校园采访策划书
校园人物采访活动策划书3篇
校园人物采访活动策划书3篇篇一校园人物采访活动策划书一、活动主题聚焦校园人物，展现青春风采二、活动目的通过对校园人物的采访，展现他们的故事、梦想和成长，传递积极向上的价值观，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内（具体地点根据采访对象而定）五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定采访对象：通过问卷调查、班级推荐等方式，确定具有代表性的校园人物。
（2）设计采访提纲：根据采访对象的特点和活动目的，设计针对性的采访提纲。
（3）准备采访设备：摄像机、相机、录音笔等设备，确保采访过程的顺利进行。
（4）宣传推广：通过海报、校内媒体等渠道，对活动进行宣传推广，吸引更多同学参与。
2. 采访阶段（1）按照采访提纲进行采访，注意与采访对象的互动和沟通，确保采访内容的丰富性和真实性。
（2）在采访过程中，注意记录采访对象的表情、动作等细节，为后期制作提供素材。
（3）根据采访情况，可适当进行追问和补充采访，以获取更多有价值的信息。
3. 后期制作（1）对采访素材进行整理和筛选，选取精华部分进行剪辑和后期制作。
（2）制作采访视频或音频，配上适当的音乐和字幕，增强感染力。
（3）在校园内进行展播，可通过校内媒体、宣传栏等渠道进行宣传。
（2）对采访对象进行反馈，感谢他们的参与和支持。
七、注意事项1. 采访过程中要尊重采访对象的意愿和隐私，不得进行侵犯他人权益的行为。
2. 注意采访的时间和地点安排，提前与采访对象沟通好，确保采访的顺利进行。
3. 采访团队成员要分工明确，密切配合，确保活动的顺利开展。
4. 活动宣传要注意方式和内容的合法性，不得进行虚假宣传和误导同学的行为。
八、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元2. 采访对象礼品费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、其他事项1. 可根据实际情况对活动流程和内容进行适当调整。
谈话节目策划
华传校园谈话节目策划书节目名称：《show time》一．背景分析加强学校校园文化建设时贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，它是一门潜在的课程，是教育的延伸和提升，是一种无形的、巨大的教育力量，对引导青少年树立正确的社会主义荣辱观、哺育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。
谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。
现代社会人们十分渴望交流互通和现在自我，谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。
当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，正所谓：“三人行，必有我师。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”我们借鉴他人好的地方加以利用，这样一来就可以避免走许多的弯路。
现代的大学应该加强交流与合作，这是教育模式的发展趋势。
武汉高校数量之多名列全国前茅。
可是武汉各个高校之间向来缺乏一个固定的交流平台。
其实高校间互相借鉴学习是提高学校办学质量和学生自身素质的重要方法，同时对学院师生打开眼界，开阔视角也有很大匡助。
华中师范大学武汉传媒学院是一个刚开办不久的具有传媒特色的学院。
因为学院的开办时间不长，所以在校园文化和社团组织上与武汉其他高校相比存在着一些欠缺的地方。
正因为校园文化在学院的发展中起着举足轻重的作用。
我们需要借鉴和学习其他高校在这些方面成功的原因。
取长补短，使学院的校园文化更加完善和深厚。
二．节目宗旨基于背景分析，我们决定创办一档由话题和故事为主、互动性强、带有脱口秀节目特色的现场谈话类节目——《show time》。
并使之成为一档在校园中具有品牌效应的节目。
之所以用《show time》作为节目的名称是因为整个节目是环绕着校园里的故事来展开。
而“show”则是因为我们想突出一种展现自我的意识。
我认为当代大学生们都有一种展现自我的渴望，这就是一个想show 就show 的舞台。
谈话类节目策划书 校园3篇
谈话类节目策划书校园3篇篇一《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的丰富多彩，探讨校园中的热点话题、学长的困惑与感悟、师生之间的情感与互动等，促进校园文化的建设和发展。
三、节目定位1. 受众定位：主要面向校园师生，同时也吸引对校园生活感兴趣的校外人士。
2. 内容定位：以校园生活为背景，涵盖学习、生活、情感、未来发展等方面的话题。
3. 风格定位：亲切、自然、真实、深入。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行一对一或一对多的谈话，中间穿插相关的视频、图片等资料。
2. 现场设置观众提问环节，增强互动性。
3. 邀请不同身份的嘉宾，如学生、教师、学校管理人员等。
五、节目流程1. 开场：主持人介绍节目主题和嘉宾。
2. 谈话环节：主持人与嘉宾围绕主题展开深入交流，分享经历、观点和故事。
3. 观众互动：现场观众提问，嘉宾进行解答。
六、嘉宾邀请1. 根据不同的节目主题，邀请具有代表性的嘉宾。
2. 提前与嘉宾沟通，确定谈话的重点和方向。
七、节目宣传1. 在校园内张贴海报、发放传单。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请校园广播、电视台等媒体进行报道。
八、制作团队2. 编导：负责节目策划和内容编排。
3. 摄像：负责拍摄节目画面。
4. 后期制作：负责剪辑、包装等后期工作。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期[具体时长]。
十、节目预算1. 嘉宾费用：[具体金额]。
2. 设备租赁和制作费用：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保谈话内容积极健康，符合校园文化和价值观。
3. 严格遵守节目制作的相关规定和流程。
篇二《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的多元面貌，探讨校园热点话题，促进师生之间的理解与沟通，同时也激发学生的思考和表达能力。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。
通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。
二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。
2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。
3. 为校园文化建设贡献力量。
三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。
五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。
2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。
3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。
4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。
六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。
2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。
2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。
3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。
八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。
3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。
4. 编导：策划节目内容和流程。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期 30 分钟左右。
十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。
2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。
3. 鼓励学生之间相互传播。
十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。
2. 人员薪酬：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。
2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书节目名称：校园一呼百应节目类型：校园谈话类节目节目目标：1. 提供一个平台，让校园内的学生可以就各种话题展开讨论和交流，进而促进校园氛围的融洽和学生之间的友谊。
2. 关注学生关心的问题，并通过专业人士的解答和点评，提供丰富的信息和建议，帮助学生解决困惑和困难。
3. 探讨社会热点话题，引导学生关注社会问题，培养其社会责任感和公民意识。
节目形式：1. 主持人引导讨论：由主持人提出一个话题，邀请校园内的学生加入讨论。
学生可以通过电话、微信、邮件等方式参与讨论，并在现场或网络直播中展示。
主持人根据学生的观点和回答进行引导和点评。
2. 专业人士解答：请相关领域的专家、教授、学者等作为嘉宾，就学生关心的问题进行专业的解答和点评。
3. 社会热点探讨：邀请学生代表以及社会活动组织、公益机构等作为嘉宾，共同探讨社会热点话题，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
节目内容：1. 校园生活：围绕校园生活中的各种话题，如学业、社交、娱乐、锻炼等，探讨学生关心的问题，分享经验和建议，提供实用信息。
2. 学术话题：邀请学术界专家解答学生在学习中遇到的问题，讨论学术研究的最新动态和趋势，并鼓励学生分享自己的研究成果和经验。
3. 就业与职业规划：邀请人力资源专家解答学生的就业问题，分享求职经验和职业规划建议，并提供就业市场信息和职业发展指导。
4. 社会热点话题：讨论当下社会热点话题，如环境保护、青年创业、社会公益等，引导学生关注社会问题，并鼓励其参与社会活动和公益事业。
节目推广：1. 宣传海报和校内广告：利用校园内的宣传媒体，如海报、宣传栏、校内广播等，宣传节目的类型、内容以及参与方式。
2. 社交媒体宣传：通过校内的社交媒体平台，如微信、微博等，发布节目相关信息和话题预告，并鼓励学生在评论区提出自己的观点和参与讨论。
3. 口碑传播：通过学生口碑的传播，逐渐形成节目的品牌影响力，吸引更多学生参与和关注。
节目评估：1. 观众反馈：定期通过在线调查问卷、观众的留言评论等方式，收集观众的反馈意见和建议，用于优化和改进节目内容和形式。
校园采访策划书范文（精选8篇）
校园采访策划书范文（精选8篇）策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本，下面就是小编整理的校园采访策划书，一起来看一下吧。
校园采访策划书篇1一、采访目的：1、加强海内外校友之间以及校友和母校之间的联系。
2、搜集成功校友的择业创业经历，作为在校大学生择业创业的典型案例，起到榜样和引领的作用。
3、通过寻访活动，扩大学生参加社会实践的范围，引导学生认识社会、服务社会，在实践中提高自身的综合素质和竞争力。
4、收集校友在学校人才培养方面的建议和意见，为学校的人才培养目标提供参考资料。
二、活动时间：20XX年1月13---2月19日三、活动组织者：中南林业科技大学校友工作志愿者协会四、采访对象：林科大校友（详见附表一）五、活动主要参与人员：1、中南林业科技大学校友工作志愿者协会全体会员。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大学生。
活动参与人员要求：1)有较强的组织协调能力。
2)责任心强，组织纪律观念较强，有良好的团队协作能力。
3)身体健康，能吃苦耐劳。
4)有一定的文字功底和采访经验，能够顺利完成校友采访任务。
六、负责人：总负责人：组长：七、活动安排：1、指导老师确定采访校友名单，秘书处统计好活动参与成员并准备好校友杂志的配送等必需品。
2、通知各组长此活动的开展并分发通知，并由宣传部及时做好前期宣传工作，外联部做好拉外联工作。
3、成员分工：每组成员3名：设组长、访谈员、记录员。
4、职责明确：组长：纵观全局，负责联系校友，及时和组员沟通商榷采访各项事宜等。
访谈员：负责校友资料的收集，采访稿的书写。
记录员：负责采访过程的全程记录，务必详细，包括具体的采访途中出发和到达某地所花的时间以及采访过程中的信息。
5、技能事项：组长：全权负责，随时注意成员状况，决定取舍，监督相关事宜。
访谈员：1)收集校友基本资料，包括：姓名、性别、出生日期、工作单位、职务、家庭地址、入学时间、所学专业、联系方式、现居地址、兴趣爱好、研究专长、所取得的成绩等。
校园新闻采访策划书模板3篇
校园新闻采访策划书模板3篇篇一校园新闻采访策划书模板一、采访主题“校园生活的多彩画卷”二、采访目的本次采访旨在深入了解校园生活的各个方面，包括学习、社团活动、校园文化、师生关系等，展示丰富多彩的校园文化和学生积极向上的精神风貌。
三、采访对象1. 学生：可以采访不同专业、年级的学生，了解他们的学习生活、兴趣爱好、社团活动等方面的情况。
2. 教师：可以采访各个学科的教师，了解他们的教学理念、教学方法、对学生的期望等方面的情况。
3. 学校领导：可以采访学校领导，了解学校的发展规划、教学改革、校园文化建设等方面的情况。
4. 校友：可以采访已经毕业的校友，了解他们在校园生活中的收获、对学校的印象、对学弟学妹的建议等方面的情况。
四、采访问题1. 学生你最喜欢的课程是什么？为什么？你参加了哪些社团活动？你在这些活动中收获了什么？你对学校的教学设施和学习环境有什么看法？你对未来有什么规划和目标？2. 教师你认为学生在学习中最重要的是什么？你在教学中采用了哪些方法来提高学生的学习兴趣和能力？你对学生有什么期望和要求？你对学校的教学改革和发展有什么建议？3. 学校领导学校在教学改革和发展方面有哪些举措？学校在校园文化建设方面有哪些特色和亮点？学校对学生的综合素质培养有什么要求和期望？学校在学生管理和服务方面有哪些举措？4. 校友你在校园生活中最难忘的经历是什么？你对学校的教学质量和师资力量有什么评价？你对学弟学妹有什么建议和期望？你认为学校在哪些方面还需要改进和提高？五、采访时间和地点1. 采访时间：[具体时间]2. 采访地点：学校教室、图书馆、实验室、操场、学生宿舍等。
六、采访安排1. 前期准备：确定采访对象和采访问题，准备采访设备和采访提纲。
2. 采访进行：按照采访提纲进行采访，注意记录采访内容和采访对象的反应。
七、采访报道1. 报道形式：可以采用文字报道、图片报道、视频报道等多种形式，根据采访内容和学校宣传需要进行选择。
大学生记者策划书3篇
大学生记者策划书3篇篇一一、活动背景二、活动主题“发现校园，记录社会”三、活动目的1. 提升大学生的新闻写作和采访能力。
2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强大学生对社会问题的关注和责任感。
4. 为校园媒体和社会媒体提供优秀的新闻作品。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、参与人员全体大学生六、活动内容1. 新闻写作培训2. 采访实践组织学生分组进行采访实践，采访对象可以是校园内的师生、校园活动或社会热点事件。
通过实践，让学生掌握采访技巧和方法，提高采访能力。
3. 新闻编辑与排版学生将采访得到的素材进行整理和编辑，制作成新闻稿件。
同时，学习新闻排版的基本知识，使新闻稿件更加美观和易读。
4. 作品展示与评选将学生的新闻作品进行展示，并组织评委进行评选。
评选出优秀作品，给予奖励和表彰。
5. 交流与分享组织学生进行交流和分享，让他们互相学习和借鉴，提高新闻报道的水平。
七、活动宣传1. 在校园内张贴宣传海报、发放传单，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 采访设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好安全防范措施。
2. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
3. 学生在采访过程中要遵守新闻职业道德，尊重采访对象，保证新闻的真实性和客观性。
篇二《大学生记者策划书》一、活动背景二、活动主题“记录校园，传播正能量”三、活动目的1. 提高大学生的新闻素养和传播能力，让他们了解新闻的基本要素和写作技巧。
2. 培养大学生的社会责任感和团队合作精神，让他们关注社会热点问题，积极传播正能量。
3. 丰富大学生的课余生活，为他们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
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校园采访调查
活
动
策
划
书
图书馆学生管理委员会 2014年4月18日
一、活动目的
1、以广泛的街头调查获取大学生最真实的资料和现状。
2、通过调查内容，对大学生生活学习现状做一简单了解，引发大学生的反思。
3、调动会员积极性，通过虚拟角色，体验小记者的感受。
4、锻炼会员的组织，沟通，表达能力，激发参与活动的热情，为今后从事更多的活动做好准备。
二、活动主题
我们都是小记者
三、活动内容
（一）采访题目
1、离家的生活中，经常会思念家人，尤其是自己的母亲父亲。
虽然我们可以通过打电话跟他们问好，但自己心里最想说的往往对着他们却说不出口，你有什么最想对爸爸妈妈说的话吗？
2、随着智能手机发展技术发展的成熟化，他们正在改变我们的生活方式，他们带给我们方便快捷的同时,也造成了很多负面影响，对此，你怎么看？
3、虽然我们已经是大学生，但我们也经常迷茫，当初我们为什么想要上大学，进入大学我们学到了什么，我们应该学什么，你最想学什么？
（二）活动形式
1、管协成员要元学习记者的基本常识，精心准备扮演记者角色。
2、管协每位成员（单独或两人一组）扮演校园小记者的角色，随机采访校园中的十人，询问他们关于上面问题的回答可以做成视屏，录音，但最终都要采访笔记。
注：采访笔记要求统一用书信纸书写或用A4纸打印，于4月17号前交于陈对立（181****9130）处，过期不候。
我们会对优秀作品进行评分奖励。
（三）总结工作
1、采访笔记统一收齐后，又主席团成员外加社联两位同学统一
打分，评选出最好的二十个作品，留作大家交流讨论。
2、以选出作品为材料，召开座谈会。
大家谈论上述第二，三问题，引发大家人生定位和反思。
3、评委就此次讨论及采访笔记，评选出获奖情况。
4、秘书部负责活动总结，存档备案，以备下次活动参考；
5、宣传部负责将此次活动照片保留，为以后社团宣传工作积累素材。
四、活动宣传
宣传部对活动的内容在校园宣传栏张贴活动介绍及宣传材料。
五、活动中注意事项
1、活动中的小记者要注意交谈的方式，时间及地点；
2、全体会员在活动中要保证自己的着装打扮，展现新一代大写生的精神风貌，同时在活动中要贯彻积极认真的工作态度、热情服务的工作理念。
六、活动时间
时间：4月18日-27日
七、经费预算
主题横幅吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 8*5=40元
互动小礼物（2元小书籍，画册） 100*2=200元
一二三等奖6名 50*1+40*2+30*3=220元优秀奖14名 14*10=140
参与奖50名 2*50=100元
八、主办单位
武威职业学院院团委，社团联合会。
九、协办单位
图书馆学生管理委员会
图书馆学生管理委员会
2014年4月18日。