2016新人教版一年级语文上册语文园地四
人教版一年级语文上册《语文园地四》教案
人教版一年级语文上册《语文园地四》教案一、我会认。
1、自由读，看谁读的准。
2、指名读并组词。
3、这些字的共同点是什么？（都是木字旁）二、我会读。
本题是引导学生在生活中认字。
1、自由读读这些标牌，看看你能不能读下来。
2、谁会读呢？（指名读）3、教室里墙上的字，你认识哪个？4、你在课外还认识了哪些字？三、比比写写。
1、自由读一读，说说每组两个字的差别。
2、四人小组互相交流。
3 、写一写。
（想一想每个字在田字格的位置。
）四、我会读。
本题三个句式相同，用“越……越”说明事物在发展、变化。
这个句式在前面的课文中见过，通过再次练习，达到巩固、积累的目的。
1、自由读一读，你发现这三句话有相同的地方吗？2、这种句子在哪课读过？3 、你能不能再用这样的句式说话？五、本题是一首古诗。
这首诗描写了农民非常辛苦，告诉人们要爱惜粮食。
1 、借助拼音读一读。
2、你读懂了哪个地方？3、背一背。
【我的发现】这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。
其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。
第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。
第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。
〖过程建议〗1、出示词语：奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、自读词语，小组交流自己的发现。
3、全班交流发现。
4、你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。
5、随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。
【日积月累】这一部分包括“读读认认”、“我会填”和“我会读”三项内容。
其中“读读认认”教学重点是认识八个生字，积累由这些生字组成的新词。
“我会填”是选择填空的练习。
“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文，目的是让学生增加阅读量，积累语言，激发动手创造的欲望。
〖过程建议〗一、读读认认1、自由读两组字：你发现了什么？（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。
一年级语文上册课文1语文园地四教学课件新人教版语文园地四课件(小学1)
拓展延伸
1. 少壮不努力，老大徒伤悲。 2. 黑发不知勤学早，白首方悔读
书迟。 3. 花有重开日，人无再少年。
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā
s小hēnɡ松 鼠 找 花 生
（原文略，见教材第65、66页）
花生开花结果示意图
1.开花
2.形成子 3.子房柄钻 4.形成果实
房柄
入土里
这篇文章通过写小松鼠找不 到花生的故事，告诉我们：花生 的果实是埋在地下的。文章语言 浅显易懂，十分有趣。阅读时， 要注意小松鼠的情感变化。
说一说自己最喜欢的季节，描述美景或说说 喜欢的原因。
（1）我们这里现在是秋天，树叶变黄了。 （2）我最喜欢冬天，大雪纷飞，世界一
片雪白，飞鸟躲进了巢里，青蛙冬 眠去了，我们可以在操场上堆雪人。
上台抽“名片”，读同学的姓名，然后把
“名片”还给那个同学。并说一说：你是怎
么认识同学的名字的？
这些卡片
上的名字我
dú yi dú shuō yi shuō
读 一 读，说 一 说。
你发现了 什么。
春天 夏天 秋天 冬天
我发现：第一行是关于季节的词语， 下面两行是动物、植物等表示事物的词语， 这些词语揭示了四季和万物之间的联系。 说的时候既可以用一个词，也可以用几个 词；既可以说四季和万物之间的联系，也 可以表达自己的感受。
关
kāi ɡuān 开关
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
fǎn
反
fǎn miàn 反面
写法指导：第一笔撇点不要写成两笔， 横为主笔，稍长。
16新版语文一年级上册语文园地四
9
10
11
春天 夏天 秋天 冬天
大地
树叶
青草
莲花
飞鸟
小鱼
青蛙
雪人
我们这里现在是 秋天······
我最喜欢冬天，因为 冬天可以堆雪人······
12
展示台
这些卡片上的名 字我都认识。
我还从作业本上 认识了很多同学的 名字。
李晓宇 7岁
13
日积月累
yí nián zhī jì zài yù chūn
语文园地四
大小 上下 南北
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
男女 开关 正反
2
nán
男 男孩
nǚ
女 女孩
kāi
开 开心
guān
关 关门
zhèng
正
坐正
fǎn
反
正面
反面
nán n kāi guā zhèng fǎn
男 女ǚ 开 n关 正 反
绿色圃中小学教育网http://www.ls1.（ ）到了，（ ）从南方飞回来了。 2.（ ），池塘里的（ ）开了，（ ）在水中 游来游去。 3.现在是（ ），（ ）都从树上落下来了。 4.（ ）下雪了，我和小伙伴们一起堆（ ）。
18
练一练
一、我会填 弯弯的( ) 红红的( ) 小小的 ( ) 闪闪的( ) 蓝蓝的 ( ) 暖暖的( ) 天气凉了，树叶（ ）了。 二、写反义词 热——（ ） 来——（ ） （ ）——去 （ ）——北 东——（ ） 直——弯
一年之计在于春，
yí rì zhī jì zài yù chén
一日之计在于晨。
yí cùn guāng yīnyí cùn jīn
一年级语文上册第四单元语文园地四教案+反思新人教版
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们不仅学习了生字，理解了《小小的船》这篇课文，还通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的感受。我希望大家能够将这些知识点和体验带入日常生活中，感受生活中的美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.教学时数：45分钟
课程内容：
1.课文阅读：《小小的船》
2.拼音学习：本课生字拼音及词语认读
3.词语积累：通过课文学习，掌握新词汇
4.写字练习：学习书写本课生字
5.互动交流：培养学生朗读、表达及合作能力
教学过程：
1.导入新课：通过图片展示，激发学生对课文内容的兴趣。
2.课文学习：
a.学生自读课文，理解课文内容。
-《十万个为什么》中关于船的科普知识：选取与船相关的科普文章，让学生了解不同类型的船和船的构造，拓展学生的知识视野。
2.课后自主学习和探究
-主题探究：鼓励学生围绕“夜晚的乐趣”这一主题，收集相关的诗歌、故事或自己的观察体验，进行课后探究，培养学生的观察力和想象力。
-创作练习：布置学生创作一首以“夜晚”或“船”为主题的短诗或小故事，激发学生的创造力和表达能力。
-视频：播放与课文相关的动画视频，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
-在线工具：运用在线汉字书写软件，让学生在课堂上实时练习写字，及时反馈和纠正错误。
-实物展示：展示与课文相关的实物或图片，如小船、月光等，让学生更直观地感受课文内容。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小小的船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过夜晚的月亮和星星，想象过自己坐在小船里在月光下航行？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中的美好景象。
一年级上册语文教案语文园地四
一年级上册语文教案语文园地四一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材，语文园地四。
详细内容包括《小兔子乖乖》、《小熊拔牙》和《小猪快跑》三个小故事，旨在通过生动有趣的故事情节，引导学生学习语文知识，提高阅读理解能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写和运用。
3. 通过故事情节，教育学生养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读与书写，阅读理解的提高。
2. 教学重点：故事情节的理解与分析，良好生活习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引入本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 新课内容：带领学生阅读三个小故事，讲解生字词，分析故事情节。
3. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，检测学习效果，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 语文园地四2. 内容：小兔子乖乖小熊拔牙小猪快跑3. 生字词列表4. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：根据生字词造句。
选择一个故事进行复述，并写出故事的主要情节。
结合生活实际，谈谈学习本节课后的收获。
答案示例：1. 我喜欢和小兔子一起玩耍。
2. 《小熊拔牙》故事讲述了小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，去医院拔牙的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多类似的寓言故事，提高阅读兴趣，丰富知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词学习和阅读理解能力提高。
2. 教学目标中的阅读习惯培养和生活习惯教育。
3. 教学难点与重点的生字词认读与书写，以及故事情节的理解与分析。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。
5. 作业设计中的题目难度和答案示例的指导性。
详细补充和说明：一、教学内容生字词的学习是语文教学的基础，应重点关注字词的正确认读、书写和应用。
最新人教版一年级语文上册第四单元《语文园地四 》课件
读了短文，你还有哪些问题？
窗外的小鸟是 怎么念书的？
窗外的鸟念着： “叽叽喳喳。”
是谁在教小鸟念书 呢？是怎么教的？
是风在教小鸟念书， 窗外的风念着：“淅 淅沙沙。”
田 田: 中间的横、竖写在扁“口”中间， 中间的横不碰到左右两边的竖段。
1. 复习握笔姿势。 执笔时大拇指和食指脸对脸，中指抵住后面，执笔
位置是离笔尖两指宽，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
2. 复习坐姿。 要领：头正、肩平、背直、足安。
人教版语文一年级上册课件
语文园地四
第3课时
日积月累
mǐn nóng qí èr 悯 农（其 二）
这个月
qù nián
去年
zhè
qù
nián
这去年
这里 过去 年龄
这些 回去 过年
我会写
qù
去
结构：上下 音序：Q 部首：土 组词：离去 去处 造句：去年，他刚刚升入小学。
长横在横 中线上
撇折在田字 格中间起笔
niān
年
结构：独体 音序：N 部首：丿 组词：年代 今年
造句：今年，他上大学了。
竖画在竖 中线上
tián dì
田
8.
(1)我( ② )上一年级，( ③ )上二年级，( ① )还在上幼
儿园。（3 分）
①去年
②今年
③明年
(2)照样子，给下面的音节词分分类。（填序号，6 分）
① lán qiú
② dǎ qiú
③ yǔ máo qiú ④tī qiú
(新教材)部编版一年级上册语文：语文园地四
寸 金 难 买 寸 光 阴。 以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
父亲做事的认真和实在。
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。
干干净净 眉开眼笑 一五一十 恋恋不舍 一张一合
6.
行书
属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字yí组成c，ùn以所组ɡ成uā的n字ɡ形y或ī字n义，合y并í 起来，cù表n达此jī字n的意思。
一 寸 光 阴 一 寸 金， “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的
大草原上，相互倾诉着惜别之情。 45、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的 救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
和大人一起读
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这
是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。
唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。
渔歌子
7、总结
8.课文重点句子理解。
①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
一年级上册语文语文园地四∣部编本(精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
1 2
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
谁把花生 果摘走了？
3 4 5
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
作业 1.回家和爸爸妈妈一起读一读、演一演
《小松鼠找花生》。 2.有条件的可以录制语音或拍摄视频发布
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精) 一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动一 练习背诵
一年之计在于春，（ 一寸光阴一寸金，（
）。 ）。
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动一 练习背诵 （ ）之计在于（ ），（ ）之计在于（ ）。
活动三 游戏合作找朋友
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动四 仔细观察学生字
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精) 一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动一 朗读大比拼
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动二 看谁说得好
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
活动二 看谁说得好
我们这里现在是秋天，树叶变黄了。
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
一年级上册语文语文园地四∣部编本( 精)
到班级群。
人教部编版语文一年级上册第四单元《语文园地四：字词句运用+展示台》优秀教案
部编版小学语文一年级上册第四单元语文园地语文园地四：字词句运用+展示台一、教材分析本课选自部编版语文教材一年级上册第四单元的语文园地。
本单元的语文园地共安排了五个板块的内容，其中“字词句运用”安排了12个词语，让学生在复习巩固熟悉新词的基础上，说说自己喜欢的四季。
“展示台”意在引导学生识记同学姓名，逐步养成从生活中识字的好习惯。
二、学情分析本课授课对象为小学一年级的学生，他们具有活泼好动，注意力难集中，爱表达等特点。
基于此，我充分创设有趣情境引导教学，同时利用学校先进信息化手段辅助教学。
三、教学目标知识与技能：正确朗读12个词语，复习巩固已学的字词过程与方法：通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话；学生通过《展示台》展示自己借助姓名认识生字的结果。
情感态度价值观：激发学生在生活中自主识字的兴趣，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
四、教学重难点教学重点：引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。
教学难点：通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
五、教法与学法本课教学中，我充分运用了“情境创设法”“问题探究法”“点拨启发法”“拓展延伸法”的教法以及“自主探究”“合作学习”“游戏互动”的学习方法辅助教学，有效的突破了教学重难点，保证教学目标的顺利达成。
六、教学过程（一）复习巩固，知识再现1、复习字音师：同学们，不知不觉中我们完成了第四单元的学习，你还记得本单元生字宝宝的名字么？一起做个小游戏检验一下吧！请同学们利用手中投票器进行抢答，完成这个小游戏。
（利用反馈器抽取同学答题）生：抢答，完成游戏，复习字音2、巩固字形师：同学们真棒，字音记得真劳，细心的你们是否能把他们正确工整的书写出来呢？我们再来挑战一下。
准备好你的写字本，老师来说你来写。
小猴子来帮忙了，它帮我们选出了四名同学，请你们分别代表男女生到前面来挑战。
一年级上册语文园地四汉字扩展参考答案
一年级上册语文园地四汉字扩展参考答案
笔顺：
组词：东方,东经
辩字：冻结 冻害 冻结 冻害 栋梁 栋宇这些东厂爪牙做了很多坏事。
组词：儿戏,男儿
辩字：几乎 几乎
我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
组词：开启,开化
辩字：刑罚 刑法 砂型 型砂 形仪 形体看到大白鹅要远远绕开。
笔顺：
组词：故里,返里
辩字：心理 肌理 暑天 暑热 儿童 童工鸡蛋孵化后，可爱的小鸡从壳里出来。
组词：女人,女士
辩字：要账 要价 要账 要价 要账 要价女主光环让剧情显得很假。
组词：人类
辩字：八卦
人民都要爱自己的国家。
笔顺：
组词：四方,四边
辩字：田野 耕田
净慈寺是西湖四大古刹之一。
笔顺：
组词：天空,天际
辩字：大厅 大政 大厅 大政 大厅 大政明天大扫除,老师提醒大家别忘了带工具。
笔顺：
组词：西面,西晒
辩字：白酒 啤酒 洒水 洒扫 晒图 冲晒西湖的景色一年四季都很美丽。
组词：月光,月蚀
辩字：脊椎 脊髓 背脊 背包 胳膊 赤膊七月，公园的荷花开了。