初中道德与法治
初一人教版道德与法治知识点
初一人教版道德与法治知识点一、了解初中道德与法治课程的重要性初中阶段的道德与法治课程，是学生树立正确人生观和价值观的重要阶段。
课程内容包括了道德、法律、国情等方面的知识，对于学生的成长具有重要意义。
学生应该充分认识到这门课程的重要性，认真学习，积极思考，不断提高自己的综合素质。
二、掌握初中道德与法治课程的基本概念和原理1. 道德：道德是人类社会中普遍存在的一种行为规范和准则，是人们共同生活的基础。
初中道德课程中，我们要了解什么是道德、道德的起源、道德的本质、道德的作用等基本概念。
2. 法律：法律是国家制定的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范和准则。
我们要了解法律的基本原则、法律体系、法律的作用等基本概念，以及如何依法行使权利、履行义务。
3. 国情：国情是指一个国家的历史、文化、地理、政治、经济等方面的基本情况。
我们要了解我国的国情，包括国家的基本制度、国家的发展状况、人民的权利和义务等。
4. 法治：法治是指通过建立完善的法律制度，保障公民的权利和自由，维护社会秩序和公正。
我们要了解法治的基本原则、法治与德治的关系等基本原理。
三、理解初中道德与法治课程中的重要观点和价值观1. 权利与义务的关系：我们要认识到权利和义务是相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
我们要正确行使自己的权利，同时也要履行自己的义务。
2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义意识形态的本质体现。
我们要了解并践行社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。
3. 公民的基本权利和义务：我们要了解公民的基本权利和义务，包括人身自由、言论自由、信仰自由等权利，以及遵守宪法和法律、维护国家安全等义务。
4. 民族团结：我们要认识到民族团结是各民族共同繁荣的前提，是祖国统一的基础。
我们要尊重民族差异，维护民族团结，共同推进祖国的和平发展。
5. 生态环境保护：我们要认识到生态环境是人类生存和发展的基础，是经济和社会发展的前提。
初中道德与法治是一门的育人课程
初中道德与法治是一门的育人课程道德与法治是一门育人课程，旨在培养学生正确的道德观和法治意识。
它作为一门重要的学科，与其他学科一起，共同参与学生的全面发展，对培养学生的道德品质和尊法守法的意识起着重要的作用。
道德与法治课程具有以下几个重要的方面。
首先，道德与法治课程有助于培养学生的道德观念和修养。
通过学习相关的道德原则和道德理念，学生们能够形成正确的价值观和判断力。
他们将能够明辨是非和善恶，并具备正确的行为准则和行为规范。
其次，道德与法治课程有助于提高学生的公民意识和责任感。
在学习中，学生们将了解公民的权利和义务，以及他们在社会中的角色和责任。
同时，他们还将学习到如何参与社区活动和公益事业，以积极地为社会做贡献。
此外，道德与法治课程还有助于培养学生正确的法治观念和法治意识。
学生们将了解国家法律体系的组成和基本原则，以及宪法、法律和法规对于维护社会秩序和公正的重要性。
他们将了解到法律的权威性和不可违背性，并明白了自己作为公民应该守法和尊重法律的重要性。
此外，道德与法治课程还有助于培养学生的法律素养和法治能力。
通过学习法律案例和分析实际问题，学生们能够培养自己的法律思维能力和解决问题的能力，同时还能提高他们的法律意识和自我保护意识。
总之，道德与法治是一门重要的育人课程。
它不仅有助于培养学生的道德品质和价值观，还能提高他们的公民意识和责任感。
同时，通过学习法律知识和法治观念，学生们能够培养自己的法治能力和法律素养。
因此，道德与法治课程在学生的全面发展中起着至关重要的作用。
初中道德与法治必背知识点汇总
初中道德与法治必背知识点汇总一、人的价值和人生目标1.人的尊严和价值-人是社会的一员，应当受到尊重和保护。
-人的价值体现在思维能力、创造能力、劳动能力等方面。
2.人生的目标和价值追求-人生的目标是追求自己和他人的幸福。
-幸福不仅包括物质方面的满足，还包括精神上的满足和成长。
二、道德和法律1.道德的基本概念和特征-道德是人们在社会生活中遵循的行为准则和规范。
-道德是人们对于善恶、美丑的判断和评价。
-道德具有普遍性、相对性和约束性。
2.道德与法律的关系-道德和法律有相同的社会功能，都是约束人们行为的规范。
-道德是自觉遵守的，法律是强制性的。
-道德是法律的基础和前提。
三、公民的基本道德义务1.公民的基本道德义务-尊重宪法和法律。
-遵守公共秩序和道德规范。
-维护社会正义和公平。
-关心社会、参与社会实践。
-培养团结合作的品质。
2.公民的基本民主义责任-积极参与国家和社会事务。
-维护国家尊严和荣誉。
-保护环境和资源。
四、法律与法治1.法律的基本概念和特征-法律是国家制定和实施的行为准则和规范。
-法律是由国家强制力保护的。
-法律具有普遍适用性和约束性。
2.法治的基本概念和特征-法治是以法律为基础，依法治国的原则。
-法治是维护社会秩序和公平正义的制度保障。
-法治是国家和人民共同参与的过程。
五、我国的法律制度1.我国的法律层级-宪法是最高法律。
-法律是具有一定范围和效力的规范。
-行政法规是由行政机关制定的管理规定。
-地方性法规是地方政府制定的地方性法律。
2.我国的法律保障-宪法保障公民的基本权利和自由。
-法律保护公民的人身权利、财产权益。
-法律保护公民的平等、自由、尊严。
六、维护社会公正与平等1.平等的道德观念-人人生而平等，应当享有平等的权利和机会。
-平等不仅有人的平等，还有法律的平等、机会的平等等。
2.维护社会公正与平等的方法-提高法制观念，了解权利保障法律法规。
-积极参与社会实践，维护自己的权益。
-倡导公平公正的道德品质。
初中中考《道德与法治》的核心知识点归纳
初中中考《道德与法治》的核心知识点归纳《道德与法治》是初中中考的一门重要学科，其核心知识点的归纳对于备考者的学习和复习非常重要。
下面给出《道德与法治》的核心知识点归纳，供参考。
1.道德基本概念和道德准则-道德的概念和特点-道德准则-道德与法律的关系2.法律基本概念和法治-法律的概念和特点-法律的功能和作用-法治的概念和特点-法治社会的要求和特征3.中华传统美德-仁爱、礼貌、勤劳、诚实、守时、公德、友善等-中华传统美德在现代社会中的意义和作用4.科学伦理和科技道德-科学伦理的概念、原则和要求-科技道德的概念、特点和责任5.法律与社会生活-国家法律的基本作用和地位-法律法规的概念、种类和组成-法律意识的培养和发展6.公民的权利和义务-公民权利的概念和种类-公民义务的概念和内容-公民的责任和道德约束7.治安管理与社会秩序-治安管理的概念和重要性-社会秩序的维护和建设-社会公德和公民道德对于社会秩序的重要意义8.公民参与和民主法治-公民参与的概念和方式-民主法治的基本原则和实践-公民参与和民主法治的关系和作用9.法律与家庭生活-法律保护家庭的基本权益-法律对于家庭和家庭成员的约束-家庭伦理和家庭责任的重要性10.法律与学校生活-学校管理的法律规定和制度-学生权益的保护和学生责任的要求-学校伦理和学生行为规范的培养11.法律与互联网-互联网的法律规范和管理-互联网安全和个人信息的保护-网上道德和公民责任的培养12.道德与公民道德建设-道德的价值和意义-公民道德的基本要求和培养-公民道德建设的方法和途径以上是《道德与法治》的核心知识点归纳，中考考试中，通常会涉及到这些知识点的考查。
考生在备考过程中，应根据这些知识点进行系统的学习和复习，同时通过解题训练来提高自己的应试能力。
希望以上内容对你的学习有所帮助，祝你顺利通过中考！。
初中思想道德与法治
初中思想道德与法治第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．知耻是自尊的重要表现。
7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
（认识生活中的虚心的具体表现）8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆“我能行！”1．每个成功者都相信“我能行”。
2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4．自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
初中中考道德与法治知识点
初中中考道德与法治知识点
道德与法治是中学阶段重要的学科之一。
它主要包括以下几个知
识点：
一、道德知识点：
1. 什么是道德？道德的作用和表现形式。
2. 养成良好的道德品质，如诚实守信、爱国守法、勤劳节俭、尊重他人、关爱环境等。
3. 怎样处理道德困境，遇到道德问题应该考虑哪些因素等。
二、法制知识点：
1. 法律基本知识：法律的定义、作用、体系等。
2. 宪法及国家机构：了解宪法的基本内容和国家主要机构的职责与作用。
3. 刑法、民法和经济法等方面的知识：了解犯罪与刑罚、民事权利与
义务、合同法等内容。
4. 如何行使自己的法律权利，例如维护自身权益、维护社会和公共利
益等。
三、公民责任知识点：
1. 公民的义务与权利，如承担养老、教育等社会责任，以及参与选举、守法纳税等公民权利。
2. 利用法律手段保障自己和他人的利益，如组织维权、举报不法行
为等。
3. 公民对社会和环境的责任，如提倡文明礼仪、保护生态环境等。
以上是初中中考道德与法治的知识点，阐述了道德、法制及公民
责任方面的基本内容。
只有理解这些知识点，才能更好地提升自己道
德素养和法律意识，成为一个理性、负责任的公民。
初中道德与法治四大核心素养
初中政治四大核心素养包括：
1、政治认同；
2、科学精神；
3、法治意识；
4、公共参与。
政治核心素养指的是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性品质。
1、政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。
2、科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、实事求是等，思想政治学科培养科学精神，就是使学生坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。
3、法治意识是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设，是其他素养的必要前提或必然要求。
4、公共参与体现人民当家作主的责任担当，思想政治学科培养公共参与，就要培养学生集体主义精神，乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务，是其它素养的行为表现。
初中全册道德与法治知识点归纳总结
初中全册道德与法治知识点归纳总结一、道德与法治概念1. 道德的定义和特点道德是指人们在社会生活中遵循的行为准则和规范，是社会公认的行为规范和行为准则的总和。
道德具有普遍性、强制性和灵活性的特点。
2. 法治的概念和作用法治是指国家依法治国，政府和公民一律依法办事，依法行使权力，依法维护公共秩序和社会公正的一种治理方式。
法治的作用是保障公民的合法权益，维护社会稳定和秩序。
二、社会公德和职业道德1. 社会公德的内容和意义社会公德是指公民在社会生活中应遵循的道德准则，包括尊敬他人、团结互助、诚实守信、勤俭节约等内容。
社会公德的遵守有利于维护社会和谐和稳定。
2. 职业道德的要求和意义职业道德是指职业人员在从事工作时应遵守的行为准则，包括忠诚、专业、谨慎、守法等要求。
职业道德的遵守有利于提高职业素质，促进工作效率和质量。
三、法律意识和法律知识1. 法律意识的培养和作用法律意识是公民对法律的自觉遵守和维护的意识，是依法行事、依法维权的自觉意识。
培养法律意识有利于维护自身权益，促进社会公平和正义。
2. 法律知识的学习和应用法律知识是指公民对法律规定和相关法律常识的了解和掌握。
学习法律知识有利于提高法律素质，增强自我保护能力，避免违法行为。
四、预防违法和犯罪行为1. 预防违法的主要途径(1) 加强法治宣传教育，提高公民的法律意识和法律素质；(2) 建立健全社会治安体系，加强社会管理和公共治安；(3) 完善法律法规，规范社会行为，预防和制止违法行为的发生。
2. 预防犯罪的主要途径(1) 加强犯罪预防宣传教育，提高公民的法律知识和犯罪意识；(2) 加强社会管理和社会救助，提供更多的帮助和支持；(3) 完善刑事法律体系，严惩犯罪行为，保护公民的人身权益。
五、维护自身权益和维权方式1. 维护自身权益的意义维护自身权益是公民的合法权益，是维护社会公平和正义的需要。
维护自身权益有利于促进社会和谐，维护社会秩序。
2. 维权的方式和途径(1) 依法维权，通过法律途径维护自身权益；(2) 和解调解，通过协商和谈判解决矛盾和纠纷；(3) 监督举报，通过监督和举报揭露不法行为，维护公共利益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
17学生在情感，态度与价值观方面得到一定的发展，学科素养得到提升。
教师素养
18熟悉《课标》，驾驭教材和课堂教学的能力强。
15分
19．教学思想先进，组织有序，应变和调控能力强。
20．语言准确、简洁；板书工整、规范，布局合理；教态自然、亲切。
初中道德与法治课堂教学优质课评价标准
评价项目
评价指标
权重
得分
教学目标
1.符合《课程标准》的规定。
15分
2.符合学生的心理特点和认知水平。
3.全面、准确、具体、可操作性强。
教学过程
4.以新课பைடு நூலகம்理念为指导，以学生为主体，引导学生学会自主学习和研究。
50分
5.把握教学内容在整体知识结构中的地位及联系，课堂容量合理。
教学特色
21．课堂教学在设计理念和教学方法、手段等方面风格独特、有所突破和创新。
5分
注：95分以上为一等奖；94-90为二等奖；89分及以下不设奖。
6.教学素材联系社会实际和学生的生活经验，具有时代性和教育性。
7.教学重点突出，难点处理得当。
8，教学环节预设充分，生成巧妙，衔接紧凑，层次分明。
9.教学方法灵活多样，既注重实效，又富有创新精神。
10.采用现代化教学手段辅助教学，使传统与现代教学手段相结合。
11.学生明确学习目标，能始终围绕目标、任务与要求开展学习活动。
12.学生表现能积极主动；能够感悟教学探究的方法策略与思想，善于用学科语言表达自己的观点。
13.小组讨论、合作学习等扎实有效；学生敢于探索与质疑。
14.学生兴趣浓厚，获得成功与进步的积极体验以及能力的发展和精神品格的提升。
教学效果
15.师生互动积极、有效，学生参与度高，表现出积极的情感和态度。
15分