哈密电大开放教育会计(本科)
2023年中央电大开放教育会计学本科专业毕业生论文选题
开放教育会计专业毕业论文参照选题1、企业合并会计处理措施研究2、关联方关系及其交易旳有关研究3、或有事项旳分析研究4、会计调整事项旳会计处理原则及措施探究5、实质量于形式原则旳运用6、重要性原则在详细准则中旳体现7、试论人力资源会计计量旳二重性8、会计职业道德问题研究9、商誉会计问题研究10、知识经济对会计旳挑战及其对策11、知识经济下无形资产会计若干问题探讨12、提高会计信息质量旳思索13、会计信息质量与企业治理构造问题研究14、论会计信息失真旳成因及对策15、企业会计信息失真问题研究目16、我国会计规范问题研究17、会计政策选择问题研究18、会计制度与税法规定互相协调旳思索19、资产减值会计问题研究20、我国会计信息披露旳现实状况及其完善21、有关我国会计国际化旳理论探讨22、国有企业经理人期权鼓励问题研究23、论合作会计师事务师旳合作人资格24、试论财务管理目旳25、试论现代企业财务管理旳目旳26、非营利组织财务问题探讨27、我国国有企业资本经营存在旳重要问题及对策研究28、改善企业财务汇报问题研究29、企业业绩评价问题研究30、浅试私营企业期间费用旳控制31、企业融资构造旳比例分析32、有关增值税若干问题旳探讨33、债转股对企业治理构造旳效应分析34、浅析国有企业债务重组问题35、我国上市企业监事会效能状况研究36、企业利润操纵措施旳会计分析37、企业旳财务管理旳模式研究38、注册会计师法律责任研究39、审计失败旳成因及规避40、试论界定审计责任旳理性原则41、有关会计理论构造旳探讨42、中外会计汇报比较及启示43、对我国详细会计准则旳思索44、建立我国金融工具会计旳探讨45、有关法定财产重估增值旳研究46、现代企业制度旳建立与会计监督47、有关破产清算会计若干问题旳思索48、企业内部会计制度建设49、有关会计管理体制旳探讨50、债务重组会计研究51、会计准则和制度旳经济后果研究52、有关借款费用资本化旳讨论53、试论会计信息旳公开制度54、试论会计汇报披露旳范围55、试论我国注册会计师制度面临旳问题及对策56、有关期货会计旳探讨57、非货币交易会计研究58、股票期权会计研究59、上市企业股利政策实证研究60、股权构造与企业治理61、企业配股财务原则研究62、企业/企业集团财务管理体制研究63、经营者薪酬计划64、管理业绩评价体系65、企业财务危机预警体系66、企业集团母、子企业利益冲突与协调67、企业投资决策科层构造体系研究68、金融互换与资本构造69、企业集团股利政策研究70、有关投资财务原则研究71、有关企业价值研究72、预算管理与预算机制旳环境保障体系73、企业并购财务问题研究（题目宜详细化）74、企业财务目旳再认识75、有关财务旳分层管理思想研究76、企业表外融资旳财务问题77、自由现金流量与企业价值评估78、企业收益质量及其评价体系79、有关财务决策、执行、监督“三权”分立研究80、上市企业财务信息质量基础分析（题目宜详细化）。
国家开放大学电大会计本科毕业论文《浅析加快中国会计信息化的发展》
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育会计专业毕业论文浅析加快中国会计信息化的发展姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期：内容摘要会计信息化能够提高会计工作效率，为管理活动提供信息支持。
中国的会计信息化已开展二十多年，取得了一定的成绩，但是仍然存在较多的问题，进一步加快会计信息化的发展已成为当务之急。
论述了会计信息化的含义，分析了中国会计信息化存在的问题，并提出了针对性的解决措施。
本文从①会计信息化的概念、含义及特征②会计与信息技术融合的具体内容③会计信息化发展的趋势分析④会计信息化在中国存在的问题⑤加快中国会计信息化发展的对策这几个方面进行论述。
关键词：会计信息化；内部控制；网络目录一、引言 (4)二、会计信息化的概念、含义及特征 (4)1. 会计信息化的概念 (4)2. 会计信息化的含义 (4)3. 会计信息化的特征 (4)三、会计与信息技术融合的具体内容 (5)1. 会计基本理论信息化 (5)2. 会计实务工作的信息化 (5)3. 会计管理的信息化 (5)四、会计信息化发展的趋势分析 (6)1. 系统开放，信息资源高度共享，数据处理高度实时 (6)2. 会计报告的新突破 (6)3. 商业智能（BI）的普及 (6)4. 智能型会计决策支持信息系统 (7)5. 移动商务 (7)五、会计信息化在中国存在的问题 (8)1. 标准数据接口不规范 (8)2. 财务会计软件研发力度不够完善 (8)3. 网络安全因素没有得到很好解决 (8)六、加快中国会计信息化发展的对策 (8)1.加强会计信息化下内部控制制度建设 (8)2.满足会计信息化发展对人才的需求 (8)3.满足会计信息化发展对财务软件的需求 (9)4.加强会计网络信息传递的安全因素 (9)七、总论 (9)参考文献 (9)浅析加快中国会计信息化的发展一、引言会计信息化能够提高会计工作效率，为管理活动提供信息支持。
中国的会计信息化已开展二十多年，取得了一定的成绩，但是仍然存在较多的问题，进一步加快会计信息化的发展已成为当务之急。
开放教育会计本科案例研究课程的教学探索
用管理， 成功交易及处理交易纠纷的经验。 通过这类的教学探讨， 更增加了电子商务实践的兴趣。 后 来， 有更多的同学加人到实践中来， 并在项目管理讨论中说明 了他们的计划和设想。 3.引入项 目管理思想， 指导学生利用现有资源开展实践
活动
少学生在淘宝网开店， 取得了宝贵的经验。 也有一些学生在网 上购物积累了丰富的经验， 成为精明的买家。 这些实践活动的 开展， 对于电子商务专业教学都起到了积极的作用。
省级电大课程主持教师可通过网络环境提供简洁的描 述， 给出案例的具体内容， 找出案例中至关重要的或者关键性 的论题:案例中的疑难问题是什么? 哪些信息至关重要? 解决 问题的方法有哪些? 作出决策的标准是什么? 教学单位的课程 辅导教师在集中面授辅导时可对案例作概括性的介绍说明， 向学生提供与案例相关的背景材料或相似的案例材料及分析 成果;布置与案例密切相关的阅读材料 ， 包括原理、 原则等理 论框架。 给学生的讨论意见进行汇总、 评价。 回答学生的问题。 针对案例布置作业， 让学生写出简单的分析和总结。 2. 鼓励学生对案例作出初步分析并通过网络把有特点的 分析予以公布。 案例教学是模拟真实问题， 让学生综合利用所 学的知识进行诊断和决策， 从而提高学生分析问题和解决问 题的能力; 案例教学所追求的不是要求学生找到唯一正确的 解决问题答案， 而是依据学生在开放的教学环境中， 发挥主观 能动作用， 增强消化和运用知识与经验的能力。 基于每个学习 者自身的知识条件和社会阅历， 对一个案例的分析评价可能 会仁者见仁， 智者见智。通过必要的讨论与充分的交流， 学生 可以把“ 仁和智” 进行汇总， 为己所用， 自己独到的看法。 形成 教师一定要高度重视这个环节， 尽可能地要求学生把初步分 析的结论通过视频会议、 网上聊天室、 电子公告栏(BBS讨论) 、 电子邮件、 电话等多种形式在师生之间进行交流， 特别是要充 分利用网络会议或BBS讨论形式。 3. 把提高学生的思维能力和解决问题的能力作为教学的 不可缺少的环节。案例研究课程为学习者提供了相同的情景 和信息， 告诉学生的是“ 答案不止一个”答案是开放的、 ， 发展 的， 不是封闭的、 静止的。同学们立足于同一个起点， 会提出 不同的见解 ， 它不存在什么标准答案 ， 存在的只是可能正确
中央广播电视大学开放教育本科会计学专业
中央广播电视大学开放教育本科会计学专业国民经济核算课程期末复习要求第一部分课程考核的有关说明一、考核对象。
本课程考核对象为电大开放教育试点会计学专业（本科）的学生。
二、考核方式。
本课程采纳形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4次平常作业及一次期中测验，形成性考核成绩占学期总成绩的30%。
按中央电大考试中心的规定，形成性考核成绩不及格者不得参加期末考试。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的70%。
课程总成绩按百分制记分，60分为合格。
三、命题依据。
本课程的命题依据是中央广播电视大学国民经济核算课程教学大纲、文字教材（《国民经济核算》，赵彦云主编，中国统计出版社2005年版）和本考核说明。
四、考试要求。
国民经济核确实是会计学专业的必修课。
要求学生在学完本课程后，牢固把握本课程的差不多概念和方法运算的差不多含义及差不多知识，能够依照国民经济统计资料运算一些差不多统计指标，并具有对所学的国民经济知识进行现实明白得和实际应用的能力，对国民经济运行状况进行初步统计分析的能力。
据此，本课程终结性考核着重于差不多知识的把握、明白得和应用分析能力两个方面。
在各章的考核要求中，有关差不多概念、差不多理论、核算的差不多公式、运算方法及数量应用分析能力的内容按“识记、明白得、简单应用和综合应用”四个层次要求。
识记：指学习后应当记住的内容。
包括概念、意义与作用、各种核算原则和核算方法。
明白得：指在识记的基础上全面明白得和把握国民经济核算的差不多概念、差不多理论、差不多原则和差不多核算方法。
这是较高层次的要求。
简单应用：指能够运用所学的知识分析和解决国民经济核算的一些差不多问题。
这是考察学生应用能力的差不多要求。
综合应用：指能够运用学习过的知识，分析、解决涉及几个知识点的比较综合性的国民经济核算问题。
这是考察应用能力的较高要求。
五、命题原则。
1．本课程的考试命题在教学大纲、文字主教材及考核说明规定的教学要求和教学内容的范畴之内。
国家开放大学电大会计本科毕业论文《浅析我国会计电算化存在的问题与对策》
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育会计学专业毕业论文浅析我国会计电算化存在的问题与对策姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期：内容摘要随着我国经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起，会计电算化在具体应用中存在的问题有：对会计电算化认识不到位，会计电算化基础工作十分薄弱，缺乏会计电算化复合型人才，会计软件存在缺陷等。
因此，我国应采取进一步完善会计电算化的配套法规，创造良好的会计信息系统运行环境，建立健全内部控制制度，加大对“复合型”会计电算化人才的培养等对策，以便使我国会计电算化尽快得到推广和应用。
关键词：会计电算化现状问题对策目录内容摘要 (1)一、我国会计电算化的发展现状 (3)(一)总体水平低 (3)（二）会计信息系统内部控制不够完善 (3)二、会计电算化中存在的问题 (3)(一)企业内部问题 (4)1、对会计电算化的认识不到位 (4)2、缺乏会计电算化复合型人才 (4)3、内部控制制度薄弱 (4)（二）企业外部问题 (4)1、相关法律、法规不完善 (4)2、会计软件存在局限性...........................................错误！未定义书签。
三、解决会计电算化问题的对策 (5)（一）提高人们对会计电算化的认识 (5)（二）培养复合型的会计人才........................................错误！未定义书签。
（三）建立健全内部控制制度........................................错误！未定义书签。
（四）进一步完善配套法规 (6)（五）加强软件购置及开发的管理....................................错误！未定义书签。
1、开发适应现代化的电算化软件.................................错误！未定义书签。
2、提高会计数据的安全性.......................................错误！未定义书签。
电大开放教育开展会计模拟实验教学的思考
式 。通 过 会 计 模 拟 实验 ， 不仅 能 提 高 学 员 的 实 际 动 手 能 力 ， 又 能加 深 对 会 计 基础 理 论 的 理 解 和对 会 计 工 作 内在 联 系 的
要 。 计模 拟实 验 教 学 是强 化 实 践 环节 的一 种 基本 形 式 。 会 通 过 会计 模 拟 实 验 ， 照 企 业 实 际 的业 务 来 操 作 ， 理 论 与 实 仿 将 际 有机 地 结 合 起 来 ， 巩 固 了理 论 知 识 ． 锻炼 提 高 了学 生 既 又 的 实 战应 用 能 力 ． 有 效地 弥 补 学 生 校 外 实 习 不 足 的 欠 缺 。 能 同 时 可 以极 大 地 调 动学 生 自主学 习 的兴 趣 和积 极 性 。 从 我校 已完 成会 计 模 拟 实 验 的十 多 屑 学员 反 映情 况 来 看 ，多数 学 员 均 充 分肯 定 了 中央 电大 会 计 模 拟 实验 室实 验 内容 所起 的作 用 。 过 会 计 模 拟实 验 ． 通 他们 实 实 在 在 的从 中 学 到 了 许多 课 本 上 学不 到 的实 务 能 力 。本 会计 模 拟 实验 室 所 选 择 的实 验 对 象 是 一 家 在 证 券 市 场 上 市 的］ 业 企 业 ， ＿ 该 软 件 构 建 了一 个 样 本 企业 的动 态 会 计 模 拟 平 台 ，由学 生 对 企 业 发 生 的各 项 经 济 活动 进 行 会 计 处 理 和 编 制 会 计 报 表 。 本 软 件 由八 大 模 块 组 成 ， 为 “ 业 背 景 说 明 ” “ 账 流 程 分 企 、记 说 明 ” “ 初余 额 浏 览 ” “ 证 处 理 ” “ 账 处 理 ” “ 表 处 、期 、凭 、记 、报 理 ” “ 始 凭证 示 例 ” “ 试 成 绩 管理 ” 、原 、考 。
国家开放大学电大会计本科毕业论文《浅谈我国会计电算化的现状及发展趋势》
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育会计学专业毕业论文浅谈我国会计电算化的现状及发展趋势姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期：内容摘要随着社会的不断进步，科学技术的飞速发展，计算机在各个领域都有了广泛的应用，会计电算化也应运而生。
会计电算化已成为当前会计工作的主要工具，是提高工作效率，运用计算机技术代替手工记帐的基本方式。
如何发挥会计电算化的优势，科学合理的运用会计电算化完成“甩帐”，为会计工作提供优效、高能的工作质量，是当前我们必须解决的重要课题。
本文通过分析目前我国会计改革与发展的主要特征，逐层深入，找出我国会计电算化中亟待解决的几个问题，了解我国会计电算化的发展现状，从而分析我国会计电算化的发展趋势。
关键词：会计电算化现状发展趋势目录一、前言 (1)二、会计电算化的含义 (1)三、目前我国会计改革与发展的主要特征 (1)四、我国会计电算化的发展现状 (2)（一）会计电算化面临的主要问题 (2)（二）新形势下会计电算化的对策 (4)五、我国会计电算化的总体发展趋势 (4)六、结束语 (5)参考文献 (5)浅谈我国会计电算化的现状及发展趋势一、前言随着新千年新世纪的到来，新技术革命的浪潮遍及全球，微电子技术的进步使微型计算机大量涌现，并得到广泛应用。
信息革命成为新技术革命的主要标志和核心内容，人类社会正在进入"信息时代"。
会计电算化已经使广大会计人员切身体会到它在信息处理方面的精确性和效率。
而未来计算机技术、网络技术、远程通讯技术的迅猛发展及应用，将会对以采集、处理和报告与企业财务活动相关的信息为主要职能的传统会计学科形成最为直接、最为深刻和最为广泛的革命；将形成对会计系统结构、会计方法、会计实务等多方面全方位的挑战。
随着会计改革工作的不断深化与发展，我国会计电算化工作已由起初的试点转向普及，并不断向深层次发展，其先后经历了尝试、发展到目前管理型会计软件发展阶段，虽然会计电算化在我国已经取得很大的进步，但是由于财务工作本身的特点，也由于网络财务、电子商务的迅速兴起对会计电算化也提出了更高的要求，从而将我国企业在运用会计电算化的过程中存在的一些需待解决的问题也暴露出来。
哈尔滨广播电视大学开放教育招生简章
哈尔滨广播电视大学开放教育招生简章哈尔滨广播电视大学是由国家教育部批准的一所综合性高等学校，是全国44所省级电大之一。
自1960年建校以来共为国家培养本、专科毕业生六万余人。
电大文凭国内公认，世界各国承认，被称为“文凭绿卡”。
近年来，我校办学成果显著，被教育部电教办和中央电大评为“全国广播电视大学教学现代化先进单位”。
学校拥有一支业务素质高、教学经验丰富的师资队伍和现代化教育网络平台及丰富的教学资源。
开放教育已成为国民教育体系的一种常规办学形式。
2007年哈尔滨广播电视大学荣膺2007哈尔滨和谐城市市民信赖企业（品牌）总评榜“最佳诚信名校奖”，2009年哈尔滨广播电视大学被授予“教学质量过硬、学生家长满意学院。
学校整体办学实力有了显著提高。
2010年哈尔滨广播电视大学喜迎建校五十周年，学校将继续为构建学习型社会贡献力量。
★“开放教育”优势★开放教育是经教育部批准，由中央电大组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育。
学生报名不必参见全国统一的入学考试，哈电大自行组织、命题进行新生入学水平测试，经过入学水平测试，为学生制定个人学习计划、组织教学与分类指导学生学习提供参考。
新生经中央电大终审合格后，即可被录取。
学生学习实行学分制，从入学注册起，取得的学分8年内有效。
根据教育部有关要求，二年制本科、专科专业最短学习年限为两年半。
修满规定的学分，毕业鉴定合格，即可颁发国家承认学历的高等教育本、专科毕业证书，国家教育部给予毕业证书电子注册, 可在中国高等教育学生信息网（）网上查询。
本科专业的学生修满规定的学分，符合相应学位授予高校规定的要求，经申请可获得学位授予高校颁发的学士学位。
★开放教育及特点★开放教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行教学和通信联系的教育形式。
学生可以不受空间和时间的限制进行学习；受教育者可以扩展到全社会；教育机构有较为丰富的教学资源供学习者选用；教学形式由以教为主变为以学生自主学习为主。
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❖ 三、 毕业论文教学环节的具体要求
❖
1、选题：
毕业论文选题限于会计专业范围之内，论 文体裁为学术论文。调查报告、工作总结及文 学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文 提出。选题一经确定，一般不得变动。
❖ 2、毕业论文应观点明确、材料翔实、结 构合理严谨，语言通顺。
❖ 3、毕业论文应由学生本人在指导教师的 指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔 等弄虚作假行为。
哈密电大教务科 2006年3月15日
❖ 会计专业毕业论文参考选题
❖
1、 关于会计信息真实性的思考 ❖ 2、 试论人力资源会计 ❖ 3、 关于商誉的会计思考 ❖ 4、 关于法定财产重估增值的研究
❖ 1、 现代企业制度的建立与会计监督 ❖ 2、 关于破产清算会计若干问题的思考 ❖ 3、 关于会计工作的法律责任 ❖ 4、 企业内部会计制度建设 ❖ 5、 关于会计管理体制的探讨 ❖ 6、 关于借款费用资本化的探讨
❖ 1、试论会计信息的公开制度 ❖ 2、试论我国的会计准则体系 ❖ 3、试论会计报告披露的范围 ❖ 4、试论我国注册会计师制度面临的问题及对策 ❖ 5、关于强化会计监督的思考
6、试论会计环境
❖ 1、试论新《会计法》下的会计监督体系 ❖ 2、试论会计法律责任 ❖ 3、由某公司谈企业战略发展结构 ❖ 4、预算管理与预算机制的环境保障体系 ❖ 5、企业财务目标再认识 ❖ 6、企业收益质量及其评价体系
❖ 4、毕业论文成绩评定标准为：优、良、 中、及格、不及格。
❖ 5、毕业论文字数不得少于6000字。
❖ 6、毕业论文应包括：内容提要、目录、 正文、参考书目及注释等。
❖ 7、论文打印稿必须打印在A4纸上，同时 将论文制成学员上交毕业论文选题（交指导教 师处），并开始毕业论文的写作。
❖ 1、关于成本控制法 ❖ 2、论内部审计的独立性 ❖ 3、论市场经济下审计的职能与作用 ❖ 4、论审计在宏观经济调控中的地位与作用 ❖ 5、论经济效益审计
❖ 1、 对资产评估中有关问题的探讨 ❖ 2、 会计电算化系统的安全性分析 ❖ 3、 会计电算化工作可能出现的问题及对策
4、会计电算化的现状及发展趋势 ❖ 5、对验资中有关问题的探讨
哈密电大开放教育会计(本科) 集中实践环节
有关要求和日程安排
❖ 一、 社会调查教学环节的具体要求
❖ 要求学生自行联系实习单位，并填写实习 成绩评定表，由实习接受单位签署关于学员参 加实习时的基本情况及表现的意见并加盖公章。 实习结束后，学员应独立完成调查报告。
❖ 调查报告的主要内容应当包括：①社会调 查的简要过程、内容; ②社会调查的收获、体 会、结果;③存在的问题及建议等。调查报告的 字数不得少于3000字。
态度决定一切 细节影响成败
❖ 社会调查的成绩评定标准为合格、不合格。
❖ 社会调查的日程安排：社会调查从4月4日 开始至4月25日结束，共计三周。社会调查结束 后，学员必须将调查报告一式两份交班主任处， 否则成绩按不合格处理。
❖ 二、 模拟实验的具体要求
❖ 学员必须参加模拟实验，模拟实验时间为 30学时，模拟实验由考试软件自动判卷，生成 成绩。不参加模拟实验者，不能取得相应的学 分。
5月15日交论文初稿（交指导教师处，在5 月15日——6月15日期间，指导教师批改三次）。
6月15日交打印稿8份，三份草稿和一张存 放电子演示文稿的软盘（交班主任处）
9、答辩 ❖ 所有学员必须参加答辩。学员答辩内容应
包括：自我介绍论文选题意义、结构、写作过 程及收获的陈述，经过准备后的问题解答等。 ❖ 答辩时间另行通知。