人教版高中物理必修一 第四章 牛顿运动定律 单元检测
人教版高一物理必修1 第四章牛顿运动定律 测试
人教版高一物理必修1第四章牛顿运动定律章节测试一、单选题（本大题共7小题，共28.0分）1.如图所示，斜面体质量为M，倾角为，置于水平地面上，当质量为m的小木块沿斜面体的光滑斜面自由下滑时，斜面体仍静止不动.则A. 斜面体受地面的支持力为MgB. 斜面体受地面的支持力为C. 斜面体受地面的摩擦力为D. 斜面体受地面的摩擦力为2.如图所示，A、B两物块的质量分别为m和M，把它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑已知斜面的倾角为，斜面始终保持静止则在此过程中物块B对物块A的压力为A. B.C. 0D.3.关于力，下列说法中正确的是（）A. 力可以只有受力物体而没有施力物体B. 重力施力物体是物体本身C. 静止水平面物体,物体受的支持力和物体对水平面压力,这两力是平衡二力D. 力是矢量,它既有大小又有方向4.放在光滑水平面上的物体受到三个平行于水平面的共点力作用而平衡，如图，已知和垂直，三个力中若去掉可产生2.5 m/s的加速度，若去掉可产生1.5 m/s的加速度．若去掉，则物体的加速度为( )A. sB. sC. sD. s5.跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计,取重力加速度当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a的大小和人对吊板的压力F的大小分别为 ( )A. B. ,C. D.6.关于力与物体的运动状态之间的关系．以下说法中正确的是（）A.牛顿第一运动定律说明了,只要运动状态发生变化的物体,必然受到外力的作用B. 在地面上滑行的物体只所以能停下来,是因为没有外力来维持它的运动状态C. 不受外力作用的物体,其运动状态不会发生变化,这是因为物体具有惯性而惯性的大小与物体运动速度的大小有关D. 作用在物体上的力消失以后,物体运动的速度会不断减小7.利用传感器和计算机可以研究力的大小变化情况，实验时让质量为m的某同学从桌子上跳下，自由下落H后双脚触地，他顺势弯曲双腿，其重心又下降了h，计算机显示该同学受到地面支持力F随时间变化的图象如图所示，根据图象提供的信息，以下判断不正确的是( )A. 从O至时间内该同学处于失重状态B. 在至时间内该同学处于超重状态C. 时刻该同学加速度为零D. 在到时间内该同学的加速度在逐渐减小二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）8.质量不等的两物块A和B其质量分别为和，置于光滑水平面上如图所示当水平恒力下作用于左端A上，两物块一起加速运动时，AB间的作用力大小为当水平力F作用于右端B上两物块一起加速运动时，AB间作用力大小为，则A. 两次物体运动的加速度大小相等B.C. D. ：：9.如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向角，则小车可能的运动情况是A. 向右减速运动B. 向右加速运动C. 向左减速运动 D. 向左加速运动10.如图所示，运动的电梯内，有一根细绳上端固定，下端系一质量为m的小球，当细绳对小球的拉力为，则电梯的运动情况可能是A. 以的加速度匀减速上升B. 以的加速度匀减速上升C. 以的加速度匀加速下降D. 以的加速度匀加速下降11.如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O．整个系统处于静止状态．现将细线剪断．将物块a的加速度的大小记为a1，S1和S2相对于原长的伸长分别记为l1和l2，重力加速度大小为g．在剪断的瞬间（）A. B. C. D.12.如图所示，木板OA可绕轴O在竖直平面内转动，某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于木板向上、大小为F＝8N的力作用下加速度与倾角的关系．已知物块的质量m＝1 kg，通过DIS实验，描绘出了如图（b）所示的加速度大小a 与倾角θ的关系图线（θ<90°）．若物块与木板间的动摩擦因数为0.2，假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力，g取10m/s2.则下列说法中正确的是：（）A. 由图象可知木板与水平面的夹角处于和之间时,物块所受摩擦力一定为零B. 由图象可知木板与水平面的夹角大于时,物块所受摩擦力一定沿木板向上C. 根据题意可以计算得出物块加速度的大小为D. 根据题意可以计算当时,物块所受摩擦力为三、填空题（本大题共2小题，共12.0分）13.如图所示，在光滑水平地面上有两个木块A、B，质量分别为2m和m，在水平推力F作用下，两木块一起向右做匀加速运动，则它们的加速度大小为______ ，A、B间作用力F AB为______ ．14.在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中：（1）备有器材：长木板、电火花打点计时器、纸带、细绳、小车、砝码、装有细沙的小桶、天平、可调节高度带定滑轮滑轮的轨道、毫米刻度尺。
人教版(新课程标准)高一物理必修1第四章牛顿运动定律单元练习【含答案】
人教版（新课程标准）高中物理必修1第四章牛顿运动定律单元练习一、单选题1.在水平冰面上，一辆质量为1×103kg的电动雪橇做匀速直线运动，关闭发动机后，雪橇滑行一段距离后停下来，其运动的v-t图象如图所示，那么关于雪橇运动情况以下判断正确的是（）A. 关闭发动机后，雪橇的加速度为-2 m/s2B. 雪橇停止前30s内通过的位移是150 mC. 雪橇与水平冰面间的动摩擦因数约为0.03D. 雪橇匀速运动过程中发动机的功率为5×103W30°50kg10m2.如图所示，某段滑雪场的雪道倾角为，质量为的运动员从距底端高为处的雪道上由3m/s2g=10m/s2静止开始匀加速下滑，加速度大小为。
取重力加速度大小。
该运动员在雪道上下滑的过程中克服摩擦力所做的功为（）5000J3000J2000J1000JA. B. C. D.3.运动物体所受空气阻力与速度有关，速度越大，空气阻力就越大。
雨滴形成后从高空落下，最后匀速落向地面。
能反映雨滴在空中运动的整个过程中其速度变化的是（）A. B. C. D.4.2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。
如图，火箭点火后刚要离开发射台竖直起飞时（）A. 火箭处于平衡状态B. 火箭处于失重状态C. 火箭处于超重状态D. 空气推动火箭升空5.图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景，能正确表示此时战机所受合力方向的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6.荡秋千是人们平时喜爱的一项休闲娱乐活动。
如图所示，某同学正在荡秋千，A和B分别为运动过程中的最低点和一个最高点。
若忽略空气阻力，则下列说法正确的是（）A. 在经过A位置时，该同学处于失重状态B. 在B位置时，该同学受到的合力为零C. 由A到B过程中，该同学的机械能守恒D. 在A位置时，该同学对秋千踏板的压力大于秋千踏板对该同学的支持力7.一质量为1kg的质点静止的处于光滑的水平面上，从t=0时起受到如图所示水平外力F作用，下列说法正确的是（）A. 0～2s内外力的平均功率是12.5WB. 第2秒内外力所做的功是4JC. 前2秒的过程中，第2秒末外力的瞬时功率最大D. 第1秒末外力的瞬时功率为6W8.宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）A. 宇航员处于完全失重状态B. 宇航员处于超重状态C. 宇航员的加速度等于零D. 地球对宇航员没有引力9.某机动车以恒定的功率在平直公路上行驶，所受的阻力的大小等于车重的0.2倍，机动车能达到的最大速度为20m/s 。
人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元检测题(解析版)
《牛顿运动定律》单元检测题一、单选题1.下面说法中正确的是( )A．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”是因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力B．马拉车前进，马对车的拉力大小等于车对马的拉力大小C．物体间的作用力在先的是作用力，在后的是反作用力D．人压弹簧时“人弱它就强”说明人与弹簧间的相互作用力不是等大的2.如图所示，A、B两物块叠放在一起，放在光滑地面上，已知A、B物块的质量分别为M、m，物块间粗糙．现用水平向右的恒力F1、F2先后分别作用在A、B物块上，物块A、B均不发生相对运动，则F1、F2的最大值之比为( )A．1∶1 B．M∶m C．m∶M D．m∶(m＋M)3.如图所示，在孩子与爸爸“掰手腕”的游戏中，下列说法正确的是( )A．爸爸“掰倒”孩子时，爸爸对孩子的力大于孩子对爸爸的力B．爸爸“掰倒”孩子时，爸爸对孩子的力与孩子对爸爸的力大小相等C．孩子“掰倒”爸爸时，孩子对爸爸的力大于爸爸对孩子的力D．孩子“掰倒”爸爸时，孩子对爸爸的力小于爸爸对孩子的力4.如图所示，为现代人在实验室所做的伽利略斜面实验的频闪照片的组合图．实验中把小球从左侧斜面的某个位置由静止释放，它将冲上右侧斜面，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两个小球间的距离依次减小；如果右侧斜面变成水平，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两小球间的距离几乎相等．对于这个实验，以下叙述正确的是 ( )A．小球冲上右侧斜面后做减速运动，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的B．小球最终也会在右侧水平面上停下来，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的C．因为没有绝对光滑的斜面或者平面，所以伽利略提出的“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是荒谬可笑的D．上述实验表明“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是正确的5.2015年12月深圳发生特大泥石流，许多建筑物因此损毁，而一根电线杆因设计合理而无丝毫的倾斜(如图所示)，电线杆BO是用两根钢丝绳AB、BC垂直固定在地面上的，且它们在同一个平面内，如图所示，设AO＝9 m，OC＝16 m，OB＝12 m，为使电线杆不发生倾斜，两根绳上的张力之比为( )A． 39︰25 B． 3：4 C． 3：5 D． 4：36.电梯内放置一木块，已知木块的重力大小为G，电梯地板对木块的支持力大小为F N，木块对电梯地板的压力大小为F N′，支持力和压力的方向如图所示．现在电梯加速上升，则( )A．F N＝F N′＞G B．F N＝F N′＝G C．F N＞F N′＞G D．F N＞F N′＝G7.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2＞0)．由此可求出( )A．物块的质量B．斜面的倾角C．物块与斜面间的最大静摩擦力D．物块对斜面的正压力8.如图所示，质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB 托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为( )A． 0 B．g C．g D．g9.如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＞tanθ，则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的图象是( )A． B． C． D．10.实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是( )A．F、M和a三个物理量都有直接测量的工具B．实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来C．实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小D．根据实验数据，得到的F不变时的a－M图象是过原点的倾斜直线11.如图所示，在倾角α＝30°的光滑固定斜面上，有两个质量均为m的小球A，B，它们用劲度系数为k的轻弹簧连接，现对A施加一水平向右的恒力，使A，B均静止在斜面上，此时弹簧的长度为L，下列说法正确的是( )A．弹簧的原长为L＋B．水平恒力大小为mgC．撤去恒力瞬间小球A的加速度为gD．撤去恒力瞬间小球B的加速度为g12.如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是( )A．F1先增大后减小，F2一直减小B．F1先减小后增大，F2一直减小C．F1和F2都一直减小D．F1和F2都一直增大二、多选题13. 如图所示，用与竖直方向成θ角(θ＜45°)的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过θ角，绳b的拉力为F2，再逆时针转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则( )A．F1＜F2＜F3B．F1＝F3＞F2C．绳a的拉力先减小后增大D．绳a的拉力一直减小14. 1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，关于国际单位制，以下说法正确的是(F为力，I为电流，m为质量，v为速度，L、r为长度)( )A．国际单位制中，力学范围内，规定的基本量是：千克，米，秒B．气温为6 ℃，其中单位℃为国际单位中的热力学温度的单位C．物理量的定义式是：B＝，则B的单位是D．如果F＝G是正确的，则比例常数G的单位为：N·15. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动，如图所示，某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c点是人能到达的最低点，b点是人静止悬吊着时的平衡位置，人在从P点下落到最低点c的过程中( )A．人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态B．人在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态C．人在bc段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态D．人在c点，人的速度为零，其加速度为零16. 如图所示，在光滑的水平面上放着质量为M的木板，在木板的左端有一个质量为m的木块，在木块上施加一个水平向右的恒力F，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离．下列说法正确的是( )A．若仅增大木板的质量M，则时间t增大B．若仅增大木块的质量m，则时间t增大C．若仅增大恒力F，则时间t增大D．若仅增大木块与木板间的动摩擦因数，则时间t增大17. 两位同学穿旱冰鞋，面对面站立不动，互推后向相反的方向运动，不计摩擦阻力，下列判断正确的是( )A．互推过程质量大的同学对质量小的同学作用力大B．互推过程两同学间的作用力一样大C．互推过程质量大的同学的加速度小一些D．互推过程中质量小的同学先受力18.(多选)如图所示，站在自动扶梯上的人随扶梯斜向上做加速运动，关于人受到的作用力，以下说法正确的是( )A．摩擦力为零B．摩擦力方向水平向右C．支持力等于重力D．支持力大于重力19.下列科学家中对发现惯性定律作出重大贡献的有( )A．伽利略 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．笛卡尔三、实验题20.某实验小组利用如图所示的装置进行验证：当质量m一定时，加速度a与力F成正比的关系，其中F＝m2g，m＝m1＋m2(m1为小车及车内砝码的总质量，m2为桶及桶中砝码的总质量)．具体做法是：将小车从A处由静止释放，用速度传感器测出它运动到B处时的速度v，然后将小车内的一个砝码拿到小桶中，小车仍从A处由静止释放，测出它运动到B处时对应的速度，重复上述操作．图中A、B相距x.(1)设加速度大小为a，则a与v及x间的关系式是________．(2)如果实验操作无误，四位同学根据实验数据做出了下列图象，其中哪一个是正确的( )A. B.C. D.(3)下列哪些措施能够减小本实验的误差________A．实验中必须保证m2≪m1B．实验前要平衡摩擦力C．细线在桌面上的部分应与长木板平行D．图中A、B之间的距离x尽量小些四、计算题21.如下图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为 1 kg.(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求：(1)车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；(2)悬线对球的拉力．22. 气球下挂一重物，以v0＝10 m/s匀速上升，当到达离地面高175 m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经多长时间落到地面？落地速度多大？(空气阻力不计，g取10 m/s2)23.一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，受水平拉力F＝6 N的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体2 s末的速度及2 s内的位移．(g取10 m/s2)答案解析1.【答案】B【解析】相互作用的两个力总是大小相等，与物体的状态无关，故B正确，A、D错误；两力总是同时产生，同时消失，C错误．故选B.2.【答案】B【解析】拉力作用在A上时，对B受力分析，当最大静摩擦力提供B的加速度时，是整体一起运动的最大加速度，对B由牛顿第二定律得μmg＝ma1，对整体受力分析，由牛顿第二定律得F1＝(M＋m)a1，解得F1＝(M＋m)μg；拉力作用在B上时，对A受力分析，当最大静摩擦力提供A的加速度时，是整体一起运动的最大加速度，对A由牛顿第二定律得μmg＝Ma2，对整体受力分析，由牛顿第二定律得F2＝(M＋m)a2，解得F2＝(M＋m)，联立解得F1∶F2＝M∶m，B正确．3.【答案】B【解析】因为物体间力的作用是相互的，所以在孩子与爸爸“掰手腕”的游戏中，不管是爸爸“掰倒”孩子还是孩子“掰倒”爸爸，爸爸对孩子的力与孩子对爸爸的力大小始终相等，之所以被掰倒，是因为双方的承受力不同，B正确．4.【答案】D【解析】小球冲上右侧斜面后做减速运动，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的，故A错误；小球最终也会在右侧水平面上停下来，是由于受到摩擦力的作用，故B错误；因为没有绝对光滑的斜面或者平面，所以伽利略提出的“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是一种理想的推论，但是却有着非常重要的现实意义，它开创了物理量研究的新方法，故C错误；上述实验表明“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是正确的，故D正确．5.【答案】D【解析】由题意可知，两根绳上张力的合力应为竖直向下，可使电线杆不发生倾斜．由题中给出的长度值可知角ABO为37°，角OBC为53°，即角ABC为直角．根据力的矢量三角形可知：＝tan 53°＝，故D对，故选D.6.【答案】A【解析】电梯地板对木块的支持力和木块对电梯地板的压力是一对作用力和反作用力，大小相等，所以F N＝F N′对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律得：F N－G＝ma所以F N＞G所以F N＝F N′＞G故选A.7.【答案】C【解析】当物块所受外力F为最大值F1时，具有向上的运动趋势由平衡条件可得：F1＝mg sinθ＋F fm；同理：当物块所受外力F为最小值F2时，具有向下的运动趋势，即F2＋F fm＝mg sinθ. 联立解得F fm＝，F1＋F2＝2mg sinθ，由于m或斜面的倾角θ均未知，故选项C 正确．8.【答案】B【解析】未撤离木板时，小球受重力G、弹簧的拉力F和木板的弹力F N的作用处于静止状态，通过受力分析可知，木板对小球的弹力大小为mg.在撤离木板的瞬间，弹簧的弹力大小和方向均没有发生变化，而小球的重力是恒力，故此时小球受到重力G、弹簧的拉力F，合力与木板提供的弹力大小相等、方向相反，故可知加速度的大小为g.9.【答案】C【解析】初状态时：重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以小木块先沿传送带匀加速直线运动，由牛顿第二定律得：加速度：a1＝g sinθ＋μg cosθ恒定，斜率不变；当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＞tanθ知木块将与传送带以相同的速度匀速运动，图象的斜率表示加速度，所以第二段的斜率为零．10.【答案】C【解析】力F和质量M可直接用测力计和天平测量，但a不能直接测量，故选项A错误；若将小车一端垫高到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来，说明已平衡摩擦力过度了，故选项B错误；F不变时，a与M成反比，故其图象不是直线，a－图象是直线，故选项D错误；若重物对小车的拉力等于重物的重力，则重物所受合力为零，它就不会拉着小车加速运动了，故选项C正确．11.【答案】C【解析】对小球B分析知，F弹＝mg sin 30°＝mg，则弹簧的伸长量Δx＝＝，所以弹簧的原长为L－.故A错误；对整体分析，2mg sin 30°＝F cos 30°，解得F＝mg.故B错误；撤去恒力瞬间，弹簧的弹力不变，对A球，根据牛顿第二定律得，＝＝g，对B球，合力为零，则B球的加速度为零．故C正确，D错aA误．12.【答案】B【解析】小球受重力、挡板弹力F1和斜面弹力F2，将F1与F2合成为F，如图所示：小球一直处于平衡状态，三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故F1和F2合成的合力F一定与重力等值、反向、共线．从图中可以看出，当挡板绕O 点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，F1先变小，后变大，F2越来越小；故A、C、D 错误，B正确．13.【答案】BD【解析】对小球受力分析，受到重力和两个拉力，三力平衡，如图：通过几何关系可知，力F2垂直与细线，故F1＝F3>F2；由图可知，绳a的拉力逐渐减小，故B、D正确．14.【答案】CD【解析】国际单位制中，力学范围内，规定的基本量是：质量、长度和时间，选项A 错误；气温为 6 ℃，其中单位℃不是国际单位中的热力学温度的单位，国际单位中温度的单位是K，选项B错误；物理量的定义式是：B＝，则B的单位是＝＝，选项C正确；如果F＝G·是正确的，则比例常数G＝，则G的单位为：N·，选项D正确．15.【答案】AB【解析】人在Pa段只受重力作用，a＝g，完全失重，A正确；人在ab段受重力和向上的拉力，拉力小于重力，合力向下，加速度向下，失重，B正确；人在bc段受重力和向上的拉力，拉力大于重力，合力向上，加速度向上，超重，C错误；人到c点时，拉力最大，合力最大，加速度最大，D错误．16.【答案】BD【解析】设木块与木板间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度a1＝＝－μg，木板的加速度a2＝，两者恰好分离的条件为(a1－a2)t2＝L，时间t＝.由此可知，仅增大M或F，时间t减小，仅增大m或μ，时间t增大，选项B、D正确．17.【答案】BC【解析】两人互推的力是作用力与反作用力的关系，大小相等，且同时产生，A、D错误，B正确；根据牛顿第二定律知质量大的同学加速度小，故C正确．18.【答案】BD【解析】人有竖直向上及水平向右的加速度，则竖直方向上支持力大于其重力，C错误，D正确．水平向右的加速度表明人受到向右的摩擦力作用，A错误，B正确．19.【答案】ACD【解析】20.【答案】(1)v2＝2ax(2)A (3)BC【解析】(1)小车做初速度为零的匀加速直线运动，由匀变速直线运动的速度位移公式得：v2＝2ax；(2)由(1)可知：v2＝2ax，由牛顿第二定律得：a＝，则：v2＝F，v2与F成正比，故选A；(3)以系统为研究对象，加速度：a＝＝，系统所受拉力等于m2g，不需要满足m2＜＜m1，故A错误；为使系统所受合力等于桶与桶中砝码的重力，实验前要平衡摩擦力，故B正确；为使系统所受合力等于桶与桶中砝码的重力，实验需要配合摩擦力，此外还需要细线在桌面上的部分应与长木板平行，故C正确；为减小实验误差，图中A、B之间的距离x尽量大些，故D错误；故选B、C.21.【答案】(1)大小为7.5 m/s2方向向右车厢向右做匀加速运动或向左做匀减速运动(2)大小为12.5 N，方向沿悬线向上【解析】法一合成法(1)由于车厢沿水平方向运动，所以小球加速度(或合力)的方向水平向右．选小球为研究对象，受力分析如图所示．由牛顿第二定律得mg tanθ＝ma，小球的加速度a＝＝g tan 37°＝g＝7.5 m/s2.加速度方向向右，车厢向右做匀加速运动或向左做匀减速运动．(2)悬线对球的拉力大小为F＝＝12.5 N．方向沿悬线向上法二正交分解法建立坐标系，并将悬线对小球的拉力正交分解；如图所示．则沿水平方向有F sinθ＝ma，竖直方向有F cosθ＝mg.联立以上两式可解得车厢的加速度a和悬线对球的拉力F.22.【答案】7 s 60 m/s【解析】解法一分段法绳子断裂后，重物先匀减速上升，速度减为零后，再匀加速下降．重物上升阶段，时间t1＝＝1 s，由v＝2gh 1知，h1＝＝5 m重物下降阶段，下降距离H＝h1＋175 m＝180 m设下落时间为t2，则H＝gt，故t2＝＝6 s重物落地速度v＝gt2＝60 m/s，总时间t＝t1＋t2＝7 s解法二全程法取初速度方向为正方向重物全程位移h＝v0t－gt2，h＝－175 m可解得t1＝7 s，t2＝－5 s(舍去)由v＝v0－gt，得v＝－60 m/s，负号表示方向竖直向下．23.【答案】2 m/s 2 m【解析】物体竖直方向受到的重力与支持力平衡，合力为零，水平方向受到拉力F和滑动摩擦力，则根据牛顿第二定律得F－F＝ma，又F f＝μmgf联立解得，a＝1 m/s2.所以物体2 s末的速度为v＝at＝1×2 m/s＝2 m/s2 s内的位移为x＝at2＝2 m.。
人教版高一物理必修一第四章牛顿运动定律单元测试题
第四章牛顿运动定律单元测试题一、单选题(每题6分，共36分)1．一辆汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下列说法正确的是（）A．车速越大，惯性越小B．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大C．质量越大，惯性越小D．质量越大，运动状态越不容易改变，所以惯性越大【答案】D【解析】物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，质量越大，它的惯性越大，惯性与车速的大小无关，故AC错误。
车速越大，刹车后滑行的位移越长，是因为需要的时间长，物体的惯性是不变的，故B错误；惯性大小的唯一量度是物体的质量。
质量越大，运动状态越不容易改变，所以惯性越大。
故D正确。
故选D。
2．如图所示，在与水平方向成θ角、大小为F的力作用下，质量为m的物块沿竖直墙壁加速下滑，已知物块与墙壁的动摩擦因数为μ.则下滑过程中物块的加速度大小为()A．B．C．D．【答案】D【解析】将F 分解可得，物体在垂直于墙壁方向上受到的压力为，则物体对墙壁的压力为，物体受到的滑动摩擦力为；物体在竖直方向上有，解得，D正确．3．对于作用力与反作用力的理解，下列说法中正确的是()A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡【答案】D【解析】作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们之间没有先后顺序，故A错误；力的作用是相互的，任何力都有反作用力，故B错误；作用力和反作用力一定是同种性质的力，故C错误；由于作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，因而它们之间在任何情况下都不会平衡，故D正确。
所以D正确，ABC错误。
4．物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知m A=8kg，m B=2kg，A、B间动摩擦因数μ=0.2，如图所示．若现用一水平向右的拉力F作用于物体A上，g=10m/s2，则下列说法正确的是（）A．当拉力F＜16N时，A静止不动B．当拉力F＞16N时，A相对B滑动C．无论拉力F多大，A相对B始终静止D．当力拉F=16N时，A受B的摩擦力等于3.2N【答案】D【解析】当A、B刚要发生相对滑动时，对B，根据牛顿第二定律得整体的加速度为：。
人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元检测题(解析版)
高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.如图为举重运动员举起杠铃稳定时的示意图，下列说法中正确的是()A．杠铃所受的重力与杠铃对手的压力是一对平衡力B．杠铃对手的压力与手对杠铃的支持力是一对平衡力C．杠铃所受的重力与手对杠铃的支持力是一对作用力与反作用力D．杠铃对手的压力与手对杠铃的支持力是一对作用力与反作用力2.如图所示，甲中小球用轻绳系在轻支架上，轻支架固定在台秤的秤盘上；乙中小球用轻绳系在天花板上，已知ρ球＞ρ水，两小球全部浸没在水中，甲、乙两图中除了小球系的位置不同，其他全部相同．设甲图未剪断轻绳时台秤示数为F N1，剪断后小球在水中运动时台秤示数为F N2，乙图未剪断轻绳时台秤示数为F N3，剪断后小球在水中运动时台秤示数为F N4，以下正确的是()A．F N1＞F N2＝F N4＞F N3B．F N2＝F N4＞F N1＞F N3C．F N1＞F N4＞F N3＞F N2D．F N4＞F N2＞F N3＞F N13.如图所示，足够长的水平传送带以v0＝2 m/s的速率顺时针匀速运行．t＝0时，在最左端轻放一个小滑块，t＝2 s时，传送带突然制动停下．已知滑块与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.2，取g ＝10 m/s2.下列关于滑块相对地面运动的v－t图象正确的是()A．B．C．D．4.伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小5.如图所示，是利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是()A．作用力大时，反作用力小B．作用力和反作用力的方向总是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D．相互作用的两个物体一定都处于静止状态6.一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动后匀速运动．探测器是通过喷气而获得推力的．以下关于喷气方向的描述中正确的是()A．探测器加速运动时，沿直线向后喷气B．探测器加速运动时，竖直向下喷气C．探测器匀速运动时，竖直向下喷气D．探测器匀速运动时，不需要喷气7.如图所示，半球形物体A和小球B紧靠着放在一固定斜面上，并处于静止状态，忽略小球B表面的摩擦，用水平力F沿物体A表面将小球B缓慢拉至物体A的最高点C，物体A始终保持静止状态，则下列说法中正确的是()A．物体A受到4个力的作用B．物体A受到斜面的摩擦力大小始终不变C．小球B对物体A的压力大小始终不变D．小球B对物体A的压力大小一直增加8.如下图所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进．突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a，则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是()A．mB．maC．mD．m(g＋a)9.如图所示，下端固定的一根轻弹簧竖直立在水平地面上，弹簧正上方有一物块，从高处自由下落到弹簧上端的O点，开始将弹簧压缩．弹簧被压缩了x0时，物块的速度变为零．从O点开始接触，物块加速度的数值随弹簧O点下降高度x的变化图象是下列图中的()A．B．C．D．10.下列说法正确的是()A．体操运动员双手握住单杠在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下降过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态11.下面各组单位中属于基本物理量单位的是()A．千克、秒B．千克、瓦特C．牛顿、秒D．特斯拉、米12.如图所示，一个质量为2 kg的小木板放在光滑的地面上，在小木板上放着一个小物体质量为m ＝1 kg，它被一根水平方向上压缩了的弹簧推着而静止在小木板上，这时弹簧的弹力为2 N，现沿水平向右的方向对小木板施以作用力，使小木板由静止开始运动起来，运动中力F由0逐渐增加到9 N的过程中，以下说法正确的是()A．物体与小木板先保持相对静止一会，后来相对滑动B．物体受到的摩擦力一直减小C．当力F增大到6 N时，物体不受摩擦力作用D．小木板受到9 N拉力时，物体受到的摩擦力为3 N13.如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为()A．B．C．1mg tanα2D ．12mg cot α14.下列现象属于完全失重状态的是( )A ． 电梯里的小孩随电梯一起下降时B ． 天宫二号以加速度g 向上做匀加速运动C ． 火箭点火加速升空离开地面时D ． 宇航员在太空舱中“飘浮”时15.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )A ． 力是维持物体运动的原因，没有力的物体将保持静止，比如自行车B ． 物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用C ． 物体如果向正北方向运动，其受外力方向必须指向正北D ． 不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态，而受力的物体运动状态一定改变二、多选题(每小题至少有两个正确答案)16.(多选)如图所示，某人用轻绳拉着小车在平直路面上匀速运动．下列说法正确的是( )A ． 人拉绳的力和绳拉车的力是一对作用力和反作用力B ． 人拉绳的力和绳拉人的力是一对平衡力C ． 绳拉车的力和车拉绳的力一定同时产生、同时消失D ． 人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等17.(多选)如图所示，A 、B 两物块叠放在一起，当把A 、B 两物块同时竖直向上抛出时(不计空气阻力)，则( )A ．A 的加速度小于gB ．B 的加速度大于gC ．A 、B 的加速度均为gD ．A 、B 间的弹力为零18.(多选)如图所示，固定在水平面上的光滑斜面的倾角为θ，其顶端装有光滑小滑轮，绕过滑轮的轻绳一端连接一物块B ，另一端被人拉着且人、滑轮间的轻绳平行于斜面．人的质量为M ，B 物块的质量为m ，重力加速度为g ，当人拉着绳子以a 1大小的加速度沿斜面向上运动时，B物块运动的加速度大小为a 2，则下列说法正确的是( )A ． 物块一定向上加速运动B ． 人要能够沿斜面向上加速运动，必须满足m ＞M sin θC ． 若a 2＝0，则a 1一定等于D ． 若a 1＝a 2，则a 1可能等于19.(多选)如图所示，质量为M 、半径为R 的半球形物体A 放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m 、半径为r 的光滑球B .则( )A ．A 对地面的压力等于(M ＋m )gB ．A 对地面的摩擦力方向向左C ．B 对A 的压力大小为mgD ． 细线对小球的拉力大小为r Rmg20.(多选)如图所示，P 和Q 叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是( )A ．P 所受的重力和Q 对P 的支持力B ．Q 所受的重力和Q 对P 的支持力C ．P 对Q 的压力和Q 对P 的支持力D ．Q 对桌面的压力和桌面对Q 的支持力三、实验题21.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，测量并标出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________m/s2.(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：请根据实验数据在下图所示坐标系中作出a－F的关系图象．(3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点．请说明主要原因．四、计算题22.如图所示，静止在水平地面上的小黄鸭质量m＝20 kg，受到与水平面夹角为53°的斜向上的拉力，小黄鸭开始沿水平地面运动．若拉力F＝100 N，小黄鸭与地面的动摩擦因数为0.2，求：(1)把小黄鸭看做质点，作出其受力示意图；(2)地面对小黄鸭的支持力；(3)小黄鸭运动的加速度的大小．(sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，g＝10 m/s2)五、填空题23.理想实验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设计了一个如图所示的理想实验，他的设想步骤如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列______(只要填写序号即可)．在上述的设想步骤中，步骤________属于可靠的事实，步骤______是理想化的推论．24.现有下列物理量和单位，按下面的要求选择填空．A．力B．米/秒C．牛顿D．加速度E．质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J．千克K．米(1)属于物理量的有________________．(2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有________________．(3)在国际单位制中属于基本单位的有________________，属于导出单位的有________________．25.如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30 kg，人的质量M＝50 kg，g取10 m/s2，此时人对地面的压力大小为________N.26.如图所示，在车厢顶上吊一小球，小球悬线与竖直方向夹角为α，行车速度方向如图所示，质量为m的物体相对车厢静止，则物体受到摩擦力大小为________，方向为________．27.下列给出的关系式中，l是长度，v是速度，m是质量，g是重力加速度，这些量的单位都是国际单位制单位．试判断下列表达式的单位，并指出单位所对应的物理量的名称．(1)单位：________物理量名称：________.(2)单位：________物理量名称：________.(3)m单位：________物理量名称：________.六、简答题πR3h.28.小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，他从一本书中查得圆锥体积的计算公式为V＝13小红说，从单位关系上看，这个公式肯定是错误的．她的根据是什么？答案解析1.【答案】D【解析】2.【答案】A【解析】以容器和球组成的整体为研究对象，将细线剪断，在球下沉的过程中球加速下降，加速度方向向下，存在失重现象，而球下降留下的空位由水来填充，所以相当于一个与球同样大小的水球向上加速运动，存在超重现象，由于同样体积的小球质量大于水球的质量，所以整体存在失重现象，台秤的示数小于系统总重力，台秤的示数减小，即F N1＞F N2，F N2＝F N4，A正确．3.【答案】B【解析】刚被放在传送带上时，滑块受到滑动摩擦力作用做匀加速运动，a＝μg＝2 m/s2，滑块运动到与传送带速度相同需要的时间t1＝1 s，然后随传送带一起匀速运动的时间t2＝t－t1＝1 s，当传送带突然制动停下时，滑块在传送带摩擦力作用下做匀减速运动直到静止，a′＝－a＝－2 m/s2，运动的时间t3＝＝s＝1 s，选项B正确．4.【答案】A【解析】5.【答案】B【解析】从图上可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称，即大小相等、方向相反，A错误，B 正确；作用力和反作用力只能作用在不同的物体上，故C错误；无论物体静止还是运动，作用力和反作用力的关系都不改变，故D错误．6.【答案】C【解析】探测器由静止沿与月球表面成一倾斜角的直线飞行，加速运动时，其推力和月球对探测器的引力的合力应与其加速运动的方向相同，喷气方向应与F推方向相反，使其反作用力在探测器上产生两个分力，其中一个分力产生加速度，另一个分力与引力平衡，如图所示，探测器匀速运动时，必受平衡力作用，因此应竖直向下喷气，使其反作用力大小与引力大小相等、方向相反，故选C.7.【答案】A【解析】物体A受重力、压力、支持力和静摩擦力，共4个力，A正确；再对A、B整体分析，受拉力、重力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件，有：F f＝(M＋m)sinα＋F cosα，对球B分析，受水平拉力、重力和支持力，三力平衡，三个力构成首尾相连的矢量三角形，如图所示：将小球B缓慢拉至物体A的最高点过程中，θ变小，故支持力F N变小，拉力F也变小，静摩擦力减小，故B、C、D错误．8.【答案】C【解析】西瓜与汽车具有相同的加速度a，对西瓜A受力分析如图，F表示周围西瓜对A的作用力，则由牛顿第二定律得：＝ma，解得：F＝m，C正确．9.【答案】D【解析】在平衡位置以上，重力大于弹力，有a＝＝g－，在平衡位置以下，重力小于弹力，有a＝＝－g，知a与x成线性关系．若物体从弹簧原长位置释放，根据对称性，平衡位置在最终压缩量的中点，最低点的加速度等于g，从某一高度释放，要下降得更低，最低点的弹力会更大，根据牛顿第二定律，加速度应大于g.故D正确，A、B、C错误．10.【答案】B【解析】当物体具有向上的加速度时，即向上做加速运动或向下做减速运动时，物体处于超重状态；当物体具有向下的加速度时，即向下做加速运动或向上做减速运动时，物体处于失重状态．在A、C、D选项中，运动员处于静止状态，即处于平衡状态，只有选项B中运动员的加速度为重力加速度，方向竖直向下，处于失重状态，而且处于完全失重状态，B正确．11.【答案】A【解析】千克、秒是基本单位，瓦特、牛顿、特斯拉是导出单位，A正确．12.【答案】C【解析】由题，当弹簧的弹力是2 N向右时，物体仍然静止在木板上，所以物体与木板之间的最大静摩擦力要大于等于2 N．若要使物体相对于木板向左滑动，则物体受到的木板的摩擦力至少要大于等于2 N，方向向右，即物体受到的合力至少为向右的4 N的力，物体的加速度：a＝＝m/s2＝4 m/s2，同时，物体与木板有相对运动时，木板的加速度要大于物体的加速度，当二者相等时，为最小拉力．则：F m＝(M＋m)a＝(2＋1)×4 N＝12 N即只有在拉力大于12 N时，物体才能相对于木板滑动，所以在拉力小于9 N时，物体绳子相对于木板静止．故A错误；若物体与木板之间的摩擦力恰好为0，则物体只受到弹簧的弹力的作用，此时物体的加速度：a′＝＝2 m/s2由于物体始终相对于木板静止，所以此时整体在水平方向的受力：F0＝(M＋m)a′＝(2＋1)×2 N＝6 N所以：当力F增大到6 N时，物体不受摩擦力作用．则拉力小于6 N之前，摩擦力随拉力F的增大而减小，当拉力大于6 N时，摩擦力又随拉力的增大而增大．故B错误，C正确．小木板受到9 N拉力时，整体的加速度：a″＝＝m/s2＝3 m/s2物体受到的摩擦力为F f′，则：ma″＝F f′＋2所以：F f′＝ma″－2＝1×3－2 N＝1 N．故D错误．13.【答案】A【解析】对石块受力分析，如图：根据共点力平衡条件，将弹力F1、F2合成，结合几何关系，有：mg＝2×F sinα所以：F＝，故选项A正确．14.【答案】D【解析】电梯里的小孩随电梯一起下降时，没有说明加速度的方向，所以不能判断出是否是完全失重状态．故A错误；天宫二号以加速度g向上做匀加速运动时加速度方向向上，是超重状态．故B错误；火箭点火加速升空离开地面时加速度的方向向上，处于超重状态．故C错误；宇航员在太空舱中“飘浮”时只受到重力的作用，处于完全失重状态．故D正确．15.【答案】B【解析】根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因，不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态，故A错误，B正确；若物体向正北方向做匀速直线运动，则物体不受力或所受合外力为零，C错误；物体受到力的作用，若合外力为0，则物体也可以保持运动状态不变，故D错误．16.【答案】CD【解析】人拉绳的力和绳拉人的力是一对作用力和反作用力，大小相等、方向相反、同时产生、同时消失，故A、B错误，C、D正确。
人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题(解析版)
人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）《牛顿运动定律》单元检测题一、单项选择题1.沿固定斜面下滑的物体遇到与斜面平行向上的拉力F 的作用，其下滑的速度－时间图线以下图．已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数，在0～5 s,5 ～ 10 s,10 ～15 s 内 F 的大小分别为 F1、F2和 F3，则 ()A．F1＜F2B．F2＞F3C．F1＞F3D．F1＝F32.两个小球 A 和 B，中间用弹簧连结，并用细绳悬挂于天花板下，以下图，下边四对力中属于作使劲和反作使劲的是 ()A．绳对 A 的拉力和弹簧对 A 的拉力B．弹簧对 A 的拉力和弹簧对 B 的拉力C．弹簧对 B 的拉力和 B 对弹簧的拉力D．B 的重力和弹簧对B 的拉力3.如图，一个盛水的容器底部有一小孔．静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假定容器在下述几种运动过程中一直保持平动，且忽视空气阻力，则()A．容器自由着落时，小孔向下漏水B．将容器竖直向上抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水；容器向下运动时，小孔不向下漏水C．将容器水平抛出，容器在运动中小孔向下漏水人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）D．将容器斜向上抛出，容器在运动中小孔不向下漏水4.如图，水平川面上质量为 m 的物体，与地面的动摩擦因数为μ，在劲度系数为 k 的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动．弹簧没有高出弹性限度，则()A．弹簧的伸长量为B．弹簧的伸长量为C．物体遇到的支持力与其对地面的压力是一对均衡力D．弹簧的弹力与物体所受摩擦力是一对作使劲与反作使劲5.以下图，质量为 m 的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角为30°的圆滑木板 AB托住，小球恰巧处于静止状态．当木板AB忽然向下撤退的瞬时，小球的加快度大小为．．gC ．gD． gA 0B6.如图甲所示，静止在圆滑水平面上的长木板B( 长木板足够长 ) 的左端放着小物块 A.某时辰， A 遇到水平向右的外力 F 作用， F 随时间 t 的变化规律如图乙所示，即F＝kt ，此中 k 为已知常数．若物体之间的滑动摩擦力F f的大小等于最大静摩擦力，且A，B 的质量相等，则以下图中能够定性地描绘长木板 B 运动的 v－t 图象的是 () ．A．B．C．D．7.以下图，质量为 m的物体沿倾角为θ的斜面匀加快下滑，设物体与斜面间的动摩擦因数为μ，此时物体的加快度的大小为 a1；若物体 m 上再放另一质量为 m′的物体，它们一同运动的加快度大小为 a2；若物体 m上施加一个竖直向下、大小等于 m′g 的力F，此时下滑的加快度大小为a3. 则 a1、 a2、a3大小的关系是 ()人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）A．a3 a1 a2B．a1＝a2 a3C．a1 a2 a3D．a1＝a3 a2 > > < < < >8. 以下图，水平传递带的速度保持不变，现将一物体放在传递带 A 端，开始时物体在传递带上滑动，当它抵达地点 C 后随传递带一同匀速运动．直至传递到 B 端，则在此过程中 ( )A．物体由 A 运动到 B 过程中一直受水平向左的滑动摩擦力B．物体在 AC段受摩擦力渐渐减小C．物体在 CB段受水平受右的静摩擦力D．物体在 CB段不受摩擦力作用9. 以下图，使劲 F 推放在圆滑水平面上的物体P、 Q、 R，使其一同做匀加快运动．若 P 和 Q 之间的互相作使劲为 6 N，Q 和 R 之间的互相作使劲为 4 N，Q的质量是2 kg ，那么 R 的质量是 ()A． 2 kg B．3 kg C．4 kg D．5 kg10. 对于作使劲与反作使劲的理解，以下说法中正确的选项是()A．看作使劲产生后，再产生反作使劲；看作使劲消逝后，反作使劲才慢慢消逝B．弹力和摩擦力都有反作使劲，而重力无反作使劲C．甲物体对乙物体的作使劲是弹力，乙物体对甲物体的反作使劲能够是摩擦力D．作使劲和反作使劲在任何状况下都不会均衡11. 相关超重和失重的说法，正确的选项是()A．物体处于超重状态时，所受重力增大；处于失重状态时，所受重力减小B．竖直上抛运动的物体处于完整失重状态C．在沿竖直方向运动的起落机中出现失重现象时，起落机必定处于上涨过程D．在沿竖直方向运动的起落机中出现失重现象时，起落机必定处于降落过程12. 在 2015 年世界蹦床锦标赛中，中国队共获取8 枚金牌．以下图，当蹦床运动员人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）接触床面向下运动时 ()A．蹦床对运动员的弹力大于运动员对蹦床的压力B．蹦床对运动员的弹力与运动员对蹦床的压力大小相等C．蹦床对运动员的弹力小于运动员对蹦床的压力D．蹦床对运动员的弹力与运动员对蹦床的压力是一对均衡力13.一质量为 M的木板可沿倾角为θ的圆滑斜面滑动，此刻木板上站一个质量为 m的人，为保持木板与斜面相对静止，则人应 ()A．匀速向下跑B．以方向沿斜面向下、大小为gsin θ的加快度向下跑C．以方向沿斜面向下、大小为g θ 的加快度向下跑sinD．以方向沿斜面向下、大小为gsin θ的加快度向下跑14. 以下说法正确的选项是 ()A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必然是一对作使劲和反作使劲B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必然是一对作使劲和反作使劲C．作使劲和反作使劲大小相等、方向相反，作用在同向来线上，所以这二力均衡D．互相作用的一对力，终究称哪一力为作使劲是随意的15.以下图，两同样物块分别搁置在对接的两固定斜面上，物块处在同一水平面内，之间用细绳连结．在绳的中点加一竖直向上的拉力F，使两物块处于静止状态，此时绳与斜面间的夹角小于 90°. 当增大拉力 F 后，系统仍处于静止状态，以下说法中错误的是()人教版高中物理必修一第四章 牛顿运动定律 单元检测题（分析版）A ． 绳遇到的拉力变大B ． 物块与斜面间的摩擦力变小C ． 物块对斜面的压力变小D ． 物块遇到的协力不变 二、多项选择题16. 在圆滑水平面上放着紧靠在一同的 A 、B 两物体， B 的质量是 A 的 2 倍， B 遇到向 右的恒力 FB ＝ 2 N ，A 遇到的水平力 FA t ， t 的单位是 s) ．从 t ＝ 0 开始计时，＝(9 －2 )N ( 则 ()A ．A 物体在 2 s 末时辰的加快度是初始时辰的 倍B ．t ＞4 s 后， B 物体做匀加快直线运动C ．t ＝4.5 s 时， A 物体的速度为零D ．t ＞4.5 s 后， A 、B 的加快度方向相反17. 以下图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船奉上太空的情况，宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，以下说法正确的选项是A ． 火箭加快上涨时，宇航员处于失重状态B ． 飞船加快着落时，宇航员处于失重状态C ． 飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）D．火箭上涨的加快度渐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力18.小轩很喜爱爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下了火车内桌面上塑料杯瞬时的不一样状态，如图中的甲、乙、丙所示，则以下对于火车运动状态的判断可能正确的选项是()A．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车忽然向左加快，丙图中火车忽然向左减速B．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车忽然向右加快，丙图中火车忽然向左加快C．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车忽然向右减速，丙图中火车忽然向右加快D．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车忽然向左加快，丙图中火车忽然向右减速19. 一个质量为 2 kg 的物体同时遇到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6 N，当两个力的方向变化时，物体的加快度大小可能为( )A． 1 m/s 2 B ． 2 m/s 2 C ． 3 m/s 2 D ． 4 m/s 220.对于牛顿第二定律，以下说法中正确的选项是()A．牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何状况下都合用B．某一刹时的加快度，只好由这一刹时的外力决定，而与这一刹时以前或以后的外力没关C．物体的运动方向必定与物体所受的合外力的方向一致D．在公式 F＝ma中，若 F 为协力时，则 a 等于作用在该物体上的每一个力产生的加速度的矢量和三、实验题21.小华所在的实验小组利用如图甲所示的实验装置研究牛顿第二定律，打点计时器使用的沟通电频次 f ＝ 50 Hz，当地的重力加快度为 g.6/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）甲乙(1)图乙是小华同学在正确操作下获取的一条纸带，此中A、 B、 C、 D、 E 每两点之间还有 4 个点没有标出．若s1＝ 2.02 cm ，s2＝ 4.00 cm ， s3＝6.01 cm ，则 B 点的速度为：v B＝ ________m/s(保存三位有效数字 ) ．(2) 在均衡好摩擦力的状况下，研究小车加快度 a 与小车质量 M的关系中，某次实验测得的数据如表所示．依据这些数据在座标图中描点并作出a－图线．从a－图线求得合外力大小为 ________N(计算结果保存两位有效数字).四、计算题22.质量为 4 kg 的物体在一恒定水平外力 F 作用下，沿水平面做直线运动，其速度与时间关系图象以下图． g＝ 10 m/s 2，试求：(1)恒力 F 的大小；(2)物体与水平面间的动摩擦因数μ.23.风筝 ( 如图甲 ) 借助于均匀的风对其作使劲和牵线对其拉力作用，才得以在空中处于均衡状态．如图乙，风筝平面 AB 与地面夹角为 30°，牵线与风筝面夹角为 53°，风7/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）筝质量为300 g ，求风对风筝的作使劲的大小．( 风对风筝的作使劲与风筝平面相垂直，取 g＝10 m/s 2)24. 如图 (a) 所示，一轻绳上端系在车的左上角的 A 点，另一轻绳一端系在车左端 B 点，B 点在 A 点正下方， A、B 距离为 b，两绳另一端在C 点相连并系一质量为m的小球，绳 AC长度为b，绳 BC长度为 b. 两绳能够蒙受的最大拉力均为2mg. 求：(1)绳 BC恰巧被拉直时如图 (b) 所示，车的加快度是多大？(2)若不拉断轻绳，车向左运动的最大加快度是多大？8/16人教版高中物理必修一第四章 牛顿运动定律 单元检测题（分析版）答案分析1. 【答案】 A【分析】由速度时间图象的斜率可知， 0～ 5 s 内和 10～15 s内物体的加快度大小 a相等．在 0～5 s 内，物体加快下滑，由牛顿第二定律可得： mg θ－F f －F 1＝ ma ，所以 F 1sin＝ mgθ－ F f －ma ；在～ ，物体匀速下滑，受力均衡，则mg θ －F f ＝F 2，sin 5 10 ssin所以 F 2＝ mgsin θ－ F f ；在 10～15 s 内，物体减速下滑，由牛顿第二定律可得， F 3＋F f －mg θ＝ma ，所以sin F 3＝ mgθ－ F f ＋ma ；由以上剖析可得， F 1＜F 2＜ F 3；A 正确．sin2. 【答案】 C【分析】作使劲和反作使劲是作用在互相作用的两个物体之间的力，绳对A 的拉力与A 对绳索的拉力是一对作使劲和反作使劲， A ；弹簧对B 的拉力和 B 对弹簧的拉力是一对作使劲与反作使劲， B 错误， C 正确； B 遇到的重力，施力物体是地球，与B 对地球的吸引力是一对作使劲和反作使劲， D 错误．3. 【答案】 D【分析】容器抛出后，容器及此中的水均做加快度为g 的匀变速运动，容器中的水处于完整失重状态，水对容器的压力为零，不论怎样抛出，水都不会流出．故 D 项正确．4. 【答案】 B【分析】物体在水平方向上受弹簧弹力和摩擦力处于均衡，联合胡克定律有：μmg ＝kx ，则弹簧的形变量 x ＝ ，A 错误， B 正确；物体遇到的支持力和其对地面的压力是一对作使劲和反作使劲， C 错误；弹簧的弹力与物体所受的摩擦力是一对均衡力， D 错误．5. 【答案】 B【分析】未撤退木板时，小球受重力G 、弹簧的拉力 F 和木板的弹力 F N 的作用途于静止状态，经过受力剖析可知，木板对小球的弹力大小为mg. 在撤退木板的瞬时，弹簧的弹力大小和方向均没有发生变化，而小球的重力是恒力，故此时小球遇到重力G 、弹簧的拉力 F ，协力与木板供给的弹力大小相等、方向相反，故可知加快度的大小为9/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）g.6.【答案】 B【分析】在A、B 相对滑动前，对 A、B 整体由牛顿第二定律得a＝＝，故A、B 的加快度随时间的增大而增大，v－ t 图象是一直上曲折的曲线； A 相对 B 恰巧要滑动时，对 B 由牛顿第二定律得a＝，因为＝，故t＝；在A相对B滑动后，B的加快度 a＝为一恒量，v－t图象是一倾斜向上的直线，故 B 正确．7. 【答案】 B【分析】当物体m沿斜面加快下滑时，对物体进行受力剖析，以下图．x 轴： mgsin θ －F ＝ma①f1 1y 轴： F N1＝ mgcosθ②F f1＝μF N1③由①②③联立，得a1＝gsin θ－μgcosθ当物体 m上再放一物体 m′时，对 m、m′构成的整体进行受力剖析，以下图x轴： ( m′＋ m) gsin θ－F f2＝( m′＋ m) a2④y轴： F N2＝ ( m＋m′)gcosθ⑤F f2＝μF N2⑥由④⑤⑥联立，得a2＝gsin θ－μgcosθ当物体 m上施加一个竖直向下、大小等于m′g 的力 F 时，对物体 m进行受力剖析，如图所示10/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）x轴： ( mg＋F)sin θ －F f3＝ ma3⑦y轴： F N3＝ ( mg＋F)cos θ⑧F f3＝μF N3⑨由⑦⑧⑨联立，得a3＝＝gsin θ －μgcosθ＋ (sin θ－μcosθ)因为 mgsin θ>μmgcosθ，即 sin θ >μ cosθ所以 a3>gsin θ－μ gcosθ即 a1＝a2<a3.8. 【答案】 D【分析】物体在AC段相对传递带向左运动，所受滑动摩擦力向右，物体向右做匀加快直线运动；物体在CB段随传递带一同匀速运动，协力为零，故摩擦力为零，即不受摩擦力，故 D 正确．9.【答案】 C【分析】对 Q受力剖析由牛顿第二定律F＝ma可得：6－4＝2a，解得： a＝1 m/s 2，对 R 剖析，由牛顿第二定律可得：4＝ma，此中 a＝1 m/s 2，所以 m＝4 kg ，所以 C 正确．10.【答案】 D【分析】作使劲和反作使劲老是同时产生、同时变化、同时消逝的，它们之间没有先后次序， A 错误；任何力都有反作使劲， B 错误；作使劲和反作使劲必定是同种性质的力， C 错误；因为作使劲和反作使劲分别作用在两个不一样的物体上，因此它们之间在任何状况下都不会均衡，D正确．11.【答案】 B11/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）【分析】超重和失重时，自己的重力没变，故 A 错误；竖直上抛的物体加快度为g，方向竖直向下，处于完整失重状态，故 B 正确；在沿竖直方向运动的起落机中出现失重现象时，加快度方向向下，运动方向可能向上，也可能向下，故C、 D 错误．12.【答案】 B【分析】当蹦床运动员接触床面向下运动时，蹦床对运动员的弹力和运动员对蹦床的压力是作用在两个物体上的一对互相作使劲的 B 正确．13.【答案】 D【分析】设此时人与木板间的摩擦力为F f，人沿斜面向下运动的加快度为 a 人，现对人和木板分别应用均衡条件和牛顿第二定律有：对木板： Mgsin θ＝ F f对人： mgsin θ＋F f＝ma人解得：a 人＝g θ，方向沿斜面向下，故D正确．sin14.【答案】 D【分析】作使劲和反作使劲必定大小相等、方向相反、作用在两个物体上，可是大小相等、方向相反、作用在两个物体上的两个力不必定是作使劲和反作使劲，且作使劲和反作使劲作用在两个物体上，成效不可以抵消，不可以均衡，A、B、C 错误；作使劲和反作使劲中的任一个力称为作使劲，另一个力则为反作使劲，D正确．15. 【答案】 B【分析】将 F 分解为 F1、F2两个分力，如图甲所示，因为F1、F2之间的夹角不变，当 F 增大时，则知绳遇到的拉力 F1和 F2同时增大．故 A 正确．对左侧物体进行研究，受力剖析如图乙所示，由均衡条件得摩擦力F f＝ mg F1cosβ， F1 增大，其余量不变，sin α＋则 F f增大；支持力 F N＝mgcosα －F1sin β，F1增大，其余量不变，则F N变小；故 B 错误， C正确．由题意，物块处于静止状态，遇到的协力为零，保持不变．故D正确．16.【答案】 BD12/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）【分析】设 A 的质量为 m，则 B 的质量为 2m，在两物体没有分别时，对整体：依据牛顿第二定律得：a＝＝①以 B 为研究对象，设 A 对 B 的作使劲大小为F N，则有：F N＋FB＝ 2ma②解得： F N＝ (16 － 4t ) ③由③得，当 t ＝4 s 时， F N＝，今后 A、B 分别， B 物体做匀加快直线运动．当t ＝时，0a1＝；当 t ＝2 s 时， a2＝，故 A 错误， B 正确； t ＝s 时， A 的加快度为：aA＝0，在 4.5 s 以前，A 物体向来在做加快运动，速度不行能为零，故C错误； t＝＞s 后，A 的加快度aA＜，而 B 的加快度不变，则知 t ＞s后， A、 B 的加快0度方向相反，故 D 正确．17.【答案】 BC【分析】火箭加快上涨时，加快度向上，对宇航员有F N－mg＝ma，即 F N＝ma＋mg mg，>所以宇航员处于超重状态，上涨的加快度渐渐减小时，宇航员对座椅的压力大于重力，加快着落时，加快度向下，对宇航员有mg－ F N＝ma，即 F N＝ mg－ma<mg，所以宇航员处于失重状态，落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力，A、 D错误， B、 C 正确．18.【答案】 AC【分析】题图甲中，塑料杯相对于桌面的地点没有发生改变，所以它们的运动状态是同样的，说明此时在匀速运动，题图乙中，塑料杯向右倾斜，说明火车忽然向左加快( 或向右减速 ) ，因为，火车忽然向左加快时，塑料杯的下部因为摩擦也跟着加快，而上部因为惯性仍保持本来的运动状态，所以才会向右倾倒，火车向右减速时的情况也可用近似的方法解说；题图丙中，塑料杯向左倾倒，说明火车忽然向左减速( 或向右加速 ) ，因为，火车忽然向左减速时，塑料杯的下部因为摩擦也跟着减速，而上部因为惯性仍保持本来的运动状态，所以才会向左倾倒，火车向右加快时的情况也可用近似的方法解说，所以，题图甲中火车在匀速运动，题图乙中火车忽然向左加快( 或向右减速 ) ，题图丙中火车忽然向左减速( 或向右加快 ) ，选项 A、C 正确．19.【答案】 BCD13/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）【分析】两个力的大小分别为 2 N 和 6 N ，协力范围为： 8 N≥F≥4 N ；依据牛顿第 2220.【答案】 BD【分析】牛顿第二定律合用于宏观物体，低速运动， A 错误；依据a＝，协力变化，加快度变化，某一刹时的加快度，只好由这一刹时的外力决定， B 正确；依据a＝，知加快度的方向与合外力的方向同样，但运动的方向不必定与加快度方向同样， C 错误； a＝，a等于作用在物体上的协力与质量的比值，也能够说成是每个力产生的加速度的矢量和， D正确．21. 【答案】 (1)0.301 m/s(2)0.30 N描点、连线以下图【分析】 (1) 利用匀变速直线运动的推论可知： B 点的刹时速度等于AC 间的均匀速度，则有：v B＝＝×10－2＝0.301 m/s；(2)应用描点法画出图象以下所示，由图象可知，a－图象过原点，合外力等于图象的斜率，大小为 F 合＝N＝0.30 N.22. 【答案】【分析】由图象可知物体0～2 s 做匀减速直线运动，设加快度为a1, ～4 s做反向214/16人教版高中物理必修一第四章 牛顿运动定律 单元检测题（分析版）匀加快直线运动，设加快度为a 2 . 且恒力 F 与初速度方向相反．由 v －t 图象得： a 1＝ m/s 2 ＝－ 5 m/s 2①a 2＝－ 1 m/s 2 ②由牛顿第二定律得： F －μmg ＝ma ③1F ＋μ mg ＝ma ④2联③④立解得： F ＝ ⑤μ ＝⑥代入数据，解得： F ＝－ 12 N ，负号表示力的方向与正方向相反，即与初速度方向相反； μ＝即力 F 的大小为 12 N ；动摩擦因数为0.2.23. 【答案】 4.6 N【分析】风筝均衡时共遇到三个力作用，即重力 mg 、风对它的作使劲 F 和牵线对它的 拉力 F T 以下图 ) ，以 AB 方向为 x 轴， F 方向为 y 轴，成立一个坐标系，将重力和拉( 力 F T 正交分解，依据均衡条件即能求得 F 的大小．在 x 轴方向 mgsin 30 °－ F T sin 37 °＝ 0，得F T ＝ ＝ 2.5 N在 y 轴方向 F ＝F T cos 37 °＋ mgcos 30 °＝ (2 ＋) N ≈4.6 N.24. 【答案】 (1) g (2)3 g【分析】 (1) 绳 BC 恰巧被拉直时，小球受力以下图，因为 AB ＝ BC ＝b ，AC ＝ b ，故 绳 BC 方向与 AB 垂直， cos θ＝ ，θ＝ °，由牛顿第二定律，得 F TA θ＝ ma ，且45 sinF TA θ＝mg ，可得 a ＝ gcos .15/16人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律单元检测题（分析版）(2)小车向左加快度增大， AC、BC绳方向不变，所以 AC绳拉力不变， BC绳拉力变大，TBmTA m BC 绳拉力最大时，小车向左加快度最大，由牛顿第二定律，得 F ＋F sin θ＝ma 因为 F TBm＝2mg，所以最大加快度为a m＝3g.16/16。
2019-2020年秋季学期人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》单元测试卷(解析版)
2019-2020年秋季学期人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》单元测试卷（解析版）第四章《牛顿运动定律》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是()A．力是维持物体运动的原因，没有力的物体将保持静止，比如自行车B．物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用C．物体如果向正北方向运动，其受外力方向必须指向正北D．不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态，而受力的物体运动状态一定改变2.如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是()A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上3.如图，一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱，未推动，下列说法中正确的是()A．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力B．小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力C．木箱对地面的压力就是木箱所受的重力D．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力4.如下图所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块．假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等．现给木块施加一随时间t增大的水平力F＝kt(k为常数)，木板和木块加速度的大小分别为a1和a2.下列反映a1和a2变化的图线中正确的是()A．B．C ．D ．5.跳水运动员从10 m 跳台腾空跃起，先向上运动一段距离达到最高点后，再自由下落进入水池，不计空气阻力，关于运动员在空中上升过程和下落过程以下说法正确的有( )A ． 上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态B ． 上升过程处于失重状态，下落过程处于超重状态C ． 上升过程和下落过程均处于超重状态D ． 上升过程和下落过程均处于完全失重状态6.如图所示，电梯与水平地面成θ角，一人静止站在电梯水平梯板上，电梯以恒定加速度a 启动过程中，水平梯板对人的支持力和摩擦力分别为F N 和F f .若电梯启动加速度减小为，则下面结论正确的是( )A ． 水平梯板对人的支持力变为B ． 水平梯板对人的摩擦力变为C ． 电梯加速启动过程中，人处于失重状态D ． 水平梯板对人的摩擦力和支持力之比为 7.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m 1、m 2的两小球(m 1>m 2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其它阻力，设车无限长，则两个小球( )A ． 一定相碰B ． 一定不相碰C ． 不一定相碰D ． 难以确定是否相碰8.如图所示，两木块的质量M 是m 的二倍，水平面光滑，当用水平力F 分别推m 和M 时，两物体之间弹力之比F N1∶F N2应为( )A ． 1∶1B ． 1∶2C ． 2∶1D ． 3∶19.一个人站在医用体重计的测盘上，在人下蹲的全过程中，指针示数变化应是( )A ． 先减小，后还原B ． 先增加，后减小，再还原C ． 先减小，后增大，再还原D ． 始终不变10.倾角为α、质量为M 的斜面体静止在水平桌面上，质量为m 的木块静止在斜面体上．下列结论正确的是( )A ． 木块受到的摩擦力大小是mg cos αB ． 木块对斜面体的压力大小是mg sin αC ． 桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcos αD ． 桌面对斜面体的支持力大小是(M ＋m )g 11.如图所示为质量均可忽略的轻绳与轻杆组成系统，轻杆A 端用铰链固定，滑轮在A 点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，轻杆B 端吊一重物G ，现将绳的一端拴在杆的B 端，用拉力F 将B 端缓慢上拉(均未断)，在AB 杆达到竖直前，以下分析正确的是( )A ． 绳子受到的拉力越来越大B ．AB 杆受到的压力越来越小C ．AB 杆受到的压力越来越大D ． 绳子受到的拉力越来越小12.质量为m 的物体用轻绳AB 悬挂于天花板上．用水平向左的力F 缓慢拉动绳的中点O ，如图所示．用F T 表示绳OA 段拉力的大小，在O 点向左移动的过程中( )A ．F 逐渐变大，F T 逐渐变大B ．F 逐渐变大，F T 逐渐变小C ．F 逐渐变小，F T 逐渐变大D ．F 逐渐变小，F T 逐渐变小二、实验题(共3小题)13.如图所示的装置，可用于验证牛顿第二定律．在气垫导轨上安装两个光电门，小车上固定遮光板，细线一端与小车相连，另一端跨过定滑轮挂上沙桶，实验首先调整气垫导轨，通过调整使小车未挂沙桶时能在气垫导轨上做匀速运动，然后再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车和遮光板的总质量M 、遮光板的宽度d 、两光电门的中心的距离s .则某次实验过程中测得：沙桶的质量为m，小车先后通过两个光电门的挡光时间分别为t1、t2(小车通过第二个光电门后，沙桶才落地)，已知重力加速度为g，则对该小车实验要验证的表达式是________．14.两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码(如图甲所示)．小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码(包括砝码盘)所受的重力大小．小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线(图乙)，控制两辆小车同时开始运动和结束运动．由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同，因为x＝，即x∶a，所以只要测出两小车位移x 之比就等于测出它们的加速度a之比．实验结果是：当两小车质量相同时，________________________；当拉力F相等时，________________________.实验中用砝码(包括砝码盘)所受的重力G＝mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差，为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：______.15.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中．(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系．下列措施中不需要或不正确的是()A．首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力B．平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动C．每次改变小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D．实验中通过在塑料桶内增加砝码来改变小车受到的拉力E．每次小车都要从同一位置开始运动F．实验中应先释放小车，然后再开打点计时器的电源(2)某组同学实验得出数据，画出的a－的关系图线如图所示．从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F＝________N．当物体的质量为5 kg时，它的加速度为________m/s2.三、计算题(共3小题)16.如图所示，固定在水平面上的斜面其倾角θ＝37°，长方形木块A的MN面上钉着一颗钉子，质量m＝1.5 kg的小球B通过一细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直．木块与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5.现将木块由静止释放，木块与小球将一起沿斜面下滑．求在木块下滑的过程中：(1)木块与小球的共同加速度的大小；(2)小球对木块MN面的压力的大小和方向．(取g＝10 m/s2)17.如图所示，质量为m＝1 kg的物块放在倾角为θ＝37°斜面体上，斜面质量为M＝2 kg，斜面与物块间的动摩擦因数为μ＝0.2，地面光滑，现对斜面体施加一水平推力F，要使物块m相对斜面静止，试确定推力F的取值范围．(g取10 m/s2，答案保留一位小数．)18.如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲及人均处于静止状态．若人的质量m2＝60 kg，人与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.3，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量m1最大不能超过多少？(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)四、填空题(共3小题)19.在电梯中，把一重物置于水平台秤上，台秤与压力传感器相连，电梯由静止开始竖直上升的过程中，传感器所受的压力与时间的关系(F－t)图象如图所示，取g＝10 m/s2，由图象可知：(1)电梯减速上升过程经历的时间是________s；(2)重物的质量是________kg；(3)电梯的最大加速度是________m/s2.20.如图所示，质量相同的A，B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为________；B球加速度为________．21.如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30 kg，人的质量M＝50 kg，g取10 m/s2，此时人对地面的压力大小为________N.答案解析1.【答案】B【解析】根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因，不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态，故A错误，B正确；若物体向正北方向做匀速直线运动，则物体不受力或所受合外力为零，C错误；物体受到力的作用，若合外力为0，则物体也可以保持运动状态不变，故D错误．2.【答案】A【解析】绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确；物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误；物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，为一对平衡力，C错误；物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．3.【答案】A【解析】木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力，故A正确，D错误；木箱受重力、支持力、推力和静摩擦力，重力和支持力是一对平衡力，推力和静摩擦力也是一对平衡力，故B错误；压力与重力等大、同向，但性质不同，不是同一个力，故C错误．4.【答案】A【解析】在m2与m1相对滑动前，F＝kt＝(m1＋m2)a，a与t成正比关系，a－t关系图线的斜率为，当m1与m2相对滑动后，m1受的是F f21＝μm2g＝m1a1，a1＝为一恒量，对m2有F－μm2g＝m2a2，得a2＝－μg，斜率为，可知A正确，B、C、D错误．5.【答案】D【解析】跳水运动员在空中时无论上升还是下落，加速度方向均向下，由于不计空气阻力，故均为完全失重状态， D正确．6.【答案】B【解析】将人的加速度分解，水平方向ax＝a cosθ，竖直方向ay＝a sinθ.对于人根据牛顿第二定律，在水平方向有F f＝max，在竖直方向有F N－mg＝may，人处于超重状态，故C错误；当加速度由a变为时，对于人根据牛顿第二定律，在水平方向有F f＝max，摩擦力变为原来的一半，但由F N－mg＝may，知支持力不为原来的一半，则水平梯板对人的摩擦力和支持力之比也发生变化，故A、D错误，B正确．7.【答案】B【解析】两球一开始同小车一起做匀速直线运动，当车停止时，小球水平方向不受力的作用，所以水平方向要保持原来的运动状态，即两球会继续保持原来的运动状态不变，也就是速度和方向都相同，因此，在不考虑阻力的情况下，它们一定不会相碰．故选B.8.【答案】C【解析】当用水平力F推m时，根据牛顿第二定律得：对整体：a＝对M：F N1＝Ma＝当用水平力F推M时，根据牛顿第二定律得：对整体：a＝对m：F N2＝ma＝则F N1∶F N2＝M∶m＝2∶19.【答案】C【解析】在下蹲的全过程中，人的运动的状态是先加速下降，后减速下降，直到最后静止，所以人先是处于失重状态，后是处于超重状态，最后处于平衡状态，所以体重计的示数变化是先减小，后增加，再还原，所以C正确．10.【答案】D【解析】木块受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用，处于静止状态，合力为零，则有摩擦力F f ＝mg sinα，支持力F N＝mg cosα，由牛顿第三定律，木块对斜面体的压力F N′＝mg cosα，A、B错误；木块和斜面体整体处于静止状态，合力为零，则有桌面对斜面体的摩擦力为0，桌面对斜面体的支持力等于两物体的重力之和(M＋m)g，C错误，D正确．11.【答案】D【解析】以B点为研究对象，分析受力情况：重物的拉力F T(等于重物的重力G)、轻杆的支持力F N 和绳子的拉力F，设滑轮处为O点，作出力图如图：由平衡条件得知，F N和F的合力与F T大小相等，方向相反，根据三角形相似可得：＝＝又F T＝G，解得：F N＝G，F＝G；使∶BAO缓慢变小时，AB、AO保持不变，BO变小，则F N保持不变，F变小．故D正确，A、B、C错误．12.【答案】A【解析】对结点O受力分析，重力的大小和方向均不变，水平拉力F的方向不变，绳拉力在转动，满足三力平衡的动态平衡，如图所示：可得，水平拉力F逐渐增大，绳的拉力逐渐增大，故选A.13.【答案】2mgs＝M[2－2]【解析】由于光电门的宽度d很小，所以我们用很短时间内的平均速度代替瞬时速度．小车通过光电门1速度为：v1＝小车通过光电门2速度为：v2＝根据运动学公式v2－v＝2as，小车的加速度为：a＝＝根据需要验证的牛顿第二定律关系式为：F＝mg＝Ma，即：2mgs＝M[()2－()2]14.【答案】加速度与拉力成正比加速度与质量成反比G∶Mg【解析】实验过程中，当两小车质量相同时，砝码(包括砝码盘)重力越大，相同时间内位移越大，则加速度越大，进行实验时会发现，加速度与所受拉力成正比；若砝码重力不变，即拉力不变时，质量越大的小车，相同时间内位移越小，即加速度越小，进行测量分析知，加速度与质量成反比．如果砝码(包括砝码盘)的重力G远小于小车的重力Mg时，G近似等于拉力F.15.【答案】(1)BCEF(2)5【解析】(1)本实验中只有平衡摩擦力后，小车受到的拉力才是其合力，故应平衡摩擦力，选项A 正确；平衡摩擦力时不应挂小桶，故B错误；实验中只需平衡一次摩擦力即可，故选项C不需要；实验中只需从靠近打点计时器处释放小车即可，不需从同一位置释放，故选项E不需要；释放小车之前应先接通电源，故选项F错误；(2)由图线知F＝Ma＝×2＝5 N，当物体质量为5 kg时，a＝＝1 m/s2.16.【答案】(1)2.0 m/s2(2)6.0 N沿斜面向下【解析】(1)由于木块与斜面间有摩擦力作用，所以小球B与木块间有压力作用，并且以共同的加速度a沿斜面下滑，将小球和木块看作一整体，设木块的质量为M，根据牛顿第二定律有：(M＋m)g sinθ－μ(M＋m)g cosθ＝(M＋m)a代入数据得：a＝2.0 m/s2(2)选小球为研究对象，设MN面对小球的作用力为F N，根据牛顿第二定律有：mg sinθ－F N＝ma，代入数据得：F N＝6.0 N根据牛顿第三定律，小球对MN面的压力大小为6.0 N，方向沿斜面向下．17.【答案】14.4 N≤F≤33.6 N【解析】设物块处于相对斜面向下滑动的临界状态时的推力为F1，此时物块受力如图甲所示，取加速度的方向为x轴正方向．对物块分析，F f＝μF N在水平方向有F N sinθ－μF N cosθ＝ma1，竖直方向有F N cosθ＋μF N sinθ－mg＝0.对整体有F1＝(M＋m)a1，代入数值解得a1≈4.8 m/s2，F1＝14.4 N.设物块处于相对斜面向上滑动的临界状态时的推力为F2，此时物块受力如图乙所示对物块分析，在水平方向有F N′sinθ＋μF N′cosθ＝ma2，竖直方向有F N′cosθ－μF N′sinθ－mg＝0，对整体有F2＝(M＋m)a2，代入数值解得a2≈11.2 m/s2，F2＝33.6 N.综上所述，推力F的取值范围为14．4 N≤F≤33.6 N.2019-2020年秋季学期人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》单元测试卷（解析版）18.【答案】24 kg【解析】当人刚要滑动时，甲的质量达到最大，受力分析如图，此时人受到的静摩擦力达到最大值．有F fm＝μm2g由平衡条件得FOB m＝F fm又FOB′m＝m1m g tanθ＝m1m g联立以上二式解得m1m＝24 kg即物体甲的质量m1最大不能超过24 kg.19.【答案】(1)4(2)3(3)5【解析】(1)由F－t图象可知，t＝0时刻，F＝30 N，即重物的重力为30 N，电梯先加速再匀速后减速运动，减速上升阶段F小于重力，因此10～14 s为减速过程，减速时间为4 s.(2)由G＝mg＝30 N，得m＝＝3 kg.(3)加速过程中，当F最大时，加速度最大，其最大值为a1＝＝m/s2＝m/s2；电梯减速过程中，当F最小时，加速度最大，其最大值a2＝＝m/s2＝5 m/s2，故电梯运动过程中的最大加速度为5 m/s2.20.【答案】2g(方向向下)0【解析】在悬线剪断之前，A，B可看成一个整体，由二力平衡知，弹簧弹力等于重力mg，当剪断悬线瞬间，弹簧的形变量不变，故弹力不变，故A受向下为mg的弹力和向下为mg的重力，故A 的加速度a1＝＝2g，方向向下．对B而言，受力不变，即B的加速度为零．21.【答案】200【解析】因匀速提起重物，则F T＝mg.即绳对人的拉力为mg，所以地面对人的支持力为F N＝Mg－mg＝(50－30)×10 N＝200 N，根据牛顿第三定律，人对地面的压力大小为200 N.11 / 11。
人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元测试试题(含答案)
人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元测试试题（含答案）1 / 9第四章《牛顿运动定律》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．人类的文明进程离不开科学家的研究，对以下科学家所作贡献的叙述，下列说法正确的是（ ）A ．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点B ．胡克认为在一定的条件下，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比C ．亚里士多德认为从同一高度自由落下的两个质量不同的物体，重物体与轻物体下落一样快D ．在自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证2．如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，使用的科学方法是（ ）A.理想模型法B.控制变量法C.微元法D.对称法3．下列各组力按同一方式命名的是（ ）A ．重力、支持力、摩擦力B ．拉力、压力、支持力C ．弹力、动力、阻力D ．重力、弹力、阻力4．下列说法中正确的是（ ）A ．以卵击石，蛋破而石头没损伤，是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力B ．物体只有相互接触才会产生力的作用C ．速度大的物体很难停下来，是因为它的惯性大D ．只要运动状态发生变化的物体，必然受到外力的作用5．一质量为m 的木块静止在光滑的水平面上．从t=0开始，将一个大小为F 的水平恒力作用在该木块上，在t=t 1时刻，力F 的功率是（ ）A ．212F t mB ．21F t mC ．2212F t mD ．221F t m6．水平路面上质量30kg 的手推车，在受到60N 的水平推力时做加速度为1.5m/s 2的匀加速运动．如果撤去推力，车的加速度的大小是（ ）A ．2.0 m/s 2B ．1.5m/s 2C ．1.0m/s 2D ．0.5m/s 27．如图所示，物体A 和B 叠放在光滑水平面上，在水平拉力F 1=10N ，F 2=12N 的作用下一起加速运动，物体A 和B 保持相对静止．若M A =4kg ，M B =6kg ，则A 与B 所受的摩擦力f 1和f 2的大小和方向为( )A ．f 1向左，f 2向右，大小都等于1.2NB ．f 1向右，f 2向左，大小都等于1.2NC ．f 1向左，大小为2N ，f 2为零D ．f 1向右，大小为3N ，f 2为零8．在下列力学单位中，属于国际单位制中基本单位的是（ ）A ．毫米B ．厘米C ．千克D ．克9．如图所示，吊篮A 、物体B 、物体C 的质量均为，B 和C 分别固定在竖直弹簧两端，弹簧的质量不计．整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态．现将悬挂吊篮的轻绳剪断，在轻绳刚断的瞬间（ ）A ．物体B 的加速度大小为B ．物体C 的加速度大小为 C ．吊篮A 的加速度大小为D ．A 、C 间的弹力大小为10．质量为M 的光滑半球形凹槽放在光滑水平面上，现用水平向右的恒力F 拉动凹槽，使槽内质量为m 的小球相对槽静止在图中所示位置，则下面结论不正确的是（ ）A ．小球的加速度为F mB C ．小球在槽中静止的位置满足tan ()F M m g α=+ D ．水平恒力F 变大后，如果小球仍相对静止在凹槽内，小球对凹槽的压力增加人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元测试试题（含答案）3 / 911．如图所示，长为12m 绷紧的传送带以v =4m/s 的速度匀速运行，现将一质量m =1kg 的小物块轻轻放在传送带左端，经过4s 小物块运动到传送带的右端，已知小物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，取 g =10m/s 2。
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一、单选题人教版高中物理必修一 第四章 牛顿运动定律 单元检测1.如图，一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后，两端分别悬挂质量为和的物体A 和B 。
若滑轮转动有一定大小，质量为且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦。
设细绳对A 和B 的拉力大小分别为和，已知下列四个关于的表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物理知识，通过一定的分析判断正确的表达式是（）A ．B ．C ．D ．2. 学校“身边的物理”社团小组利用传感器研究物体的运动．在一小球内部装上无线传感器，并将小球竖直向上抛出，通过与地面上接收装置相连的计算机描绘出小球上抛后运动规律的相关图象．已知小球在运动过程中受到的空气阻力随速度的增大而增大，则下列图象可能是计算机正确描绘的是（已知v 、t 分别表示小球速度的大小、运动的时间）A ．B．C．D．3. 如图甲所示，静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时刻，A受到水平向右的外力F作用，F随时间t的变化规律如图乙所示，即F＝kt，其中k为已知常数．若物体之间的滑动摩擦力F f的大小等于最大静摩擦力，且A、B的质量相等，则下列图中可以定性地描述长木板B运动的vt图象的是( )．A．B．C．D．4. 竖直向上抛的物体在上升过程中由于受到空气阻力，加速度大小为，若空气阻力大小不变，那么这个物体下降过程中的加速度大小为（）A．B．gC．D．5. 磁感应强度的单位不能用以下哪一个表示( )A．T B．C．D．W b∙m6. 如图所示，在匀速行驶的列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止．关于小球与列车的运动，下列说法正确的是（）A．若小球向左滚动，则列车一定在向右加速B．若小球向左滚动，则列车可能在向右减速C．列车向右运动时突然刹车，小球向右滚动D．列车向右运动时突然刹车，小球向左滚动7. 关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是( )A．可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力C．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力8. 如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块A、B、C、D，其中A、C两木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg．现用水平拉力F拉D木块，使四个木块以同一加速度运动，则A、C轻绳的最大拉力为( )A．B．C．D．3μmg9. 如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法正确的是二、多选题A ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力不是一对平衡力C ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力与反作用力D ．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力与反作用力10. 下面列举了四个物理量的单位，其中属于国际单位制（SI ）的基本单位的是（ ）A ．牛顿（N ）B ．千克（kg ）C ．速度（m/s ）D ．加速度（m/s 2）11. 用相同材料做成的A 、B 两木块的质量之比为3∶2，初速度之比为2∶3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（）A ．滑行中的加速度之比为2∶3B ．滑行的时间之比为1∶1C ．滑行的距离之比为4∶9D ．滑行的距离之比为3∶212. 如图所示，一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连，极板水平放置，极板间距为d ，在下极板上叠放一厚度为d 的金属板，其上部空间有一带正电粒子P 静止在电容器中，当把金属板从电容器中快速抽出后，粒子P 开始运动，重力加速度为则下列判断正确的是A ．上极板带负电B ．粒子开始向上运动C ．粒子运动的加速度大小为D ．粒子运动的加速度大小为13. 如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。
她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。
关于她的实验现象，下列说法中正确的是（ ）三、填空题四、实验题A ．只有“起立”过程，才能出现失重的现象B ．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象C ．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象D ．“起立”的过程，先出现超重现象后出现失重现象14. 建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为100kg 的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg 的建筑材料以0.5m/s 2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为________ （g 取l0m/s 2）15. 牛顿________定律又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度．16. 如图甲所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s ，距离如图所示，单位是cm ，小车的加速度是多少________ m/s 2？在验证质量一定时，加速度a 和合外力F 的关系时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a ﹣F 图象，该图线不过原点，其原因是________．17. 如图1所示是在做“验证牛顿第二定律”的实验时的装置，实验中使用的是电火花打点计时器，所用的电源是________（填“直流”或“交流”）电源，电压为________ V ，频率是50Hz ．放在水平桌面的小车（包括里面的钩码）的总质量为M ，悬挂的每个钩码的质量为m ．挂一个钩码时，水平木板上的小车恰好匀速运动，挂5个同样钩码时小车带动的纸带如图2所示，每相邻两点之间有四个点没有画出来，纸带上数字的单位是厘米，都是该点到点“0”的距离，该纸带________（填“是”或“不是”）从开始的“0”点就做匀加速直线运动．小车做匀加速直线运动段的加速度a=________m/s 2（保留三位有效数字），g=9.8m/s 2，=________（用分数表示）．18. 某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M ，砝码及砝码盘的总质量为m ，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz ，实验步骤如下：(2)实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为________m/s 2。
（结果保留2位有效数字）E ．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量D ．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半C ．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行B ．实验过程中砝码盘处于超重状态A ．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等(1)对于上述实验，下列说法正确的是（___________）根据以上实验过程，回答以下问题：D ．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C ，求得小车在不同合力作用下的加速度.C ．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；B ．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；A ．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；五、解答题(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a 与弹簧测力计的示数F 的关系图象，与本实验相符合的是（___________）19. 某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时，该同学在实验室找到了一个小正方体木块，接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高，通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动。
（1）设小车的质量为M ，正方体木块的边长为a ，并用刻度尺量出图中AB 的距离为l （a ＜＜l 且已知θ很小时tanθ≈sinθ），则小车向下滑动时受到的摩擦力为____________；（2）然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不断改变重物的质量m ，测出对应的加速度a ，则下列图象中能正确反映小车加速度a 与所挂重物质量m 的关系的是____________。
20. 一次小明在做物理作业时，推导出某物体运动时的位移x ，初速度v 0 ，加速度a 和时间t 之间有下面的关系：x ＝v 0t 2＋at 3，小明以为发现了一条新的运动规律，高兴地拿去给老师看．老师一看，立即遗憾地告诉他，这个公式是错误的！不可能有满足这个公式的运动．聪明的同学，你能很快看出该式的错误吗？时间擦因数μ=0.2，将一水平向左的恒力F =8N 作用在该物体上，t=2s 后撤去该力，不考虑物体经过B 点点时的速度损失．求撤去拉力F 后，经过多长光滑斜面AB 与一粗糙水平面BC 连接，斜面倾角θ=30°，质量m =2kg 的物体置于水平面上的D 点，DB 间的距离d =7m ，物体与水平面间的动摩21.物体经过B点？22. 一个放在水平面上的木块，m=2kg。
在水平方向受到F1、F2的作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝8N，动摩擦因数μ=0.2。
重力加速度g＝10m/s2；求：(1)木块受到的摩擦力的大小、方向？(2)撤去力F2后，木块的加速度的大小和方向？(3)若撤去力F2瞬间，恰有一小动物以v＝6m/s的速度匀速同方向飞经木块。
则木块要经过多少时间能追上该小动物？23. 分如图(a)所示，一质量为m的滑块(可视为质点)沿某斜面顶端A由静止滑下，己知滑块与斜面间的动摩擦因数μ和滑块到斜面顶端的距离x的关系如图(b)所示．斜面倾角为37．，长为l，求：(1)滑块滑至斜面中点时的加速度大小；(2)滑块滑至斜面底端时的速度大小．24. 如图所示，一个质量为5kg的物体放在光滑水平地面上，用40N的水平拉力F使物体由静止开始做匀加速直线运动．求：（1）物体在5s末速度的大小：（2）物体在前5s内运动位移的大小．。