优秀校长先进事迹材料知识讲解
中学校长先进事迹材料
中学校长先进事迹材料一、引言中学校长是一所中学的校园精神的引领者和行为榜样，他们的工作不仅仅是管理学校的日常事务，更重要的是带领学校教师和学生共同追求教育的卓越。
下面我将为大家介绍一位中学校长的先进事迹。
二、个人简介该中学校长，姓王，名明华，男，1965年出生于山东省。
他拥有教育学硕士学位，并有20年的教育管理经验。
在成为该中学校长之前，他曾在该校任教多年，因其才干和领导能力受到了广泛认可。
三、学校现状王校长出任该中学校长之时，该校正处于一个发展的关键时期。
学校规模庞大，有教职员工近200人，学生数量达到3000人。
然而，学校管理水平相对较低，教师素质参差不齐，学校办学成绩不令人满意。
王校长接手学校之后，面临着重重困难和压力。
四、改革措施1. 提高教师待遇王校长认识到，优秀的教师是学校发展的基石。
他积极争取资金，提高教师的薪水待遇。
此外，他还注重激励教师发挥潜能，组织师德师风建设活动，开展教研和培训，提升教师教育教学水平。
通过这些措施，教师队伍得到了新的激励和壮大。
2. 换届选举学生会王校长认为学生会是培养学生领导力和组织能力的重要平台。
他推动学校重新进行学生会选举，并鼓励学生参与到学生会工作中。
通过这样的方式，学生会的成员能够真正代表学生的利益，为学校办实事，提高学生的参与感和归属感。
3. 强化学校管理王校长注重学校的管理与规范化建设，对学校各项管理制度进行优化和完善。
他制定了严格的教学计划、考试制度和奖惩办法，促使学校的管理水平得到提升。
同时，他还注重与家长和社会各界的沟通与合作，共同为学生的发展营造良好的环境。
4. 推动教育改革王校长积极推动学校的教育改革，提高教育教学质量。
他鼓励教师创新教学方法，积极应用现代教育技术。
他组织制定了完善的课程体系和教学标准，并定期组织教学评估和教学研讨活动，促进教育教学质量的不断提高。
五、成果展示在王校长的带领下，该中学的办学成绩有了明显的提升。
学校的师资力量得到了极大地提升，教师队伍的整体素质得到了提高。
优秀校长先进事迹材料模板（3篇）
优秀校长先进事迹材料模板一、基本信息姓名：性别：出生日期：所在学校：任职职务：入职时间：个人简介：二、事迹背景介绍学校背景及当时面临的问题：三、事迹内容1. 领导团队建设描述校长在领导团队建设方面的杰出表现，包括：（1）如何选拔人才，搭建高效团队；（2）如何推动团队协同合作；（3）如何培养团队成员的专业能力；（4）如何激励团队成员的工作积极性。
2. 制定创新教育理念和教育改革方案描述校长在制定创新教育理念和教育改革方案方面的杰出表现，包括：（1）对教育发展的独到见解和创新思维；（2）制定的教育改革方案对学校发展的影响；（3）如何与教职工沟通共识，推动教育改革的顺利进行；（4）教育改革取得的成果。
3. 建立和谐校园文化描述校长在建立和谐校园文化方面的杰出表现，包括：（1）创建积极向上的校园氛围；（2）倡导和谐友爱的人际关系；（3）推动文化教育的开展；（4）在师生互动、学生管理等方面取得的成果。
4. 务实务实实施教育教学工作描述校长在务实务实实施教育教学工作方面的杰出表现，包括：（1）如何推动课程建设，提高教育教学质量；（2）如何关注学生全面发展，重视素质教育；（3）如何对教职工进行管理和评估；（4）通过哪些措施提高师生的满意度和学校的声誉。
四、事迹成效1. 学校整体变化描述校长的倡导下，学校整体发生的变化，包括：（1）学校教育教学水平的提升；（2）学校师资力量的增强；（3）学校办学效益的提高；（4）学校在社会上的影响力的增大。
2. 个人荣誉列举校长在过去任职期间所获得的个人荣誉、奖项。
五、事迹评价对校长的事迹进行客观评价，从教育教学方面、师生关系方面、学校声誉方面等多角度进行评价。
六、结语总结校长的先进事迹，表达对校长的敬佩之情，并期望校长继续为学校发展做出更大贡献。
优秀校长先进事迹材料模板（二）优秀校长先进事迹序言：优秀的校长是学校的灵魂，他们不仅在教育教学上有独到的见解和创新的思维方式，还具备了良好的管理能力和带领团队的能力。
优秀校长主要事迹材料
优秀校长主要事迹材料一、引领学校发展方向优秀校长在任期间，能够明确学校的发展方向，并根据学校的实际情况，制定出切实可行的发展规划。
他们明确学校的教育理念和价值观，注重学生综合素质的培养，并通过开展各类活动和课程设置，构建起有特色的学校文化。
同时，他们还会注重教职工队伍建设，不断提升教师的专业化水平，提高教学质量。
通过引领学校发展方向，优秀校长使学校取得了显著的成绩。
二、促进教育教学改革优秀校长在教育教学改革方面做出了积极的探索和实践。
他们关注教学内容的更新和教学方法的改进，注重培养学生的创新思维和实践能力。
他们鼓励教师参与各类教研活动，提高教学水平，并通过建立教研团队和开展校本研修，推动教师专业发展。
同时，优秀校长还注重发展信息技术教育，引进先进的教学设备和软件，为学生提供优质的教学资源。
三、注重学生发展和教育公平优秀校长重视学生的全面发展，注重培养学生的自主学习能力和综合素质。
他们鼓励学生参与各类社团和实践活动，激发学生的创造力和创新精神。
同时，优秀校长还关注教育公平，努力缩小教育差距，为每一个学生提供平等的发展机会。
他们注重营造良好的学习环境，提供个性化的教育服务，确保每个学生都能够得到适合自己的教育资源。
四、积极推进家校合作优秀校长注重与家长的沟通和合作，积极推进家校共育。
他们通过家校联谊活动、家长会议等方式，与家长保持密切的联系，了解家长的需求和意见，共同解决教育问题。
同时，他们鼓励家长参与学校的各项活动，提供家庭教育指导和支持，促进家庭与学校的良好互动，形成家校共育的良好氛围。
五、关心教师队伍建设优秀校长非常重视教师队伍建设，注重从各渠道引进优秀师资，提高教师的专业素养。
他们关注教师的职业发展，为教师提供培训和进修的机会，鼓励教师参与教学研究和教科研活动。
同时，优秀校长还注重改善教师的工作环境和待遇，提高教师的薪酬待遇，增加教师的福利保障，为教师的工作和生活提供更好的条件。
六、注重管理与服务优秀校长注重学校的管理与服务，建立健全各项管理制度和流程，提高学校管理的科学性和效率性。
校长优秀事迹材料
校长优秀事迹材料一、引言校长是学校中的重要领导，其管理和领导能力直接影响着学校的整体发展。
本文将介绍一位优秀校长的事迹，探讨其在学校管理方面取得的成就，并分析其成功的原因和经验教训。
通过这些事迹，可以为其他校长和教育工作者提供一些借鉴和启示。
二、校长事迹概述1. 背景介绍这位优秀校长是某市一所乡村小学的校长，毕业于一所名校，并在教育界拥有丰富的工作经验。
他担任校长职务已经十年，期间取得了一系列的成绩，得到了学生、教师和家长的一致肯定和赞赏。
2. 教育理念和价值观校长秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养学生的全面素质和创新思维能力。
他重视学校的核心价值观培养，通过开展一系列的活动激发学生的潜能和兴趣，努力营造积极向上的学校氛围。
3. 管理成就这位优秀校长在管理学校方面取得了一系列的成就，以下是他的主要管理成绩：•提升教师队伍素质：校长注重教师培训和评价体系建设，鼓励教师继续学习和提升自己的专业水平。
他建立了一套科学合理的绩效考核制度，激励教师积极工作，并定期组织教研活动，促进教师间的交流与合作。
•改善学校硬件设施：校长重视学校硬件设施的建设，争取政府和社会资源，进行教室、图书馆、实验室等设施的升级和改造。
他还组织了志愿者团队，对学校外部环境进行美化，提高学生的学习和生活环境。
•加强与家长的沟通：校长非常重视家校合作，定期组织家长会议，与家长互动交流，听取家长对学校工作的建议和意见。
他还通过开设家长微信群、举办家长培训等方式，增强和家长的沟通和合作。
三、校长成功的原因分析为了分析这位优秀校长取得成功的原因，以下是一些主要因素的分析：1. 教育理念和领导风格这位校长始终以学生为中心，注重培养学生的全面素质和创新思维能力。
他以身作则，关心学生的成长和发展，倡导教育公平与卓越并重。
同时，他还采用开放式的管理方式，鼓励教师和学生提出建议和想法，促进学校的改进和创新。
2. 强大的团队和资源整合能力这位校长注重团队建设，重视培养教师的专业能力和团队合作精神。
好校长先进事迹材料
好校长先进事迹材料材料一：办学策略的扎实实施作为一所优秀的学校校长，好校长注重制定科学合理的办学策略，并且能够将其真正落实到实际的教育教学工作中。
他通过与教师团队深入沟通，了解学校发展的实际情况和教师的需求，结合学科教学改革的目标和要求，制定出了一系列科学的教学策略。
他注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力，重视学生的实践活动，注重学生的动手能力，并且在实践活动中注重学科与学科之间的一体化，使学生真正地理解所学的知识，并且能够运用到实际生活中。
他注重教师的专业发展和教务管理，以及教师的教学效果评估。
因此，在他的带领下，学校的教育教学质量稳步提升。
材料二：校园文化建设的推动者好校长注重校园文化建设，他将学校打造成一个充满活力、积极向上的学习社区。
他积极组织丰富多彩的校园文化活动，如学生社团活动、学科竞赛、主题讲座等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和才华。
他注重学校精神文化建设，通过校训、校风、校徽、校歌等的制定和推广，弘扬学校的传统文化，培养学生的家国情怀和价值观。
他注重师生关系的建设，鼓励教师和学生的沟通交流，注重学生的情感教育，创造温馨和睦的学习环境。
因此，学校校风良好，师生关系融洽，学生活跃而积极。
材料三：师资队伍建设的优化者好校长注重师资队伍的建设，他重视教师的专业发展和成长，鼓励教师参加各种培训和教研活动，提高教师的综合素质和教学水平。
他注重教师的激励和激励机制的建立，通过加强教师的主体地位，激发教师的工作激情和创造力。
他注重教师的评价和考核，通过建立科学公正的教师考核制度，激励教师积极进取，提高教育教学质量。
他注重教师的培训和交流，鼓励教师互相学习，共同进步。
因此，学校的师资队伍稳定、结构合理、素质提升。
材料四：家校合作的倡导者好校长注重家校合作，他认为家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。
他积极组织家长会、家校活动等，加强家校交流和沟通，及时了解家长的意见和建议。
他注重家长的参与和支持，鼓励家长参与学校的各项活动，并且重视家长的教育教学意见和建议，充分发挥家庭的积极作用，促进学生全面发展。
学校校长先进事迹材料
学校校长先进事迹材料我们学校的校长是一位非常优秀的教育家，他带领着全校教师取得了令人瞩目的成绩。
以下是他的先进事迹：一、学生优秀成绩作为一所中学，学生的学习成绩一直是学校最关注的方面。
校长在任职期间，致力于提高学生的综合素质和学术水平。
他注重选课质量，加大名师讲座力度，鼓励学生参加各种科技比赛和活动。
尤其是在课程改革中，校长大力倡导有效的课程教学方法，使学生的学习成绩显著提高，数学和英语分数尤其突出，这为学校的声誉和排名带来了很大提升。
二、师资力量校长在管理学校教职工方面非常出色，尤其是在招聘和选拔教师方面，他把对教育的热情和责任感作为主要指标，选取了一批优秀的新生代教师，有荣誉的退役军队教育专为之服务的老师，还请来了名家教把其专业经验与最新科学技术结合。
同时，他也十分重视教师的培训和发展，鼓励老师学习和参加各种教育研讨会和平台，学校教职员工获显著的成长提升。
这个做法不仅提高了学生的教学质量，也减轻了教职工的压力，以及增强了团队协作的能力。
在此过程中，校长一直以身作则，不仅积极参与教学，在平时中也很少有烦躁和抱怨，不断地引导大家在教育事业中，放眼全球，积极推进教育现代化，实现优化教育体制和预防教育质量下降，为中华民族的伟大复苏做出贡献。
三、创新实践和社会责任校长是一个有创造性的人，不仅具备强烈的实践精神，而且关注社会责任。
他主张加强校内合作，发挥课程的协同效应和实践性。
在实践教育中，他推动了学生的综合素质提升，让学生培养创新精神和创业意识，同时也不断推动社区服务。
在校园和社区合作中，校长能够与各种资源和领域进行紧密合作，设计和开展了各种实践项目，每年在校内外举行一些社区服务活动，用团队协作的模式让学生了解社区状况，并为社区发展做出贡献。
这些实践活动在学生的响应中成为了一种文化，一个活跃的社区梦想社区和维护有利于未来发展的校区。
综上所述，这位优秀校长坚持教育首要的意义和宗旨，用自己的智慧与汗水为中华民族培养了许多优秀人才，为社会做出了巨大贡献，这是一个值得我们学习和追随的楷模。
学校校长先进事迹材料
学校校长先进事迹材料尊敬的评委、亲爱的老师们：今天我非常荣幸能够向大家介绍我们学校的校长，一位在教育事业中有着卓越贡献的先进个人。
他的名字是李校长，他对学校的发展、学生的成长倾注了大量的心血和努力。
下面我将从教育理念、领导风格和校园文化三个方面，为大家介绍李校长的先进事迹。
首先，我们来看李校长的教育理念。
作为一位优秀的教育家，李校长始终坚信教育是国家未来的希望，也是社会进步的基石。
他认为教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人才，让每一个学生都能够尽展所长，做出自己的贡献。
为了实现这一目标，李校长积极推进教育教学，引进了先进的教育理念和教育技术，在教学中注重培养学生的创新能力和综合素质，使学生们在掌握知识的同时，树立正确的价值观和人生观。
他的教育理念深受学生和家长的认可和喜爱，为学校的发展注入了新的活力。
其次，我们来看李校长的领导风格。
李校长是一位充满激情和创新思维的领导者。
他注重集思广益，善于倾听他人的建议和意见。
在制定学校的发展规划和教学计划时，他充分调动了全校教职员工的积极性和创造力，形成了一种全员参与的氛围。
他提倡教学研究和反思，鼓励教师们进行教学创新实践，不断提高教学质量。
此外，李校长注重师德建设，他深知教师是学生的引路人，是学校发展的基石，因此他通过组织各类教育培训和研讨会，不断提高教师的专业素养和教育教学水平。
李校长的领导风格赢得了全校师生的信任和拥护，为学校的发展提供了坚强的领导保障。
最后，我们来看李校长对校园文化的建设。
李校长深知校园文化是学校发展的灵魂和核心竞争力，他提出了“为学生创造快乐、健康、和谐的学习生活环境，建设美丽校园”的口号，并以此为指导思想进行了一系列的校园文化建设。
他注重培养学生的品德修养，举办各类道德讲座和比赛，弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德。
他注重培养学生的艺术素养，投入大量资源建设各类艺术教室和演出场地，举办各类文艺活动，让学生们感受到美的力量和情感的熏陶。
校长先进事迹材料
校长先进事迹材料导言作为一名校长，他需要担负起整个学校的责任和使命。
他的工作内容包括管理学校的日常运营、提升教育质量、促进师生的发展等方面。
而在这位校长的任期中，他付出了非凡的努力和奉献，取得了令人瞩目的成绩。
下面是对他先进事迹的简要介绍。
一、领导管理能力突出这位校长在管理方面具有出色的能力。
他高效地组织学校各项工作，每次都能根据实际情况做出明智的决策。
他注重团队的协作，善于调动各方资源，使整个学校的工作更加顺畅和高效。
他建立了健全的学校管理制度，保证了学校各项事务的顺利进行。
他注重学校的内外部沟通，与各部门保持紧密联系，随时关注他们的工作进展，并提供必要的支持和指导。
通过他的努力，学校的管理效率和工作质量得到了明显提升。
二、广泛宣传校园文化这位校长积极宣传和弘扬校园文化。
他深知校园文化对学校发展的重要性，因此他制定了一系列丰富多样的文化活动，例如校园音乐会、文化讲座和艺术展览等。
他积极与学生、教职员工和家长沟通交流，不断了解他们的需求和意见，从而有针对性地提出改进和完善校园文化的措施。
通过他的努力，学校的校园文化得到了广泛的宣传和普及，增强了学校的凝聚力和影响力。
三、关注学生发展这位校长以孩子们的发展为己任。
他始终把学生的全面发展放在首要位置，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他关注师生关系，建立了和蔼可亲的师生关系，让学生在轻松的学习氛围中愉快地学习。
他还注重学生的心理健康，建立了心理辅导部门，为学生提供心理咨询和支持。
此外，他还积极引进外部资源，组织学生参加各类竞赛和活动，拓宽学生的视野，提升他们的综合素质。
通过他的关心和指导，学生的表现和成绩有了明显的提高。
四、积极扩大校园公益活动这位校长重视学校的社会责任，积极组织校园公益活动。
他认为学校要培养学生的社会意识和责任感，让他们懂得为社会做贡献。
他组织学生参加社区服务和慈善活动，为社会困难群体提供帮助。
他还与社会各界建立了广泛的联系，争取社会资源支持学校的发展。
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优秀校长先进事迹材
料
守望理想，青春无悔
——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料
唐**，男，1977年8月出生，1996年8月参加工作，中共党员，小学高级教师，现任南强乡小学校长。
先后担任汾市中心小学副校长，西瑶小学校长，武水小学副校长，2011年2月任南强小学校长。
这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。
他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
参加工作以来，他始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，以此来指导自己的工作。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。
要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。
他坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。
唐**校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，教育教学工作成绩显著
在学校管理上唐**校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。
学校管理的最高境界是以制度管理人，为此，建立健全了学校规章制度。
这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。
学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
1)在教学管理上他尝试有利于培养学生的自学能力的“学案导学法课堂教学模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
2）提高教学质量，提升教学成绩。
他坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置，并一直担任品德与社会的教学工作。
他深入教学第一线，经常实行随堂听课，与教师交流教学心得。
开展校本教研，狠抓教研工作，在经济和精神上大力支持开展了教学方面的各项活动。
另外由于加强了对毕业班的指导，因此这学年的毕业班的总体成绩有了大幅度的提高，2011年获县毕业班教学质量监测三等奖，毕业班考取临武三中5人，二中7人的骄人成绩。
我校能取得这些喜人成绩，当然离不开学校领导班子和广大师生的共同努力，我们会再接再厉争取取得更好的成绩。
3）在把后勤工作为教学工作服务方面想尽办法，为师生创造了良好的教育教学、生活环境。
2011年上期，学校顶住各方面的压
力，将学生食堂由承包制改为学校经营制，解决了学生吃饭问题，在学生及家长中赢得了良好的口碑。
4）廉政办学方面,在县教育局的正确领导下，学校各项工作始终坚决执行校委会集体领导下的校长负责制。
学校的大事通过校委会讨论后作出决定，尤其是在经济方面，大额开支必须通过校委会会议讨论才作出决定。
发挥了工会的作用，自觉接受工会的监督。
通过这些制度，杜绝了贪污事件的发生。
5）在安全方面，制定了一系列的规章制度，责任到人，明确分工，并按计划组织开展一系列紧急避险自救活动，定期开展安全教育讲座，与师生签订安全责任书，加强学校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的发生。
近年来，学校未出现一起安全责任事故。
以人为本，加强职业道德教育
多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。
因此，担任校长来，他在抓“师德、师能”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《中小学教师职业道德规范》。
要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。
广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。
增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。
职业道德素质有很大提高。
在校园里到处充满了欢声与笑语，营造了平等和谐、积极向上的校园氛围。
关爱教师，加强教师心灵建设
“祝你生日快乐”，是唐**校长送给每一位南强小学教师的诚挚祝福。
他每天来办公室的第一件事就是看看《南强小学教师生日顺序表》，是否有教师过生日。
当有教师过生日时，他都要小心翼翼封上红包，认认真真地写上“祝你生日快乐”几个字。
每位教师接受他的祝福时，都会感受到自己被关爱的幸福，会意识到领导时刻在关注自己，与自己心连心，肩并肩地奋斗着。
一句问候会令人感动，一声鼓励会让人信心百倍。
唐**校长一上任就高度重视教师心灵建设，在他的主持下召开校委会会议，拟定并通过了《关于加强南强小学教师心灵建设实施方案》。
方案在教师大会上宣布后，教师们反映热烈，都认识到自己开始被关注、被认可、被重视、被关爱、被欣赏，给教师们带来的是一股春天般的暖流，直入心坎。
为丰富教师课余活动，学校成立男子、女子篮球队。
每每队员训练时，学校领导都能亲临或参与，为队员们加油鼓劲，为下阵队员送上凉茶。
不管是学校篮球队还是为教师祝寿，学校不但为教师之间、教师与领导之间搭建了一个缓解矛盾，释放压力，促进关系和谐的平台，而且让教师们觉得有一种自己被关注，被赏识感受。
这样有利于挖掘教师的潜在能力，有利于学校的安全稳定和谐发展。
注重办实事，改善办学条件
2011年，学校创建省级合格学校。
他带领班子一班人，利用假期，起早贪黑，坚守施工现场，组织人员对旧教学楼进行维修加固及亮化美化，校内道路的硬化等，学校面貌焕然一新。
同时加强校园文化建设，营造出了一个干净、整洁，充满浓厚文化氛围的校园。
投入3万余元安装校园广播系统，电视护架，网络资源端口，
刻录DVD教学光盘等，大力改善了现代教育技术手段。
2011年，学校顺利通过省合格学校验收和省现代教育技术实验县的验收。
2012年上期，又耗资6万元实施饮水工程，拨付1.5万元改造学校主外线及教师住房线路，大力改善了全校近两千师生的生活条件。
通过他的努力，近年来，学校荣获县教育教学综合目标管理二等奖等20余项县级以上集体荣誉。
他先后被评为县“优秀教师”、县“优秀教育工作者”、县“优秀共产党员”、临武县第二届“十大杰出青年”（提名奖）等十余项荣誉称号。
连续六年年度考核为“优秀”，并受县政府嘉奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是唐**校长奋斗在教育战线上的座右铭。
17年的风雨沧桑，他依然心性不变。
他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。
临武县南强小学
2012年6月19日。