最新三年级综合实践活动教案
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
三年级综合实践教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本次实践活动以“走进自然，感受生活”为主题，旨在让学生在活动中亲近自然，了解生活，提高学生的环保意识、团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解我国自然资源的分布和特点，培养学生的环保意识。
2. 培养学生观察、思考、表达、合作等能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 环保知识讲座2. 自然观察活动3. 环保手工艺品制作4. 团队合作游戏四、教学过程1. 环保知识讲座教师通过多媒体课件，向学生介绍我国自然资源的分布、特点以及环保的重要性。
在讲座过程中，教师引导学生思考如何保护环境，提高学生的环保意识。
2. 自然观察活动教师组织学生走出教室，走进校园，观察身边的植物、动物、昆虫等。
在观察过程中，教师引导学生运用所学知识，分析生物之间的关系，提高学生的观察能力和思考能力。
3. 环保手工艺品制作教师为学生提供各种环保材料，如废旧纸张、塑料瓶、布料等。
学生根据教师提供的主题，发挥自己的创意，制作环保手工艺品。
在制作过程中，教师指导学生如何合理利用材料，培养学生的动手操作能力和创新精神。
4. 团队合作游戏教师组织学生进行团队合作游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”等。
在游戏中，学生需要相互协作，共同完成任务。
通过游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学反思1. 教学过程中，教师注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。
在环保知识讲座环节，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容丰富多样，贴近生活实际。
通过自然观察活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 教学过程中，教师注重培养学生的创新精神和实践能力。
在环保手工艺品制作环节，学生充分发挥自己的创意，制作出富有特色的作品。
4. 教学过程中，教师注重培养学生的团队协作能力。
通过团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作，提高学生的团队意识。
小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）》，希望您能喜欢!小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的`判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些— 1—在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
三、板书设计：意外受伤的原因小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）2活动目的：通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
活动准备：1、布置学生观察生活中圆形的事物。
2、每个学生准备3张大小不同的圆。
3、录音带。
4、有关头饰。
—2—活动过程：在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
（1）激趣引题——认识“0”4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生2：你们是我们数学中的“零“生3：你们是英语教师的“欧“齐唱英语歌：A、B、C、D、E、……师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的'“喔”，又是数学中的“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？二、主动探索——变变“0”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃— 3—秃的“0”打扮得真漂亮。
三年级综合实践教学过程(3篇)
第1篇一、引言三年级是学生身心发展的重要阶段，也是学生认知、情感、道德等多方面能力培养的关键时期。
为了提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本文将详细阐述三年级综合实践教学的过程，以期为其他学校提供参考。
二、教学目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生掌握基本的生活技能，提高学生的生活自理能力。
4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点问题。
三、教学过程1. 教学准备（1）确定主题：根据学生年龄特点和兴趣，确定本次实践活动的主题，如“环保行动”、“关爱老人”等。
（2）制定方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
（3）准备材料：根据活动主题，准备相关材料，如宣传单、调查问卷、活动道具等。
2. 活动开展（1）动员大会：向学生介绍活动主题、目的、意义，激发学生的参与热情。
（2）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论活动方案，明确分工。
（3）实践操作：根据活动方案，开展实践活动，如进行环保宣传、走访老人、制作手工艺品等。
（4）总结反思：活动结束后，各小组进行总结，分享心得体会，提出改进意见。
3. 活动评价（1）学生自评：让学生对自己的参与度、表现、收获等方面进行评价。
（2）小组互评：各小组之间进行互评，互相学习、借鉴。
（3）教师评价：教师根据学生的表现，给予评价和指导。
四、教学反思1. 活动效果良好，学生的综合素质得到了提高。
2. 学生在活动中表现积极，充分体现了团队协作精神。
3. 活动过程中，部分学生表现出较强的创新精神和实践能力。
4. 活动中，部分学生存在沟通不畅、协作不够等问题，需要进一步引导。
五、改进措施1. 加强活动前的培训，提高学生的活动参与度。
2. 增加活动环节，丰富活动内容，提高学生的实践能力。
3. 加强教师指导，关注学生在活动中的表现，及时给予评价和指导。
综合实践教案(最新10篇)
综合实践教案(最新10篇)综合实践教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。
3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点难点分析：激发学生的阅读兴趣，阅读第二至五自然段是本课的重点。
教学对象及其学习需要分析：因为所教学的对象是三年级的学生，他们对于海洋还是比较陌生的。
所以可以选取生动形象、多姿多彩的图片来激发学生的学习热情。
教学媒体选择（主要指计算机多媒体技术和网络技术）与应用设计：教学过程（包括教法、媒体应用策略、教学效果评价等）：情境：１、出示一组海洋生物的图片。
２、告诉学生已被风雷海洋馆最近想招聘海洋馆解说员，请作好充分准备为参观团作一次讲解，海洋馆将择优录取。
３、将讲解词整理成书面稿，以《大海我的故乡》为题，评选出最佳讲解稿，最佳讲解员。
任务：１、你是一名优秀的少先队员，你爱海洋，你认为这次机会应该把握，即使没有入选，对你来讲也是不错的锻炼。
２、请３人一组分别完成以下任务：１）文字：收集有关海洋的文字资料。
２）摄影：收集海洋的图片、视频资料，并加以说明。
３）编辑：将文字、图片、视频资料利用平台，整理成内容翔实、图文并茂、可读性强的讲解稿。
完成任务后，信息共享，组内每位成员都要了解本组采访的主要内容。
编辑完成讲解稿后，组内要进行讨论，力争做得最好。
３、同学们，在上网收集资料的时候，你还有什么新的发现？学习这一课后，你受到什么启发？请你以日记的形式写一份当海洋馆解说员的体会。
过程：１、将全班同学分成三人小组，每组同学合作完成任务。
每组推选一位组长，组长分配好各个组员的任务，组员做好准备。
组长要建立本小组工作目录，在目录下每个组员建立以任务命名的文件夹。
放置取用的素材，方便其他人员调阅、共享。
２、各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
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居家生活讲安全123活动目标：41．通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解独自在家5面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法，学会主动、及时规避危险，培养6和提高遇到问题时冷静应对及处理的能力。
2. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、78应急、主动避险的方法。
93.引发对居家燃气的长期关注。
4.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主1011要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动重难点：12131. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、14应急、主动避险的方法。
2.引发对居家燃气的长期关注。
15163.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主17要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
18活动准备：19收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料。
20活动过程：2122独自在家时23一、活动导入241.阅读“案例聚焦”，观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全25事故的新闻报道或故事。
262.回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故。
3.辨析“火眼金睛”中独自在家时应对陌生人的行为是否可取。
27284.结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施，遇到过哪些29危险情况。
5.结合自己的生活经验，补充书上未提及的发生意外伤害的情况。
3031二、“我们在行动”活动1：“面对危机”小品表演。
1.根据自己的判断，交流独自在家时如何应对窃贼的方法。
32332.阅读“智慧加油站”中“遇到窃贼怎么办”的内容。
343.根据生活经验或书上第6页中的提示，设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到窃贼的情况。
35364.各小组选择一种情况，对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演。
375.对各组的表演情况进行交流与评价。
38三、“我们在行动”活动2：制作急救宣传小报391.交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料。
402.确定宣传的具体栏目、内容以及小报版式。
3.制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报，张贴在校园橱窗内。
414243安全使用燃气44一、活动引入。
451.阅读案例，讨论案例中引起危险的原因。
462.观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料，谈谈自己的感受。
47二、“火眼金睛”辨对错。
481.尝试辨析“火眼金睛”中使用燃气行为是否安全，并说明理由。
492.交流自己知道的其它居家使用燃气的安全知识。
503.回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为。
514.熟读“安全记我心”内容。
52三、“我们在行动”活动1：“遇到危险怎么办”情景表演。
531.阅读“智慧加油站”中“关于燃气泄露处理方法的内容。
”542．交流补充自己知道的其他方法。
553.各小组选择一种危险情况，对危险发生的过程以及必要的应急处理方法56进行排练和表演。
574.对表演情况进行交流和评价。
585.说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患。
596.讨论排除安全隐患的具体措施，并记录下来。
四、“我们在行动”活动2：制定全家“安全守护职责”。
6061为每位家庭成员制定一份“安全守护职责”。
62警惕意外伤害636465活动目标：661.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人67体造成哪些伤害。
682.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动，加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
69703.能够自觉形成关爱生命的意识，主动改掉不良行为习惯。
71活动重难点：1.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人7273体造成哪些伤害。
742.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动，加强对各种意75外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
76活动准备：771.收集有关异物、动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵78害的方法。
792.了解并掌握烫伤后的一些急救方法，收集有关各类防烫伤工具、材料的80信息，以及一些小发明、小设计。
81活动过程：8283当心异物侵害一、活动引入。
84851.聆听故事。
862.小组工具故事讨论采取的应对方法。
87二、学习应对异物侵害的方法。
881.各组派代表交流本组收集到的异物侵害案例。
892.结合“智慧加油站”内容，讨论案例中处理异物侵害的方法是否正确。
903.小组分析造成各种异物伤害的原因是什么。
91三、巩固学习成果。
921.根据“火眼金睛”的内容，进行讨论和记录。
932.各组交流讨论结果。
943.理解并牢记“安全在我心”内容。
95四、“我们在行动”活动1：本班学生不良行为习惯小调查。
961.收集由于不良行为习惯导致异物伤害的资料。
972.总结、分析小学生中常见的容易导致异物伤害的行为习惯。
983.设计、修改调查问卷。
994.开展调查。
1005.撰写建议书。
101五、“我们在行动”活动2：预防和应对异物侵害小表演。
1021.收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害的案例。
1032.汇总案例，从中挑选出较典型、小学生较易忽视的案例。
1043.小组明确分工，将案例改编成剧本。
1054.各组按顺序进行表演。
1065.交流观后感。
107别让动物伤害你108一、活动引入。
1091.阅读“案例聚焦”部分内容。
1102.结合自身经历，说说自己是否被宠物等动物伤害过，以及当时采取的应111对措施。
二、学习预防和应对动物伤害的方法。
1121131.组内阅读交流“智慧加油站”中“如何避免被动物伤害”的内容。
1142.判断“火眼金睛”部分呈现的学生行为是否正确，并在班级中进行交流。
3.阅读“智慧加油站”中有关处理各种动物伤害的方法的内容。
1151164.填写表格。
117三、巩固学习成果。
118熟记“远离动物伤害”的内容。
119四、“我们在行动”活动1：制作《与宠物安全相处》小报。
1201.收集人们如何与宠物安全相处的资料。
1212.全班交流：宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？1223.小组讨论确定本组小报的主要内容。
1234.小组成员分工收集制作小报的素材。
1245.小组成员一起浏览正式出版的报纸，了解报纸的共同特点。
1256.讨论确定如何安排本组小报的版面。
1267.将收集到的资料进行筛选、改写。
1278.制作小报。
128五、“我们在行动”活动2：制作《动物伤害急救指南》。
1291.收集有关动物咬伤急救方法的资料。
1302.小组交流、汇总资料，讨论确定《急救指南》内容。
1313.整理、筛选资料，明确需要进一步查找的资料。
1324.了解如何制作《急救指南》。
1335.小组分工，合作完成《急救指南》的设计与制作。
1346.全班展示交流。
135136避免烫伤137一、活动导入。
1381.观看课件，感受烧伤、烫伤的危害。
1392.交流自己知道或经历过的类似的事件，以及当时的处理方法。
1403.对烫伤的各种处理方法进行辨析。
141二、学习预防和应对烫伤的方法。
1421.阅读“智慧加油站”的内容，尝试对其进行归类、整理。
1432.根据“智慧加油站”的内容，分析、讨论黑板上罗列的各种烫伤处理144方法是否正确。
145三、巩固学习成果。
1461.对“火眼金睛”的内容进场辨析，并做好记录。
1472.熟记“预防烫伤小锦囊”。
148四“我们在行动”活动1：小演习1491. 收集有关烫伤及其处理方法的资料。
2. 小组讨论确定演习内容，并进行合理分工。
1501513. 进行演习比赛。
1524. 评选最佳表现小组。
五、“我们在行动”活动2：防烫伤小发明1531541.根据收集到的资料，交流家中可能发生的各种烫伤事故。
1552.回忆家中采用的各种防烫伤方法及其效果，并在组内进行交流。
1563.全班进行“头脑风暴”，交流各种防烫伤创意。
1574.确定自己准备进行的防烫伤创意设计，并收集相关资料。
1585.动手制作食物或模型。
159我爱我家160161活动目标：1621．通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
1631642．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参165与家庭活动的乐趣。
1663．细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
1674．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
168活动重难点：1691．了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛170苦。
1712．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，并感受参与家172庭活动的乐趣。
173活动准备：174挂图、照片、家庭房间图。
活动过程：175176177活动一家人档案册178一、活动引入。
179生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
180生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立181一份档案。
182二、活动过程。
1831.确定内容。
184师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
185出示意见单。
186师：请小组讨论一下，该确定什么内容？187师：怎样获得所需要的信息呢？188学生讨论收集信息的方法。
189２.回忆家庭生活。
学生发言。
190191３.了解家人和自己。
192学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？193194学生回答。
195４.制作档案册。
196师：你准备怎样制作档案册呢？197生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
198生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５.填写学习单。
199200201活动二布置我们的家202一、活动导入。
203师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？204生1：有，我家新买了餐桌。
205生2：我家新买了一套家具。
206师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
207二、活动过程。
208１．看看问问。
209师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错210的地方。
211师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
212学生发言。
213２．我的布置计划。
214师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
215学生发言，展示简易的布置图。
216师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？217学生发言。
３．量量画画。
218219师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表220格上。
学生反馈。
221222展示布置图。
223４．动手布置。
224师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
225学生相互讨论，反馈。
226５．填写学习单。
227活动三家庭生活小帮手228229一、活动引入。