中考历史：一带一路热点：关于丝绸之路的5道材料题
2018年中考历史热点《一带一路》专题复习练习及答案
2018年中考历史热点《一带一路》专题复习练习一、综合题1．敦煌壁画为我们了解历史提供了重要的资料，连环画则是我们了解历史的一个渠道。
（1）张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞出使西域，起到了怎样的作用？（2）图2反映的是丝绸之路商旅图，商旅往来进行贸易的货物有哪些？这些商人为传播文化做出了怎样的贡献？（3）图1和图2之间有着怎样内在的联系？2．阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——《中国历史》（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的两处的名字。
说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。
我们从他们的身上学到了那些优秀品质？（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺、文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺、文化传到了西方？（各举两例即可）（3）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么意义？3．丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。
学完丝绸之路后，701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习，请你参与下列活动。
【史书记史】材料一《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
”（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？【看图说史】材料二（2）结合所学知识，请将材料二图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
【材料析史】材料三通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
（3）请你谈谈丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4）古丝绸之路上美丽富饶的新疆，古时称西域。
西汉政府为加强对西域的管辖，设置了什么作为管理西域的最高长官？该设置说明了什么？【今人沦史】（5）结合材料回答，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？4．阅读下列材料，回答问题。
一带一路专题阅读（附答案）
- 1 -一带一路专题阅读现代文阅读一：宏观视野下的丝绸之路公元2世纪中叶，张骞受汉武帝派遣凿空西域，开通丝绸之路。
早在张骞之前，东西方通道已有雏形。
商周玉器是通过“玉石之路”从新疆和田运来的。
《管子》多次谈到“月氏之玉”，也许就是从这条“走私”路上贩运来的。
张骞之后，丝绸之路才真正建立和发展起来。
先秦时期，玉石之路上的商品往来具有私人贩运性质，贩运的主体可能是西戎民族。
秦穆公称霸西戎，对于东西贸易开拓有一定促进作用。
秦朝及汉初，匈奴几乎垄断了通往西域的道路，也垄断了通道贸易。
汉武帝凭借祖父几代休养生息政策积累起来的国力，果断采取反击匈奴政策，才有张骞的出使。
张骞来到大月氏（今阿富汗），引起他注意的是蜀地的竹制品和纺织品。
当地人告诉他，这些物品是从印度来的。
由此，张骞不经意间就发现了经四川、云南到缅甸而至印度的商贸通道。
张骞第二次出使，携带了更多的物品分送出使诸国，虽不算官方贸易，却促进了西域诸部族和邦国来华。
这些外邦来使，与其说是向风慕义，不如说是为了经贸往来。
继汉武帝建立河西四郡后，昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域地区军事管理体制——西域都护，从而保障了这条贸易通道的畅通。
唐朝设立安西四镇和伊西北庭都护府，对葱岭东西地区的羁縻府州实行了有效的控制，从而使唐朝的丝绸之路，比之于汉代有了长足发展。
可以说，汉唐时代的国力强盛，是丝绸之路得以建立、巩固与发展的先决条件。
值得提出的是，葱岭以西的道路建设，早在汉代官方开通丝绸之路之前，古波斯帝国和亚历山大帝国时期，就有相当水平。
在张骞打通西域而建立起从中原经新疆至大夏的商路后，中亚原有道路网中的主要干线便成为丝绸之路的西段，从长安横贯中亚、西亚到欧洲，构成了陆上丝绸之路经济带。
陆上丝绸之路担当东西贸易的商人主要是月氏、匈奴人。
关于边境贸易，《洛阳伽蓝记》记载了前来北魏“四夷馆”贩货的“商胡客贩，日奔塞下”，把来华贸易的热闹情景表现无遗。
外商来了之后，“乐中国土风，因而宅者，不可胜数”。
一带一路50题及答案
一带一路50题及答案关于丝绸之路的古往今来你又都知道哪些？1、广义的丝绸之路指的是（）。
A.陶瓷之路和茶叶之路B.古丝绸之路和海上丝绸之路C.陆上丝绸之路和海上丝绸之路D.茶马古道和河西走廊2、“丝绸之路”这个名称其实是由（）的地理学家李希霍芬首次提出。
A.美国B.日本C.德国D.意大利3、汉朝时，丝绸之路的终点大秦是当时的（）。
A.古希腊B.古印度C.古罗马D.古埃及4、古代陆上丝绸之路的主要运输工具是（）。
A.牦牛B.骆驼和马C.帆船D.鸽子5、两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，称为（）。
A.西域B.大秦C.安息D.身毒6、《凉州词》一诗里“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中提到“玉门关”在今天的哪个省？A.山西B.新疆C.陕西D.甘肃7、关于古丝绸之路的地名，下列哪一组对应是不正确的？A.长安——在今陕西西安B.阳关——在今河南洛阳C.安息——今伊朗高原和两河流域D.大月氏——今阿姆河流域8、中国历史上的丝绸之路是中国通往哪里的著名商路？A.西亚和欧洲B.日本C.朝鲜D.东南亚9、汉代哪位皇帝派遣张骞出使西域？A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝10、张骞曾（）次出使西域，为中西文化的交流做出贡献。
11、公元前（）年，两汉政府设立西域都护，总管西域事务。
12、公元73年，东汉政府派了下列哪位人物出使西域？A.张骞B.甘英C.班超D.班固13、“不入虎穴，焉得虎子”是下列哪位人物出使西域？A.张骞B.班超D.霍去病14、班超在西域时曾派甘英出使大秦，然而甘英到达下列哪个地区后未能继续前进？A.波斯湾海岸B.好望角C.孟加拉湾沿岸D.阿拉斯加湾沿岸15、166年，当时的哪个国家派使臣访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往？A.大秦B.安息C.大宛D.乌孙16、汉元帝时期，下列哪位女子出塞和亲，为边塞和平与安定做出了贡献？A.西施B.王昭君C.文成公主D.蔡文姬17、张骞出使西域后从西域传入中原的几种植物不包括下列哪一种？A.石榴B.小麦C.葡萄D.核桃18、张骞出使西域后，中原的很多技术也传到了西域，但是不包括下列哪一个？A.铸铁B.开渠D.制图19、一位汉代富商到西域经商，归来时为家人带回一件西域特色礼品，最有可能是下列哪一个？A.丝绸B.茶叶C.汗血马D.漆器20、占城稻在（）引入我国并迅速在江南地区推广。
时政热点：“一带一路”专项练习
“一带一路”专项练习一、【背景材料】2015年3月28日，为推进实施“一带一路”重大倡议，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
愿景与行动指出，共建“一带一路”是中国的倡议，也是中国与沿线国家的共同愿望。
站在新的起点上，中国愿与沿线国家一道，以共建“一带一路”为契机，平等协商，兼顾各方利益，反映各方诉求，携手推动更大范围、更高水平、更深层次的大开放、大交流、大融合。
“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。
二、【多维视角】1、文化生活在中外文化交流过程中，古丝绸之路为我们留下了怎样的宝贵启示？(1)文化具有多样性。
在文化交流过程中，尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步；必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
(2)文化在交流中传播。
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
商业贸易是文化交流和传播的重要途径，加强经济贸易往来，有利于促进文化的交流与传播。
(3)加强中外文化交流，有利于促进中华文化的传播，推动世界文化的繁荣，增进各国人民之间的友谊和相互了解，维护世界的和平与发展，建设和谐世界。
(4)在中外文化交流过程中，我们既热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收和借鉴各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，不断增强中华文化国际影响力。
2、经济生活运用经济生活的知识，说明建设“丝绸之路经济带”的必要性及其意义。
(1)是适应经济全球化趋势的客观要求。
建设“丝绸之路经济带”，有利于促进生产要素在沿途各国间的流动、国际分工水平的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
丝绸之路试题
一、综合题1．（1）张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞出使西域，起到了怎样的作用？答：目的：联络大月氏夹击匈奴作用：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，并为丝绸之路的开通奠定了基础。
（2）图2反映的是丝绸之路商旅图，商旅往来进行贸易的货物有哪些？这些商人为传播文化做出了怎样的贡献？答：货物：丝绸、漆器、茶叶、香料、玻璃、宝石等等贡献：促进了东西方经济的文化交流（3）图1和图2之间有着怎样内在的联系？答：联系：张骞出使西域，加强了西汉与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
2．阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——《中国历史》（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的两处的名字。
说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。
我们从他们的身上学到了那些优秀品质？答：A 长安； E 欧洲；张骞（班超）；不畏艰辛，报效祖国，无私奉献（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺、文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺、文化传到了西方？（各举两例即可）答：中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、医药，西亚的金银器制作技术、天文谠、数学等传到中国；中国的四大文明、养蚕丝织技术以丝绸织品、茶叶等传到西方。
今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么意义？答：有利于中外经济与文化交流。
3．丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。
学完丝绸之路后，701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习，请你参与下列活动。
【史书记史】材料一《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
”（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？答：张骞通西域。
2015年中考历史与社会思想品德热点：_“一带一路”
“一带一路”补充资料1.据图写出“一带一路”经过的大洲和大洋。
“丝绸之路经济带”经过亚洲和欧洲。
“21世纪海上丝绸之路”经过亚洲、非洲、欧洲；太平洋、印度洋。
2.据图写出“21世纪海上丝绸之路”的主要线路。
中国东南沿海（宁波、泉州）—太平洋（东海、南海）—马六甲海峡—印度洋—非洲—红海—苏伊士运河—地中海—欧洲3.简述新疆在新丝绸之路开发中的地理优势。
a地理位置优越，位于中国边陲，邻国多，便于发展边境贸易；b油气资源、旅游资源丰富；c国家政策扶持；d经贸往来历史悠久；e劳动力廉价；f经济发展潜力较大；g交通不断完善；h面积大，农业特色突出.4. 简述新疆的自然地理特征，并分析这些特征对农业、人口、城市分布的有利影响。
a(位置)新疆位于亚欧大陆内部；b（地形）以盆地为主的地形，沙漠广布，水源处有绿洲分布。
C（气候）气候类型属于温带大陆性气候，气温年较差大，降水少；d（河流）河流为多为季节性河流，以冰雪融水补给为主；有利影响：农业：夏季热量充足，白天光照强烈，夜晚降温很快，气温低（昼夜温差大），降水少，利于瓜果积累大量糖分。
(由于光热资源充足，降水稀少而有比较稳定的灌溉水源，该区域成为我国重要的长绒棉产区。
）人口和城市主要分布在该盆地边缘的绿洲地带，这里水源相对比较稳定。
5.从（经济、生态、社会）三方面分析丝绸之路沿线开发给沿线地理环境带来的变化。
（经济）a加强沿线地区之间的联系；b有利于对外贸易；c带动旅游业的发展；d有利资源开发将当地的资源优势变成经济优势；e有利于基础设施建设，改善投资环境，吸引外资；f有利于产业转移和产业结构调整；g促进经济发展。
（社会）a增加就业；b促进文化交流；c加强民族团结和社会稳定。
（生态）在开发的过程中可能带来环境污染和生态破坏。
6.请你为“陆上丝绸之路”经济带的可持续发展提出合理化建议。
①利用环境优美、旅游资源丰富的优势，发展旅游业和服务业；②注意保护生态环境，防止荒漠化；③利用边境线漫长的优势发展边境贸易；④合理控制旅游规模，提高服务质量等7.指出我国古代海上丝绸之路贸易时出发和返航的季节，并说明理由。
政治材料阅读题及解析
政治材料阅读题及解析政治材料阅读题及解析【材料一】“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称。
2013年9月和10月，中国国家主席分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。
2000多年前，各国人民就通过海陆两条丝绸之路开展商贸往来。
从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，海陆两条丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等运往沿途各国，带去了文明和友好，得到了各国人民的赞誉和喜爱。
继承古丝绸之路开放的传统，“一带一路”同样秉持开放包容精神，倡议的地域和国别范围也是开放的。
【材料二】历史上的丝绸之路主要是互通商品。
张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。
他们把中国的`丝和丝织品，从洛阳、长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
如今的“一带一路”交流合作的范畴更广泛，可以是基础设施互联互通，也可以是贸易投资便利化和产业合作，当然也少不了人文交流和人员往来。
各类合作项目和合作方式，都旨在把政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势。
“一带一路”这一战略构想的目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。
12.结合“一带一路示意图”对【材料一】中画线部分进行具体说明。
（3分）答：。
13.阅读【材料二】概括“一带一路”和“历史上的丝绸之路”在达成目标上的不同点。
（3分）答：。
答案解析：12．（3分）参考答案示例：“一带一路”包括陆路的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；从地域上看跨越亚洲、欧洲和非洲；从经过的国家看涵盖了十多个国家和地区。
评分说明：意思对即可。
13.（3分）参考答案示例：政通人和互利互惠共同发展。
评分说明：意思对即可。
七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”材料题 新人教版
材料题：沟通中外文明的“丝绸之路”1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得恺撒大帝简直“帅呆”了。
于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图。
（1）恺撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？（2）根据材料二说出这条通道的起点在哪里，最远到达什么地方。
（3）这条通道最早开辟于哪个朝代？对这条通道开通贡献最大的人物是谁？（4）结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通(交往)不得，见骞，喜，问欲何之。
骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道(堵塞道路)。
今亡(从匈奴逃出来)，唯(希望)王使人导(引导)送我。
诚得至，反(返)汉，汉之赂遗(送给)王财物不可胜言。
”材料二：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
”材料三：“武帝时，西域内属，有三十六国。
汉为置使者、校尉领护之。
宣帝改曰都护。
……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴……西域自绝六十五载，乃复通焉。
……因以超为都护……”——《后汉书》（1）材料一中的“骞”是谁？生活在哪一时期？（2）材料一中骞“为汉使月氏”的目的是什么？结果如何？（3）材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？（4）材料三中“宣帝改曰都护”指什么？有何意义？“以超为都护”指什么？参考答案1.（1）丝绸之路。
（2）长安；欧洲。
（3）西汉；张骞。
（4）对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
2.（1）张骞；汉武帝时期。
（2）联合大月氏夹击匈奴；没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。
（3）去十三岁，唯二人得还；不畏艰辛、百折不挠、勇往直前。
(言之有理即可)（4）指西汉政府在西域设置西域都护。
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中考历史：一带一路热点：关于丝绸之路的5道材料题
一、综合题
1．敦煌壁画为我们了解历史提供了重要的资料，连环画则是我们了解历史的一个渠道。
结合下列壁画和连环画，完成相关问题的探究。
（1）张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞出使西域，起到了怎样的作用？
（2）图2反映的是丝绸之路商旅图，商旅往来进行贸易的货物有哪些？这些商人为传播文化做出了怎样的贡献？
（3）图1和图2之间有着怎样内在的联系？
2．阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——《中国历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的两处的名字。
说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。
我们从他们的身上学到了那些优秀品质？
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺、文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺、文化传到了西方？（各举两例即可）
（3）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么意义？
3．丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。
学完丝绸之路后，701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习，请你参与下列活动。
【史书记史】
材料一《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
”
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
【看图说史】
材料二
（2）结合所学知识，请将材料二图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
【材料析史】
材料三通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。