人教版部编《道德与法治》教材介绍(共85张)
统编教材《道德与法治》教材整体介绍
一上
2拉拉手，交朋友 我的好伙伴
“网”到一个新朋友 好友大搜索
认识你真好 7课间十分钟 我喜欢的课间游戏 玩个课间小游戏 9玩得真开心 这样玩好吗 你会跟它们玩吗
开个玩具交流会
15快乐过新年 欢度元旦
开个元旦联欢会 大家一起过春节 多样的传统新年
一下 5风儿轻轻吹 和风儿一起玩 8大自然，谢谢您 大自然中的快乐 13我想和你们一起玩 大家一起欢乐多
第十一页，共87页。
《道德与法治》的编写依据
• 1.《品德与生活》课程标准2011
• 2. 国家相关政策要求 • 3. 《青少年法治教育大纲》
• 5. 社会主义核心价值观
第十二页，共87页。
• 法治教育大纲
2016年7月18日教育部 司法部 全国普法办共 同发布《青少年法治教育大纲》
以培育和践行社会主义核心价值观为主线， 以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教
第六节
1.1
第七节
第三十八页，共87页。
三、教材框架说明
在《道德与法治》框架中，针对学生面临的重要生活事件与要
解决的发展性问题，设置了相对集中的教育主题。
第三十九页，共87页。
低年段教材各册主题
第四十页，共87页。
四、教材整体结构分析
（一）教材结构 • 每册1个相对集中的教育主题 • 每册包括4个单元【单元主题 一级主题】 • 每单元4课【二级主题 传统的课】
• 法治教育：引导学生学法、尊法、守法、用法，在 《青少年法治大纲》里，对小初中的法治教育内容 做了重新的梳理，增加了许多相关内容，主要体 现在像宪法、民法、刑法、程序法等这样一些法 律、法规，在新版统编教材里有很多体现和要求 。
第十七页，共87页。
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。
本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。
培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。
课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。
课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。
在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。
本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。
促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。
通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。
促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。
《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。
接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。
2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。
课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。
部编版《道德与法治》九年级上册教材介绍(共22张PPT)
——统编《道德与法治》九年级上册教材介绍
九年级上册教材编写组
九年级上册教材
富强与创新
踏上强国 之路 创新驱动 发展
民主与法治
追求民主 价值 建设法治 中国
文明与家园
守望精神 家园 建设美丽 中国
和谐与梦想
中华一家 亲 中国人 中国梦
第一单元 富强与创新
1.价值观释义：富强
第二单元 民主与法治
1.价值观释义：民主
社会主义民主是人民的选择、历史的选择； 社会主义民主是广泛、真实和管用的民主；
坚持党的领导，完善和发展社会主义民主；
坚持依法治国，保证社会主义民主健康发展；
坚持和完善各项民主制度，保证人民当家作主。
2.单元主旨
社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管 用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一， 不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求； 推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国 的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。 人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与 者和有力的推动者。
我国公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接 性和有效性不断增强； 增强公民的民主意识，塑造现代公民，有利于发展和完善 社会主义民主。
（2）《第四课 建设法治中国》
法治意味着依法治理，要求良法善治；
坚持全面依法治国，绘制中国特色社会主义法治建设蓝图；
推进法治政府建设，维护人民合法权益； 厉行法治，营造良好的法治环境； 国家和社会治理需要法律与道德共同发挥作用。
践行和培育社会主义核心价值观。
（2）《第六课 建设美丽中国》
部编人教七年级上册道德与法治全册课件
部编人教七年级上册道德与法治全册课件一、综述随着教育改革的深入推进，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。
七年级作为中小学教育承上启下的关键阶段，其道德与法治教育尤为重要。
部编人教七年级上册道德与法治课件，作为一套针对七年级学生精心设计的教材配套教学资源，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治观念。
本课件的全册内容，紧密围绕七年级学生的生活实际和成长需求，涵盖了道德与法治教育的多个方面，对于提升学生的道德素质和法治意识具有重要意义。
本综述将围绕课件的主题，首先概述其设计背景与理念、核心内容与特点。
部编人教七年级上册道德与法治课件的设计理念是遵循学生的成长规律，以生活化情境为导入，结合道德与法治知识，通过丰富多彩的活动与任务，培养学生的道德情感和社会责任感。
本课件遵循新课程标准的要求，涵盖了道德认知、法治观念、社会参与等多个方面。
注重培养学生的思辨能力、分析能力以及解决问题的能力，力求使学生在掌握基础知识的形成良好的道德品质和法治观念。
课件的设计还充分考虑了教学过程中的师生互动、情境创设以及评价反馈等环节，为教师的教学提供了有力的支持。
这套课件在内容上全面覆盖了七年级道德与法治教育的核心要点，旨在通过生动有趣的多媒体形式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
在接下来的章节中，我们将详细介绍课件的每一部分内容及其特点，以及在教学过程中的实际应用方法和策略。
1. 介绍课件的背景和目的，即部编人教七年级上册道德与法治课件的重要性和意义随着教育改革的不断深入和素质教育的大力推进，道德与法治教育在中小学教育中扮演着越来越重要的角色。
针对七年级学生，部编人教道德与法治教材以其独特的编写理念和内容体系，成为了引导学生树立正确道德观念、培育良好法治意识的重要工具。
为了适应信息化教学的需求，全面提升道德与法治教学的效果，部编人教七年级上册道德与法治课件的开发与制作显得尤为重要。
初中《道德与法治》教材目录(部编版)课件.doc
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
【新教材解读】部编人教版初中《道德与法治》教材.ppt
18
推动学习方式的改变。
19
重视代际间的双向互动和共同成长。
做好大中小学德育课程的衔接。
20
内容的“新”
新增了 现行课标之 外，对学生 有现实教育 意义的新内 容。
资源的“新”
✓ 重视人类优秀 文化，尤其是 中华优秀文化 的传承。
✓ 直面社会现实 问题，引发学 生思考。
启示2
新增观点；深 度、广度 新材料、新活 动、新表述
➢ 呈现方式 ➢ 构建逻辑
3
规范
➢ 栏目使用 ➢ 教学建议
教材的追求
1.一套说真话的教材 2.以道德的方式进行道德教育的教材 3.以核心素养为指向的教材 4.走向深度学习的教材
学校教育与现实生活的距离在哪里。
• 距离之问，不在于是否“正面”，而在于是否 真实。只要真实、就能释放“正能量”；惟有 真实，才能释放“正能量”。
北京大学国际关系学院教授潘维：思想战线上的竞争有两 大任务，第一，要解构所谓“普世价值”，把一个药方应付 百病的荒唐道破；第二，要实事求是地总结中华民族的生存 方式，给出关于中国道路或中国模式的阐述和理论解释。一 个是破，破一个国际性的霸权话语系统；一个是立，在我国 确立对自己生存方式的自觉，也就是对中国发展道路的自觉。
变
研究话题与 观点； 课程性质
不变
➢ 编写的原则
社会主义核心价值观 的统领
课程性质与功能 的坚守
育人规律的 遵循
优秀传统文化的 体现
社会主义核心价值观为统领
在国家意志、社会良序生活的需要与青 少年生命成长之间，青少年自身的学习与生 活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与 契合，让核心价值观的思想之光照亮生命， 进入青少年的精神世界。
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部编版道德与法治各册优质课件汇总
部编版道德与法治各册优质课件汇总一、教学内容1. 人与自然：第一章《大自然的奥秘》和第二章《关爱大自然》；2. 人与社会：第三章《我们的社会》和第四章《融入社会》；3. 人与自我：第五章《认识自我》和第六章《自尊自信》；4. 人与法律：第七章《法律在我们身边》和第八章《遵纪守法》。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的奥秘，培养关爱大自然的意识；2. 使学生认识到自己是社会的一员，学会融入社会并关爱他人；3. 帮助学生正确认识自我，培养自尊自信的品质；4. 让学生了解法律的基本知识，增强遵纪守法的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与理解；2. 教学重点：关爱大自然、融入社会、认识自我、遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景，引导学生思考人与自然的关系，引出教学内容；2. 新课讲解：详细讲解教材内容，结合实际案例分析，帮助学生理解；3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行讲解；4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识；6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作意识；7. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 部编版道德与法治优质课件汇总；2. 内容：各章节、教学目标、教学难点与重点、关键词汇；3. 形式：采用提纲式板书，清晰展示教学结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对大自然的认识，以及如何关爱大自然；（2）结合实际，谈谈如何融入社会，关爱他人；（3）分析自己，谈谈你的优点和不足，如何培养自尊自信；（4）举例说明法律在我们生活中的作用，如何遵纪守法。
2. 答案：（1）答案示例：大自然是人类生存的基础，我们要保护环境，节约资源，与大自然和谐相处；（2）答案示例：融入社会需要学会尊重他人、关爱他人、合作与分享；（3）答案示例：优点：勤奋好学；不足：沟通能力有待提高。
课标解读与部编本(7-9年级)《道德与法治》新教材介绍PPT课件
教材第100页
在探讨“爱护 身体”时，选取学 生生活中的事例， 引用学生常见的各 种观点进行碰撞交 流，引导学生认识 爱护身体、养成健 康的生活方式，是 对自己生命负责任 的态度。
三、教材内容分析 核心
问题 需要
三、教材内容分析
七年级上学期学生遇到的主要问题是走向 新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往， 核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有 关学习、自我探索、交往和生命的话题。从引 导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据 课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设 计了四个相对独立的单元。
修订教材具体调整的内容
•彰显生命教育主题（内容和条目，由过去一条增至三条） 突出法治教育（课标内容点增加，采取专册的安排）。
1
•强化公民意识教育（透过法治教育、公共生活、公共精神
教育进行）。
2
• 强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、 对话的意识。
• 增加“了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化
新中国教育出版事业从这里开始……
课标解读与新教材介绍 《道德与法治》
教育改革形势的要求
教育部 司法部 全国普法办 《青少年法治教育大纲》
《基础教育课程改革纲要 （试行）》
2016 2001
10月党的十八届四中 全会 把法治教育纳 入国民教育体系
2014 2014
2010
教育改革的 新形势与新
要求 2011
义教阶段修订课程标 准
3月《完善中华优秀 传统文化教育指导纲 要》 4月《全面深化课程 改革落实立德树人根 本任务的意见》 ——五个统筹、核心 素养、学业标准
2013 2012
党的十八大 立德树人
党的十八届三中全会 社会主义核心价值体系 中华优秀文化
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