优秀校长先进事迹材料

合集下载

模范校长先进事迹材料(8篇)

模范校长先进事迹材料(8篇)

模范校长先进事迹材料(8篇)模范校长先进事迹材料篇1黄__,男,现年49岁,中共党员,__年参加工作,__年7月担任长埠镇云庄小学校长。

他,一名普普通通的山区小学校长,矢志教育,默默无闻,与学生、教师结下了不解之缘。

20多个春秋,8000多个日日夜夜,他始终工作在长埠最边远的村级小学,将三尺讲台铸成了一种信念,一个永恒的希望。

他将自己的青春留在了菁菁校园里,就像河畔引航的灯塔,无私的,不知疲倦的日夜燃烧着,默默地为过往的船只指引前进的方向……艰苦创业做表率黄校长,好学上进,肯广采博取,勤坚持不懈,善反思总结。

初参加工作,他首先从做一名合格教师做起,从做一名好教师做起,因为他深知真正意义上的教育必须由真正意义上那个的教师去做。

为了教好书上好课,他经常利用教学时间苦练语言表达、书法、绘画、音乐等教学基本功,学习先进的教育教学理念,了解教改信息,《人民教育》、《中小学管理》、《新课程校本教研》等书籍成了他生活中的“伙伴”。

他担任校长后,始终带头站在教学第一线,担任小学数学教学,期未统考成绩在全镇一直名列前茅,成为我镇教育系统的一面旗子。

凭着他对教育事业的执着追求和不懈努力1996年被评为县优秀教师,20__年在云庄小学任校长期间,学校被评为全县教学质量抽测一等奖。

多年的教学、管理实践是他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的职业道德素质是办好学校的基本条件。

因此,在工作中,他首先从自身做起,时时告诫自己,一言一行一定要成为师生的表率,要求师生做到的,自己受首先做到,要求师生不做的,自己坚决不做。

他家在农村,妻子又长年患病,家庭负担很重,但是他为了不耽误工作,总是每天坚持第一个到校,学校生源少,经济压力大,他坚持出差开会从不到学校领取一分补助。

为了稳定教师队伍,使新教师进得来,留得住。

他跑断脚杆子,磨破嘴皮子,到处引项目资金,改善教师的工作生活条件,并腾出他弟弟的新房让住新分的外地教师,还为他们安装互联网,20__年新分的冷家安老师,来自修水县贫困山区,母亲长年患病,黄校长在冷老师因家庭困难一筹莫展之时,并不富裕的他挤出3000元资助给他。

优秀校长先进事迹材料范文5篇

优秀校长先进事迹材料范文5篇

优秀校长先进事迹材料范文5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!优秀校长先进事迹材料范文5篇事迹材料还可以包括对成就的分析和评估,以突显其在特定领域的重要性,保持事迹材料的真实性是编制过程中不可或缺的原则之一、以下是本店铺精心为您推荐的优秀校长先进事迹材料范文5篇,供大家参考。

优秀校长个人主要事迹材料10篇

优秀校长个人主要事迹材料10篇

优秀校长个人主要事迹材料10篇优秀校长个人主要事迹材料篇1自任职以来,__充满了对教育事业的赤诚之爱,充满了对少年儿童的赤诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生理想,由于工作成绩突出,他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技于1986年师范学校毕业后,分配到__小学任教师,由于她工作踏实认真,很快就担任了学校教导主任,并于__年7月至__年7月间被抽调上派锻炼。

__年8月,教育局任命她为公平小学副校长,__月起,担任__小学副校长,从20__年8月开始任__小学校长。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。

这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。

正因如此,她也取得了骄人的成绩。

曾被评为二道区优秀教师、优秀教育工作者,长春市骨干校长,长春市师德先进个人,吉林省师德模范,省级校本科研骨干,连续三年被评为德育科研先进工作者。

还参加了长春市影子校长培训,并获得优秀学员称号。

她努力钻研业务,提高业务水平和管理能力,她撰写的论文《对语文课改的再认识》发表在中国教育改革论丛上,获得了全国课改优秀教师称号。

她主持的国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究推广实验”顺利结题,获得同行们的好评,__小学也被评为先进实验校。

__小学在她的带领下取得了骄人的佳绩,被评为长春市未成年人思想道德建设工作先进单位,吉林省家长学校建设先进单位,在各种大型检查中受到省、市领导的肯定和好评。

一、定思路:用先进的思想引领学校。

坚持“民主治校,遵循人本;科研兴校,立足校本;质量立校,突出生本。

”的办学理念,坚持“让每一个学生每天有进步,让每一个家长每天都放心,让每一个教师每天有提高,让每一个时期学校都有新的发展变化”的办学目标,实施激励教育,锻造素质文化,提升学校品位,致力于打造资质、提升素质、锤炼品质,将“育人为本”落到实处,让__小学成为和谐社会的阳光地带!二、抓班子———用共同的要求凝聚干部她带头加强自身学习与修养,率领班子成员以身作则,廉洁奉公。

校长先进事迹材料12篇

校长先进事迹材料12篇

校长先进事迹材料12篇校长先进事迹材料校长先进事迹材料(一):优秀校长的先进事迹材料走进临高实验小学的校园,你会经常看见一个忙碌的身影,他就是我校的校长——陈冠诗。

作为一名教育工作者,他情注教育,作为一位校长,他率先垂范。

他给自我定下的座右铭是:以勤精业,辛勤耕耘。

为此,陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出,被中共临高县委评为“优秀共产党员”。

一个好的校长就是一所好的学校。

大家有目共睹,正是陈校长在实小一年的时光里,学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则,做行动楷模一年来,作为校长,他要求教师做到的,他首先做到,教师做不到的,他也努力坚持做到。

寒来暑往,风雨无阻,他披星戴月,每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。

为了预防学生发生安全事故,不论值班与否,他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。

值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。

陈校长以校为家,时刻惦记着这个家。

当他那身有重病的老母亲瘫痪在床,他就把老母亲托负给了妻子照顾,从返校园工作。

母亲过逝后,他又化悲伤为力量,全身心地投入工作,深得老师们敬偑。

二、创新方法,科学管理,彰显人文关怀一位教育家说过:一个好的校长,就应在如何调动教师的用心性上做好工作。

陈校长在这方面做得很好,一年来,在陈校长的领导下,制定了自我一套的工作管理方案,彻底打破教师干多干少一个样,干好干差一个样的局面,每到年末评优评先的时候,把各方面量化分数一核算,教师的名次就出来了。

工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时,又时时对师生们彰显人文关怀。

一年来,陈校长对我校教师大都十分了解,谁家有困难,陈校长都会十分关心,并尽可能的带给帮忙和照顾。

去年,我校钟又进教导和李干保老师,因病住院,陈校长明白后,打电话对他们表示关心,并亲自带去看望,还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。

陈校长在工作中不断创新,在效率上不断提高,在管理上日趋科学规范、精细化,并处处彰显人文性,受到大家的一致肯定。

优秀校长事迹材料7篇

优秀校长事迹材料7篇

优秀校长事迹材料7篇篇一:优秀校长先进事迹材料守望理想,青春无悔——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料唐**,男,1977年8月出生,1996年8月参加工作,中共党员,小学高级教师,现任南强乡小学校长。

先后担任汾市中心小学副校长,西瑶小学校长,武水小学副校长,20XX年2月任南强小学校长。

这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工作者,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评。

他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

爱岗敬业,做廉洁自律的表率一个好校长就是一所好学校,一所出色的学校总是跟一个出色的校长在一起。

参加工作以来,他始终与党中央保持高度一致,拥护党和国家的路线、方针、政策,忠于党和人民的教育事业,以此来指导自己的工作。

自担任校长职务以来,他以身作则,严于律己。

要求老师做到的自己首先做到,要求老师不做的他从来不做。

他坚持每天早出晚归,节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水书写着自己的工作业绩。

唐**校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利,在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。

科学管理,教育教学工作成绩显著在学校管理上唐**校长有一整套经验。

他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。

学校管理的最高境界是以制度管理人,为此,建立健全了学校规章制度。

这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想,从而规范了学校的教育教学行为,形成依章办事、高效运作的良性管理机制,有效推进了学校各项工作的进一步发展。

牢牢抓住民主管理这个治校之魂,建立了民主、和谐、平等的干群关系。

学校制定方案,建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制,从而达到了提高教师队伍素质,提高教学质量,提升办学水平,促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。

中小学校长先进事迹材料5篇

中小学校长先进事迹材料5篇

中小学校长先进事迹材料5篇【篇一】xx,女,一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年. xx 年x月任第三小学校长。

多年的工作实践使我深深地爱着教育事业,爱着我的每一位学生。

我注重学习先进的教育教学理论,使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。

工作中我投入了全部的精力,也取得了可喜的成绩,曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖;撰写的论文《xxx》获省二等奖;指导学生作文获省特等奖,刊登于《中国小学生作文选刊》上;市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来,认真履行校长职责,视事业如生命,工作兢兢业业,学校的教育教学取得显著的成绩。

个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”,“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手, 中小学德育先进工作者,市教育学会先进个人,市中小学德育工作创新三等奖,“县拔尖人才”, “县十佳母亲”等荣誉称号。

学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”,我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。

教育工作没有最好,只有更好。

我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去,带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。

一个校长就是一所学校。

我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同,即使在一定的教育理念的指导下,往往每个人的操作也各不相同。

一所学校有一所的办学风格,作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校,让她成为让学生感动,让教师得到专业发展的好学校。

一、为学生的一生奠基服务校长就是服务者。

我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。

因此,我们在开展任何活动前首先要考虑到要为学生做什么。

比如:每个学期我们都认真地翻阅日历,了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日?都有什么标志性的活动要开展?我们都会精心地安排部署,让每次活动都发挥应有的作用。

校长先进事迹材料

校长先进事迹材料

校长先进事迹材料校长先进事迹材料(精选4篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。

到底应如何拟定事迹材料呢?下面是店铺为大家收集的校长先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

校长先进事迹材料1XX,于20xx年8月参加工作,中学一级教师,现任学校副校长和初二语文教学工作。

作为一名人民教师,他深知肩负的责任,十多年来,他勤于学习,勇于创新,踏实肯干,默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上,辛苦并快乐着,付出并享受着。

他还以孜孜不倦的工作态度,灵活创新的教育教学方法,丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象,也带动了我校教师,激发了大家的工作热情。

现将该同志的先进事迹情况介绍如下:一、有较高的政治素质该同志忠于党的教育事业,拥护党的教育方针政策,关心国家大事,积极了解国际国内形势,严格要求自己,积极参加教职工政治学习。

做到遵章守纪,依法执教,文明执教,教书育人,为人师表,具有崇高的敬业精神和奉献精神。

为人正直诚信,具有较强的正义感和事业心,关心爱护学生。

服从学校工作安排,扎根农村教育,在教师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理能力在学生管理工作中,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,和学生们成为朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态,和同学们谈心,帮助有困难的学生。

三、有较强的教学业务能力该同志从事教学工作十几年来,在教学岗位上以身作则,严格要求,不断探索进取,任劳任怨,兢兢业业,认真钻研教材,仔细备课,积累了丰富的教学经验。

优秀校长事迹材料7篇

优秀校长事迹材料7篇

优秀校长事迹材料7篇优秀校长事迹材料7篇篇一:优秀校长先进事迹材料殚精竭力育桃李甘洒热血谱新篇王泽雄,男,1963年7月出生,中共党员,中学高级教师,湖北省教育分会会员,黄冈心理学会会员,蕲春县南征中学校长。

1981年7月参加工作,先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。

自2004年任管窑镇中学校长至今,在校长岗位上,他淡泊名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业,为管窑教育甘洒热血,他常告诫自己:金杯银杯不如百姓的口碑。

从教三十多年来,他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想,缔造了管窑教育一个又一个神话,赢得了社会各界人士的一致好评。

爱岗敬业,呕心沥血为教育人们常把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。

自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来鞭策自己,在这神圣而清廉的讲台上,他从教三十余年,乐以一身粉尘两袖清风为荣,以三尺讲坛一生相伴为豪,就像红烛跳动的火焰,照亮别人,燃烧自己。

他热爱教育事业,坚持政治理论学习和业务能力学习,立场坚定,旗帜鲜明,始终与党中央保持高度一致,认真贯彻落实党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,为人师表,以身作则,严于律己。

他为人忠厚,工作任劳任怨,默默耕耘,无私的把自己的一切奉献给教育事业。

高调做事,低调做人是王校长的工作态度,我不在乎别人怎么说,我只在乎自己怎么做是他的自我要求。

作为一名共产党员,人民教师,他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。

农村落后的教育现状,他看在眼里,急在心里,针对农村孩子勤奋、刻苦等特点,无论是当教师还是任校长,他都大胆进行教学改革,大胆尝试并实施创新的教学方法,努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。

当老师时他是优秀的班主任,中考成绩总是名列全镇乃至全县前茅;任教务主任和教学副校长期间,更是起到了教学的引领作用,创造了南征中学教学成绩的高峰,2002--2004年连续三年中考突破历史新高,总占位均在全县前10名,还诞生了中考全县状元。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

优秀校长先进事迹
,男,?岁,中共党员,中学高级教师,本科学历,?年?月参加工作,?年任中学教导副主任,?年?月—?年?月任教育办公室教研会主任,?年至现在任县校长、党总支书记。

自参加工作以来,他在教坛已辛勤耕耘了?个春秋,任职校长岗位?年,在这平凡而伟大的事业中洒下了自己的青春与汗水。

作为一名普通的共产党员,他把“三个代表”重要思想、科学发展观努力落实到教育教学的每个时段和环节,处处体现了共产党员的本色和风采,始终保持了一个共产党员所应有的先进性。

这一份勤恳,这一份执着,铸就了可贵的治校育人业绩,赢得了普遍的赞誉。

不懈追求,创造实绩。

他个人曾先后多次受到市、县政府嘉奖和表彰,。

他主持工作的,也数次受到市、县政府、教育行政部门的表彰奖励,被评为。

、连续?年被县人民政府表彰为先进集体。

?年任职时的,教育教学质量在全县居于中游且一直徘徊不前。

一年后奇迹出现了,同样的学校,同样的师生,?年统考质量攀升至全县前茅,学校的面貌、人心发生了脱胎换骨的变化,使一所普普通通农村小学一跃成为泰安市规范化学校,并连续三年被评为县教学管理四“星级学校”,成为教育界争相传诵的佳话。

校长是一所学校的灵魂。

超越式发展是与先进的办学理念分不开。

就任伊始,他审时度势,创造性地提出了“和谐教育”的办学理念,配合县教育局开展的一系列争先创优活动落实这一理念。

首先,他从完善办学条件抓起,筹资30多万元对教学楼、办公室、教室、厕所、护栏进行了修缮,所有教室、办公室都安装了空调,健全了仪器室、实验室、微机室、图书室等各类功能室,开辟了古诗词文化墙、经典文化长廊、教师文化长廊等,构建了人文气息浓郁的校园文化格局;创建“泰安市规范化学校”成功以后,他结合县教育局提出的“全面提升教育教学质量年”活动,建立了科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制,激发了教师的工作积极性,教学成绩突飞猛进,连续五年被评为“县教书育人先进单位”。

其身正,不令而行。

二十几年来,忠于党和人民的教育事业,做到对工作任劳任怨,认真负责。

在的生活中,没有学校的上下班时间,没有周末,没有寒暑假,有的只是他那永远没忙完的工作,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。

在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。

性格坚毅,但在事关学校发展的决策中,注意倾听班子和老师们意见和心声。


今年的县教学管理评比中,各个指标的落实均提交校务会讨论、协商。

目标明确,责任具体,全体教师的潜能被激发出来,各项工作稳步推进,卓有成效。

连续三年被评为县“四星级”学校。

校长的为政之魂是思想力。

为了打造一支目标同向,舍得吃苦,勤业精业的教师队
伍,通过主题讲话、青年教师座谈会、班主任例会来提升广大教师的精、气、神。

本学期,他连续作了《遵循工作守则,构建共铸和谐校园》、《咬定目标,做出精彩》、《坚持两手抓,努力打造优质学校》、《实干•学习•超越——浅谈教师的精神文化建构》、《班主任的生命价值:成就岗位人生》、《安全为天》、《认真落实苗县长讲话精神,努力铸就两张名片:平安、质量》、《反思:教师成长的必由之路》、《奋进,创造光荣和梦想》、《用汗水和智慧实现生命价值》等报告,最大限度地激发和满足广大教师的感性追求与生命精神需求,促进了教师生命的成长。

为使焕发的激情持续高涨,他提请教代会讨论,通过了“教职工考核细则”、“教师职评细则”等,出台了教学工作检查条例,教职工请假制度等,用明明白白的制度,使每项工作得到落实,且与年终评先、评优、奖金直接挂钩。

在制度的落实上,他与班子成员进行明确分工,将责任分解到校长室、各职能部门、年级组、教研组、备课组的具体人身上,使学校各项工作任务变成很清晰的压力和动力,大家自觉履责,保证了指挥系统的畅通,校长室的声音一传到底。

古人云:“不以规矩不能成方圆。

”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。

人常说人管人累死人,人管人气死人,只有用制度管人才是最科学的。

在学校管理上有一整套经验。

他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理制度,如引进竞争,实行聘任制,学校聘任班主任,班主任聘任课任教师,极大限度地调动了广大教师的工作积极性;实行量化考核制,制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等;这些制度均是从群众中来到群众去,大家充分酝酿后形成条文执行的,所以执行起来大家没意见。

如《教职工七项考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。

考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。

对班主任实行《班主任考核细则》,从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核,考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。

另外,对在教学中,成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励。

实行学校领导值周和教师值周双轨制,领导检查教师上课、出勤情况,值周教师检查学生遵守纪律情况。

在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建
瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。

正是依靠这一套科学的管理经验,让两个薄弱班级奇迹般的起死回生。

默默奉献,甘为人梯。

学校要优质、均衡、高位发展,教师的成长至关重要,以成就幸福睿智的教师群体为抓手,采取了一些行之有效的措施:制定了梯队培养计划,形成教师成长链;采用多种培训方式,营建教师成长场;组建多个研究团队,缩短教师成长期;实施有效课题科研,促进教师内涵发展;组织教师参加市、县各级培训、听课活动,营造关注教学科研,参与新课改的深厚氛围。

让研究成为每位老师的自觉行为,让每个教师都成为有思想的人,是他努力的方向,孜孜以求。

对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。

有一次,一位教师身患重病入住县城医院,不顾劳累亲身前往医院探望,问寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师,令生病的老师及其家人深受感动。

“爱校如家,爱生如
子”,对学生也倾注了无尽的爱。

哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。

学校几位学生家庭十分困难,了解情况后,给学生们申请了困难补助,使这些学生的家长解决了燃眉之急。

是他,让爱充满了的每个角落。

今学年,学校先后开展了“关爱留守儿童,让其心中的月亮更圆”活动、重阳节敬老活动、爱国主义主题教育活动、“规范行为习惯,自觉遵纪守法”系列活动、安全演练自救活动、“净化母亲湖”、“美德少年”评选活动等。

学生在活动中懂事明理,举止规范,习惯优良,良好的教风、班风、学风逐步形成。

也贏得了广大师生和家长的信任和好评,贏得了领导教学工作的主动权。

“校园是学习的主场所,校长要引领教师,首先自己要爱学习”,这是常对老师们说的一句话。

实践中他身体力行,面对更具体、更琐碎的工作,他用更多的耐心去处理,用更多的精力去思考。

他立足于中小学特点,带领教师进行校本教研,大胆进行教学改革,创立了“尝试性探究学习”教学模式和评价标准,针对当时课堂中存在着的一些普遍问题:如教师对学生课堂交流的牵强附会问题;教师对讲解的无的放矢问题;教师对课堂提问及其解答缺乏激趣与深度的问题。

提出了教学中必须遵守的“三没三不两必须”,即:“没有学生的认真自学,不新授;没有学生的充分独立的思考,不交流;没有发现学生的学习的思维障碍,不讲解;必须有针对错误和弱点的纠正性和巩固性变式训练;必须落实双基节节清。

”让教师在课堂中进一步把握导学练的度。

并立足学生学习能力和学习习惯的培养提出了“三学会三养成” 教会学生如何成为学习的主人。

他一步步通过课题引领带动学校走向了轻负担、高效益之路,形成了的标志性品牌,打造了全镇“快乐和谐校园建设”的龙头课题,极大的提升了的办学质量和办学品味,形成了具有特色的长效办学运行机制。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。

这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是奋斗在教育战线上的座右铭。

二十多年风雨沧桑,始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

相关文档
最新文档