语句表达通顺连贯，声音响亮，表情自然，体态得体大方。
4星
图意较明确，大方。
3星
基本能围绕图意说话，语句欠通顺，声音小，神情不够自然。
2星或1星
只能说1－2句话？？？？？，表达不清楚，说话不完整，声音太轻，神情不够自然。
一年级学生看图说话评分标准
【测评内容】从四份中抽签决定一张。
【测评要求】
抽签后，说提示语（提示语：请你认真看图，准备3分钟后开始说）。再读一次图上的提示语。要求主试与被试保持一米内的距离。主试者要和被试者建立良好的关系，消除其紧张心理，（比如：对被试者请说：“不用紧张，放轻松！”“你很棒！”）让被试者有安全感，使其在愉悦平和的状态下接受测试。在测试中不得有提示性的表情、语言、动作等。
超详细二年级看图写话评分标准2021
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二年级看图写话评分标准
分值备注
项目
错别字2每两个扣 1 分，扣完为止，不倒扣
句子通顺3每一处扣 1 分，扣完为止，不倒扣
标点运用1每两个扣 1 分，扣完为止，不倒扣
内容评分4正确理解图意，意思表达清楚。
图意理解错误扣完此分
合理的想象2A、合乎情理不扣分
B、有发挥想象
C、没有或不和情理扣完此分值
书写、卷面1改卷老师酌情扣分
温馨提示：
“内容评分”还应根据看图写话的题目确定更为明确的评分细则。
（如：图上有谁？什么时候？他们在干什么？缺少一项扣 2 分）
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看图说话的评价标准
孩子看图讲述的评分标准（大班，四幅图先排序后讲解）：
·理解能力--对提供的讲述材料组合合理（顺序没用唯一，只要能讲述合理），理解正确。
（1分）
·讲述能力--切合主题，内容具体连贯，用词恰当（句子的复杂程度、有修饰语等），情节完整（故事六要素）。
（2分）
·思维想象、创新能力--能根据人事物的外在动态与内在思想进行想象性描述（能够说出故事之外的事情，或心里所想内容，但不能偏离主题）。
（3分）
·题目设定--题目切合主题、概括性强。
（1分）
·表达能力--语音、语调规范、正准、吐字清晰，语言准确流畅，条理清楚。
（2分）
·仪表形象--感情充沛、富有感染力，配有适当的动作手势，仪表整齐、仪态大方、体态自然。
（1分）
晨读
周二：绕口令
买油又买肉（区别 you rou ）
老舅进城看老六，老六高兴买油又买肉。
油揉肉，肉揉油，揉油的肉，滑嫩又爽口。
老舅吃一口，老六吃一口。
上顿吃油揉肉，下顿吃肉揉油，
连吃三天油揉肉，俩人都说没吃够。
周五：绕口令
朱叔锄竹笋（区别zh ch sh）
朱家一株竹，竹笋初长出，
朱叔处处锄，锄出笋来煮，
锄完不再出，朱叔没笋煮，
竹株也干枯。
二年级看图写话评分标准
项目分值Biblioteka 备注错别字2
每两个扣1分，扣完为止，不倒扣
句子通顺
3
每一处扣1分，扣完为止，不倒扣
标点运用
1
每两个扣1分，扣完为止，不倒扣
内容评分
4
正确理解图意，意思表达清楚。
图意理解错误扣完此分
合理的想象
2
合乎情理不扣分
有发挥想象
没有或不和情理扣完此分值
书写、卷面
1
改卷老师酌情扣分
温馨提示：
“内容评分”还应根据看图写话的题目确定更为明确的评分细则。（如：图上有谁什么时候他们在干什么缺少一项扣2分）
二年级看图说话期末乐考评价标准
二年级看图说话期末乐考评价标准
·理解能力--对提供的讲述材料组合合理（顺序没用唯一，只要能讲述合理)﹐理解正确。
（1分)
·讲述能力--切合主题，内容具体连贯，用词恰当(句子的复杂程度、有修饰语等），情节完整（故事六要素)。
(2分)
·思维想象、创新能力--能根据人事物的外在动态与内在思想进行想象性描述(能够说出故事之外的事情，或心里所想内容，但不能偏离主题)。
(3分)
·题目设定--题目切合主题、概括性强。
(1分)
·表达能力--语音、语调规范、正准、吐字清晰，语言准确流畅，条理清楚。
(2分)
·仪表形象--感情充沛、富有感染力，配有适当的动作手势，仪表整齐、仪态大方、体态自然。
(1分)。
二年级看图写话作文及评语【三篇】
【导语】看图作文是小学低年级学生作文的主要形式。
读图具有教化、审美、愉悦、训练等功能,以培养观察力、思辨力和表达力。
下面是为您整理的关于二年级看图写话作文及评语，希望对您有所帮助!【篇一】漫画，是用于讽刺当今社会的不良现象，今天，我就看了一幅讽刺某些商家表里不一，货不真价不实的漫画。
这幅漫画是这样。
一个人在市场卖鸡蛋。
只见他高声大喊：“卖鸡蛋了!”这吸引了许多人们来到摊前。
只见一个人指着鸡蛋，说：“这鸡蛋新鲜吗?”“当然新鲜。
”可话音刚落，身前的一大筐鸡蛋，全都裂了，钻出了小鸡。
很显然，新鲜的鸡蛋是孵不出鸡的。
这人哑口无言，一句话也说不来了。
这个卖鸡蛋的，也许自己深知这不是新鲜鸡蛋，他为了把鸡蛋卖出去，口口声声把不新鲜的鸡蛋硬说成新鲜的鸡蛋，蒙骗广大群众，说着一套，做着一套。
把自己的诚信全都败光了。
俗话说得好，“人无信不立”。
在2008年也有发生过类似的事情。
其中，的莫数“三鹿奶粉”事件。
三鹿集团为了让成本降低，把化学物质‘‘三聚氢氨”加入奶粉中，平时的诚信、生产标准、国家法律、道德等全都抛到脑后。
最后，三鹿集团的利润是增加了不少，可换来的结果，是几条生命的失去和一大笔赔偿金。
因此，一个商家想经营好公司，先要诚信。
当然，不仅仅在工作中要讲诚信，在生活中也是不可缺少。
一个人一旦没有诚信，就无法在社会上立足，导致自己一事无成，所以，大家应把诚信放在首位，你对别人讲诚信，别人也对你讲诚信，这样才能更好地发展。
评语：这是一篇看图作文，作者对图画有生动的描述，能解读出漫画对现实中不诚信现象讽刺的内涵，并且联系“三鹿奶粉”事件，突出了“人无信不立”这一中心，对话描写生动具体，文字简练有力，掷地有声，富有丰富的意蕴。
【篇二】星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。
几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。
我知道不幸的事发生了……大货车过后，小燕子发出了一声令人心碎的最后哀鸣，那悲惨的声音真是“余音绕梁，三日不绝”，可最后，它还是和小燕子一起归于沉寂……而另一边，燕妈妈正在家急得直跺脚：“这孩子，下雨天的，又上哪疯去了!”她被种种可怕的想法打乱，在第六感的驱使下，急躁的她冲出家门，向女儿的死亡地狂奔而来。
二年级看图作文评分标准
二年级看图作文评分标准
一类：（90-100分）
1、作文题目符合图意；
2、有序观察，能看懂图意，做到语句通顺完整。
3、能根据画面编故事，敢于进行大胆而丰富的想象，掌握基本的
表达方式。
4、能运用常见的标点符号。
5、不写错别字。
二类：（70-89分）
1、有作文题目。
2、较有序观察，基本看懂图意，语句较通顺完整。
3、能讲清楚画面的故事内容，有想象。
4、标点符号基本正确。
5、有较少的错别字。
三类：（60-69分）
1、无作文题目。
2、没有观察顺序，不能看懂图意，语句不够通顺完整。
3、简单地讲清楚画面的故事内容，无想象。
4、乱用标点符号。
5、有较多的错别字。
四类：（59分以下）
1、无作文题目。
2、观察顺序较乱，不能看懂图意，语句不通顺。
3、不能讲清楚画面的故事内容。
4、没有标点符号。
5、错别字特别多。
二年级看图写话满分指导及范文40篇寒假给孩子学一学(建议)
一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。
为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。
平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。
今天，给大家整理了看图写话的评分标准、格式要求、书写要求、写作指导，另外还收集了40篇看图写话的范文。
老师、家长可以让孩子在寒假里看一看，写一写，提高看图写话的能力！一、习作评分参考标准二、格式要求1、每一段话的开头必须空两格。
标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
四、内容要求：1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。
2、主角干什么？怎样？3、构思全文（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：Ａ有的……；有的……；还有的……。
Ｂ比喻句。
Ｃ拟人句。
Ｄ关联词：一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……等等（３）结尾：写感受（略写）六、看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一二年级无纸化测评之看图说话检测操作方法和评价标准
一二年级无纸化测评之看图说话检测操作方法和评价标准“双减”明确要求一二年级不进行纸笔考试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。
于是，设置情境让无纸化期末测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，成为学校和教师的必选。
小学语文一二年级无纸化测评通常包含拼音检测、识字检测、诵读检测、口语交际检测、看图说话检测、阅读能力检测、综合能力检测等内容。
期末到了，这里分享4种一二年级的无纸化课堂看图说话检测的操作方法和评价标准。
一、大师来助力，检测很容易！（一）操作方法：打开班级优化大师软件，将“表达之星”纳入考核范围，根据二年级“说话”要求设置考核标准，编辑或修改“表扬”类型，适度赋分；希沃白板出示一张难度适中，贴合二年级学生心理特点和学习特点的图片作为考核材料；根据学生考核表现，点击头像加分，完成个人考核。
（二）评价标准：优秀：表达具体、生动、流利、新颖，声情并茂，有独创性。
荣获“表达之星”。
良好：表达具体、生动，有适当的语气和表情。
合格：表达清晰，能大致说清楚图画内容。
二、小小演说家（一）操作方法：教师提早准备若干组看图说话的材料，由学生抽签决定内容，给五分钟准备的时间，看着图画说个故事，并且能配合动作肢体来展示。
（二）评价标准：演说能手：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然。
演说标兵：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯。
演说明星：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯，想象丰富，动作表情大方得体。
三、我来说一说（一）操作方法：根据一二年级不同水平，老师出5幅图片，学生先进行抽签，抽到哪一幅说哪一幅图的意思。
要求说清楚图中都有谁？他们在什么地方干什么？（二）评价标准：1.优：会说普通话，语句通顺，能将图意表述清楚。
2.良：基本会说普通话，语句比较通顺，经老师提醒，大致能讲清图中的意思。
3.合格：普通话说得不标准，语句不够通顺，说不清图中的意思。
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创作者：凤呜大王*
二年级看图写话评分标准
项目
分值
备注
错别字
2
每两个扣1分，扣完为止，不倒扣
句子通顺
3
每一处扣1分，扣完为止，不倒扣
标点运用
1
每两个扣1分，扣完为止ห้องสมุดไป่ตู้不倒扣
内容评分
4
正确理解图意，意思表达清楚。
图意理解错误扣完此分
合理的想象
2
A、合乎情理不扣分
B、有发挥想象
C、没有或不和情理扣完此分值
书写、卷面
1
改卷老师酌情扣分
温馨提示：
“内容评分”还应根据看图写话的题目确定更为明确的评分细则。（如：图上有谁？什么时候？他们在干什么？缺少一项扣2分）
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*