小学生作文技巧精华：作文的画面感——像电视屏幕那样写句子

【作文技法】作文的画面感——像电视屏幕那样写句子（欧老师力荐）
开心老师：画面感：就是当别人读你的句子，读者的脑海中就自然浮现出某种画面。

就像一边读，一边在脑海中看电影一样，在脑海中看电视一样。

如：
◎我妈妈真美丽。

（读起来，就没画面感）
◎我妈妈像百合花一样美丽。

（读的时后，你脑海中就闪现百合花和你妈妈的画面，就有画面感）让你作文的句子有画面感，不但让你的作文变得生动形象具体，还可以开发你的右脑，让你越来越有艺术思维、艺术想象细胞。

作文高手都爱用右脑图象来写句子。

魔方一：摆放物体，组合成画面。

如：(1)天净沙·秋思/作者：马致远
枯藤+老树+昏鸦，小桥+流水+人家。

古道+西风+瘦马，夕阳西下，断肠人+在天涯。

（把枯藤老树昏鸦摆放在一起，组成画面）
（2）鲜花绽放我的牵挂，清泉流淌我的思念；阳光播撒您的慈祥，轻风吹来您的善良；母亲节我给您请个：妈妈吉祥！（物+情）
（3）没有水份，种子就不能发芽；没有太阳，花儿就不能开放；没有母亲，我就不能成长；愿妈妈健康长寿，生活开心幸福！（巧用比拟+类比）
（4）母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。

（5）母亲，你是大地，我就是小草；你是绿叶，我就是红花；你是湖泊，我是湖中的小蝌蚪。

妈妈爱我，我爱我妈妈。

魔方二：巧借身体局部（特点）形成画面句组。

如：（1）您的皱纹写着我的童年，您的手茧是爱的宣言，您的白发是我的心酸；我用孝心和牵挂送出祝愿，愿我的妈妈永远健康平安。

（2）妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀，妈妈的爱伟大又宽广。

妈妈，儿女永远爱您！
魔方三：巧借色彩形成画面句组。

如：（1）妈妈的爱是彩色的。

妈妈的爱，像草地那样碧绿；像太阳那样潮红；像天空那样瓦蓝；像月光那样皎洁；像秋天那样金黄；像春花那样烂漫。

（2）母亲的爱是多彩的。

母亲的爱，比牛奶更纯洁；母亲的爱，比菜花更金黄；妈妈的爱，比大海更湛蓝；妈妈的爱，比麦苗更青绿；妈妈的爱，比桃花更鲜艳；妈妈的爱，比油画更多彩！
魔方四：巧借形状形成画面句组。

如：有人说，母亲的爱是有形状的：母亲的爱，像珍珠那样圆润；母亲的爱，像金字塔那样牢固；母亲的爱，像方形那样正派；母亲的爱，像平原那样坦荡与博大。

魔方五：巧借六觉描写成画面句组。

（视觉+听觉+嗅觉+味觉+触觉+心觉）如：看，妈妈像兰花一样美丽；听，妈妈比百灵还动听；闻，妈妈比苹果更芬芳；摸，妈妈的手比棉花糖更温柔；品，妈妈的微笑比老酒更甜；想，妈妈比阳光更温暖。

《我的漂亮妈妈》
魔方六：巧借动作姿态形成画面句组。

如：（1）壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦：有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞......
（2）有的手持玉箫，吹奏乐曲；有的手捧鲜花，撒向人间；有的手拿果篮，采摘仙桃；有的手拿莲花，婆娑起舞......
（3）争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。

（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

魔方七：巧借连续动作分解形成画面句组。

（1）小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这
时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

（2）奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

（3）近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

（4）小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

他脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，他头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

魔方八：巧借比喻、拟人、夸张联想形成画面句组。

如：（一）比喻联想联想形成画面
选自《秋天的雨》和《花钟》
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（二）拟人联想联想形成画面
（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。

它们都在准备过冬了。

（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（三）夸张联想形成画面
如：（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（虚拟画面）
（2）危楼高百尺，手可摘星辰。

（虚拟画面）
（3）美女一回头，吓死一条牛；美女两回头，倒了2座楼；美女三回头，哈雷慧星撞地球。

（四）情感词+物，形成诗意联想画面。

如：（1）柔软的阳光，像妈妈的秀发，长长的甩在地上，温暖的舒服。

（2）忧郁的橡皮树，像多情的女人，立在路边，好象在想什么？又仿佛在等谁回来。