《彩色的菊花》大班优秀美术教案
2024年大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用
2024年大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》的第三节，主题为《彩色的菊花》。
详细内容包括认识菊花的种类、特点及色彩，学习运用水彩画的形式表现菊花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的种类、特点及色彩，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。
教学重点：认识菊花的种类、特点及色彩，学会用水彩画表现菊花的美丽。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、水彩画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩，激发学生对菊花的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍菊花的种类、特点及色彩，解析菊花的绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅菊花水彩画为例，讲解绘画步骤及技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起绘制菊花，教师巡回指导。
5. 独立创作（10分钟）学生独立完成一幅菊花水彩画，教师给予个别辅导。
6. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《彩色的菊花》2. 内容：菊花的种类、特点及色彩水彩画绘画步骤及技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学内容等方面的不足，以便改进。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同观察、创作菊花水彩画，增进亲子关系。
组织学生参观菊花展览，提高学生对菊花的认识，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。
2. 实践情景引入：利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩。
颜色搭配艳丽花簇——《彩色的菊花》大班美术教案
颜色搭配艳丽花簇——《彩色的菊花》大班美术教案】彩色是一个充满活力和创造力的特性。
在色彩世界里，有红橙黄绿青蓝紫等七种基本颜色以及无数中混合的色彩。
颜色是人类视觉感知的结果。
色彩选择在艺术、设计、服装、室内装饰中扮演着极其重要的角色。
在这篇文章里，我们将会谈论如何在大班美术课上通过颜色搭配让我们孩子们创造出艳丽花簇的作品。
【教案意图】我们的教案旨在培养孩子们的色彩敏感性，通过彩色搭配和多种求助花的形态来引导孩子们创造出一幅色彩鲜艳的、栩栩如生的菊花画。
【教学过程】1.讲授彩色搭配的基础知识和技能教师应首先向孩子们讲解七种基本颜色的特点和组合关系，以及一些与色彩学相关的专业术语，如互补色、相邻色、冷暖色等。
有了这些基础知识，教师就可以开始介绍彩色搭配的技能了。
教师应该向孩子们展示一些色彩搭配的实例，并解释它们背后的原理和理由。
更重要的是，家长可以给予孩子及时的鼓励和激励，让孩子们在艺术创作上有信心，敢于表达自己的想法和创意。
2.使用纸板和水彩笔制作“彩色的菊花”（大班教育手册中的活动号）在第一个活动的基础上，孩子们可以利用蜡烛涂抹技巧，添加合适的颜色来制作实际的菊花图案。
这个过程同时提供了一个很好的机会让孩子们尝试使用不同的色彩搭配，通过比较不同的结果帮助孩子们学会更好的表达自己的想法和创意。
3.设计和折纸花包教师可以让孩子们在班里组织一次折纸合作，可以是花瓣、花蕊、叶子等。
在完成折纸之后，孩子们可以为他们的花簇设计一个花包，用来展示他们的成果和想法。
【教案总结】彩色的艺术表现在某种程度上反映了一个人的个性特征和创造力。
在大班美术课中，教师应该充分利用色彩的表现力和魅力，激发孩子们的表达欲望和创造力，让他们通过彩色搭配创造出更美好、更生动、更真实的艺术作品。
我们相信，这个彩色的菊花项目会给孩子们带来艺术学习上的喜悦和创作上的体验。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》
大班美术优秀教案《彩色的菊花》教学目标：1. 培养学生的观察能力，感受大自然的美好景色。
2. 通过本节课的学习，使学生掌握调色、涂色等基本美术技能。
3. 培养学生的创意思维，启发学生的美术创意。
教学重点：1. 学生对彩色菊花的观察能力。
2. 学生熟练掌握调色、涂色等基本美术技能。
教学难点：1. 如何引导学生通过绘画体验自然景色的美丽。
2. 如何让学生在涂色时更熟练掌握基本调色技巧。
教学准备：1. 彩色笔、画笔、水彩颜料。
2. 教学资料：彩色菊花图片、乐高积木图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生出示彩色菊花图片，让学生观察，谈论、感受。
2. 老师出示乐高积木图案，引导学生发表自己的看法。
二、展示画作（10分钟）老师拿出已经完成的《彩色菊花》画作，向学生进行展示，并介绍自己的感想和心得体会。
学生也可以围绕自己的想法和感受发表自己的看法和体会。
三、实践操作（35分钟）1. 示范教学，要求学生根据自己的想法和感受，利用水彩颜料进行调色，涂绘一幅彩色菊花画作。
2. 学生开始实践操作。
在图案的基础上，学生可以通过自己的想象、创意，进行图案的修饰和发挥，实现自己的美术创意。
3. 老师进行课堂指导。
注意观察学生的学习情况，及时指导学生掌握调色、涂色等基本美术技能，帮助学生理清思路，发表自己的看法。
四、评价（10分钟）1. 老师收集学生的彩色菊花画作，对学生进行评价，指出孩子们涂画时存在的问题。
2. 学生之间相互交流和评价。
学生之间要尊重和理解对方，认真听取他人的评价，并积极给予反馈和回应。
五、作业布置（5分钟）布置家庭作业：学生在家自己画一幅菊花画作，练习掌握自己的画笔和调色的技巧。
教学反思1. 本节课是一堂有设计的美术课程，鼓励学生自由创意，注重学生的创意思维。
2. 课程展示目的明确，展示的画作具有代表性和引导性。
3. 教学设计上容易地把独特的模型转化为掌握基本美术技能的教育指导。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》
大班美术优秀教案《彩色的菊花》一、教学目标1.培养幼儿对菊花的感知能力，了解菊花的特点和形态。
2.培养幼儿对颜色的观察能力，学习使用彩色工具。
3.提高幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对菊花的印象。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
2.彩色图片或实物菊花供幼儿观察。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领幼儿观察图片或实物菊花，鼓励幼儿描述菊花的特点，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 学习绘制菊花（30分钟）1.老师示范如何绘制菊花的基本形态，包括花瓣、花蕊和叶子。
可借助黑板或白板绘制示范。
2.老师指导幼儿使用彩色铅笔在彩色纸上绘制菊花的基本形态。
鼓励幼儿尽量细心、准确地描绘，并提供帮助和指导。
3.老师鼓励幼儿根据自己的创意和想象，对菊花进行彩色装饰。
提醒幼儿合理运用颜色，使菊花更加鲜艳美丽。
4.老师适时巡视并指导，帮助幼儿克服困难、解决问题。
3. 展示和分享（15分钟）1.老师指导幼儿将完成的菊花作品固定在展示区，展示给其他同学观看。
2.老师鼓励幼儿分享自己的画作，说出自己为什么选择这样的颜色和装饰方式，引导幼儿表达他们对菊花的感受和想法。
4. 温故知新（10分钟）1.老师在黑板或白板上复习菊花的基本形态，让幼儿回忆并描述菊花的特点。
2.老师邀请幼儿分享自己对菊花的感受和印象，引导幼儿进一步思考、理解和表达。
四、教学评价1.老师观察幼儿在绘制菊花过程中的参与程度、动手能力和创造力，给予积极的评价和鼓励。
2.老师观察幼儿对菊花特点的描述和分享的能力，鼓励幼儿表达自己独特的观点和想法。
3.老师评价活动的完成度和效果，包括幼儿的菊花绘制是否准确、彩色装饰是否合理和美观。
五、延伸活动1.邀请幼儿观察和采集不同颜色的花朵，进行比较和分类。
2.组织幼儿进行手工制作，例如用彩色纸折纸菊花或利用废旧材料制作菊花手串等。
六、教学反思本节课通过绘制《彩色的菊花》，既培养了幼儿观察花卉的能力，又提高了幼儿运用彩色工具的能力和创造力。
大班美术彩色的菊花教案
大班美术彩色的菊花教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章“多彩植物世界”中的第二节“彩色的菊花”。
详细内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的色彩特点，学习运用水彩颜料绘制彩色菊花。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的结构特点，能够识别并描述不同种类的菊花。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用水彩颜料为菊花上色。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对自然美的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构描绘和色彩的搭配。
教学重点：掌握菊花的绘画技巧，学会为菊花上色。
四、教具与学具准备教师准备：菊花图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、课件等。
学生准备：水彩颜料、画笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同品种、颜色的菊花，引导学生观察并描述菊花的特点。
2. 讲解菊花的基本结构（10分钟）通过课件和实物展示，讲解菊花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何绘制菊花，包括线稿描绘和上色过程。
4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，自行绘制菊花，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）针对学生绘制过程中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改和完善自己的作品。
7. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩色菊花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 水彩颜料的使用方法：干画法、湿画法。
3. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、对比色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色菊花作品。
2. 答案要求：作品需包括菊花的基本结构，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集不同种类的菊花图片，进行观察和创作，提高学生对菊花的认识和理解。
重点和难点解析：1. 菊花的结构特点及绘画技巧。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》（2篇）
大班优秀美术教案《彩色的菊花》第一节课：引入与目标【引入】（10分钟）1.老师准备一束鲜花，其中包括一支彩色的菊花，摆放在教室中央，让学生观察。
2.老师问学生是否知道这种彩色的菊花是如何制作的，是否想学习如何画出彩色的菊花。
【目标】（5分钟）通过本节课的学习，学生将能够掌握以下技能：- 了解彩色的菊花是如何制作的；- 学习使用彩色铅笔和颜料绘制彩色的菊花。
第二节课：材料准备与示范【材料准备】（5分钟）- 彩色铅笔、颜料、画笔、画纸、拓印纸、水杯、毛巾等。
【示范】（20分钟）1. 通过示范，让学生熟悉绘制彩色的菊花的步骤。
2. 使用彩色铅笔，画出菊花的基本形状和轮廓，并用颜色填充花瓣。
3. 使用画笔和颜料，涂抹菊花的颜色，创造出丰富的层次和光影效果。
第三节课：学生实践与指导【学生实践】（30分钟）1. 学生根据老师示范的步骤，用彩色铅笔和颜料画出自己的彩色菊花。
2. 学生可以选择使用彩色铅笔、颜料或二者结合。
3. 学生可以尝试不同的颜色搭配和色彩渲染效果。
【指导与辅导】（15分钟）1. 老师在学生实践的过程中，及时给予指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题。
2. 老师可以在学生绘制完成后，进行点评和评价，鼓励学生继续努力和改进。
第四节课：展示与总结【展示】（15分钟）1. 学生将自己绘制的彩色菊花贴在展示板上或展示给同学们欣赏。
2. 学生可以口头介绍自己的作品，分享自己的创作心得和经验。
【总结】（10分钟）1. 老师与学生共同总结本节课的学习内容和经验。
2. 学生可以提出自己的疑问和问题，老师进行解答和引导。
3. 通过总结，让学生深刻理解绘制彩色菊花的技巧和方法。
【作业布置】（5分钟）1. 布置练习作业：要求学生继续绘制彩色的菊花，可以再尝试不同的颜色搭配和表现效果。
2. 可要求学生写一篇绘制彩色菊花的心得体会，反思自己的创作过程。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》（二）课题名称：彩色的鸭子适用对象：大班幼儿课时：1课时教学目标：1. 能够了解颜色的基础知识，如红、黄、蓝等常见颜色。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》2篇
大班美术优秀教案《彩色的菊花》大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（一）教案名称：彩色的菊花教案类型：美术教学对象：小学大班学生教学目标：1. 通过观察、欣赏大自然中彩色的菊花，培养学生对色彩的感知能力和审美能力；2. 掌握彩色混合在绘画中的运用；3. 锻炼学生的观察、想象和表现能力；4. 通过此次体验，让学生体会到绘画的乐趣和创造力。
教学准备：1. 彩色的菊花图片或实物；2. 彩色植物素材图片；3. 绘画纸及绘画工具（颜色铅笔、彩色油画棒等）；4. 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 教师出示彩色菊花图片或实物，让学生观察、思考并引导他们表达，揭示学生对色彩的感知和审美能力。
探究活动：2. 引导学生观察不同种类和颜色的菊花，让学生试着表达他们对花朵颜色的感受：生动、鲜艳、美丽等。
3. 让学生尝试自己用颜色铅笔或彩色油画棒绘制在白纸上，表达自己对菊花色彩的理解和感受。
4. 教师示范利用剪纸的方法，让学生用不同颜色的彩色纸剪出不同形状的花瓣，然后用胶水粘贴在绘画纸上，组成一朵自己的彩色菊花。
展示活动：5. 学生完成作品后，让他们展示自己的作品，并进行简短的自我介绍。
其他学生可以提出意见和建议，互相欣赏和交流。
结束活动：6. 老师和学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续观察和感受生活中的色彩，用绘画表达自己的想法和感受。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同材料和工具进行彩色菊花的创作，如水彩、丙烯颜料等。
2. 教师可以组织学生到学校附近的花坛或公园进行实地观察和绘画，激发学生的观察和创造力。
3. 学生还可以尝试绘制其他彩色植物，如玫瑰、郁金香等，扩展彩色花卉的绘画内容。
4. 可以选取优秀的作品进行集体或个人展示，组织画展或进行评比活动，激发学生的学习积极性。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（二）一、教学目标1. 能够理解并遵守学校和班级的规则。
2. 能够理解规则的重要性，明确违反规则会带来的后果。
大班美术优秀精品教案《彩色的菊花》通用
大班美术优秀精品教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色的菊花》。
通过本节课的学习，学生将了解菊花的形态、色彩及结构特点，掌握运用水彩画表现菊花的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的形态、色彩及结构特点。
2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。
教学重点：运用水彩画表现菊花的形态和色彩。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、教学PPT 等。
学生准备：水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同品种、色彩的菊花图片，引导学生观察并讨论菊花的形态、色彩特点。
2. 讲解菊花的结构及绘画方法（10分钟）（1）教师结合菊花实物或图片，讲解菊花的结构特点。
（2）教师示范如何运用水彩画表现菊花，强调色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，运用水彩画表现菊花。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅学生作品，分析优点和不足，针对菊花的结构、色彩搭配等方面进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解，对作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 彩色的菊花结构：花瓣、花蕊、花茎、叶子色彩：红、橙、黄、绿、紫等2. 水彩画表现方法湿画法、干画法、混色法七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，运用水彩画表现菊花。
2. 答案：结构：正确表现菊花的花瓣、花蕊、花茎、叶子等结构。
色彩：运用适当的颜色搭配，使画面色彩丰富、和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对菊花结构、色彩搭配的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他花卉的水彩画作品，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，表现花卉。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。
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《彩色的菊花》大班优秀美术教案
《彩色的菊花》大班优秀美术教案
作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是精心整理的《彩色的菊花》大班优秀美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备：
1、菊花一盆
2、幼儿用书，操作纸，油画棒
3、黑色，深蓝色、红色的’水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。
报纸若反电在颜料的下面
重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程：
1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。
教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：
画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。
鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：
小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。