(完整版)上海地理等级考新考纲.docx
(完整word版)上海地理等级考知识点总结,推荐文档
18 地理常见简答题答题规范▍1. 等高线地形图小专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：① 地处峡谷处，利于筑坝；② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
▍2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律：① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③ 海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。
▍3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。
②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.② 西部：有河流注入，起稀释作用.③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
沪教版高中地理考纲——知识点
沪教版高中地理考纲——知识点主题11、识记主要的天体类型2、识记太阳系的组成，八大行星的位置及分类3、识记太阳大气三个层次及其主要太阳活动4、识记太阳活动主要标志及周期5、理解恒星星云卫星彗星和流星体的基本特征6、理解天体系统的层次7、理解太阳系八大行星公转运动的共面性近圆形和同向性8、理解类地行星巨行星和远日行星的基本特征9、理解地球生命物质存在的前提10、利用相关示意图，说明地球在宇宙中的位置11、结合实例，说明主要太阳活动对地球的影响12、识记主要的月相的名称及其对应的农历日期13、识记大潮小潮出现时对应的月相主题21、理解月球表面环境的特征2、理解月球总是以同一面朝向地球的原因3、理解月相的变化规律4、理解日食和月食的发生的条件5、理解文学作品中对于月相的描述6、用月相变化原理分析日常生活中的地理现象举例说明潮汐对水资源海岸地貌生态航运养殖发电旅游等的影响主题31、理解太空资源的主要类型2、理解太空环境特征3、运用太空探索的新近事例说明人类探索太空的意义4、树立我国太空探索的历程，说明我国太空探索的新近成果主题41、识记南北半球水平运动物体偏转的方向2、识记黄赤交角的度数3、识记二分二至日的名称，对应的日期即太阳直射点的纬度4、理解地球自转和公转的方向周期和速度5、理解北京时间与地方时6、理解一年中太阳直射点的移动规律7、理解二分二至日全球正午太阳高度和昼夜长短的纬度分布规律8、理解四季的划分9、结合生活实际进行区时的换算10、说明某地正午太阳高度昼夜长短的季节变化11、根据地球自转和公转的相关知识，说明生活中的相关地理现象主题51、识记全球六大板块2、识记世界两大地震带3、识记三大类岩石、识记花岗岩玄武岩石灰岩大理岩所属的岩石类型4．沪教版高中地理考纲——知识点5、理解板块的消亡边界与生长边界6、理解地震要素：震源震源深度震中震中距7、理解震级与烈度的区别与联系，影响烈度大小的主要因素8、理解岩浆岩沉积岩变质岩的成因及其主要特征9、理解侵入岩与喷出岩的不同特点10、理解流水地貌风成地貌黄土地貌喀斯特地貌海岸地貌的分布和成因11、理解等高线地形图上的山峰盆地山脊山谷鞍部陡崖12、运用板块构造学说分析裂谷和海岭的成因13、运用板块构造学说分析海沟岛弧链和高大褶皱山脉的成因14、运用板块构造学说说明世界地震带与火山带的分布特点15判读某区域的等高线地形图，归纳地形特征16、判断地貌类型，阐明主要特征和形成条件17、评价某地地貌类型对农业生产工程建设城市发发展旅游等的影响主题61、识记大气的物质组成和主要温室气体2、识记大气的垂直分层3、识记全球的气压带与风带4、识记世界主要气候类型5、理解对流层平流层的主要特征6、理解大气圈对生命的保护作用理解冷热不均引起的热力环流7、理解全球气压带风带的形成和季节移动8、理解全球1月，7月等温线和等压线的分布9、理解大气环流对全球水热分布的意义10、理解东南季风与南亚季风11、理解气旋和反气旋极其控制下的天气12、理解冷锋暖锋和天气变化13、理解我国东部地区雨带的移动规律14、理解城市热岛现象15、根据大气的保温作用示意图，分析大气保温的原理16、运用热力环流原理分析海陆风的风向变化17、运用热带雨林气候（所有气候类型）的图图表资料，归纳气候特征，判断气候类型18、运用相关图表，判断常见天气系统，预测天气变化的趋势19、结合实例，分析台风寒潮梅雨对上海的风向气温气压降水等的影响20、分析某地气候类型的成因21、联系实际评价季风气候对我国农业生产产业布局日常生活等方面的影响22、例举全球气候变化酸雨臭氧洞等环境问题的证据，分析原因，提出改善大气环境的建议主题71、识记水循环的三种类型及其主题环节2、识记河水补给的主要形式3、识记水资源的含义4、识记衡量水资源丰歉程度的主要指标、识记冰川是淡水的主体5．沪教版高中地理考纲——知识点6、理解水资源的过程及其地理意义7、理解世界河流径流资源的丰歉地区8、理解我国水资源的时空分布特点9、理解我国最缺水的三大流域10、归纳某区域水资源时空分布的特点，分析成因11、分析某一地区河水的补给形式与径流季节变化特点12、举例说明人类通过改变水资源的某些环节，对水资源时空分布的影响13、分析导致某地区水资源问题的自然和人为原因，并提出合理建议主题81、识记日本暖流、千岛寒流、北大西洋暖流、秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、加利福尼亚寒流2、识记发生厄尔尼诺现象时赤道的东太平洋表层海水温度异常升高3、识记世界海洋油气资源集中分布在波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾和北海4、理解风海流、密度流、和补偿流5、理解北印度洋流分布模式与气压带、风带的关系世界洋流分布模式与气压带、风带的关系6、理解北印度洋海区洋流流向的季节变化和成因7、理解世界四大渔场的形成原因8、理解领海、专属经济区、公海9、理解洋流对全球水热平衡的调节作用10、根据资料说明海洋空间资源的开发及其意义11、举例说明洋流对沿岸地区气候、海洋生物分布和航运的影响12、依据海洋表层等温线分布中等温线的弯曲状况，说明寒流和暖流的分布综合情况，并判断流向主题九1、识记我国的人口地理分布线2、识记世界四大人口稠密区3、理解我国人口的基本国情4、理解人口的自然增长和机械增长5、理解世界人口发展不同阶段的人口增长特征6、理解人口的年龄特征7、理解人口迁移的主要形式8、理解自然条件和社会经济条件对人口分布的影响9、理解我国人口地理分界线所划分的两个区域的人口分布特征10、理解影响环境人口容量的因素11、根据“”发达国家和地区“与“发展中国家和地区”的人口数据图表，说明两类国家和地区不同的人口问题12、说明某人口稠密区或稀疏区的形成原因13、结合我国生育政策的变化，预测人口发展的趋势14、分析影响某地区环境人口容量的自然和社会经济因素沪教版高中地理考纲——知识点主题101、识记城市土地利用同心圆结构的组成2、识记世界六大城市群的中心城市3、识记衡量城市化水平的重要标志4、理解城市的基本特征5、理解发展中国家和地区与发达国家和地区城市化水平及城市化进程的差异6、理解城市化和社会经济发展7、理解城市问题的主要表现及其产生原因8、利用城市土地利用同心圆结构的原理，阐明某城市土地利用类型与土地利用效益的关系9、评价某城市土地利用类型和城市功能分区10、分析某地城市化进程及出现的问题，并提出合理建议11、从某区域地形、地貌、河流等要素，解析城市空间形态12、比较不同国家的城市化进程和城市化问题主题111、识记世界主要农业地域类型2、识记我国水田农业与早作农业的分界线3、理解影响农业区位的自然因素和社会经济因素4、理解水田农业、早作农业、高度发达的商品化混合农业、地中海型农业、牧场畜牧业、热带种植园农业的区位及主要生产特点5、结合实例，归纳现代农业的主要特点6、结合实例，说明社会经济因素的变化对农业区位变化的影响7、评价某一区域的农业区位，提出因地制宜发展农业的合理建议主题121、识记我国东部沿海主要工业区2、理解影响工业区位的主要因素3、理解不同生产特点工业部门的的主导区位因素4、理解北美工业区、日本太平洋沿岸工业区的区位5、理解我国东部沿海主要工业区的区位6、结合实例，说明自然和社会经济因素对工业区位变化的影响7、分析某一高新技术园区的区位优势8、评价某一区域的工业区位，提出该地区适宜发展的主要工业部门，并提出工业可持续发展的建议主题131、识记三大产业的含义2、理解影响商业区位的主要因素3、理解发展中国家与发达国家的国际贸易商品贸易差异4、理解产业结构优化5、评价某区域的商业区位优劣6、判断某地第三产业的特色部门，分析形成条件归纳产业结构及其变绘制统计图表，依据某地区三大产业产值比重的数据，、7．沪教版高中地理考纲——知识点化特点8、比较不同区域产业结构异同，并作出评价9、说明某地区的的产业结构变化，分析产业结构优化与其发展条件之间的关系主题141、识记中国地域文化区2、识记世界文化区3、理解物质文化对环境的依赖性4、根据景观图片和相关资料、判断所属的文化区（图）、并说明判断依据5、从自然地理角度分析某地区传统的建筑、服饰、饮食等方面的文化习俗主题151、理解遥感技术、卫星定位技术、地理信息系统技术的主要功能2、举例说明地理信息技术在生产生活中的应用3、根据各种地理信息技术的主要功能、针对某一具体情景，提出相应的地理信息技术的应用建议主题161、识记自然地理环境的组成要素2、识记人文地理环境的组成要素3、理解地理环境各要素的相互影响、相互作用4、理解由赤道向两极的自然带分布规律及其主导因素5、理解从沿海到内陆的自然带分布规律及其主导因素6、理解垂直自然带的分布规律及其主导因素7、理解我国东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区三大自然区的自然地理环境的主要差异8、根据某区域地理环境某一要素、推测其他要素的特征9、举例阐明地理环境各要素之间的相互关系10、比较不同自然带的特征、分析成因11、根据某区域地理环境某一要素的变化，预测该区域地理环境其他要素的变化12、结合实例分析自然地理环境的地域分异规律对社会经济的影响13、分析非地带性现象的形成主体171、识记光照资源、热量资源的衡量指标2、理解自然资源的基本特征和分类3、理解气候资源的分布及影响因素4、理解常规能源及新能源5、理解我国自然资源利用的基本特征6、理解我国主要自然灾害的分布特征7、理解人类活动对自然灾害的影响8、说明不同自然资源条件对区域经济发展的影响9、归纳某一种自然资源的分布特征并分析成因分析全球资源短缺、能源危机的主要原因以及人类的应对举措、10．沪教版高中地理考纲——知识点11、评价某地区经济增长、产业布局、产业结构等方面的资源和能源条件，提出自然资源管理与持续利用的建议12、说明某地区自然灾害的时空分布特点及其频度和强度等状况，并分析原因，提出相应的防灾减灾对策主题181理解区域开发的含义2、理解区域开发的原则3、理解区域开发中的经济、社会与生态三者的关系4、结合实例，分析区域开发的条件5、结合实例，概述区域开发中存在的问题及其原因、提出区域开发与治理的对策主题191、理解可持续发展的基本原则2、理解循环经济3、说明全球变暖、臭氧洞、荒漠化、环境污染问题的表现，分析成因及其危害4、结合实例，说明我国建设资源节约型和环境友好型社会的举措针对区域资源、环境、经济现状提出实施可持续发展战略的合理化建议、5．。
上海地理等级考知识点总结材料
18 地理常见简答题答题规范▍1. 等高线地形图小专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
▍2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。
▍3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。
②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用. ③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
▍4.洪涝小专题⑴孟加拉国涝灾严重的原因：自然原因：西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛；地势低洼，排水不畅；恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期；人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。
上海地理等级考考纲梳理（高一）
上海地理等级考考纲梳理（⾼⼀）上海地理等级考考纲梳理(⾼⼀)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN地理等级考考纲梳理主题1 地球在宇宙中①主要的天体类型（A）恒星、星云、⾏星、卫星、彗星、流星体②太阳系的组成、⼋⼤⾏星位置及分类（A）类地⾏星巨⾏星远⽇⾏星③太阳⼤⽓三个层次及其主要太阳活动（A）光球：太阳⿊⼦（⼀些⿊暗的斑点）⾊球：耀斑（⼀些突然增⼤、增亮的斑块）、⽇珥（从⾊球层内猛烈喷发出来、形如红⾊⽕焰的⾆状⽓体柱）⽇冕：太阳风（脱离太阳引⼒飞逸到⾏星际空间的⾼能带电粒⼦流）⾥——外温度：低——⾼厚度：薄——厚亮度：⼤——⼩④太阳活动的主要标志和周期（A）主要标志：太阳⿊⼦和耀斑周期：11年⑤恒星、星云、⾏星、卫星、彗星、流星体的基本特征（B）恒星（夜空⾥闪烁的点点繁星）：由炽热⽓体组成的、能⾃⼰发光的球状天体主要组成物质：氢和氦星云：由⽓体和尘埃物质组成的、呈云雾状的天体主要组成物质：氢特点：质量⼤、体积⼤、密度⼩⾏星（⼋⼤）：在椭圆形轨道上围绕恒星运⾏；质量⼤到⾃⾝引⼒⾜以使它变成球体；能够消除其公转轨道周围物体的天体质量⽐恒星⼩、本⾝不发射可见光，以表⾯反射恒星光⽽发亮卫星（围绕⾏星运⾏）：质量⽐所环绕的⾏星⼩本⾝不发射可见光，以表⾯反射恒星光⽽发亮彗星（围绕恒星运⾏）：质量很⼩，呈云雾状。
分为慧头（慧核、慧发、慧云）和慧尾（⽓体和微尘受太阳风推斥，在背向太阳的地⽅形成⼀条很长的慧尾）流星体：数量众多陨星：降落到地⾯的未烧尽的流星体⑥天体系统的层次（B）⑦太阳系⼋⼤⾏星公转运动的共⾯性、近圆形和同向性（B）共⾯性：都运⾏在地球公转轨道⾯附近近圆形：除⽔星外其他⾏星和偏⼼率都⽐较⼩同向性：都是⾃西向东⑧类地⾏星、巨⾏星和远⽇⾏星的基本特征（B）类地⾏星：质量⼩，平均密度⼤，中⼼有铁核巨⾏星：体积和质量都很⼤，平均密度⼩，主要由氢、氦、氖等元素构成远⽇⾏星：离太阳最远⑨地球⽣命物质存在的条件（B）1、地球与太阳的距离适中——平均⽓温约为15摄⽒度，⼤部分地区分布着液态⽔2、地球体积与质量适中——吸引较多的⼤⽓和⽔3、地球⾃转与公转的运动周期适中——昼夜更替与季节轮回的节奏适度，使得地球上冷暖与⼲湿状况有节奏地交替变化4、地球处在这样稳定⽽安全的宇宙环境中⑩利⽤相关⽰意图，说明地球在宇宙中的位置（C）结合实例，说明主要太阳活动对地球的影响（D）1、⾼能带电粒⼦流会影响地球上的短波通讯2、使全球的天⽓与⽓候异常3、扰乱地球磁场，产⽣磁暴现象4、两极产⽣极光（太阳风）主题2 ⽉球对地球的意义①主要⽉相的名称及对应的农历⽇期（A）②⼤潮和⼩潮出现时对应的⽉相（A）⼤潮：新⽉、满⽉③⽉球表⾯环境的特征（B）1、只在两级有固态⽔，基本没有⼤⽓2、⽩天也是漆⿊⼀⽚，星星格外明亮3、声⾳⽆法传播，万籁俱寂4、表⾯温差很⼤5、环形⼭密布（陨⽯撞击+⽕⼭爆发）6、明亮的地⽅：⾼原和⼭脉阴暗的地⽅：⼴阔的平原和盆地④⽉球总是以同⼀⾯朝向地球的原因（B）⾃转周期和公转周期是⼀样的，且⾃转和公转的⽅向也⼀致，均为⾃西向东⑤⽉相的变化规律（B）恒星⽉（真正周期）：27.32⽇朔望⽉（使⽤周期）：29.53⽇：⽉相由缺到圆，再由圆到缺⑥⽇⾷与⽉⾷发⽣变化的条件（B）⽇新⽉满⑦⽂学艺术作品中对⽉相的描述（B）1、今宵酒醒何处杨柳岸晓风残⽉（早上的下弦⽉）2、⽉落乌啼霜满天，江枫渔⽕对愁眠。
2021届上海市高考地理一轮复习 学案 高考考纲细化提纲 第一册 第3、4篇
高一地理复习提纲第三、四篇第三篇大气运动与天气、气候【识记】1、大气的物质组成：干洁空气、水汽和微小尘埃组成。
干洁空气的主要成分是氮气和氧气2、大气垂直分层的各层名称：根据大气物理性质，从地面向上依次为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。
3、全球气压带与风带的名称及分布4、主要温室气体：二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂、平流层的臭氧等。
【理解】1、对流层、平流层的主要特征大气分层高度气温的垂直变化空气运动特点与人类的关系对流层高度因纬度和季节而变化气温随高度增加而降低对流运动显著天气现象复杂多变平流层对流层之上到离地面50----60千米气温随高度增加而逐渐升高以水平运动为主大气稳定，天气晴朗，能见度高，有利于高空飞行2、大气圈对地球生命的保护作用：“防弹衣”“遮阳伞”“保温被”冷热不均引起热力环流太阳辐射在地表分布不均↓不同地区冷热不均↓受热较多地区，空气上升，受冷较多地区，空气下沉↓同一水平面上出现高低不同的气压↓大气的水平运动，即形成“风”。
4、全球气压带、风带的形成和季节移动（1）、风带：由于地转偏向力的作用下，北半球右偏，南半球左偏，形成六个风带。
（2）、由于直射点的季节移动，引起气压带风带位置的季节移动（大致1月前后南移，7月前后北移）。
5、大气环流对全球水热分布的意义（1）、大气环流概念：全球性有规律的大气运动高一地理复习提纲第三、四篇（2）、大气环流作用：促进高低纬间、海陆间热量和水汽交换，调整全球的水份和热量分布受控气压带与风带大气运动状况降水多少与类型赤道多雨带赤道低气压带上升为主多、对流雨为主副热带少雨带副热带高气压带下沉为主少、（大陆东岸例外，季风）温带多雨带西风带和副极地低压多锋面气旋活动多、锋面雨与气旋雨极地少雨带极地高气压带下沉为主少气候类型特征形成原因分布热带雨林气候终年高温多雨终年受赤道低压带控制赤道两侧，南北纬10度之间。
（如：亚马孙河流域）热带沙漠气候常年干旱少雨受副热带高压带影响南、北回归线到南北纬30度之间的大陆西岸和内陆地区（如：撒哈拉沙漠）温带海洋性气候终年温和湿润终年受西风带控制南北纬40—60度之间的大陆西岸（如：西欧）热带稀树草原气候全年高温，有明显的干湿季。
完整word版上海高考新考纲
高中物理学科知识内容、要求及其调整情况
课程标准学习水平的界定
概念、规律
知道（A）：识别和记忆学习内容，是对知识的初步认识。
理解（B）：初步把握学习内容的由来、意义和主要特征，是对知识的一般认识。
掌握（C）：以某一学习的内容为重点，联系其他相关内容，解决简单的物理问题，是对知识较深入的认识。
应用（D）：以某一学习的内容为重点，综合其他相关内容，解决新情景下的简单物理问题，是对知识较系统的认识。
实验
初步学会（A）：
根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务。
学会（B）：根据实验目的，参照简要的实验步骤，合理的选择实验器材，独立完成观察、测量、验证和探究等实验任务，正确处理实验数据。
设计（C）：根据学习的需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简易的实验器材，根据实验结果分析和改进实验方案。
基础型教材与拓展型教材调整意见对比
附1:上海市高中2015学年度课程计划
附2:合格考、等级考时间安排表
附3: 2017届学业水平考安排。
上海地理等级考知识点总结
18 地理常见简答题答题规范▍1. 等高线地形图小专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：① 地处峡谷处，利于筑坝；② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
▍2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律：① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③ 海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）。
▍3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。
②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.② 西部：有河流注入，起稀释作用.③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高）；方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
上海市等级考A 复习资料(区域地理)
区域地理：对于考试的定位难度在逐渐的下降；不求这是哪，但求这在哪；大的区位就可以。
地理现象不要求背诵，学会看图例；是什么样子不重要；初中水平，为什么这样才重要；高中水平；一、定位：掌握在大的分区是哪里？40s之内；苦功夫；首先掌握大洲和大洋的记忆方法：1）非洲：小经小纬；30°以内的；掌握三个点；两个零度：几内亚湾；两个30°：北纬30 度和东经30：尼罗河入海口附近的开罗；南纬30 度和东经30 度：南非高原；2）欧洲：小东经，大北纬；60°以内的东经；40°以北的纬度；通过轮廓来记忆；非常的破碎；30°E，东欧和西欧的分界线附近；3）美洲：重要；西经度——大西经；南北美以巴拿马运河：10°N 划分；一定要掌握三条线：120°W：北美西部：落基山脉附近；90°W：北美中部中央大平原；没有过南美；60°W：北美东，南美中；4）澳洲：找南回归线+三位数的东经；左120，右150；南回归线+小东经是非洲；南回归线+西经；就是南美洲；5）南极洲：极点附近的大洲；往往通过极点是陆地还是海洋判断南北半球；6）亚洲：不是以上，就是亚洲；一般看中亚：北纬45 度，东经60°是中亚的咸海；四大洋如何记？太平洋：日界线附近的大洋：180 度附近的大洋；大西洋：本初子午线附近的大洋：0°附近的大洋；小西经的大洋；北冰洋：极点附近的大洋；印度洋；中号的东经的大洋；40-100°左右的东经的大洋；北小南大；注意北印度洋的季风洋流的方向；二、怎么学？怎么考！记住：地理不考察背诵的能力。
30区域地理有一个八股：区域考察联系；1）位置和范围；纬度位置、海陆位置、有些时候看一下板块位置；2）相关自然特征：多思考一下为什么？地形、气候、河流、土壤、植被、灾害等；3）自然影响下的人文状况：人口和城市、工业、农业、交通、旅游等；4）思考现有的问题及未来的发展方向及对策；三、东亚日本：代表一类地理事物：岛国；1）臭三八，要死了；38°N，东经140附近；南北狭长：冬季气温南北温差大；岛国：亚欧板块与太平洋板块的消亡边界，地壳运动活跃；东部一定有海沟；多火山、多地震、多地热；多硫磺；2）相关的自然特点：地形：多山地丘陵—东北西南走向的山脉、平原面积小—沿海附近，最大的平原是关东平原；无法向美国一样大规模的机械化生产—小型农机具；也决定他的河流的特点：短小急；水能资源丰富，但内河航运能力不足；气候：重点；非常重要；尤其是给气候图的时候；季风气候：因为在亚欧大陆的东岸，所以季风环流显著；由于南北狭长：所以南部为亚热带季风，北部为温带季风；但是注意界限比我国偏北——我国是秦岭淮河34°N，日本是38°N，主要是受日本暖流的影响——暖流可以使气候向高纬度延伸；又由于四面环海，受海洋影响较大，所以季风气候伴随着海洋性；有什么不一样呢？从气温来说：气温年较差更小，冬季比我们气温高，夏季比我们气温低；从降水来说：降水总量比我们多，降水季节变化更加均匀；更重要的是最高温和最低温比我们滞后一个月；也就是8月最热，2月最冷；结合地形：中部多东北—西南走向的山脉；所以降水季节性分布特别明显：夏季东部多降水，冬季西部多暴雪；注意考察：日本的冬季风并不干燥的原因：途径日本海湿度增加；3）相关的人文特点：人口：环境承载力：虽然日本人多地狭——资源短缺（除了森林资源、水能资源外，基本都是短缺），但是日本的环境人口容量较大：科技水平高，资源利用率高；对外开放程度高；提倡适度消费，国民素质较高；农业：大农业；从寿司想起；季风水田农业：与东南亚的季风水田有不同：科技化水平是高；渔业：由于位于日本暖流和千岛寒流的交汇处，有利于营养物质的上泛，饵料丰富，鱼群集中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
区域地理部分主题要点
3.人类对太空的探索
1.学习区域地理的方法(7)太空探索的历程
(1)根据提供的材料分析区域(区域可指一个或若干国(8)太空探索的意义
家，也可指一个国家内的某个地区，或者跨若干个国家
的某个地区。
)自然地理特征 4.地球运动的地理意义
(2)根据提供的材料分析区域人文地理特征(9)地球自转和公转
(3)解释区域的人地相互作用关系(10)地方时和区时
(11)地转偏向力
2.中国地理(12)正午太阳高度和昼夜长短变化
(4)地理位置、疆域与行政区划(13)四季
(5)地形基本特征
(6)主要山脉、高原、盆地、平原和丘陵 5.板块构造与地震、火山
(7)气候特征及其成因(14)板块构造学说
(8)气温和降水的主要特征(15)地震要素与火山类型
(9)主要河流、湖泊(16)地震、火山的形成与分布
(10)主要农业区、工业区的分布
6.地貌与经济建设
3.世界地理(17)三大类岩石的基本特点
(11)世界海陆分布(18)等高线地形图
(12)世界主要气候类型的分布(19)地貌对经济建设的影响
(13)各大洲的主要自然地理特征
(14)日本、印度、德国、俄罗斯、美国、巴西、7.大气运动与天气、气候
澳大利亚、埃及的主要自然、人文地理特征(20)大气的垂直分层
(21)行星风系
系统地理部分(22)季风
一、基础课程部分主题要点(23)常见的天气系统
(24)主要气候类型的特点及成因
1.地球在宇宙中的位置(25)人类活动对气候的影响
(1)天体系统
(2)太阳系8.水循环与水资源
(3)地球生命物质的存在条件(26)水循环的类型及其意义
(27)水资源的时空分布、河水的补给
2.月球对地球的意义(28)水资源问题
(4)月相
(5)月相与潮汐变化9.海洋环境与海洋资源
(6)日食与月食的发生条件(29)洋流的形成、分布规律及其对环境的影响
(30)厄尔尼诺和拉尼娜现象
(31)海洋资源及其开发
10.人口与人口容量二、拓展型课程部分主题要点
(32)人口增长17.区域开发
(33)人口分布与迁移(52)生态环境治理典型案例分析必选模块
(34)影响环境人口容量的因素(53)资源开发典型案例分析
(54)产业结构优化调整典型案例分折
11.城市化(55)区域 (流域 )经济协调发展典型案例分析
(35)城市的基本特征与空间结构
(36)城市化进程、城市化问题及其对策18.全球环境问题与可持续发展
(56)资源、能源短缺
12.农业区位与农业地域类型(57)全球变暖
(37)农业区位条件(58)荒漠化
(38)世界主要农业地域类型(59)环境污染
(39)现代农业(60)人类应对全球环境问题的对策
13.工业区位与工业区19.地球和月球
(40)工业区位条件(61)地球概况和地球的演化
(41)世界主要工业区任选模块一
(42)高新技术产业(62)月球概况及其运行特征
(63)日食和月食
14.第三产业与经济发展(64)海洋天文潮汐
(43)产业结构及其变化
(44)第三产业的地域差异20.自然资源与自然灾害 (65)自然资源的特征与分类
(45)商业的区位条件(66)我国自然资源的基本特点
(46)国际贸易(67)自然资源与区域经济发展
(68)自然资源管理与可持续利用
15.地域文化差异(69)自然灾害的主要类型
(47)环境对文化的影响(70)主要自然灾害的时空分布特点
(48)世界文化圈(71)我国的主要自然灾害及其成因
(49)中国的地域文化(72)自然灾害的防治
16.地理信息技术的应用21.地域分异规律
(50)遥感、全球卫星定位系统、地理信息系统的含义(73)地理环境的基本特征
(51)“3S”应用的意义任选模块二
(74)地带性分异
(75)非地带性分异
22.旅游资源 (76)旅游资源的基本特点
(77)旅游景观的观赏和旅游资源评价
(78)旅游资源的开发利用
(79)旅游活动与环境协调。