1 我爱美好的生活
我的美好生活作文
我的美好生活作文我的美好生活作文2篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我的美好生活作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的美好生活作文1从我出生开始，我家的家庭成员是外公外婆，爸爸妈妈和我，后来我长大后，外公外婆就只是每年冬天才和我们在一起几个月。
和很多独生子女一样，作为家里唯一的小孩，我的到家人全方位的照顾和关注，过着美好的生活。
外婆是个面食专家，擅长做各种面食，香软蓬松的花卷，参杂了玉米面的黄橙橙的发糕，每次都让人胃口大开。
还有各种馅料的粽子，大枣的，葡萄干的，豆沙的，花生的，还有肉的，每一种都口味独特。
外婆尤其擅长做各种饼，早餐经常做一些薄的软饼，有时会加一些黄瓜丝，在饼上抹一些甜面酱，咸香的味道让人欲罢不能，外婆还会做芹菜饼，厚的春卷饼，我最喜欢的是烙大饼，直径像大号的匹萨，厚厚的外皮上金黄的嘎巴散落其中，切开后饼中是一层一层的，从小这就是我的最爱，每次不吃菜就能干掉2大块。
外公是个做菜高手，据外公说外公的爸爸曾经在部队做过厨师，外公虽然没有做过厨师，但可能遗传了做菜的天赋，只要在外面的饭店吃过的菜，基本上就能在家里做出来，而且色香味基本都差不多。
我最爱吃的是外公做的菜是炸里脊，里脊肉都是选的当天的新鲜肉，而且是最好的部位，用调料进行处理后，在锅里用油炸到金黄，然后沾着椒盐吃，外焦里嫩，咸香可口，从国外回来见到外公的那一周，我吃了整整一周的炸里脊，过足了嘴瘾。
外公擅长做各种肉食，牛肉炖土豆，羊肉炖山药，蘑菇炖鸡，红烧带鱼，鸡汤豆腐，还有各种凉拌菜，每次都吃到肚子塞不下了才停住。
外公还擅长做各种海鲜，但可惜我不太喜欢吃海鲜，没有这个口福。
妈妈是我的定时器和定海神针，每次去哪儿她都提醒我快一点别迟到，虽然有时候有点夸张，有一次把七点三十五说成了七点五十，我还以为要迟到了，就以迅雷不及掩耳之势收好了东西，收好了才发现还有一会儿才要出门，但正因为妈妈的不断提醒，我才比较准时。
我的美好生活作文
我的美好生活作文我的美妙生活作文5篇生活中有丰富的宝藏，总要你专心观看，总能开采胜利，请认真想想，有没有试过开采到宝藏呢？下面是我为大家收集的我的美妙生活作文例文，盼望你喜爱。
我的美妙生活作文【篇1】随着时代的转变，我们的生活也越来越美妙。
然而我们过着衣食无忧的生活，却还不满意。
时常埋怨读书辛苦、饭菜不行口、衣服不好看…… 这天，我们又对桌上食物埋怨起来，爸爸走过来，向我们讲起他的童年生活……爸爸诞生在70年月，那个时候，物资匮乏，每个家庭都有诸多兄弟姐妹，住的是农村的瓦片土坯房，平常只能吃粗粮和很稀的粥，逢年过节能吃到肉就快乐得不得了。
那时候，衣服大多是用粗布做成的，兄弟姐妹们轮着穿，几乎每件衣服上都缝了不少补丁。
在那个缺衣少粮的年月，他们吃不饱，穿不暖，也没有电，只能靠煤油灯照明，煤油还要省着用。
交通也很不便利，去远的地方，要走许多坑坑洼洼、曲折泥泞的山路，走很久才能到。
后来，各个村庄通了电，家里有了黑白电视，间或也能有一些新衣服了。
生活慢慢好起来……听完爸爸的童年生活，我不禁陷入深思，跟那年月相比，我们现在的生活是多么美妙！住在城市的高楼里，每天能吃到鱼、肉、菜。
常常能买很多新衣服。
道路宽敞平整，再也不用走凹凸不平的山路，出行便利多了，我们可以乘坐公交车、小轿车、高铁、飞机……随着科技的进展，“万物互联”成为现实，我们只要打开手机软件，简洁操作几下，就能远程遥控电器，电视、台灯、电饭煲、加湿器、空调、冰箱……在顷刻之间工作起来。
在网上，我们可以与亲友谈天，无论相隔多远，消息一发出去，对方立即就能收到。
在网上，我们还能网购、打车、消遣、线上教育、查资料……现代科学家们用富有才智的头脑和一双双勤劳的手，制造出许很多多的先进创造，并不断改造创新，使我们的生活越来越美妙。
我们在这美妙的生活中，要有环保意识，不断创新，才能让家园更漂亮，让生活更美妙！我的美妙生活作文【篇2】与新中国没有成立时期的生活相比，我们的生活太美妙了。
我的美好生活作文（通用26篇）
我的美好生活作文我的美好生活作文（通用26篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我的美好生活作文，希望对大家有所帮助。
我的美好生活作文篇1我心中的美好生活我知道，每个人心中都有自己想的美好生活。
不论你是青少年，还是中老年，不论是你贫穷的人，还是富裕的人，不论你是双目失明的残疾人，还是手脚健全的正常人……不论你是什么样的人，都在为自己心中的美好生活而努力。
我也一样有向往的美好生活，那仿佛是我心中一盏明亮的灯，指引着我努力向前。
我心中的美好生活其实非常平常。
我不想我们家有多富裕，我只希望一家人在一起快快乐乐开开心心地过日子；我不希望爸爸有多苦，有多累，我也不希望妈妈干的农活太多了，累得不行。
我是一个农村的孩子，爸爸妈妈为了让我有一个很好的学习环境，就把我转到城里来上学。
这样自然会有更多的花费，就给爸爸妈妈增添了太多的劳累。
我想我只有用好的学习成绩来回报父母，这样才会让他们很开心。
我希望妈妈和奶奶能和睦相处。
以前妈妈和奶奶不管大事还是小事，她们两个总要吵一架。
我还发现妈妈和奶奶一天不吵都不行，就连在电话里说事也要吵一架。
我和爸爸拦也拦不住她们，所以我希望妈妈和奶奶能够和睦相处。
我也希望爸爸和妈妈不要为了一点小事吵吵闹闹的。
有一次妈妈和奶奶吵得很厉害，两个人都互不相让，爸爸一怒之下打了妈妈一个耳光。
那时候我还很小，什么都不知道，也不会劝解奶奶和妈妈。
妈妈不吃不喝睡了三天三夜，我心里真不是个滋味。
我不希望以后再有这种事发生，所以我希望爸爸妈妈以后不要再吵了，一家人开开心心得过以后的日子。
听到有些同学的父母离婚了，我就心里揪起疙瘩，我可不希望这样的事情发生在我家里。
我心里的美好生活就是这样，虽然不会有多么富裕，但以后的日子一家人能在一起平平淡淡地生活，快快乐乐地过。
我的美好生活作文通用版
我的美好生活作文通用版我的美妙生活作文通用版5篇美妙生活或许是叔叔阿姨们随着悦耳的音乐在跳广场舞，或许是学校的老师们总是会夸赞我们，你觉得美妙生活是什么呢？下面是我为大家收集的我的美妙生活作文通用版例文，盼望你喜爱。
我的美妙生活作文通用版篇1我们世界上有很多人，对美妙的生活布满着憧憬。
早上，闹钟叫醒我，还说出：“起床了!懒虫!起床了!”我打开窗子，清鲜的空气飘来，鸟儿在空中飞行，蓝天，白云，特别漂亮。
人们不开车上班，公共汽车上人也很少，垃圾没有，尾气没有，噪音也没有。
一片和谐。
来到学校，老师门在迎接同学，一句句“老师好”朝我走来。
学校门口的“街头餐桌”也都没有了，地上没有废水的痕迹，干洁净净的。
小卖部买文具的同学也是很井然有序，没有争抢。
进了学校，见了老师问声好，见了同学相互问候，干活的同学在卖力的干。
教学楼里，朗朗的读书声传来，每一个的同学在拿着书，细细地读，像在吃书似的，老师们在办公室里，看书的看书，备课的备课，有的老师陪着同学一起读。
就连清洁工阿姨也在那里仔细地干活，把地扫得干洁净净。
车棚里，每一辆车子被排的整整齐齐，但比不上完善吧。
上课，各科老师拿着东西去上课。
同学们如饥似渴地看着黑板，老师们专心地来给我们讲解，记的记，看的看，做的做。
放学，高校说着笑着回了家，路上有车却不堵，边上有人却不多，也不抢，一路上的漂亮在欢乐声中，消逝了，也就过去了。
美妙的一天又过去了。
对现在美妙生活的憧憬，我们要刻苦学习，不断进取，把握一切东西，将来就看我们的了。
我的美妙生活作文通用版篇2随着时代的进展，手机已经走进了人们的生活，也越来越受人们宠爱，就连老年人都知道了手机这个“名词”。
这不，奶奶正在盯着手机上的拼多多买东西呢。
去年暑假，我们家进行了一次大装修。
奶奶和爷爷忙着要买各种家具，还说什么时候要去家具城买床，要不然睡觉都没地方。
我一听来了劲，拿过奶奶的手机，立即下载了一个拼多多，搜起床来。
奶奶看我拿着手机，一会儿狂按，一会儿又全神贯注地盯着手机看，奇怪得很，也凑了过来。
第一课我爱美好的生活
我爱美丽的生活
课时安排
2
第 2 课时
授课类型
新授
三、教学目标设计
·知识与技能
一、学习要求掌握的生字，会读，会写。 认识“巍、峨、浩、瀚、琢、磨”
二、学习掌握的词语，了解它们的意义和用法，并造出正确的句子。
三、学习动词“一切”的用法。
四、有感情地朗读课文并背诵全诗，会理解诗的含义。
·过程与方法
·教学难点
理解课文内容
五、教学策略设计
六、
教
学
过
程
设
计
教
学
环
节
1
（一）、新课导入
同学们，你们见过云朵、大山、草原、小河、海洋。请大家讲一讲。由此导入新课（板书课题），教师讲解课题。
（二）、生字教学
教师范读一篇课文，让学生一边听，一边把不认的字画出来准备注音。
让学生说说画出来的字。没有说到的字，教师可以直接提出。
（第6节）诗这首诗与标题相照应，回答了作者渴望探求我爱美好的生活。
三、总结。
1、通过学习本课，你知道了祖国的美景。
2、自己会说不同物的特点的作用。
四、处理课后练习
1、辨形、注音（比较每组两个字的写法和读音有什么不同）
2、读一读、记一记（学生会正确扩展搭配，除了课文里外学生自己会写）
3、说说加点词的意思。（培养学生在具体的语言环境中理解词语的能力）
2、让学生分角色朗读课文，注意语气和停顿法。
3、教师指导学生复述课文，帮助学生简单课文内容。
4、大概知道各节的意义。
二、课文分段。
（第1节----第4节）诗的格式一样，作者一次选出云朵、小河、大山、海洋、分别从不同的角度向它们发问，充满了对大自然万物的好奇和探究。对祖国山河的深沉的热爱、赞美之情。
爱,让生活更美好作文【10篇】
爱，让生活更美好作文【10篇】爱，让生活更美好作文篇一那些记忆，那旖旎，行走在少年的路上，氤氲在时光流转中……那时正值初春时节，我和妈妈在公园小路上散步，路旁立着高大的松柏，郁郁葱葱，空气中浸满松脂味，时而听见远处传来声声鸟鸣。
走着走着，一转角是一座高大的假山石，石旁有三棵姿态优美的老海棠。
我调皮地正想往山石上爬，忽听“喵呜——”一声，一只黑煤球般的小奶猫跳下来。
定睛一看发现它上黑下白，像乌云盖雪，那色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
它用一双纯净清澈的大眼睛看着我，抬起粉粉的小肉脚和我握手，围着我转来转去轻声轻语。
不知道它为什么自身出现在这里，是不是刚刚被抛弃的？我立刻就喜欢上了它，为它起名小黑。
我把带来的鱼片撕成小块给它吃，吃饱后它心满意足地坐在我身边梳洗毛发。
随后小黑带我来到海棠树旁，我开始教它爬树。
折一段毛尾草逗它，它跳上去又“啪叽”掉下来，我摸摸它的头安慰一下，紧接着它又是一跳——没掉下来！这给了小黑较大的信心，它小心翼翼地跟着我手中的草叶爬呀爬，终于到了树顶，威风极了！我开心地鼓起掌来，妈妈也夸我是一名优秀的驯猫师。
就这样，看小黑陪小黑喂小黑就成了每天傍晚我的必做之事。
海棠树抽枝长叶到满树繁花，我们带爷爷奶奶来，铺开毯子席地而坐，小黑和我们一起边赏花边看天边绛红的晚霞。
手中的茶香，衣上花瓣的清香，一家人开怀聊天，小黑身轻如燕在树上跳舞，此情此景像一幅油画印在我的记忆里。
春去秋来，海棠树结满了黄中带红的果子，像挂了一树小灯笼。
小黑一天天长大了，我终于在爸爸妈妈帮助下收养了它，它再也不用四处流浪挨饿受冻，我随时能看见它，每天能照顾它，因为这份爱，它一定会健康地活下去。
爱是冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱是沙漠内一泓清泉，让濒临绝境的人重获希望；爱是世界上最美的语言，把地球上的万物紧紧相连。
爱，让生活更美好作文篇二爸爸在外地工作，一个月才能回家一次。
每次爸爸回家都背着一个大包，像蜗牛背着“壳”，然后，再背着“壳”离开家。
我爱美好的生活
zuó 琢磨（mo） bēn 奔驰
bèn 投奔
Байду номын сангаас
• • 磨 •
mó 磨练 磨合 mò 磨坊 石磨
名词解释
• 美好(měi hǎo)：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事 物） • 云朵(yún duǒ)：呈块状的云。 • 奔跑(bēn pǎo)：很快的跑。 • 沉默(chén mò)：不爱说笑，不说话。 • 思索(sī suǒ)：思考探求。 • 广阔(guǎng kuò)：广大宽阔。 • 山川(shān chuān)：山和河流。 • 琢磨(zuó mo)：思考；考虑。 • tàn qí hǎi dǐ wèi zhī • 探奇 海底 未知
王 麻 14画 14画 琢磨 琢磨
认识
• 巍（wēi） 上下 山 16画 峨 • 峨（é） 左右 山 13画 • 浩（hào） 左右 氵 16画 大 • 瀚（hàn） 左右 氵 13画 海 • 瞪（dèng） 左右 目 16画 眼 巍
巍峨 浩 瀚
瞪
多音字
• • 琢 • • • 奔 • zhuó 琢磨（mó）
1、我爱美好的生活
接下来我们一起了解一下几幅图
一、教学目标
• ◆知识与能力 • 通过对本课的学习，学生在知识上要对 生活充满激情；在能力上培养学生热爱生 活、勇于追求美好生活的勇气。
掌握
• • • • • • • 奔（bēn） 上下 默（mò） 左右 索（suǒ） 上中下 阔（kuò） 半包围 川（chuān） 独体 探（tàn） 左右 未（wèi） 独体 未知 • 琢（zuó） 左右 • 磨（mó） 半包围 大 8画 奔跑 黑 17画 沉默 十 9画 思索 门 12画 广阔 13画 山川 扌 8画 侦探 7画 区别于“末”
我的美好生活作文（12篇）
我的美好生活作文（12篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的我的美好生活作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的美好生活作文1我们划着小船，来到了西湖中央，青山碧水，波光粼粼。
云朵洁白无瑕，如同晶莹剔透的宝石，镶嵌在晶莹剔透的蓝绸子上。
微风扯着我的衣袖，拉着小船飞往山的那一边。
哇，小船还未靠岸，一阵沁人心脾的花香便扑鼻而来，岸上花团锦簇，如一团团晚霞在花丛中嬉戏。
太阳躲在山的后边，夕阳铺在湖面上，好似色彩斑斓的红地毯，真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊!夜幕降临，五彩的霓虹灯照亮了街道，倒映在水中，使整座城市变得五彩缤纷。
在皎洁的月光下，一座座高楼大厦耸立在湖边，喧嚣渐渐远去，寂静的西湖正在与我挥手告别。
赏景、拍照、游玩一样不少，现在该回家了。
坐上地铁，没有红绿灯、没有拥堵，一会儿就到了小区门口，保安叔叔微笑着迎接我们的归来。
刷个脸，门便自动打开了。
小区里，热闹非凡。
小朋友们早已开始玩耍了。
有的在玩跷跷板，重的一方稳稳地坐在座位上，而轻的一方则努力把跷跷板往下摁，可是跷跷板却纹丝不动;有的在玩摇摇车，前一摇后一晃的，咯咯直笑。
几个小朋友还给别人晃，自己累得满头大汗，别人也被晃得头晕目眩。
而滑滑梯上，小朋友们上的上，下的下，一个个“滋溜”一下就滑下来了。
小朋友们玩得兴高采烈，大人们喜笑颜开。
我也不由自主地加入了小朋友们的队伍，在儿童乐园里嬉戏、玩耍，一阵阵欢笑声在小区里回荡。
夜幕下的草坪环抱着喷泉，绿树环绕着鲜花，一切都是那么的美!这就是我们的快乐幸福生活，以后我们的城市会更加繁华，我们的生活会变得更加美好!我的美好生活作文2我向往的美好生活是什么呢？其实我还不知道。
因为我还只有五六岁，但是我向往的美好生活是非常远大的。
我是一个非常喜欢在别人家门前徘徊的孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 我爱美好生活
（第一课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.学习新部首“糸”“黑”。
3.有感情的朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
通过学生的交流合作与探究和学案导学的方法完成本课生字教学，激发学生的学习兴趣和帮助学生掌握本课的生字。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，培养学生热爱生活、勇于追求美好生活的精神。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。
要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
本课是一首诗歌，通过对云朵、小河、大山、海洋的追问，将探索的触角伸向生活的各个方面，鼓励孩子们探索、发现生活的美好，珍惜热爱美好生活。
【师问】同学们，你们说一说自己喜欢什么，喜欢的原因是什么？能给大家讲讲吗？
【生答】思考回答！
【讲解】逐步引出日常生活中一些美好的事物，导入本课教学。
今天我们来学习新学期的第一课《我爱美好生活》。
【板书】 1 我爱美好生活
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文。
交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。
并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音。
（课后练习第一题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
【教学反思】
泽库县王加乡中心完小
四
年
级
汉
语
教
案
授课班级：四（一）班
授课教师：许振长。