初中《道德与法治》练习题
人教版《道德与法治》七年级上册各课测试题（共10课，含答案）
第一课中学时代一、单项选择题1.中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起点上。
这里的“新起点”主要指（）A. 新校园、新老师、新同学B．富有挑战的新课程C. 新奇的实验器材 D．发展自我的新阶段2. 进入中学，在新的环境中，重新塑造一个“我”，我们应该做到（）①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容③越来越有主见，敢于表达自我④越来越自由，随心所意盲干A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.右图启示我们（）①梦想对人的成长具有重要作用②有梦想的日子，就有希望在生长③少年需要梦想④猫都有梦想的A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.假期观看奥运会时，每当小华看到中国奥运健儿夺冠，五星红旗升起的时候就特别激动，他下定决心也要加强锻炼，争取有一天也能为国争光，这说明小华的梦想（）A.可望不可及，没有立足于现实B.与个人的人生目标紧密相连C. 与时代脉博，中国梦密不可分D. 是异想天开，无异于一种臆想5. “志之所趋，无远弗届。
穷山距海，不能限也。
志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
”这句格言告诉我们的是（）A.努力需要立志，志向是人生的航标B.青少年还太小，等长大了再立志C.青少年要常立志，而且志向不需要远大D.努力需要方法，方法对了就会起到事半功倍的作用。
二、非选择题6.2016年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，道德与法治教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
下面是同学们的发言，请你参与讨论。
张扬说：升入初中，我站在了一个新的起点上。
我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。
新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？（1）在张扬的发言中，多次提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的理解。
方静说：中学时代并不是很长，对我们却是很重要的人生阶段。
好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生！（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
教师招聘《初中道德与法治》真题汇总
教师招聘《初中道德与法治》真题汇总一、单项选择题1.学期结束，小旭给宿舍的同学们赠送卡片。
他在卡片中这样写到：“从开学初的互不相让互不理解到今天的亲密无间友好相处，有你们，真幸运。
”小旭的话说明( )。
A.只有在集体生活中才能成长B.遇到优秀的集体是小旭的幸运C.集体生活培养我们的人际交往能力D.集体生活是我们成长的平台1.【答案】C。
解析：本题考查集体生活的作用。
分析题干中“从开学初的互不相让互不理解到今天的亲密无间友好相处”说明集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，C符合题意。
A说法错误，错在“只有”一词。
B选项没有揭示题干的主旨。
D选项说法在题干中没有体现。
故选C。
2.“你所站立的那个地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”，这句话启示我们( )。
A.信守承诺，不说谎话B.早日就业，投身祖国C.勇于担当，热爱祖国D.平等待人，宽容他人2.【答案】C。
解析：材料中的这句话说明中国的进步，需要每一个中国人的努力，启示我们要肩负起民族振兴的历史使命，为国家建设作出自己的贡献。
C的说法正确且符合题意，应入选。
AD的说法正确，但不符合题意;B的说法错误，中学生应努力学习，完成学业，再投入到国家建设中。
而不是中断学业早日就业。
这三项应排除。
故该题选C。
3.我国国土辽阔，不同地区之间自然条件不同、资源禀赋各异、历史基础有别，因而长期存在较大发展差距。
下列做法有助于缩小这一差距的是( )。
A.推动经济建设与社会建设、国防建设等领域的整体平衡B.推动城乡发展一体化，坚持工业反哺农业，城市支持农村C.坚持物质文明和精神文明协调发展，两轮驱动，双翼共振D.统筹东中西，协调南北方，实施区域发展总体战略3.【答案】D。
解析：本题考查区域协调发展。
题干材料展示了我国地区间发展不平衡，不协调的问题。
八年级上册《道德与法治》第3单元服务社会练习题(含答案)
服务社会练习题1.长沙7路公交司机吴晓红，每次发车前都要认真检查车况，还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品。
她驾驶公交车20多年，安全行驶超过100万千米。
吴晓红身上突出体现了()①爱岗敬业的职业道德②见义勇为的浩然正气③贴心周到的服务意识④一丝不苟的工匠精神A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.2021年12月5日是第36个国际志愿者日。
在国际志愿者日前后，全国数百万志愿者开展了丰富多彩的志愿服务活动。
参加志愿服务活动()A.①③④B.①②③④C.①②④D.②③④3.大多数青年表示，有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。
这表明()A.要想成才，必须只讲奉献，不求索取。
B.服务社会能促进我们全面发展，实现自身价值。
C.青年人参加公益活动主要是为了获得表彰。
D.只有参加公益活动才能服务社会。
4.“以浓浓亲情回报家庭，以无限关爱回报他人，以雷锋精神回报社会。
”以“回报”为主题的教育活动正进入中小学课堂，成为青少年思想道德教育的一大亮点。
开展“回报”教育()①有利于青少年成为有益于社会的人。
②可以让更多的人感受到社会的关爱和温暖。
③有利于青少年增长社会知识、锻炼实践能力。
④有利于青少年成为一个道德高尚的人。
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③5.重阳节前后，献爱心活动此起彼伏。
合肥市一家养老院有位老人甚至一天被志愿者们洗了7次脚。
下列关于参加公益活动、服务社会的正确态度是()A.参加公益活动、服务社会是应时应景的活动，只在节日开展。
B.学生的主要任务是学习，无需参加公益活动和服务社会。
C.社会成员都应该自觉承担关爱社会、服务社会的责任。
D.公益活动和服务社会是奉献，不需要关心服务对象的感受。
6.年仅12岁的全国道德模范何玥患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得3名患者的生命得以延续。
她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。
她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
她的行为启示我们要()①服务社会，实现人生价值。
初一【道德与法治(统编版)】做更好的自己-练习题
B．专注自己喜爱的领域，能不断激发自己的潜能
C．人的特长往往是人在某方面潜能的表现
D．人要善于发现和激发自己的潜能
3.“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队，帮助其他残疾人学习剪纸技艺、解决生计。她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。“那些小孩很可怜，没钱治病，我就卖出自己的作品捐给他们。”夏红表示，买走她作品的人也能感受到其中的正能量，她希望能通过这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们，做更好的自己就要（）
对于焦虑的同学：一方面，要正确认识自己，学会接纳自己，欣赏自己，合理调控情绪，增强自信；另一方面，要正确认识什么是真正的美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美。中学生应该多注重内在的修炼，形成自尊、自信、乐观的人生态度，在拼搏和奉献中成为最美的人。
①做最好的自己，就要扬长避短，最大限度地展示自己的才华
②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自身的缺点和不足
③我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短
④认识自己是很难的，我们不可能认识真正的自我
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.中科院院士、著名数学家王梓坤说：“人的潜能，好比一座汽油库，星星之火，可以使它雷声隆隆、光照天地；但若少了这粒火星，它便会成为一潭死水，永归沉寂。”这句话对我们的启示是（）
网友甲：真实也是一种美，过分修图是自欺欺人的行为。
网友乙：什么是美？仅仅是容颜美？焦虑的中学生应该认真思考这个问题。
阅读材料。运用所学知识，谈谈你的看法。
【参考答案】
一、选择题
1.A2.D3.B
二、问答题
爱美之心，人皆有之，使用美颜APP，无可厚非；但是患上“美颜依赖”，甚至产生对自己形象不满意的焦虑是不可取的。
《思想道德与法治》考试练习题及答案
《思想道德与法治》考试练习题及答案一、单选题1. 毫不利己专门利人的精神属于（）。
A 、中国革命道德传统B 、中华民族优良道德传统C 、人类社会永恒的道德要求D 、现实社会不存在的道德要求答案：A2. 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的( )A 、动力B 、干劲C 、能力D 、认识答案：A3. 在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和（）。
A 、评价功能B 、调节功能C 、导向功能D 、激励功能答案：B4. 历代英雄豪杰、志士仁人，“重名节如泰山，轻生死如鸿毛”，为了民族生存、国家独立而抛头颅，洒热血，成就了一番可歌可泣的伟大事业。
这体现了中华民族优良道德传统中( )。
A 、乐群贵和，孝慈友恭的传统美德B 、求真务实，诚实守信的高贵品格C 、谨虚谨慎，戒骄戒躁的优良作风D 、重视节操，崇尚志向的精神境界答案：D5. 在社会主义市场经济条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是( )。
A 、个人主义B 、民族主义C 、集体主义D 、小团体主义答案：C6. 古人说：“人无志，非人也。
”“志不立，天下无可成之事。
”“天行健，君予以自强不息。
”这些话体现了中华民族传统美德中（）。
A 、勤劳勇敢，追求自由解放的美德B 、求真务实，敬重诚实守信的美德C 、乐群贵和，强调入际和谐的美德D 、励志自强，崇尚精神境界的美德答案：D7. 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。
中华民族精神的核心是（）。
A 、社会主义B 、集体主义C 、爱国主义D 、人道主义答案：C8. 继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的( )A 、主观需要B 、客观需要C 、社会需要D 、公民需要答案：B9. 我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）。
A 、诚实守信为重点B 、崇尚科学为重点C 、艰苦朴素为重点D 、文明礼貌为重点答案：A10. 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想( )A 、能力B 、意识C 、观点D 、基础答案：D11. 在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是( )。
初二道德法治练习题
初二道德法治练习题题目一：人的价值和尊严人的价值和尊严是道德法治中最基本且重要的概念之一。
众所周知，人作为一种具有智慧和情感的生命体，在社会中扮演着重要的角色。
那么，如何理解人的价值和尊严呢？首先，人的价值体现在其特殊的人格和个体差异上。
每个人都拥有独特的思维方式、兴趣爱好和潜能，这些个体差异使得每个人在社会中都有不可替代的价值。
无论一个人是智力优秀还是身体残疾，每个人都应该得到平等的尊重和对待。
通过接纳个体差异，我们才能真正实现社会的多元化和包容性。
其次，人的价值也体现在其对社会的贡献上。
人是社会的一部分，应该为社会进步和发展做出贡献。
无论是从事社会公益、创造美好的艺术作品，还是为科学研究做出突出的贡献，人的价值都得到了体现。
每个人都有能力和责任去改变社会，推动社会的进步和发展。
最后，人的价值也体现在其对自身的价值追求上。
人的生命是有限的，我们应该珍惜时间，不断追求自己的梦想和目标。
通过不断学习、提升自己的能力和素质，我们才能不断挑战自我，实现自身的价值和目标。
总之，人的价值和尊严是不可忽视的。
无论是个体差异、社会贡献还是自我价值追求，每个人都应该被平等尊重和对待。
只有这样，我们才能建立一个和谐、进步的社会。
题目二：中华法治传统的核心价值观中华法治传统深厚而博大，包含着丰富的核心价值观。
这些价值观在中国古代文化中扮演着重要的角色，并对现代社会仍然具有重要的指导意义。
那么，中华法治传统的核心价值观是什么呢？首先，中华法治传统强调公平正义。
公平正义是中华法治传统的重要价值观之一，它强调每个人都应该受到平等和公正的对待。
在古代中国，这一价值观体现在司法过程中的公正裁判、以及依法治国的原则上。
这一价值观要求法律的制定和实施都要以公平和正义为出发点，保护每个人的权益。
其次，中华法治传统注重诚信守信。
诚信守信是中国传统文化中的重要价值观，它强调诚实守信的行为准则。
在法治社会中，每个人都应该遵守法律和道德规范，诚实守信，不欺骗他人。
七年级道德与法治上册全册课后练习(共27套新人教版)
七年级道德与法治上册全册课后练习（共27套新人教版）第一单元测评 (时间:60分钟,满分:100分) 一、单项选择题(每小题3分,共60分) 1.美丽的校园中,先进整洁的多媒体教室、高标准的塑胶跑道,一切都是那样新鲜。
初中生活是( ) ①一个崭新的天地,令人向往②一个全新的开始,令人欣喜③一个挑战自我的新起点,令人振奋④一个陌生的环境,令人畏惧A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ 2.面对中学的这些变化,下列认识和态度正确的是( ) A.初中的学习真难,我恐怕学不好 B.学习任务重了,我必须放弃所有的兴趣爱好 C.学习科目多了,我必须分清主次,只学好主科 D.学习难度大,科目多,我会更加努力 3.小芹到了初中,发现科目增多了,学习内容加深了,要求也提高了,老师的教法也不同了,作业多了,整天忙得喘不过气来,她为此很苦恼。
对此,你认为小芹应该( ) ①明确初中学习的特点,调整好心态②制订好学习计划③选择重点学科突破,其他学科暂时放弃④主动寻求老师和同学的帮助,调整学习方法A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.我们必须学会自主学习,才能适应新的学习生活。
下列对自主学习认识正确的是( ) A.以自学为主,不需要老师、同学的帮助 B.不抄袭他人的作业 C.不与他人商量学习中的问题 D.能独立安排学习,不依赖老师和家长 5.进入初中后,学习情况变了,科目增多,老师讲课的方法和要求也不一样了。
面对这些学习中的不同感受,我们在学习上要( ) A.依靠家长的辅导 B.多买复习资料和参考书 C.做学习的管理者 D.一切听从老师安排 6.一位高考状元在介绍自己的学习经验时说:“如果你早晨起床后头脑不清醒,那你就不要跟着别人一起背单词;如果你觉得多做一点习题对你有用,那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。
”这段话的含义是( ) A.早晨背单词,学习效率不高B.学习要敢于创新 C.要注意学习别人的学习方式 D.只有适合自己的学习方式,才是最好的方式 7.因为战争、贫穷和疾病等原因,世界上有些儿童失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
初中七年级《道德与法治》专题训练
初中七年级《道德与法治》专题训练一、单项选择题（30分）1.作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
对此，我们要A.知道每个国家和民族都有自己的精神史诗B.坚信中华文化是最优秀的，传承中华文化C.知道传统文化跟不上时代发展，应被抛弃D.守护精神家园，继承弘扬优秀的民族文化2.著名科学家居里夫人曾说：“我从来就不曾幸运过，将来也不指望-----------我的毅力终于占了上风。
”对这段话理解正确的是①面对挫折，要发掘自身的生命力量②生活的道路并不总是平坦的③众多的挫折是取得成功的必要条件④科学家天生具有坚强的意志A.①②B.②④C.③④D.①③3.英国哲学家培根说过：超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。
这主要告诉我们A．人生难免有挫折B．要保持乐观心态C．必须勇敢面对挫折D．挫折具有双重影响4.你若不想做，就找借口；你若想要做，会找方法。
面对失利与困境，人们有截然不同的反应表明①人生难免会经历挫折②挫折往往会带来消极影响③挫折是一把双刃剑④人们的心态是自己选择的A．②③ B．①② C．①③ D．③④5.面对挫折,我们要增强生命的韧性。
下列属于增强生命韧性的方法有①寻求他人帮助，向好友倾诉自己心中的痛苦和烦恼②去环境优美的地方散散步，放松下不愉快的心情③知难而退,要及时放弃自己所追求的目标④选择一项感兴趣的技艺，加以培养和发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. 广大红军将士在二万五千里长征途中克服种种艰难险阻，缺衣少食，弹药匮乏，吃的是草根,咽的是树皮，头上敌机轰炸，四周敌军围追堵截。
在这种艰难困苦的条件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻岭，实现了三大主力会师，走上抗日救国前线。
这启示我们①每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求②守护生命需要关注并养护我们的精神③只要守住我们的心灵，仍然可以看到真、善、美④我们的精神发育，需要物质的支持A.①②③B. ①②④C.②③④D.①③④7. 面对考试失利，有些同学垂头丧气、自暴自弃，有些同学则暗下决心、坚定信念、迎头赶上。
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初中《道德与法治》练习题第一部分前言一、填空题1．道德是人自身发展的，也是人类文明进步的。
2．初中学生处于迅速发展和社会公共生活的重要阶段，处于和观念形成的关键时期，追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
3．为了适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合、、法律、国情等相关内容。
4．思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的、、。
5．当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的、和综合素质提出了新的挑战和要求。
6．思想品德课程是一门以初中学生生活为、以引导和促进初中学生思想品德发展为的综合性课程。
7．思想品德课程的思想性以为导向，深入贯彻落实。
8．思想品德课程根据学生发展特点，分阶段分层次对初中学生进行、、、、的教育，为青少年健康成长奠定基础。
9．思想品德课程人文性特征，尊重学生规律，体现青少年特点，关怀学生成长需要，提升学生的素养和感。
10．思想品德课程从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的作为课程建设与实施的基础。
11．思想品德课程引导学生自主参与丰富多样的活动，在、中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
12．思想品德课程的综合性特征有机整合、、法律和国情等多方面的学习内容。
13．思想品德课程将价值观的培养、的学习、的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
14．思想品德课程以帮助学生过的生活，做的公民为课程的核心。
15．初中学生正处于发展的重要时期，和逐步增强。
16．思想品德课程在初中阶段帮助学生形成良好，树立意识和积极的态度，对学生的成长具有基础性的作用。
17．思想品德课程的任务是引领学生社会、公共生话、生命、人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过的生活，做的公民。
18．思想品德是人在对的认识、体验和实践过程中逐步形成的。
19．初中学生范围逐渐扩展，需要处理的日益增多。
20．思想品德课程正为初中学生正确认识成长中的，处理好与、、和的关系，提供必要的帮助。
21．思想品德课程以坚持正确价值观念的与学生、相统一为课程的基本原则。
22．思想品德的形成与发展，离不开学生的、。
23．思想品德课程鼓励学生在实践中进行积极和，通过道德践行促进思想品德的健康发展。
24．思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的主题之中。
25．思想品德课程注重相结合，通过道德践行促进思想品德的健康发展。
26．思想品德课程以___________的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的______为线索，有机整合_______、_____________、_______、_______等方面的内容，进行科学设计。
二、单项选择题1. 思想品德课程融合了相关的不同内容，旨在促进初中学生的进一步发展，这些内容不包括（）A.道德品质B.法律意识C.公民意识D.自我意识2. 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）A.世界观、人生观、生活观B.人生观、生活观、享乐观C.世界观、人生观、价值观D.人生观、生活观、学习观3. 当今世界的哪些变化对人的思想观念、道德品质等提出了新的挑战和要求（）A.生活不断变化，合作与竞争共同发展B.科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈C.科技进步日新月异，个性的不断突出D.战争的不断发生，人类面临的共同问题不断增多，4. 思想品德课程的特性主要有以下几个方面（）①思想性、实践性②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性A.①②③④B.①②C.②③D.③④5. 思想品德课程分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育的特征是（）A.实践性B.思想性C.综合性D.人文性6. 思想品德课程体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（）A.实践性B.思想性C.综合性D.人文性7. 思想品德课程让学生在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展的特点是（）A.实践性B.思想性C.综合性D.人文性8. 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体的特征是（）A.实践性B.思想性C.综合性D.人文性9. 思想品德课程有机整合多方面的学习内容并与初中学生的______生活紧密联系。
（）①家庭生活②学校生活③社会生活④个人生活A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④10. 思想品德课程的根本目的是（）A.全面落实课程目标B.强调与生活实际以及其他课程的联系C.引导和促进初中学生思想品德发展为的综合性课程D.创造性地使用教材，优化教学过程11. 思想品德课程的实践性注重（）A.与教材的联系B.与社会实践的联系C.与学习的联系D.与教学过程的联系12. 思想品德课程基本理念的核心是（）A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民B.体现社会主义核心价值体系C.坚持正确的政治方向D.应坚持课程改革的理念和要求13．思想品德课程的基本原则是（）A.准确把握思想品德课程的德育性B.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一C.遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律D.提高思想品德教学的实效性14.思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）A.自觉履行保护环境的义务B.知道中华人民井和国宪法是我国的根本大法C.知道中国特色社会主义理论体系D.帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度15. 思想品德课程的任务是（）①知道我国各民族人民的共同理想。
②珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念③过积极健康的生活，做负责任的公民④学会学习A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④16. 思想品德课程为初中生提供必要的帮助有（）①引领学生了解社会、参与公共生活②知道我国的人口、资源、环境等状况③与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，④正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系A.①②③④B.②③C.②④D.③④17. 国家和社会要求思想品德为学生真正接受只有通过（）A.创新B.学生的独立思考与践行C.创造使用教材D.教师素质提高18. 思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在（）A.鲜活的生活主题之中B.理解竞争与合作的关系中C.正确认识个人与集体的关系中D.体会交往与友谊对生命成长的意义中19. 思想品德课程的线索是（）A.体会生命的价值B.学生成长过程中需要处理的关系C.初中学生逐步扩展的生活D.自尊、自爱，不做有损人格的事20. 思想品德课程的三组重要关系是（）①与自我关系②与他人和集体关系③与国家和社会的关系④与家庭关系A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④三、简答题1．思想品德课程的特性主要有哪几个方面？2．思想品德课程有哪些基本理念？3．思想品德课程的设计思路是什么?第二部分课程目标一、填空题1．思想品德课程以价值体系为导向，旨在促进初中学生正确和良好的形成与发展，为使学生成为有、有、有、有的社会主义合格公民奠定基础。
2．思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标：、、。
3．在思想品德课程的情感态度价值观目标之一：感受生命的可贵，养成自尊自信、、的人生态度。
4．思想品德课程的情感态度价值观目标之二：体会与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、的品质。
5．思想品德课程的情感态度价值观目标之三：养成孝敬父母、尊重他人、、乐于助人、有责任心、追求的品质。
6．思想品德课程的情感态度价值观目标之四：形成热爱、注重、祟尚、自主、敢于、善于、勇于的个性品质。
7．思想品德课程的情感态度价值观目标之五：树立意识、观念，有精神，增强意识。
8．思想品德课程的情感态度价值观目标之六：热爱、热爱、热爱、热爱，认同文化，继承革命传统，弘扬，有意识和国际视野，热爱和平。
9．思想品德课程的能力目标之一：学会调控自己的，能够自我、自我。
10．思想品德课程的能力目标之二：掌握爱护环境的，形成的能力。
11．思想品德课程的能力目标之三：逐步掌握交往与的技能，学习参与社会的方法。
12．思想品德课程的能力目标之四：学习搜集、处理、运用的方法，提高媒介素养，能够积极适应社会。
13．思想品德课程的能力目标之五：学会面对复杂的社会生活和多样的，以正确的价值观为标准，作出正确的判断和选择。
14．思想品德课程的能力目标之六：学习运用维护自己、他人、国家和社会的。
15．思想品德课程的知识目标之一：了解青少年的基本常识，掌握促进身心健康发展的与，理解个体成长与的关系。
16．思想品德课程的知识目标之二：了解我与和关系的基本知识，认识处理我与和关系的基本与。
17．思想品德课程的知识目标之三：理解人类生存与生态环境的相互关系，认识当今人类所面临的问题及其根源，掌握的基础知识。
18．思想品德课程的知识目标之四：知道基本的知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本和。
19．思想品德课程的知识目标之五：知道我国的，初步了解当今世界发展的与趋势。
二、单项选择题1．感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、的人生态度。
（）A.奋发图强B.积极进取C.意志坚强D.乐于助人2. 体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、的品质。
（）A.珍爱生命B.珍惜资源C.环境保护D.讲究卫生3、养成孝敬父母、、、、追求公正的品质。
（）A.尊重他人诚实守信乐于助人有责任心B.勤俭节约奋发图强战胜挫折勇于创新C.热爱祖国团结助人甘于奉献爱岗敬业D.爱护环境讲究卫生团结友爱尊敬师长4. 树立规则意识、观念，有公共精神，增强意识。
（）A.法制公民B.公民法制C.法律法制D.法律公民5. 热爱集体、热爱、热爱、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬精神。
A.大自然人民民族B.祖国人民爱国C.祖国人民民族D.国家民族爱国6. 掌握__________的技能，学习参与社会公共生活的方法。
（）A.交流与沟通B.理解与尊重C.交往与沟通D.诚实与信任7．学习搜集、处理、运用信息的方法，提高素养，能够积极适应信息化社会。
（）A.信息B.媒体C.媒介D.新闻8. 学会运用维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
（）A.法律B.武力C.新闻媒体D.有关部门9. 了解青少年的基本常识，掌握促进其发展的途径与方法。
（）A.心理发展B.性格发展C.身体发育D.身心发展10. 课程知识目标中提到要了解或理解三种关系，即（）①个体成长与社会环境的关系②个人与社会的关系③个人与他人和集体的关系④人类生存与生态环境的关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④三、问答题1. 思想品德课程分哪三个方面目标？2. 列举情感态度价值观目标中提到要形成或树立的意识。