【二年级】二年级艺术活动教案
小学二年级音乐课教案优秀10篇
小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱D，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学课时：1课时。
教具准备：电子琴课件多媒体报纸教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，注意发声训练到位。
教师带唱。
2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。
他就是的作曲家——聂耳。
2、认识了解聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。
）3、介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。
）四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。
）学生自由讨论、发言。
2、讲解本首歌的难点节奏（课件出示）3、模唱旋律（教师用电子琴弹奏旋律）师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
小学二年级美术教案(优秀5篇)
小学二年级美术教案（优秀5篇）小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。
这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。
这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。
本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
并学习用综合技法表现吃虫草。
训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。
内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。
体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。
）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。
描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
小学美术教案 二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇
小学美术教案二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇二年级艺术下册让我们荡起双桨 1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
二年级艺术音乐教案
二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，并能够简单地演奏音乐乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：《小星星》学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教授简单的乐理知识，如音高、音长等。
2. 第二课时：《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的音准和节奏感。
学习简单的舞蹈动作，让学生体验音乐的动感和节奏。
3. 第三课时：《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》，让学生了解音色和音高的变化。
教授简单的打击乐器演奏方法，如拍手、敲击等。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用图谱和模型等直观教具，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 创设情境，让学生在实际操作中体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对音乐的学习态度和积极性。
2. 学习效果：通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果，了解他们的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对音乐教学的看法和建议。
五、教学资源1. 教材：《二年级艺术音乐教材》2. 教具：钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。
3. 媒体资源：音乐CD、视频教程等。
六、教学计划1. 第五课时：《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》，让学生体验音乐的快乐和活泼。
引导学生进行角色扮演，培养学生的创造力和表现力。
2. 第六课时：《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》，让学生感受音乐的和谐与美好。
教授简单的音乐欣赏方法，培养学生的音乐审美能力。
七、教学活动1. 第七课时：《小燕子》学习歌曲《小燕子》，让学生了解音乐的速度和节奏。
组织学生进行小组合作，进行音乐游戏，提高他们的合作能力。
2. 第八课时：《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》，让学生体验音乐的柔美和深情。
制作手工艺品：二年级综合实践活动教案
制作手工艺品：二年级综合实践活动教案。
一、活动目的
1.培养孩子的动手能力和制作手工艺品的兴趣，以开发孩子的创造性思维。
2.增强孩子的观察能力，让他们感受自然环境的美和艺术文化的魅力。
3.通过亲子合作的形式，促进家长和孩子之间的感情交流，帮助孩子更好地成长。
二、活动准备
1.确定手工艺品主题：在制作手工艺品的时候，我们可以根据孩子感兴趣的主题来选择，如花、蝴蝶、小动物等。
2.准备手工材料：示范纸、彩笔、颜料、膠水、剪刀等。
3.确定活动时间：活动时间最好在周末，可以定个具体时间表，以方便家长参与活动。
三、活动过程
1.导入环节：
一开始，我们可以和孩子们一起欣赏一些手工艺品的图片或实物，向孩子们介绍一下手工艺品的种类和材料，让孩子们对制作手工艺品产生一些好奇感。
2.制作环节：
在制作的过程中，可以先给孩子演示一下制作方法，然后让他们根据自己的想象和创造力发挥自己的才能，创作自己心爱的手工艺品。
3.收尾环节：
活动结束后，我们可以让孩子向家长展示整理好的作品，庆祝他们的成果。
同时，也可以鼓励家长通过褒奖、指导等方法，帮助孩子更好地成长。
四、活动心得
在制作手工艺品的活动中，孩子们体验到了制作过程的乐趣，感受到了创造和动手的快乐。
同时，在亲子合作的过程中，也培养了家长和孩子之间的互动沟通和情感交流，增进了亲子关系。
制作手工艺品是一项很有意义的综合实践活动，它不仅可以让孩子们锻炼动手能力和创造力，也可以促进家长和孩子之间的交流。
因此，在今后的教育中，我们应该多关注孩子们的兴趣和需求，创造更多的机会，让孩子在快乐中成长。
小学二年级美术教案（3篇）
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级美术教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学⽬标：培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。
教学重、难点： 1、形体的概括能⼒及想象⼒。
2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。
教具学具：蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁 教学过程： ⼀、组织教学 ⼆、讲授新课 1、导⼊新课： ⽼师：（出⽰粉笔）它是拿来做什么的？学⽣：写字、画画等 ⽼师：对（画上⼀条鱼） （出⽰磁铁块）这些是拿来做什么的？ 学⽣：把东西吸住的 ⽼师：还能做什么？可不可以也⽤它画画啊 学⽣：⾏或不⾏ ⽼师：（⽰范）可以想⼀想办法啊（摆出⼀条鱼）现在⽼师“画”出这条鱼，像不像！ ⽼师：（出⽰⼀张彩纸或报纸）⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼（可以⽤撕出⼀条鱼展⽰） 现在⽼师把这张纸变变样⼦，（⽤⼿撕出⼀条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请⼀位同学来试⼀试好么！（邀请学⽣上来，圈出⼀条鱼，⽼师可提⽰，摆出鱼的形状，转折处⽤磁铁压住） 这也是⼀条鱼，它⽤的是什么材料？ 学⽣：纸条 ⽼师：刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学⽣：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。
⽼师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们⽤变化⽆穷的线条（板书）来摆出⾃⼰喜欢的作品。
2、启发、拓展思路 ⽼师：看看你们⼿中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊？⼀起来看⼀看。
（展⽰学⽣⼿中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。
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——2、3、4的练习均用do音练习
5.教师指导与评价。
第十八周
教学内容：
练习简单的二声部，以《粉刷匠》为练习歌曲。
教学步骤：
1.集体复习《粉刷匠》的吹奏。
2.分高低声部小节练习《粉刷匠》，指导学生自主编配低声部。（教师示范一小节低声部的配法）
3.分高低声部小节练习，教师带领低声部学生吹奏。
3.八分音符的训练，用do音训练。
4.四分音符与八分音符组合训练，用do音训练。
5.吹奏《小星星》，区分出四分音符与八分音符。
第十三周
教学内容：
学生再次熟悉两种节奏，并进行创编。
教学步骤：
1.学生自主用四分音符与八分音符编创节奏。
2.检查学生编创成果，并展示。
3.教师指导分组进行练习。
4.教师指导分组分别练习四分音符与八分音符，再合奏，为二声部训练做准备。
3.展示《粉刷匠》单声部吹奏以及二声部吹奏。
4.教师评价与指导。
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3、让学生自主尝试吹奏一下口琴。
第五周
教学内容：
气息训练，口琴吹音、吸音的正确方法。
教学步骤：
1、气息练习。如（吹蜡烛练习吹，用向嘴里进气的方式读“呼”，还可以“闻花香”练呼吸）
2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。
3、指导学生，吹一吹，吸一吸。（在练习中渗透气息练习，不能用力过猛，要缓缓吐气或吸气，气息平稳才是正确的方法。）
2、了解24孔口琴的几种吹奏法。（如复式吹奏法和单音吹奏，以及颤音吹奏法。在这几种吹奏中各找出一首简单示范曲，播放给学生观看，激发他们想要学习的兴趣。）
第四周
教学内容：
学习24孔口琴的基本吹法。
教学步骤：
1、熟悉口琴音阶，观看24孔口琴音阶排列，特点是按一吹一吸的次序来排列的。
2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。
第六周
教学内容：
吹奏中音区的da、re、mi三个音。
教学步骤：
1、观看24孔口琴音阶排列图，重点观察中音区，观察其中有什么不同。
2、跟随音阶排列图，自主尝试吹奏da、re、mi。
3、教师指导正确吹奏法，并反复练习。
4、练习含有da、re、mi的音阶。
5、反复练习音阶，并分组展示。
第பைடு நூலகம்周
教学内容：
吹奏中音区的fa、sol、la、xi三个音。
第十四周
教学内容：
吹奏练习曲《约翰弟》，加深熟悉中音区5孔以及四分音符与八分音符的应用。
教学步骤：
1.完整的吹奏C大调音阶，为新曲目的吹奏做准备。
2.教师示范性的吹奏一遍《约翰弟》，引导学生尝试自主学习新曲目。
3.教师指导学生正确的吹奏。
4.分组练习讨论，以及分组展示练习成果。
第十五周
教学内容：
乐曲《粉刷匠》，练习气息连贯性，老师分组指导。
3、引导学生根据《小星星》的谱子进行吹奏。
4、教师指导学生吹奏《小星星》，并纠正有错误或不足的地方。
5、自主练习，并展示练习成果。
第十周
教学内容：
中期复习，及中期展示表演。
教学步骤：
1、复习吹奏《小星星》。
2、激发学生自主创编一条或一句旋律，并吹奏。
3、学生展示自己的创编作品。
4、评价：学士互评和师评。
教学步骤：
1、观看口琴音阶排列图，观察中音区，观察其中fa、sol、la、xi的位置在哪。
2、跟随音阶排列图，自主尝试吹奏fa、sol、la、xi。
3、教师指导正确吹奏法，并反复练习。
4、练习含有fa、sol、la、xi的音阶。
5、反复练习音阶，并分组展示。
第八周
教学内容：
完整音阶吹奏教学与练习。
教学步骤：
教学步骤：
1、讲述口琴的历史背景。（建议采用课件讲解）
2、讲述口琴的种类，以及品牌。（教师最好用两个真实的不同类别的口琴进行对比，这样比较具有直观感，学生易懂。）
3、了解基本乐理。比如：音符的种类；节拍等简单的认识。
第三周
教学内容：
基本了解24孔口琴。
教学步骤：
1、制作课件，让学生详细了解24孔琴。（包括口琴的整体结构，口琴的特点，常用吹奏区等。）
1.分组分别演奏《约翰弟》、《粉刷匠》。
2.教师抽查吹奏情况，对学生表现进行评价。
3.以C大调音阶为例训练二声部。
第十七周
教学内容：
简单的二声部训练，分高低声部指导。
教学步骤：
1.复习C大调音阶二声部的训练。
2.加入四分音符节奏的变化，高低声部分别指导。
3.加入八分音符节奏的变化，高低声部分别指导。
教学步骤：
1.复习《约翰弟》，加深节奏的训练。
2.教师示范吹奏《粉刷匠》，引导学生尝试自主吹奏。
3.用四分音符与八分音符相结合的节奏，完整的吹奏C大调音阶。
4.教师指导学生正确吹奏《粉刷匠》。
5.学生自主完整的吹奏《粉刷匠》，要求气息连贯，均匀。
第十六周
教学内容：
复习《约翰弟》、《粉刷匠》。
教学步骤：
第十一周
教学内容：
复习《小星星》以及中音区C大调音阶。
教学步骤：
1.在do与re音上练习呼气吐气。
2.复习中音区C大调音阶，加上熟悉音阶走向。
3.复习《小星星》，巩固呼气吐气吹奏方法。
第十二周
教学内容：
训练节奏四分音符和八分音符的组合及应用。
教学步骤：
1.认识四分音符与八分音符。
2.四分音符的训练，用re音训练。
1、引导学生将完整的音阶吹奏一遍。
2、学习一条涉及完整音阶的练习谱，教师示范性的吹奏一遍。
3、引导学生尝试自主吹奏练习谱。
4、教师指导学生正确的吹奏。
5、分组练习讨论，以及分组展示练习成果。
第九周
教学内容：
学习歌曲《小星星》，能正确的吹奏。
教学步骤：
1、学生演唱歌曲《小星星》。
2、教师示范吹奏《小星星》。
【关键字】二年级
艺术活动教案
第一周
教学内容：
师生互动，复习音乐知识。
教学步骤：
1、师生互相认识，了解学生情况。
2、演唱一首上学期的歌曲，了解学生的音乐修养。
3、引导学生回忆上学年学过哪些音乐知识，并复习。
4、讲述这学期的艺术活动任务，以及所要达到的目标。
第二周
教学内容：
学习口琴基本知识：口琴的种类。
4.教师指导学生正确演奏二声部。
第十九周
教学内容：
抽查练习情况，查漏补缺。
教学步骤：
1.抽查学生《粉刷匠》的二声部吹奏。
2.教师评价及指导。
3.分组指导学生的练习情况。
4.鼓励学生上台表演独奏或者二声部吹奏。
第二十周
教学内容：
期末测试，展示曲目。
教学步骤：
1.展示《小星星》以及C大调音阶吹奏。
2.展示《约翰弟》，注意气息的流畅连贯。