2019年中小学教师信息技术能力国家级培训心得
信息技术能力培训心得体会
信息技术能力提升培训心得体会凤凰县第一中学田洪波2019年11月，我参加了中小学教师信息技术能力提升培训。
这次培训，我感触很深。
经过一段时间的紧张学习，交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、制作微课，处理信息，从而提高教学质量。
听了培训老师的指导后，我感触最深的是微课的制作技巧与图片、视频以及音频的处理。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课在一天老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。
他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
二、初步学会电子视频、图片、音频的处理原来我对这方面几乎无从下手，从未接触过此类任务，但通过这次学习，我才明白：能够自己处理这些问题，将会制作出更精美的课件，网络中的大量资源便为我所用，能按我们的意愿建议更改。
小学教师信息技术国培心得体会（精选5篇）
小学教师信息技术国培心得体会（精选5篇）小学教师信息技术国培篇1信息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越多的人们所使用。
在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。
但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。
俗话说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者；只学不思，便也不会进步。
只有边教边总结，边学边反思，才能“百尽竿头更进一步。
”新二轮的信息技术的远程网络研修开始了。
经过这一轮的网络研修，对信息技术课的教学颇受启示，现总结如下：一、研修课程的启示大多数教材上对信息、信息特征及信息技术只是简单的提及。
长期以来，在中小学信息技术教育这个学科中，人们对信息概念及其本质特征的理解很不深入，如象“信息是什么？”是一个说不清楚的问题，甚至是一个越探讨越混乱的问题。
这种状况严重地阻碍着中小学，尤其是小学信息技术教育的深入发展，是一个亟待解决的重要问题。
对于为什么会有各种各样的技术、信息技术究竟要帮助人类解决什么样的问题、它是怎样发展的、目前信息技术正在为人类解决什么样的问题，等等，对于这些内容都很少介绍。
作为一门学科的起始课，“信息及其特征”和“信息技术及其应用”是关键的两节课，对于激发学生对信息技术学科的学习兴趣和探究激情有重要的意义。
二、对未来信息技术教学的指导作为信息技术的两节起始课，教师对于信息课的设计与实施合理对激发学生对本学科学习兴趣非常重要。
让学生认识到信息技术学科研究对象对信息社会的重要性。
对于学生后边的学习起到了重要的作用。
回想我的信息技术课程，往往考虑对于小学学生知识性的讲述比较多，而对于学生“上信息技术课是一件享受的事”考虑的比较少。
中小学教师信息技术培训心得体会2篇
中小学教师信息技术培训心得体会2篇当我们经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的中小学教师信息技术培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学教师信息技术培训心得体会1我非常荣幸参加了国培计划z省中小学50名美术教师培训学习。
首先要感谢学校领导给了我这个普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
俗话说“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是全省中小学美术教师和省电教馆领导对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在国培计划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。
其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个教师应必备的一种能力。
虽然学习的时间比较短，但课程安排非常紧凑！观摩——解读——研讨——实践。
安排的课程对于教师专业发展非常的实用，极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。
虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。
省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得井井有条，学习班的班主任早来迟走天天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。
培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。
每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展示课，课后与我们相互切磋学习。
7天里听12节讲座，8节展示课。
下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。
小学教师信息技术培训心得体会（三篇）
小学教师信息技术培训心得体会作为一名小学教师，参加信息技术培训让我获益良多。
在这次培训中，我学到了很多新的技能和知识，也深刻认识到了信息技术在教育教学中的重要性和作用。
在此，我想分享我的培训心得体会，以及如何将所学应用到实际教学中。
首先，培训过程中，我们学习了信息技术在教育教学中的基本理论知识。
信息技术是现代教育的基础和支撑，是推进教育现代化的重要工具。
在课堂中，信息技术的应用可以提高教学效果，使学生更加积极主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和动力。
我们还学习了信息技术的发展历程和现状，了解了信息技术在教育领域的最新动态和趋势。
其次，通过培训，我学会了一些基本的信息技术工具和软件的使用。
比如，我们学习了如何使用电子白板、多媒体教学等。
这些工具可以在课堂上呈现丰富的教学内容和形式，使教学更加生动、直观，有助于学生理解和记忆。
另外，我们还学习了如何使用教育软件和网络资源来辅助教学，提高教学效果。
此外，培训中，我们还学习了一些教育教学设计的方法和技巧。
信息技术与教学相结合，可以创造出更多的教学场景和教学方法。
比如，我们学习了如何利用信息技术进行个性化教学，根据学生的不同特点和需求进行差异化教学。
我们还学习了如何利用信息技术进行评价和反馈，可以对学生的学习进行及时、准确的评估，并提供针对性的反馈和指导。
在培训中，我们还进行了一些实践操作和项目实践。
通过实践，我们进一步巩固了所学的知识和技能，并能更好地将其应用到实际教学中。
我们通过小组合作的方式，设计了一些教学场景和课程项目，并用信息技术工具进行实际操作。
这样的实践和项目实践，使我们更加深入地了解了信息技术在教育教学中的具体应用，并提高了我们的教学设计和操作技能。
通过这次培训，我深刻认识到了信息技术在小学教育教学中的重要性和作用。
信息技术不仅可以提高教学效果，还可以培养学生的信息素养和创新能力。
在日常教学中，我将积极运用所学的知识和技能，将信息技术与教学相结合，丰富教学手段和教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
国培中小学教师信息技术应用能力培训心得体会三（5篇）
国培中小学教师信息技术应用能力培训心得体会三（5篇）第一篇：国培中小学教师信息技术应用能力培训心得体会三中小学教师信息技术应用能力培训心得体会三今年春季我有幸参加了中小学教师信息技术能力提升远程培训的学习。
通过学习，我明白了网上国培的重要和快捷。
在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养专业技术的重要性，对国培学习有了深入了解，提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:一、通过培训，提高了自己的思想认识.通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.二、通过培训，提升了现代教育技能.原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写和简单的PPT制作。
通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的PPT和电子稿件，发送给同事。
能利用自己的微信与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。
在培训中学习网页技术，填补了我计算机操作知识的许多空白，深深地体会到知识的学习无止境，更加珍惜向专家亲自学习机会的来之不易。
三、通过培训，夯实了利用信息技术在专业基础知识教学过程中的高效利用，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.此次培训，使我受益匪浅。
心得体会 中小学教师信息技术能力培训研讨交流收获
中小学教师信息技术能力培训研讨交流收获中小学教师信息技术能力培训研讨交流收获第一篇：信息技术应用能力提升培训心得体会信息技术应用能力提升培训心得体会通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。
听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。
他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
中小学教师信息技术能力国家级培训心得体会
中小学教师信息技术能力国家级培训心得体会在学校信息化建立和应用进展这样一个新背景下，作为教学信息技术学科的教师必需具备信息化驾驭力——根本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价学生信息技术应用水平及其效果的力量，引领和示范合理高效地使用信息化资源的力量，简言之就是使学校在信息技术教育教学方面取得应有的成效的力量，这是在信息化环境中，学校信息技术教师所表达出的一种综合影响力和制造力。
教育信息化作为一项系统工程，胜利与否受多方面因素的制约。
要想加强信息化驾驭力量，推动教育信息化的整体进展，我们一线的信息技术教师应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所着眼和思索：第一，要着眼课程教育改革和新课程的挑战。
教育信息化的驾驭力量应当表达在全面了解我国根底教育改革与教育信息化的现状，并进而熟悉到教育信息化与根底教育新课程教学改革是亲密相关、互为促进的。
信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的详细表达。
其次，要着眼课堂创新教学与教学改革。
教育信息化的.驾驭力表达在应当了解信息化教学在课堂实现的根本模式，熟悉到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为根底，熟悉到高价值的信息技术课堂教学应用要确保表达技术的有效整合。
第三，要着眼学生信息化与学生的全面进展。
教育的目的是为了促进每个学生的全面进展。
在教育信息化的进程中，创设以“学“为中心的信息化学习环境，促进学生的全面进展应是教育信息化驾驭力着眼和思索的动身点——应当了解如何制造将学校、社区、家庭严密联合的信息化教育体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参加的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记录与全面进展轨迹；了解如何将社会信息化进展和新课程改革对学生进展的新要求，转化为教师、学生的行为和根本素养。
第四，要着眼带动各学科教师面对信息化的专业成长。
教育信息化驾驭力应当表达在——在教育信息化的进程中，教师的专业进展面临着新的要求和新的机遇。
小学教师信息技术培训心得体会（三篇）
小学教师信息技术培训心得体会作为一名小学教师，我一直觉得信息技术是教育的重要组成部分。
为了提高自己的信息技术水平，提高教学质量，我主动参加了学校举办的信息技术培训，并且在培训结束后，我总结了一些心得体会。
首先，信息技术培训拓宽了我的视野。
在培训中，我们学习了许多新的软件和应用，比如全志浏览器、Office办公软件、Scratch编程等。
通过学习和探索这些软件，我意识到信息技术在教学中的广阔应用，不仅可以让教学内容更加生动有趣，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过信息技术培训，我了解了更多网络教学平台和教育资源平台，可以更加方便地获取教学资源，并能够与其他老师进行交流和互动，促进教师之间的合作和共享。
其次，信息技术培训提高了我对信息技术的认识和使用能力。
在培训中，我们学习了信息技术的基本知识，如计算机硬件、操作系统、网络基础等。
通过系统的学习，我更加了解了信息技术的原理和应用，能够独立操作电脑和软件，并能够合理地利用信息技术进行教学设计和辅助教学。
同时，培训还提供了许多实际操作的机会，如操作Word制作教学课件、使用Excel处理教学数据等。
通过实践，我不断熟悉和完善自己的操作技能，提高了信息技术的使用效果。
再次，信息技术培训提高了我的教学质量。
在培训中，我们学习了信息技术在教学中的应用方法和技巧，如利用多媒体和网络资源进行课堂教学、利用信息技术进行教学评价等。
通过学习和实践，我不断探索和尝试新的教学方式和方法，开发了更加丰富和多样的教学资源，提高了课堂教学的效果。
同时，通过信息技术的应用，我能够更加方便地进行教学评价和分析，及时了解学生的学习情况，对学生进行个性化的辅导和指导。
最后，信息技术培训还激发了我的教学创新能力。
在培训中，我们学习了Scratch编程，这是一个非常适合小学生学习的编程工具。
通过学习Scratch编程，我了解到编程可以培养学生的逻辑思维、解决问题的能力和创造力，可以让学生在编程过程中学习数学、科学、英语等知识。
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2019年中小学教师信息技术能力国家级培训心得
2019年中小学教师信息技术能力国家级培训心得
2019年中小学教师信息技术能力国家级培训心得
2019年中小学教师信息技术能力国家级培训心得
历时几个月的教师信息技术能力国家级培训学习，提高了我的信息技术应用的能力，让我对信息技术这门学科的教学有了重新的认识，更对当前学校的信息化教学有了更多地期待。
在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，作为教学信息技术学科的教师必须具备信息化驾驭力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价学生信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资的能力，简言之就是使学校在信息技术教育教学方面取得应有的成效的能力，这是在信息化环境中，学校信息技术教师所体现出的一种综合影响力和创造力。
教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。
要想加强信息化驾驭能力，推动教育信息化的整体发展，我们一线的信息技术教师应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所着眼和思考：
第一，要着眼程教育改革和新程的挑战。
教育信息化的驾驭能力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新程教学。