人教部编版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》课件

刚把地面扫干净，不知道 是谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤枉……
老师好像总是喜欢让一些 成绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点我 名。我真不服气……
当老师误解你时，你的选择……
A.向家人哭诉
B.立即向老师说明情况
C.事后向老师提建议 D.单独和老师交流
E.抵你能触把老这师幅 家G庭.心关系平示气意和图地表达
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和长。我们和老师 之间，曾经有过许多难忘的故事……
最近，我在学习上遇 到了困难，有些地方没听 懂。后来，在老师的帮助 下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们 一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可 开心了。
上星期三下雨，老师把我 拉到伞下，我一点儿也没有淋 到，老师的肩膀却淋湿了。我 很感谢老师。
补充完整吗
I.写日记给老师
F.对老师不尊重 H.留纸条给老师 J.发脾气
K. ________
活动二：老师，您辛苦啦！
我有发现
老师的一天
老师 点到校， 点离校，平均每天在校时间为 _____小时。
老师每天有
小时是和同学们在一起的。老师
和同学在一起做了
等事情。没与
同学们在一起时，老师做了
等事情。
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利 于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。
我与同学好好相处，老师就可以少操心。
我上课认真听讲，老师就可以少花时间我督有促发我现。
我
，老师就可以
。
我是小记者
老师姓名: 任教学科： 工作年限：
采访问题：
1.您为什么要选择教师这个职业？
2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？
3.您的工作很辛苦，但是，我们感觉您总我是有快发快现乐乐的， 您是怎么做到的呢？
4.
。
除了制作感谢卡，也可以用行为来表达感谢。 向老师表达感谢，我可以: 向保安表达感谢，我可以: 向食堂工人表达感谢，我可以: 向清洁工人表达感谢，我可以:
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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你和老师之间发生 过哪些令你印象深刻的 事情？
老师为什么要这样做?
有的同学认 为老师是在管闲 事，你是怎么想 的呢？
课间，有的同学在教室 里写作业，老师偏偏要催促 大家到教室外休息一会儿。
有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班上解释不吃早饭 的危害，还要与家长沟通。
老师有时也有疏忽大意或者 误解你的时候。看看下面的事例， 遇到这样的情况该怎么办呢？