2009年温州市初中各学科教师教学案例获奖名单

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深挖细掘用文本,无限风光在课堂——以《台阶》为课例谈文本资源的挖 掘及利用 师不再“怒”，生不再“苦”——《石壕吏》教学案例 “智慧花”在有效对话中灿烂盛开 拓展延伸出来的深度 把握课堂意外 演绎未曾预约的精彩
陈洁琼 林景凡 陈贤华 周微燕 陈颖娣 林海滨 苏苗院 刘善坡 丁 琪
温州市第二十中学 泰顺县罗阳第二中学 永嘉县上塘镇城西小学 瑞安市罗风中学 瑞安市莘塍第一中学 温州市少年美术学校 温州市新星学校 乐清市大荆镇第一中学 温州市实验中学 文成县珊溪中学 永嘉县瓯北第二中学 乐清市翁垟镇第一中学 温州市第八中学 洞头县海霞中学 洞头县海霞中学 乐清市大荆镇第一中学 苍南县龙港镇第十中学 苍南县藻溪镇中学 泰顺县罗阳第二中学 平阳县新纪元学校 温州市第二十三中学
林锡麒 蔡笑荷 王丽君 郑 洁
三等奖（28篇）
题 目 不可忽视文体知识 无痕的张扬 精彩的生成——互文阅读教学个案分析 姓名 张跃丰 黄晓顺 何晓丹 徐寒露 何建丹 学 校 永嘉县瓯北第三中学 永嘉县上塘镇城西中学 龙湾区实验中学 瓯海区仙岩镇第二中学 永嘉县瓯北镇第五中心学校
整合作者材料，打造有效课堂 彩笔蘸真情 浓墨绘细节——记我的一节作文讲评课 “文”“言”互渗——文言教学的平衡点
张合远 林天全 金 孟
二等奖（16篇）
题 目 学生早就知道了，怎么办？ 呼唤试卷讲评课缺失的活力 该出手时才出手——由一节公开课谈教学引导的“度” 姓名 朱启国 谢 凯 学 校 永嘉县实验中学 瑞安市外国语学校 平阳县昆阳镇第二中学
姚新颖
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善待错解 珍惜生成 追求高效——从一个教学片段反思课堂教学的有 效性 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业原来可以这么轻松 激发学生创新思维，使课堂生成更加精彩——四边形内角和不同证明方 法的教学案例 从“一言堂”到“议会制”——一节试卷讲评课的案例分析 精心预设,让思维多走一步——感悟两节公开课的教学片段 方程法比算术法优越吗？——基于《5.3一元一次方程的应用》教学的思 考和认识 让复习课“活”起来 生成，造就极品“等边三角形” 踩准节点 启迪思维 理 经历一次“意外” 浑然天成——记《一次函数的图像(2)》的课堂处
赵琼媛 杨素洁 黄永森 郑 怡
吕伟凤 郭青松 林璐璐 吴世广 叶青宁 雷晓桃 白小芳 夏雨舟
感人之心者，莫先于细节 聚焦细节，让作文教学轻舞飞扬
初中数学 一等奖（9篇）
题 目 数学阅读让“疑难”不难-----解题过程中学生数学阅读能力的培养 灵活应对数学课堂意外焕发教学课堂生命活力——浙教版数学八下《6.1 梯形》教学观察与反思 “构”的魅力——对《等边三角形》一课的感悟 好一个“一点锁定180”——“认识三角形（2）”片段案例分析 书上是这么画的 贵在坚持，美在探究----由一个假命题引发的思考 面对“意外”，你准备好了吗？ 智对“意外”生成，成就“深度”课堂 愚钝之后的精彩 姓名 金环洁 陈晓琼 董师师 林绍隆 陈曼玲 李 雪 学 校 鹿城区七都中学 永嘉县桥头中学 温州市少年美术学校 文成县第二实验中学 乐清市虹桥实验中学 温州市第二十中学 平阳县水头镇第四中学 平阳县水头镇第四中学 苍南县中小学素质教育基地
2009年温州市初中各学科教师教学案例获奖名单
初中语文 一等奖（10篇）
题 目 此情可待成追忆——通过欣赏电影《百花深处》指导忆旧题材的写作 体验感性的生命 提升理性的思考——例谈《信客》一文教学的感性回 归与理性扣问 忽见陌上杨柳色——阅读教学陌生感的再造 点燃“兴奋灶”，构建阅读话题 关注合宜的教学内容 阅读教学始于何处 合力突围 冲击课堂——从一堂作文指导课例谈语文课程资源整合 培育言语自觉——我的“文集创想”感悟 追求有效的课堂教学 姓名 陈 静 学 校 瓯海区南白象中学 温州市第二十中学 龙湾区海滨中学 温州市实验中学 鹿城区临江中学 温州外国语学校 瑞安市安阳实验中学 温州市实验中学 文成县第二实验中学 温州市第十七中学
方玉微 王香芬 陈默然 陈 敏
潘晓珑 吴品国 余晓琴 刘 斌
养护言语生命
以生命诠释生命——《童趣》教学案例 以七彩之“石”，激思维之“浪”
范贤辉
二等奖（18篇）
题 目 文本细读，路在何方——一节《台阶》课堂教学引发的思考 千树万树梨花开——《丑小鸭》片段作文教学案例 拓展为语文课堂预约精彩——增强文本拓展的有效性 剑走偏锋求正果 搜尽奇峰打草稿，精雕细刻传佳妙 整合单元内容，有效激活教材 让追问叩响课堂诗意大门 无限风光在险峰 有感于课堂上的一个“错误”质疑 巧设练笔，引领学生深度体验 心中情笔下路——一次电影欣赏和景物描写相结合的尝试 比较阅读——现代诗歌教学中的有效方法 扬足情感的帆驶在诗的汪洋——《我用残损的手掌》教学案例 一千个读者有一千个哈姆雷特——个性化文本解读下的师生对话 慢慢走，欣赏吧！ 诗歌教学：花繁叶茂中的寻根之旅——行路难教学案例 有这样一种字词教学 姓名 卢立银 李小娜 王向荣 黄丽芬 王在恩 周建秋 俞吉丽 张玉静 胡英科 戴小婵 陈辉辉 孙敏洁 黄 璜 学 校 苍南县灵溪一中教育集团 平阳县萧江第二中学 龙湾区永昌中学 文成县珊溪中学 龙湾区实验中学 瓯海区潘桥镇中学 平阳县实验中学 瓯海区潘桥镇中学 平阳县水头第四中学 永嘉县实验中学 瓯海区郭溪镇中学 瓯海区梧田镇第二中学 瓯海区瞿溪镇华侨中学 鹿城区实验中学 瑞安市桂峰乡校 温州市第十七中学 乐清市乐成镇第五中学
吹尽“黄沙”始到“金”——《落日的幻觉》教学案例 徜徉在言语之途——以《信客》为例看文本细读与教学效率 合理拓展 促进阅读——两次教学《陋室铭》案例述评 以问题教学为抓手 突破学生作文难题 文言文的解读，我从这里触发 让我们拿什么来拨动你的心弦 播下技巧的种子，收获灵动的课堂 让作家恰到好处的出场——文本背景有效介入阅读的尝试 让“个性”在阅读教学中闪光 逆向行驶，撞发智慧的火花 让感动成为语文课堂的主旋律—《傅雷家书》教学案例 探求古诗词教学的有效策略 在活动中真实呼吸——《名字里的学问》活动案例 凭借语文魅力 提高语文素养