小班安全教育教案：吃饭安全要注意
幼儿园小班《不乱吃东西》教案
幼儿园小班《不乱吃东西》教案幼儿园小班《不乱吃东西》教案5篇教案是教师根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者给大家整理的幼儿园小班《不乱吃东西》教案，希望大家喜欢！幼儿园小班《不乱吃东西》教案【篇1】【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说东东，等洗干净了再吃。
我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1、冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓。
）2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼。
小班饮食安全教案十篇
小班饮食安全教案十篇篇一:小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
、2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1.教师:小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。
)(二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师:小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如:有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、教师:小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
(三)、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全1、教师:小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
(四)、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。
篇二:小班食品安全小班食品安全教案拒绝垃圾食品活动目标1(能够区分垃圾食品和绿色食品2(喜欢吃绿色食品3(了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、方便面)若干活动过程1(故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。
幼儿园小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》
幼儿园小班安全教育活动教案
活动主题：吃饭安全要注意
活动目标
•帮助幼儿了解吃饭的基本安全知识
•培养幼儿自我保护意识
•提高幼儿在饭桌上的行为习惯
活动内容
1.导入环节
–观看有关吃饭安全的视频
–与幼儿互动讨论吃饭的注意事项
2.学习内容
–介绍餐具的正确使用方法
–讲解咀嚼食物的重要性
–强调饭桌上的礼仪和安全规则
3.游戏环节
–进行模拟吃饭环境的角色扮演游戏
–组织小组比赛，看哪个小组在吃饭过程中表现最规范
4.活动总结
–回顾本次活动学习的重点
–鼓励幼儿在日常生活中注意饮食安全和个人卫生
活动方法
•结合故事、游戏等多种形式进行互动
•师生互动，让幼儿参与讨论和分享
•创设轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习
活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，并做记录
•收集家长反馈，了解孩子在家中是否有积极的改变
•经常回顾教案，不断改进活动效果
活动延伸
•组织体验式的餐桌礼仪活动
•每日进行小班讨论，分享饮食安全小常识
本教案以。
小班安全教案《注意吃饭安全》5篇
小班安全教案《注意吃饭安全》小班安全教案《注意吃饭安全》精选5篇（一）一、目标1. 学生了解饭前的必要准备；2. 学生掌握正确的饭食健康习惯；3. 学生学会使用餐具的正确方法；4. 学生了解如何保持饮食卫生。
二、教学内容1. 饭前准备：洗手、清洁餐具、准备饮用水；2. 饭食健康习惯：均衡饮食、规律作息、不挑食；3. 餐具使用方法：正确使用筷子、勺子等；4. 饮食卫生：不间断吃热饭、勿乱吃路边摊食物等。
三、教学步骤1. 导入：通过问答或小组讨论的形式，了解学生对吃饭安全的认知水平；2. 介绍饭前准备的重要性，并让学生进行实际操作，让他们体会洗手、清洁餐具和准备饮用水的重要性；3. 通过图示或实物展示的方式，介绍饭食健康习惯，并与学生讨论如何保持均衡饮食、规律作息和不挑食的方法；4. 引导学生学习正确使用餐具的方法，特别是使用筷子的技巧；5. 分享一些常见的饮食卫生问题和案例，引导学生了解不间断吃热饭和勿乱吃路边摊食物的重要性；6. 总结本节课的内容，强调吃饭安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问的方式引导学生思考和参与讨论；2. 演示教学：通过展示实物或实际操作的方式，让学生直观地了解饭前准备和餐具使用方法；3. 小组讨论：通过小组活动的形式，促使学生互相学习和交流。
五、教学评估1. 参与度评估：观察学生是否积极参与课堂讨论和活动；2. 口头回答：提问学生简单的问题，评估他们对饭前准备、饭食健康习惯、餐具使用方法和饮食卫生的理解程度；3. 练习评估：设计相关练习，让学生以书面形式回答问题或进行操作练习。
六、拓展延伸1. 邀请家长或厨师进行讲座，进一步加深学生对饮食安全的认识；2. 安排学生参与健康午餐的制作和摆桌环节，增加实践操作的机会；3. 组织学生参观食品加工和餐厅卫生监管机构，了解食品安全监管工作及相关标准。
七、教学反思本次课程设计以小班的特点为主，通过启发教学、演示教学和小组讨论等方式，旨在提高学生的实际操作能力和饮食安全意识。
幼儿园小班安全教案《注意吃饭安全》含反思
幼儿园小班安全教案《注意吃饭安全》含反思教案名称：注意吃饭安全一、教学目标：1.了解和掌握吃饭时的安全注意事项。
2.培养幼儿良好的饮食习惯和用餐礼仪。
二、教学内容：1.吃饭时的安全注意事项：a.坐稳椅子，不要站着或躺着吃饭。
b.把筷子等用具放置在桌子上，不要挥舞或扔掉。
c.小心热食品，不要放进嘴里。
d.小心快速转动的旋转椅和轮椅。
e.不要将饮料或食物放在地上。
2.饮食习惯和用餐礼仪：a.吃东西前要洗手。
b.用勺子或筷子取食物。
c.不要大声嚼食物。
d.吃东西时要安静坐着。
三、教学过程：1.导入（15分钟）：a.教师向幼儿提问：“小朋友，你们每天会吃几顿饭？饭菜是在哪里吃的呢？”b.引导幼儿回忆在饭桌上有哪些事情需要注意的。
2.梳理（15分钟）：a.教师向幼儿简单介绍吃饭时的安全注意事项，比如坐稳椅子、小心热食、不扔掉用具等。
b.图片展示吃饭时的安全注意事项，让幼儿观察并回答问题。
3.实践（30分钟）：a.将幼儿分为小组，每组有一份餐具和食物。
b.给幼儿分发食物，让他们模拟吃饭的场景，并注意安全细节。
c.教师观察并及时纠正孩子们的错误行为，提供指导和帮助。
4.拓展（20分钟）：a.向幼儿展示一份用餐礼仪的小手册。
b.讨论正确的用餐姿势、用餐工具的使用和言谈举止等问题。
c.观看视频或播放音频，让幼儿感受正式场合的用餐礼仪。
5.反思（10分钟）：a.教师引导幼儿归纳整理今天学习到的饮食安全和用餐礼仪。
b.提问：“吃饭时要注意什么？正在享用饭菜时应该做什么？”c.对幼儿的表现进行点评和鼓励。
四、教学反思：本次教学主要以饮食安全和用餐礼仪为主题，通过让幼儿参与模拟吃饭的活动和观看视频，使幼儿了解到饮食安全的重要性和用餐礼仪的基本规范。
通过教学活动，幼儿们掌握了正确的用餐姿势、用餐工具的使用和言谈举止等知识点，也提高了他们对饮食安全的意识。
同时，教师在教学过程中及时给予幼儿指导和帮助，激发了幼儿的学习兴趣，加深了他们对饮食安全和用餐礼仪的理解和记忆。
小班安全教育教学教案吃饭安全要注意
小班安全教育教学教案——吃饭安全要注意一、教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时需要注意的安全事项。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使他们在遇到吃饭安全问题时能正确应对。
二、教学内容：1. 吃饭时的基本礼仪。
2. 预防食物中毒的方法。
3. 正确使用餐具的安全常识。
4. 遇到吃饭安全事故时的应对措施。
5. 饮食习惯与健康的关系。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 以生动形象的语言、实物演示、图片展示等手段，吸引幼儿的注意力。
3. 设置情景模拟，让幼儿在实际操作中学会吃饭时的安全注意事项。
四、教学准备：1. 准备相关图片、实物、视频等教学资源。
2. 准备餐具、食物等实物道具。
3. 准备教学场地，确保安全。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解吃饭时的基本礼仪，引起幼儿对吃饭安全的关注。
2. 讲解：讲解预防食物中毒的方法，让幼儿了解食品安全知识。
3. 示范：示范正确使用餐具的安全常识，让幼儿在实际操作中学会正确使用餐具。
4. 互动：设置情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遇到吃饭安全问题时如何应对。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动：1. 游戏：食品安全接力赛目的：通过游戏让幼儿了解食品安全知识，提高幼儿的食品安全意识。
方法：将幼儿分成若干小组，每组派一名代表手持食物，从起点出发，跑到终点，将食物交给下一个队员，依次类推，最快完成接力的小组获胜。
注意事项：食物必须是安全的，幼儿在游戏中要注意食品安全，不得食用手中的食物。
2. 观看食品安全视频目的：让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
方法：播放食品安全教育视频，让幼儿观看并讨论。
七、教学评价：1. 幼儿能否掌握正确的饮食习惯。
2. 幼儿在游戏中是否能遵守食品安全规则。
3. 幼儿在课堂互动中是否能积极发言，表达自己的观点。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的食品安全，了解家庭食品安全知识。
幼儿园小班下学期安全教案《注意吃饭安全》
幼儿园小班下学期安全教案《注意吃饭安全》一、教学目标2.提高幼儿的自我保护意识，避免饮食过程中发生意外。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.饮食安全知识3.自我保护意识三、教学重点与难点2.教学难点：培养幼儿的自我保护意识。
四、教学过程1.导入教师出示一颗糖果，引导幼儿讨论：这颗糖果可以吃吗？为什么？2.基本饮食安全知识教师通过图片、实物等，向幼儿介绍食物的来源、食品安全标识、保质期等基本知识。
讨论如何判断食物是否变质，如何清洗双手等。
教师通过故事、儿歌等形式，引导幼儿了解吃饭的礼仪，如：排队等候、细嚼慢咽、不挑食等。
讨论如何保持餐桌整洁，如何与合作吃饭的同伴分享食物。
4.自我保护意识教师通过案例分析，让幼儿了解吃饭过程中可能发生的意外，如：噎食、烫伤等。
讨论如何避免这些意外，如：吃饭时不玩耍、不说话等。
学习简单的急救知识，如：海姆立克急救法。
5.实践环节教师观察并指导幼儿，及时纠正不良行为。
教师针对活动过程中的不足，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对饮食安全知识的掌握情况。
2.关注幼儿在实践环节的表现，评价他们的自我保护意识和合作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食行为表现。
六、教学拓展1.开展饮食安全主题班会，让幼儿进一步了解饮食安全知识。
2.组织家长参与饮食安全教育活动，共同关注幼儿的饮食健康。
3.结合季节特点，开展相应的饮食安全教育，如：夏季防暑降温、冬季防寒保暖等。
重难点补充：1.教学重点：教师出示一颗糖果，引导幼儿讨论。
教师：“小朋友们，你们看看这糖果，它看起来很好吃，但是你们知道吗？不是所有的糖果我们都可以吃的哦。
”幼儿：“为什么不能吃啊？”教师：“对啊，为什么不能吃呢？因为我们不知道这糖果是从哪里来的，它有没有过保质期，所以我们不能随便吃陌生的食物。
”教师通过图片、实物等，向幼儿介绍食物的来源、食品安全标识、保质期等基本知识。
小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》
小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》教学目标通过本次安全教育活动，学生能够了解以下内容：1.了解吃饭的基本礼仪和注意事项，掌握正确的进食方法；2.了解常见食品的危害因素，学习如何避免食品中毒的发生；3.提高学生的自我保护意识，掌握紧急情况下的正确处理方法。
教学准备1.食品模型（例如鸡蛋，牛奶等）；2.保健手册；3.温水、餐具（餐盘、筷子、勺子、杯子）、饮用水等。
教学过程第一步：引入老师提前准备好鸡蛋或者其他食品模型，让学生观察和挑选出健康食品的特征。
然后，老师引导学生探讨食品在我们身体里的作用，并阐述食品安全意识的重要性。
第二步：讲解安全要注意的问题（一）吃饭的礼仪及注意事项1.洗手：吃饭前必须洗手，这样可以防止细菌传播，保证餐饮卫生。
2.不乱吃东西：只看到喜欢吃的食物，马上动手吃，这样是不对的。
应该选择有营养的食品，均衡摄取各种营养元素。
3.不说话：吃饭时不宜说话，吃完口中残留的食物再讲话，以免引起呛咳。
4.勿快吸快吃：应该慢慢咀嚼食物，让食物慢慢消化，细细享受食物的味道。
（二）注意食品的危害因素1.有毒有害的食品，例如霉变过期食品。
2.带细菌的食品，例如未经煮沸的水、食品长时间存放等。
3.有耗时性疾病的食品，例如病毒性疾病所传播的食品。
（三）避免食品中毒的发生1.吃饭前洗手和清洗餐具。
2.煮沸水之后再饮用。
3.食品储存时避免长时间存储，最好放到冰箱里储存。
4.食品在加工过程中要注意卫生，防止细菌污染。
第三步：吃饭的操作演示向学生展示如何用筷子取食物，注意点缀饭菜的艺术、分别用勺子和杯子喝汤和饮料等吃饭的基本礼仪。
第四步：应急处理1.吃到过期发霉的食品：要吐出食品，多喝些水、催吐可能出现头晕、呕吐、腹痛的反应，可以用生姜泡茶消化；并及时到医院就诊。
2.吃到带有有毒有害物质的食品：立即吐出食品，多喝水，吃维生素C防止毒素的吸收，并到医院进行治疗。
3.吃到带细菌的食品：不要吃东西，多喝水，腹泻反应可以口服小儿腹泻丸，需要到医院诊治，注意婴儿因体质较弱，在腹泻的情况下注意补水。
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小班安全教育教案：吃饭安全要注意
活动目标：
1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
活动准备：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？
（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）
2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
教师：
（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。
我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？
（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？
4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。