二年级写话《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《美丽的秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《美丽的秋天》教案1教学目标：1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，让学生从心底喜爱秋天。
2、通过教学，发展学生的观察力、想象力、语言表达能力。
3、培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。
4、培养学生乐于写作的情感，认识总分段式的结构特点，并能用总分段式来说出美丽的秋天。
教学重点：通过学生观察、讨论、口头表达，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。
教学难点：学生能够把收集、整理的信息转变成书面语言表达出来。
一．导入：秋天是北京一年中最美的季节，此时真可谓：金秋时节，瓜果飘香，秋高气爽，五谷丰登。
今天我们就一起走进金色的秋天，用心去感受，用眼去观察，用笔去描绘你眼中的秋天。
二．新授：感受秋天：① 随着天气的变化，请你说一说，秋天到了，我们周围有了哪些变化？② 我们用一个词来形容秋天，你想用哪一个？秋天是个（美丽）的季节。
秋天是个（丰收）的季节。
秋天是个（多彩）的季节。
……③ 在我们的学习中，我们还收集了许多描写秋天的词语，我们一起来读一读。
（一）老师眼中的秋天：① 课件出示图片：边播放边解说。
② 配乐指导学生朗读：描绘秋天的句子。
（二）老师笔下的秋天：老师被这美丽的秋天感动了，老师更被这丰收的秋天吸引了，老师迫不及待地把我眼中的秋天用文字的形式表达出来，就让我们来一起欣赏吧。
① 自由读范文：读准字音。
② 教师配乐范读：让学生感受秋天的'美好。
②短文一共有几句话？每句话都写了什么？③ 指名读：思考：这段话是围绕那句话来写的？④ 自读范文：短文时从哪几个方面来把中心句写具体的？⑤ 再读范文：体会文章结构⑥ 把你最喜欢的句子读给大家听，并说一说喜欢的理由。
⑦ 指导学生练习比喻句、拟人句、排比句。
《美丽的秋天》教学设计-优秀教案
美丽的秋天一、主题活动设计意图:秋天的树叶黄了、红了，周围水果成熟了，大雁飞向南方去。
根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”，感受秋天到来了，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受。
二、主题活动目标：1、感知秋天天气、植物的变化，感受秋天的美丽，乐意参加收集树叶等集体户外活动。
2、尝试用树叶拼贴画、拓印画等方式激发创造兴趣，提高对艺术活动的兴趣。
3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节，感受大自然的美，热爱大自然。
三、活动介绍活动名称：我和树叶朋友活动目标：1、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。
2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。
3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。
4、乐意参加捡树叶活动。
活动过程:教师带幼儿到户外观察秋天大树的变化。
“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。
”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌曲“小树叶”。
这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。
”“对呀，地上还有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。
”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我高兴的炫耀。
在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问：航航：为什么树叶不一样啊？丽丽：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。
琪琪：这片叶子像扇子一样！小雅：那棵树没有叶子，它死了吗？教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。
5、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
活动反思：听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔细，孩子们对树叶很感兴趣、探究性很高。
因此。
我决定从幼儿的观察与兴趣入手，带孩子们感受秋天的美和大自然的美丽。
二年级写话《美丽的秋天》教案
1. 知识与技能：让学生通过观察和描述，用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
2. 过程与方法：培养学生运用语言进行观察、思考和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的美好情感。
二、教学内容：1. 学习秋天的相关词汇和短语，如：金黄、丰收、落叶、凉爽等。
2. 学习如何通过观察和描述来表达秋天的美丽景色。
3. 学习如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会用词语和句子表达秋天的美丽景色。
2. 教学难点：让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
四、教学准备：1. 教师准备秋天的图片或视频，用于引导学生观察和描述。
2. 教师准备秋天的相关词汇和短语，用于教学。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。
2. 新课内容：教师教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。
3. 实践环节：教师组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
4. 总结与拓展：教师引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
5. 作业布置：教师布置学生回家后，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。
1. 采用情境教学法，通过展示秋天的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内共同讨论秋天的特点，促进学生之间的交流与合作。
3. 采用任务驱动法，让学生通过观察和描述，完成关于秋天的写作任务。
七、教学步骤：1. 展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。
2. 教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。
3. 组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
4. 引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
5. 学生进行写作练习，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。
八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
二年级看单幅图写话美丽的秋天教案
二年级看单幅图写话美丽的秋天教学目标：1.通过例段指导学生按照一定的顺序观察图画。
2．结合典型的图例，指导学生仔细观察，大胆想象，把图画的内容说清楚、说生动，并能用几句话写下来。
3.通过找、画、说、写系列实践活动，感受秋天的美好，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：学习按一定的顺序仔细观察图画，写几句连贯的话。
教学难点：观察秋天的变化,抓住景物特征说具体、说生动。
教学准备：多媒体课件学生准备：找秋天,画秋天教学过程：课前互动：小朋友喜欢猜谜语吗？（葡萄、香蕉、石榴、玉米）一、情景激趣进秋天1.导入：可爱的孩子们，美丽的秋姑娘，她乘着凉爽的秋风、骑着洁白的云朵，唱着秋天的歌来了！她有一支神奇的魔法棒，轻轻一点，你们瞧！(观看一组秋天的画面)看到这些图画，你有什么想说的？2.揭示课题看来，大家都很喜欢秋天，（板书课题美丽的秋天）美美地读，大声地读，一起开心地读！二、指导观察说秋天（一）展示交流学观察1. 交流秋天的画（1）课前我们一个个小画家画出了美丽的秋天，自己的作品都带来了！（2）谁能勇敢地站到前面来自豪地告诉大家你画了什么？1、小朋友们都用五彩缤纷的图画把秋天的美景带到了大家面前，真了不起！怎样才能把这漂亮的图画说清楚呢？老师送给大家第第一个法宝：观察图画的时候得有顺序。
（板书有顺序）2、我们来看看这位小朋友的画（显示例图），你觉得可以按什么顺序说？（相机引导出（从上到下、从远到近）3小结：这幅画上画了有大雁，苹果树，菊花。
我们可以按照从上到下（从远到近）的顺序说。
这样有顺序地说，条理清楚，别人一听就明白了！（二）范例引路学说话下面，我们就按顺序欣赏这幅画。
我们先来看看天空吧！（原图中飞出天空大雁图）A.观察天空图1.这天空多蓝啊，你想到了哪些词？除了注意观察颜色,我们再看看天空看不到边,你会想到了哪个词?（一望无边、无边无际）2.天空中有什么？这大雁可真不少，我们可以说是（一群、许多、成群结队）？秋天到了，大雁准备到南方去过冬了，他们怎么飞行的呢？谁在生活中注意过大雁飞行的队伍变化？3.谁能连起来说一说：4.师小结：小朋友们，刚才我们仔细观察天空和大雁，句子才能说得这样具体！仔细看（板书：仔细看）这就是老师要送给小朋友的第二件法宝。
《看图说话：美丽的秋天》教学设计5篇
《看图说话：美丽的秋天》教学设计5篇第一篇：《看图说话：美丽的秋天》教学设计一、忆秋1、小朋友们，现在是什么季节？（秋天）2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗？交流3、看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。
出示《山行》，师领读、齐读。
二、赏秋1、观看视频，感受秋天的美丽。
2、交流：你觉得秋天是个怎样的季节？过渡：是啊，我们的秋天这么美丽！可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗？那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。
三、品秋1、出示课文插图，请小朋友们仔细观察，你从哪些地方看出秋天到了？（按顺序观察）①大雁南飞②树叶变黄飘落③菊花盛开拓展：你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗？（五颜六色、五彩缤纷、千姿百态、香气扑鼻）④小草变黄⑤小朋友嬉戏玩耍谁能用有的&&有的&&还有的&&的句式讲小朋友游玩的情景说一说。
句式训练：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多开心哪！2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些变化表明秋天来了？①天空一望无边白云美蓝天是什么样的？再发挥想象说一说白云像什么？句式训练：白云有时像______，有时像_______。
②庄稼成熟秋天成熟的庄稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花图。
句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。
稻子_____，高粱______，棉花_____。
③果实成熟秋天成熟的果实有哪些？出示苹果、梨、葡萄、石榴图。
句式训练：秋天到了，果实成熟了。
_______，________，________。
3、出示课文中的插图，根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。
秋天到了&&四、写秋1、出示例文，讲解写作要求。
2、以秋天到了或者美丽的秋天为题练习写话，师来回巡视，相机指导。
3、投影学生写的习作，师生共评。
五、拓展迁移1、出示秋天的校园图片，欣赏校园秋天的美景，告诉学生要学会观察周围事物，善于发现美丽，积累写话的素材。
语文美丽的秋天教案
一、教学目标：1. 让学生通过阅读课文，了解秋天的景色和特点，提高阅读理解能力。
2. 培养学生对秋天的热爱和欣赏大自然美好景色的情感。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，发现秋天的美，提高观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 课文《美丽的秋天》的阅读与理解。
2. 秋天的景色和特点的介绍。
3. 观察秋天的实践活动。
三、教学重点：1. 学生能够理解课文内容，描述秋天的景色和特点。
2. 学生能够通过观察实践活动，发现秋天的美，并能够表达出来。
四、教学难点：1. 学生对课文内容的理解和描述。
2. 学生观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法：教师对秋天的景色和特点进行讲解，引导学生理解。
2. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过交流互动，发现秋天的美。
3. 观察法：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美。
六、教学准备：1. 课文《美丽的秋天》的文本。
2. 秋天的景色和特点的图片或视频。
3. 户外观察实践活动的场地和工具。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景色和特点的图片或视频，引起学生对秋天的兴趣。
2. 阅读理解：学生阅读课文《美丽的秋天》，理解秋天的景色和特点，回答相关问题。
3. 讨论交流：学生分组讨论，通过交流互动，发现秋天的美，并分享自己的感受。
4. 观察实践活动：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美，并记录下来。
八、作业布置：1. 学生根据观察实践活动的情况，写一篇关于秋天的美的作文。
2. 学生通过绘画或摄影的形式，展示自己对秋天美的理解和感受。
九、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和描述的能力。
2. 学生在观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了秋天的景色和特点，以及学生在观察实践活动中的表现。
教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
美丽的秋天主题活动教案
美丽的秋天主题活动教案美丽的秋天主题活动教案范文作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是本店铺整理的美丽的秋天主题活动教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的秋天主题活动教案范文1活动目标1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。
2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。
3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。
4、学习有序、仔细的"观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备1、知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。
2、物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》活动过程（1）导入1、猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。
谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。
小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。
"小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。
（2）基本部分：1、请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。
2、欣赏第一、第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。
教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"3、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。
小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。
教师继续引导幼儿："秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。
若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。
《美丽的秋天》教案（通用5篇）
《美丽的秋天》教案（通用5篇）《美丽的秋天》篇1第二单元美丽的秋天秋天到了一、教学目标1,感受秋天的美丽,体验天气,季节的变化对生活的影响。
2,学习观察秋天的特点,了解秋天的各种果实。
3,了解收获的来之不易。
教学时间:2课时二、教学过程第一课时收获的季节活动要求:1.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。
2.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。
活动过程:1.讨论交流:在秋天里你有什么发现说一说,谈一谈。
2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。
3.让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
分成几个合作小组,画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
4.小结要点:秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。
一望无际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。
第二课时我们一起来品尝活动要求:1.在品尝果实时要安全使用工具,指导学生正确使用工具的方法。
2.学生在分组活动时做好合理的分工提供给学生自主探究,动手动脑的空间,鼓励学生在小组交流的基础上积极开展各组之间的交流活动。
活动准备:师生准备秋天的各种果实。
活动过程:1.举办"秋天美食会"师生共同品尝秋天的果实。
2.在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实,分小组讨论:这些果实的名称是什么它们有什么作用说说它们的味道是怎样的各小组可互相合作,集思广益。
3.设计果实小名片:根据不同果实的特点(外形,味道,颜色)为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4.游戏《你说我猜》。
由一名学生说一种果实的颜色,味道,外形特征,其他同学猜猜果实的名称。
5.出示22页下图,提问:小男孩做的对吗你想对他说什么学生自由交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美丽的秋天》
——写话练习教学设计
目标:
1、复习描写秋天的词句，感受秋天的美丽。
2、引导学生联系生活实际，说说季节的变化对生活的影响。
3、学习按一定的顺序观察秋天的景物，引导学生把画面说完整。
4、会完整通顺地描写秋天的美丽，并会运用所积累的词句；会使用“，、！”等标点。
时间:2课时
教学过程:
（一）说话导入
1.复习所学的描写秋天的课文，朗读所积累的优美的词句。
2.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。
3.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。
（二）讨论引导
1.讨论交流:在秋天里你有什么发现说一说,谈一谈。
2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵20页的儿歌对秋天景色的认
识。
3.出示《美丽的秋天》图画，让学生四人小组讨论：图上都画了些
什么？
4、学生汇报，教师引导学生按顺序观察画面，把景物说具体生动，可以用上所学的字词句。
5、师生共同小结要注意的要点：题目前空四格；每小节前空两格；正确使用标点等。
6、师生共同朗读写话要点儿歌
看图写话并不难，看清图意写通顺。
时间地点不可少，人物事情很重要。
优美词句是个宝，句子具体更加好。
（三）写话指导
1、范文出示，师朗读评析。
秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。
一望无
际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。
2、学生进行写话，教师巡视点拔指导，导优辅差。
3、展示写话。
（1）评析:主要从语句、标点、格式、字迹等。
（2）学生四人小组互读，提出意见建议，互评互改。
（四）延伸拓展
1、把自己写的秋天读给爸爸妈妈听，听取他们的意见。
2、选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
（画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的日记,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
）。